【精品】五年級作文錦集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
電視，可以讓我們感到快樂;電視，可以讓我們學到許多的知識;電視，可以讓我們第一時間就知道情況;電視，有數(shù)不清對人類的好處。我們從小都喜歡看電視，但是，我們不能多看，因為電視對我們的視力有害。
從幼兒園，我就對五彩斑斕的電視很感興趣。到小學，我對電視產生了疑問。幼兒園時，我一直以來，天天對著電視，媽媽感到有些擔心，怕我會近視。所以，媽媽給我發(fā)了十張電視票，一張半小時，一個星期十張，要什么時候看就可以什么時候看，我爽快地答應了。可是沒想到，我一張一張地把電視票交給媽媽，一星期沒到就用完了，接下去的日子真難過，我就自己仿造了一張，給媽媽，媽媽沒發(fā)現(xiàn)，真是好啊。 用仿造電視票的方法，欺騙媽媽看電視，這件事很有趣。到了小學，媽媽知道電視票已經管不住我了，我的“求知欲望”太強了，媽媽就跟我說：“你可以看電視可以看新聞，可以看電視學知識，可以看電視學習和學校有關的事，就是不可以看動片，不可以看與知識無關的事情!”我答應了，但一年級不讓我看動畫片豈不是要我難受嗎?我的心里還是一百個不愿意。但是，如果連新聞也沒得看，豈不是更難受，所以，能看一點是一點吧。我有一個好辦法，我就趁著媽媽在洗碗的時候，假裝在要看新聞，其實，我趁媽媽洗碗時，趕快看動畫片。每次媽媽都沒發(fā)現(xiàn)，所以，一直看一直看。上三年級的時候，我已經不愛看動畫片了，我問媽媽，一年級到二年級你有發(fā)現(xiàn)我在偷看電視嗎?媽媽說有，但是沒有阻止我看，因為媽媽也覺得讓我一年級就看新聞我看不懂，讓我看看動畫片沒什么的，動畫片也可以教我許許多多的知識。
我聽完媽媽說的話，我就沒再看動畫片了，一直都在看新聞，直到五年級。 媽媽看到我那么愛看新聞，欣慰地笑了。電視一直都在伴我成長，如果沒有電視，我的生活就不會那么平凡。我喜歡電視帶給我的快樂，帶給我的成長。
五年級作文 篇2
我有一個好爸爸，他在棉紡廠工作。爸爸長著黑中帶白的頭，也許是歲月的留下的印跡吧，他臉上出現(xiàn)了許多的皺紋，瘦長的臉上有一對濃濃的眉毛，眉毛下一雙明亮且炯炯有神的大眼睛，而且跟我爺爺一樣長著雙眼皮。高高的鼻梁像山一樣，爸爸扎扎得胡子經常是我的玩具，總愛在臉上蹭來蹭去。他笑的時候很甜美，雪白的牙齒整齊得排列著。爸爸還很好客呢！~不如說：“我的同學來我們家了，他會十分熱情地招待他們，有時他還會給我的同學講笑話，逗得他們哈哈大笑。爸爸是一個心胸寬大的人，有時我做錯了什么事爸爸也總會原諒我，可是一次次的原諒使我沒有意識到問題的嚴重性，如果到了第三次爸爸會忍無可忍，就會批評我，這種批評是一種教育。雖然爸爸批評我過好多次，但是我還是認為他是世界上最好的爸爸！
我的媽媽也是在棉紡廠工作，她工作很辛苦，媽媽下班回來往往都很累，見到媽媽疲倦的樣子我都會主動的給媽媽倒一杯水，讓媽媽喝完，并且給媽媽捶捶背，每當這時媽媽奪回夸獎我是懂事的好孩子。
爸爸、媽媽——是你們九十九分的汗水+一分的辛勞撫養(yǎng)我長大。爸爸、媽媽，你們上班累嗎？？一定很辛苦吧？！~撫養(yǎng)我累嗎？你們就像是我的保護神一樣，下雨時你們去接我，害怕我淋雨。遇到困難時，你們鼓勵我。實在是太感謝你們了！！~每天你們就像老師一樣輔導我更好的完成作業(yè)，使我學習進步，有更好的成績。
我要好好的學習，努力奮進，拿出好成績，回報你們，讓你們更高興！
五年級作文 篇3
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”《三國志》中也有記載：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”古人對讀書尚有精辟的論述，何況生活在高科技時代里的我們，更應該堅持讀書，不斷充實自己。
有一段時間，我聽見某些人說：“讀書其實沒有用，看現(xiàn)在的許多大商人，錢掙得紅紅火火，但也沒幾個有文化的……，什么造原子彈的不如賣茶葉蛋的……”聽到這些的話，我不由得思索起來，讀書到底有沒有用呢？直到今天，我才得到了答案，也真正體會到了“開卷有益”這句話的深刻含義。下面我就自己讀書的經歷，談談讀書的益處吧。
