【必備】五年級作文匯總九篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我有一個表弟，他從小就十分調皮。他這個調皮蛋，給我們的增了不少樂趣。
當我六歲時，到我家玩，當時他才四歲，只懂一點點語文，很會搞錯許多詞語的意思。一進門，他就用一口不標準的普通話大喊：“哥個，哥個！”我連忙開了門，禮貌地向他們打了一聲招呼：“姑姑好！弟弟好！姑姑，小弟弟真，真無邪！”弟弟聽了我的話，似懂非懂地舉著他的鞋子說：“哥個，無‘鞋’是不是沒有鞋子的意思？”聽了這無“鞋”的話，我頓時一動也動不了了，傻在那兒，過了一會，才回過神來。
當我與姑姑一起看電視看到十八羅漢時，弟弟又湊了過來：“‘羅漢’是什么？是一背著籮筐的大漢嗎？”聽了這語無倫次的話，我頓時無語了，心想：哇！我的弟弟真是太無“鞋”了，他那神一般的話，真是讓我“嘆為觀止呀”！
這真是一個無“鞋”的表弟！這正是一個令人無語的表弟！
五年級作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，同學們都爭先恐后地往教室里“鉆”，本來如“菜市場”的校園里頓時變得鴉雀無聲。
老師走上講臺，用粉筆在黑板上畫了一樣東西，老師畫完后一轉身，笑著宣布；“我們這節課來玩一個小小的游戲。”老師話聲一落，喊聲一片“好！”。
老師站到一邊讓同學們看清了他的杰作，黑板上畫了一張瓜子型的臉，兩個細長的耳朵，一雙小眼睛和一個鼻子，就是少了一個嘴巴，游戲名字就是畫嘴巴。這時，同學們都爭著舉手，有些同學急的都站了起來，伸著手喊：“老師！我！我！”，老師先選了一位同學。老師用布把那位同學的眼睛遮住，然后讓他站到黑板前，再把粉筆交給他，把少畫的嘴巴畫到正確的位置上。只見那位同學抬手照著他認為正好的地方就畫，結果把嘴巴畫在了左臉上，逗的同學們哈哈大笑起來。
接下來其他幾位同學先后把嘴巴“放”到鼻子上、下巴下……什么地方都有，每次都樂的同學們笑得沒了聲。
下課鈴響了，愉快的笑聲還在教室里回蕩。
五年級作文 篇3
有人喜歡憨厚老實的大象，有人喜歡兇猛威武的獅子，有人喜歡勤勞樸實的蜜蜂，有人喜歡活潑機靈的猴子……而我，卻喜歡我家那只大灰鵝。
大灰鵝的全身呈銀灰色，一對灰白色的翅膀布滿了羽毛，一雙透明發亮的大眼睛像兩顆黑水晶一樣閃閃發光，兩個鼻孔只有芝麻一般大，扁扁的嘴巴澄亮澄亮的，閃著金子一般的光。
我家這只大灰鵝不僅外形令人喜愛，而且還很活潑調皮。
有一次，媽媽帶著他到草坪上吃草。一開始，它還以為我們要把它帶去什么地方。于是，它就不停的撲騰著，還展開他那大的驚人的.翅膀，不停地反抗著，嘴里還不時發出“嘎嘎”的聲音，像是在說：“我不去，我不去。”可漸漸的，它像是明白了我的意思，就一搖一擺的跟著我走上了草坪。來到草坪旁邊，它見自己的美味佳肴來了，不管三七二十一，就跳上草坪，開始津津有味的想說起了自己的美味。頓時，它就由剛才的乖乖鵝，一眨眼便成了一饑餓兇猛的大老虎。要是有誰敢動一下他的美食，后果將不堪設想啊！它會先瞪圓了眼睛看著你，并微微張開嘴巴，像是發出了聲聲警告說：“別碰我的東西！”如果這時你還沒聽警告，那你可就真的慘了！他會用她那雙烏黑發亮的眼睛怒視著你，并張開那對翅膀，像箭一般的沖向你，狠狠地啄你幾下，又拍你幾下，他才會心安理得的去繼續想受美味佳肴。
我和這只大灰鵝的情意可深了。有一天，下了一場傾盆大雨，碰巧那時我沒在家，一回到家來，我的第一件事就是去看看那只大灰鵝。一來到后院，我只見那只原本活潑機靈的大灰鵝現在凍得瑟瑟發抖，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，差點哭了起來，媽媽進了家門后，見我沒在家里，就以迅雷不及掩耳之勢，沖向了后院。姜還是老的辣，媽媽見狀，急忙抱起大灰鵝，拿起一塊大毛巾就往它的身上蓋，并用吹風機一邊吹著，一邊讓我用大毛巾幫它擦干，過了一會兒，它像是暖和了些，便重又回到了它原先活蹦亂跳的狀態。我和媽媽以為它好了，就自己去忙自己的事了。可誰知，第二天我一回到家，眼前的景象不禁令我大吃了一驚，大灰鵝竟然又病了，幸好媽媽及時拿來了治感冒的藥，給大灰鵝吃了下去。大灰鵝生病了，我感覺我也生病了，也許這就是所謂的心心相通吧！這幾天里，我吃也吃不好，睡也睡不好，怎么也高興不起來，學習成績也在直線下降，直到大灰鵝的病好了，我才重又回到了原先狀態。