讀書可以開闊視野
每個人的生命的有限的，不可能對每一種事物的認知都要親身實踐，只有通過讀書，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無邊的；人類的.進化是經過漫長歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無窮無盡的……，書本中的知識可謂是包羅萬象。通過讀書，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，“博學廣識”也就是這個道理。
讀書可以陶冶情操
當我們心情郁悶、悲觀失望時，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，你會為“灰姑娘”美好地結局而感到欣慰，為“丑小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書，帶你走進科學的世界，產生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。
讀書可以提高寫作水平
我們每一個人都有過為作文章而發(fā)愁的經歷。讀書過程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑒，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。
讀書可以使我們懂得道理
一本好書就是我們人生道路上的指航燈。當你處在人生的十字路口無法判斷時，有關教育如何做人方面的書籍會使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動，不為艱難險阻所困，扎扎實實的走好人生的每一步。做一個勤奮、誠信、高尚的人。
讀書可以增強我們的愛國意識
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，四大發(fā)明、雄偉的萬里長城、輝煌絕世的兵馬俑，無不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的，從而激勵我們更加奮發(fā)圖強，把祖國建設的繁榮富強，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過上幸福安康的生活。
知識是用金錢買不到的。開卷有益，讀書的益處無窮無盡。讓我們從現(xiàn)在開始，好讀書，讀好書，真正掌握現(xiàn)代科技，練好本領，為將來建設祖國打下堅實的基礎。
五年級作文 篇4
大象男孩祥祥是天生重度唇顎裂、氣管狹小并且有聽力障礙的小朋友，只好依靠鼻胃管進食，雖然插鼻胃管很對祥祥而言是苦不堪言的事，但他總是咬緊牙關忍受痛苦，并在三歲就會自己插鼻胃管，他的勇氣令人欽佩。
機器女孩姍姍是個重度腦性痲痹患者，姍姍的母親因離婚而無法照顧姍姍。姍姍六歲以前都是坐在輪椅上或是在床上過日子，直到六歲才被社工無意間注意到；志愿者跟照顧她的奶奶溝通后，最后同意她被送到福利院，姍姍在那里練習走路，并時常告訴自己“加油”！終于，她邁出了她人生的第一大步。
杏林子曾說：“上帝創(chuàng)造殘缺的人，讓人間的愛顯現(xiàn)在那里。”意思是上帝創(chuàng)造殘缺的人并不是要我們去笑她，而是要發(fā)揮愛心去幫助他們。我媽媽也有說：“做人做事要有同理心和愛心。”
祥祥和姍姍像是石頭縫里的小草，不管遭受到了風吹或是雨打，都不退縮，反而是勇往直前，而我們也要學習他們勇敢樂觀來面對生活中的種種困難。
五年級作文 篇5
花園里的花千姿百態(tài)，萬紫千紅。有粉紅粉紅的桃花，遠看好像一片紅云；有火紅火紅的石榴花，好像一個跳動的火焰；還有雪白雪白的梨花，像一塊晶瑩閃亮的白玉。如果讓我選“花王”的話，那我一定得給桂花投一票。
桂花的樹枝細細的上面長滿了尖尖的綠葉子，花蕾淡黃淡黃的，盛開的時候好像娃娃的笑臉一樣，花苞像一把收攏的雨傘。桂花樹生長在土壤里，吸取大地的養(yǎng)分，到了金秋十月，滿樹的桂花競相開放，一叢叢，一簇簇，風一吹，香氣就彌漫了大街小巷。