我愛你大灰鵝，你永遠是我的好伙伴！
五年級作文 篇4
風就像調皮的孩子，你看他悄悄跑進了一個圖書館里，他“唰唰”地翻著書，多像認真讀書的孩子！可一會兒他就看膩了，于是，他來到了窗戶邊，掀開了窗簾，他看見一個戴帽子的小男孩，他以迅雷不及掩耳之速拿著小男孩的帽子就溜了，小男孩好像不知道，過了好一會兒才反應過來說：“咦？我的帽子呢？”風繼續往前跑，他跑的太快了！一下子“嘩”的一聲撞到了果樹上。
把水果撞了一地，自己也撞出來一身果香，風“嗚嗚”地哭了，風捂著受傷的頭不知不覺的走進了花園，“是什么東西這么香！”抬頭一看，到處都是美麗的花兒“哇！好漂亮”！風撒歡地在花園里飛奔、打滾，他捧起花瓣向天上撒去，就像一場“花瓣雨”。這時云姐姐看見了這浪漫的一幕，從此風就和云姐就成了形影不離的好朋友！
五年級作文 篇5
在我們的生活中，處處存在著美。說起美，大家都會不由自主地想到山川的美、美術作品的美、建筑物的美。大家有沒注意到，在我們的的身邊，有許多平凡的事物，也蘊含著美。
記得上個星期六，我上完補習班，媽媽接我回家，我提著沉甸甸的袋子，和媽媽一路狂奔，趕上了公共汽車。上了公共汽車，我們幸運地找到了僅剩的兩個座位，我們趕緊坐了下來。
過了一會兒，汽車在丹霞莊站靠站了，一位白發蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上了車，她留著短短的曲發，臉上布滿了皺紋，戴著一副老花鏡。車上已經沒有位子了，她走到我身邊，扶著我座位上的扶手，靠著座位站著。看到這，我不禁站起來，扶著老奶奶的手，說：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶看到我滿頭大汗，一副疲憊的樣子，對我說：“謝謝你，小伙子，你坐吧，我不累。”我聽了，看了看媽媽，她也無可奈何地搖了搖頭。這時，我腦子里突然冒出一個好主意，趕緊對老奶奶說：“老奶奶，還是您坐吧，我坐在媽媽的腿上就行。”說完，我就坐在媽媽的腿上，把座位讓給了老奶奶。老奶奶用感謝的目光看著我，連聲說：“謝謝，謝謝。”
雖然這是一件意見微不足道的小事，但是，通過這件事，我發現我和老奶奶都有一顆互相謙讓的心。正是這種謙讓，讓我們的世界變得更美好，更和諧。
五年級作文 篇6
法律是至高無上的，有了法律世界才有秩序，沒有法律人類將無法無天，自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧。”法是什么東西呢？法是人類的行為準則，道德底線。人們的生活離不開法律的約束。法律就像馬路上的紅綠燈，管理著交通，管理著千萬生命，沒有了法律就等于馬路上沒有紅綠燈，是萬萬使不得的，馬路上沒有紅綠燈會交通混亂，會有許多人失去寶貴的生命，世界沒有了法律生活會亂套，一樣會有許多人失去寶貴的生命，所以我們從小要有法律意識，用法律保護自己，用法律保護家人朋友。
法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐。作為一名小學生，我們更應該學法、懂法、知法、更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務是學習法律知識，增強法制觀念，但在學法的同時，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養。做一個對社會有益的人，為社會進步，發展做出貢獻。
五年級作文 篇7
李若婷看著慕容瑾，有些不解，她不明白，為什么自己平常那么反感男生的觸碰，卻反而他碰自己感到舒服甜蜜？甚至是快樂？這，這怎么可能呢？自己明明和他是第一次相見，卻有一種說不清道不明的感覺，真是奇怪。多年之后，李若婷才終于明天，這種感覺，一點一滴匯成了這個世間最美麗的詞匯——愛情。
慕容瑾微瞇了瞇眼，其實，他平常十分反感別人用那種很專注，癡迷的目光看著他，會讓他感覺渾身不自在，像是被別人大量一樣，所以他總會鄒著眉頭，高冷地走在。對于自己的兄弟朋友是如此，對于那些花癡成型的女生更是如此，連目光都不曾留在她們身上。可是，慕容瑾卻不知道為什么他十分享受被李若婷細細地打量，觀察，甚至是仰望。他也是受夠了萬眾矚目的人，更是不在乎那些對他贊美的目光。可是，卻十分喜歡她身上的那種清澈的純然的，只是欣賞打量的目光，反而覺得很舒服。
“叮鈴鈴”掃興的上課鈴聲卻想了起來，打斷李若婷和慕容瑾專注的“眼神交流”，慕容瑾十分不悅地走到李若婷前面的座位上。李若婷也這才收回自己打量慕容瑾的目光，覺得自己十分失態，耳垂也是粉粉的。慕容瑾趁著老師還沒來，細細地捕捉到了李若婷的耳垂的粉色，調笑著說：“怎么，喜歡上我了？”不知道為什么，被慕容瑾怎么一說，李若婷更是覺得心虛，眼神微微躲閃，幸虧這次慕容瑾已近轉頭過去了，否則肯定會觀察到李若婷的不自在和不正常。
李若婷輕輕咬了咬薄唇，是的，這是她一緊張，或者想掩飾什么就會出現的表現。她平了平心神，這才打開了自己的書本，心不在焉的看了一會兒，竟然發現自己心中想的，全都是慕容瑾，想著他前面對自己的調笑，想著他前面的“英雄救美”，更是一下就紅了臉，白瓷般的臉上透著淡淡的粉紅色，更加不自然了。
李若婷只要用書本遮住自己的臉，當真是尷尬至極。
五年級作文 篇8
又到了一年一度的愛牙日，學校號召每班衛生委員給自己班的同學介紹護牙方法和防蛀方法。我們班今年由衛生委員夏雪蘭和朱雨飛輪流主持護牙知識講座。
在主持前5分鐘的準備時間里，朱雨飛用手指套住牙齒模型，一手拿著自己精心準備的發言稿和牙刷，一會兒仔仔細細地看發言稿，一會兒將稿子對折，頭仰望著天花板嘟囔著背。而夏雪蘭，手中什么都沒有，只是六神無主地呆望著天花板。
同學們似乎都注意到了這一點，好像存心想看夏雪蘭的笑話，堅持她先主持。夏雪蘭有些著急，只得猶猶豫豫地小步走向講臺，臉紅著小聲解釋道：“我拷貝了PPT，卻沒有帶U盤……”本想以此為借口好不參加這次主持，卻被老師誤以為夏雪蘭是很想主持的，就熱情地把自己拷貝的PPT給了她。
夏雪蘭無奈地接過U盤。準備就緒后，她長長地吸了一口氣，連聲“大家好”都沒說，就開始了“主持演講”。她左手指著PPT上的圖片，右手大幅度地做著刷牙動作，這一連串的動作還配著胡亂的臺詞：“先這樣，再這樣，然后這樣，最后這樣。”說罷，轉過頭來看同學們的反應。
同學們先一愣，然后都不約而同地笑了出來，夏雪蘭急得直冒虛汗，滿臉通紅，老師有些疑惑地問了一句：“介紹完了？”夏雪蘭木在那里。老師很想痛痛快快地大笑幾聲，可為了不傷夏雪蘭的心，努力忍住不讓自己笑出來，忍了一會兒，實在忍不住了“撲哧”一聲笑了出來。同學們看到老師也笑了，笑得更痛快了，有的一邊拍打著桌子，一邊開懷大笑；有的笑得眼睛擠成一條縫，渾身顫抖；笑得最起勁的就屬熊富豪了。他雙手捂著肚子，全身蜷縮成一團，笑得喘不過氣來。可有的同學努力憋住沒讓自己笑出來，雖然朱雨飛很尊重自己的競爭對手，但聽了這段演講后，她還是忍不住笑了出來。
高高的個子，扎著一把馬尾辮，平時十分自信的夏雪蘭被同學的嘲笑聲弄得很尷尬，冷場冷了好一段時間，她終于又開口了，前幾句講得還挺好，我們才剛有了點兒頭緒，她又好像想起些什么，換了個話題，又只講了幾句，這一換二換早把我們給搞糊涂，而她依然在滔滔不絕地講著，與其聽她的演講還不如看PPT上的圖片呢！