桂花很美，秋風一吹，滿樹的桂花落下來，像一只只金色的蝴蝶，從天上飛落下來，就像下了一陣桂花雨。桂花落在地上，給大地媽媽鋪上了一條軟綿綿的被子，像一層地毯一樣鋪在地上，踩上去還有沙沙的聲音，好聽極了！
桂花除了香氣迷人，桂花的用處也很多哩！桂花可以泡成桂花茶，可以做成桂花糕、桂花湯圓、桂花酒等，還可以把桂花放進粥里，或用桂花做成香囊掛在身上。
“纖纖綠裹排金栗，何處能容九里香。”桂花它并不像玫瑰那樣奪人眼球，也不像梅花那樣高傲和秀氣，更不像翠竹那樣集山川巖骨精英秀氣于一身。但是它，不為任何條件給人甜蜜，給人清香。
這就是桂花，又香、又美、又迷人的桂花！
五年級作文 篇6
忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關懷。
記得那是三年級的一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠。
看著老師遠去的背影我想：啊！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。
五年級作文 篇7
媽媽，沫彩出國有幾年了？”一個女孩坐在陽臺的秋千上，閉著眼睛（她是盲女孩），問坐在邊上的媽媽。“莉悅，想沫彩了。她出國好像有兩年半了。”媽媽撫摸著女兒的長發(fā)，說。
突然，門開了。“莉悅！我回來了！”一個人進來了。“爸爸！”莉悅走出來。“莉悅，有一個人來咯！”爸爸神秘地對莉悅說。“是誰？”莉悅問。“莉悅！”一個女孩奔了進來，撲向莉悅。“沫…彩，是你嗎？”莉悅有些激動地說。“嗯，是我。我是林沫彩。”沫彩說。“沫彩，你帶莉悅去小區(qū)里散一下步，好嗎？”莉悅的媽媽叫沫彩。“嗯，可以。”沫彩說。“莉悅，我們去樓下。”
“沫彩，在加拿大過得好嗎？”莉悅問。“嗯。加拿大是一個可愛的國家。再過半個月，等你眼睛治好了我就帶你去加拿大玩。”沫彩真誠地說。“謝謝你，沫彩。”莉悅握住沫彩的手。“我可是你的好朋友。好朋友之間沒有謝謝這個詞的哦。”沫彩說。莉悅：“嗯。”
在沫彩的陪同下，莉悅度過了一個快樂的下午。
五年級作文 篇8
我們學校舞蹈隊是一個團結奮進的團體，我很榮幸成為其中一員。在老師的辛勤指導下，我們跳的舞蹈《竹籃子響起來》、《啦啦操》……曾多次參加了河池市、自治區(qū)、國家級的舞蹈比賽，而且每次都獲得了一等獎，我們心里樂滋滋的。剛剛結束的金城江區(qū)“第三屆校園文化藝術體育節(jié)”中，我們跳的舞蹈《我的銀項圈》又取得了一等獎，能不令人興奮嗎？
我們多次取得好成績，是因為能吃苦耐勞。我們平時既要努力學習，又要抓緊時間排練舞蹈。這一次，短短的兩個星期排練，我們每天早上匆匆忙忙吃完早餐，就疾步跑到舞蹈室，開始排練；下午課外活動，同學們都在操場上自由自在地做游戲，我們卻在老師的指導下，認真排練；即使是星期六、星期天也毫不例外。雖然每次都練得腰酸背痛、汗流浹背，可是我們毫無怨言，為了獲勝，什么苦都能克服。
我們滿懷信心。終于盼到比賽了，我們一個個胸有成竹，當熟悉的音樂響起時，我們面帶微笑地踏上舞臺。剛開始我還有些緊張，當看到身邊的隊友個個充滿著活力，我也越跳越自信，越跳越帶勁，充滿著激情。我們一個個整齊的動作、一個個隊型的變換，都做得游刃有余。“我的銀項圈”在我們的舞動下，發(fā)出歡快的“嘩——嘩——”的響聲，好像在向我們表示祝賀。臺下的評委也向我們投來敬佩的目光……
比賽終于結束了，主持人高聲宣布：“河池市金城江區(qū)第三小學的舞蹈《我的銀項圈》獲得一等獎！讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們！”頓時，整個操場都沸騰起來了——場上的同學們使勁地為我們鼓掌。我們高興得有的相互擁抱起來，有的忍不住伸出兩個手指，大聲喊：“耶！”
我們自豪地回到學校，老師們、同學們紛紛問道：“你們得了幾等獎？”“成績怎么樣？”我們異口同聲地回答：“一等獎！”
俗話說得好：一分耕耘，一分收獲。我們用辛勤和汗水又取得了勝利。
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