朱雨飛比其他人更多些耐心，可時間一久，她也不想聽了。夏雪蘭看大家一邊聽一邊打瞌睡，越說越急，越說越混亂，同時大幅度地做著動作。不知不覺她又重新講了一遍。老師實在聽不下去了，委婉地打斷了夏雪蘭：“夏雪蘭講得非常好，下面有請朱雨飛為我們主持！”夏雪蘭馬上體會到了老師不想再聽下去的意思，有些失落地回到了自己的座位上。
同學們收斂了笑聲，將目光轉向了朱雨飛，朱雨飛看了一眼稿子，略有些緊張地走上講臺，拿出一副可以套在手上的牙齒模型和自備的牙刷。一切準備就緒后，她大大方方地朝我們深鞠一躬，并作了自我介紹。她個子小巧，身子靈活，皮膚很白，一個可愛的娃娃頭，十分熱情，是一個陽光女生。
她首先將牙齒模型套在手上，由從外到內的順序簡單介紹了牙齒的結構，接著進入下一主題：刷牙方法。說著，她放下手中的牙齒模型，拿出牙刷，微笑著說：“現在我們來玩一個游戲！比比誰的刷牙方法最正確，只選十位選手，請選手們利用牙齒模型和牙刷讓大家看看你的刷牙方法，想參加的同學舉手！”同學們一聽到“游戲”二字，都踴躍舉手。
唯獨夏雪蘭沒有舉手，她縮著身子，背靠在椅子上，雙手交叉在胸前，撅著嘴，頭歪向一邊，看著窗外，眼眶紅紅的，不時有幾滴淚水順著她的臉頰飛快地流下來。
老師看到朱雨飛設置的游戲環節這么受同學們歡迎，情不自禁地點點頭。游戲結束后，不知是因為剛才玩得太激動還是怎么了，朱雨飛剛整理好道具，整個班就陷入沉默之中——她忘詞了。
同學們正要嘲笑朱雨飛呢，哪知朱雨飛靈機一動，評價道：“剛才同學們都表現出色，而真正正確的刷牙方法是什么呢？請看大屏幕——”雖然忘了一小段詞，但她以隨機應變的能力把同學們帶到了她想要講的話題上來。
朱雨飛按照刷牙步驟的順序進行介紹，一邊指著大屏幕上的圖片，一邊用模型做示范，還用語言將其表述出來。既有順序又圖文并茂，還有互動交流，再加上朱雨飛的隨機應變能力，這確實是很精彩的演講。
當朱雨飛演講完畢，再次向大家深鞠一躬時，熊富豪竟帶頭為朱雨飛鼓掌，接著全班同學都情不自禁地為朱雨飛鼓起掌來，朱雨飛在熱烈而持久的掌聲中，走下了講臺。
盡管同樣用全校統一的PPT，同樣是衛生委員，但展現在我們面前的效果卻是截然不同。可見，做事前的周全準備是多么的重要。因為朱雨飛精心準備了臺詞，所以介紹時很有條理；因為朱雨飛另外準備了道具，所以效果更佳；因為朱雨飛善于隨機應變，所以化解了很多小尷尬。
五年級作文 篇9
寒冷的冬天過去了，我們迎來了鳥語花香的春天。春天萬物復蘇，到處都是春姑娘的腳印：小草綠了，花兒紅了，燕子也從遙遠的南方飛回來了。
不知從什么時候起，我家屋檐下又增添了幾只燕寶寶。它們圓圓的小腦袋，又小又柔嫩的翅膀，還有未長滿的羽毛，小嘴不時歡快地叫著，給我們家帶來了許多生機與樂趣。我每天早晚都忍不住去看看它們。
一天，燕爸爸和燕媽媽出去覓食，雛燕們探出它們那可愛的小腦袋，幾雙小眼睛機靈地轉動著，好像在盼望父母的歸來。可就在那時，頑皮搗蛋的風弟弟把一只最小的燕妹妹吹得落到了地上。
我正要去撿起那只瘦弱的燕妹妹，誰知，我家那只兇猛貪吃的大花貓被“噗”聲給引了過來。它迅速地朝我這飛奔過來，擺好了作戰姿勢：身體匍匐在地上，兩只耳朵豎了起來，前爪死死地“抵”住地面，雙眼狠狠地盯著小燕子，幾根胡須“嗖”一下變直了。只見它還伸出舌頭舔了舔嘴唇，尾巴一下翹得老高老高的。我見此情景，便氣不打一處來。恰巧旁邊有幾根桃花樹枝，我隨手拿起樹枝，朝它的背上扎去。“喵！”顯然它生氣了，只見它迅速往后退，繼而又撲向小燕子。我又撿起一塊小石子向它扔過去。它被我砸中了，終于連跑帶爬地逃走了。
把小花貓打跑后，我連忙用雙手托起小燕子那柔弱的身子，帶回家里了。回家后，我發現它那翅膀上有一處傷口，便細心地為它包扎了一番。我又找來梯子，小心翼翼地把它送進了它的家。
這時，燕媽媽回來了。它先對著窩里“嘰嘰喳喳”叫了幾聲，又邊叫邊在我頭頂盤旋了幾圈，好像了解了情況之后在向我致謝呢！
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