【精華】五年級(jí)的作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
我喜愛(ài)的人有很多：媽媽、奶奶……但我最喜愛(ài)的是爸爸。爸爸是一個(gè)助人為樂(lè)的人，也教會(huì)我助人為樂(lè)，所以我最喜歡的人是我的爸爸。
我的爸爸有一雙大耳朵，還有一雙圓溜溜的眼睛，我爸爸不高不矮，不瘦不肥。
我的爸爸是一個(gè)做不銹鋼生意的老板，他對(duì)我的要求很嚴(yán)，他總是教我們要助人為樂(lè)。有一天，一位老奶奶在街上行走，突然摔了一跤。爸爸看見(jiàn)了馬上跑過(guò)去，把摔倒在街上的老奶奶扶了起來(lái)。老奶奶向我爸爸說(shuō)：“謝謝。”看見(jiàn)了爸爸這樣助人為樂(lè)，我決心從那天開(kāi)始向爸爸學(xué)習(xí)。
第二天的早上，有一位老爺爺準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，我剛好路過(guò)，我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去扶著老爺爺?shù)氖帧Ｎ覍?duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺過(guò)馬路的時(shí)候要注意安全，安全第一。”老爺爺回答了：“知道了，謝謝你了，小孩子。”我不好意思的臉紅了。我回了家，爸爸知道了這件事，他伸出一個(gè)大拇指對(duì)我說(shuō)：“嗯！真棒。”
這個(gè)助人為樂(lè)的人是我的爸爸，同時(shí)教會(huì)我助人為樂(lè)。我最愛(ài)我爸爸！
五年級(jí)的作文 篇2
21世紀(jì)如約而至，但愿我們的世界更加美好，是全地球人類的夙愿，或許我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)逐漸滿足了我們的小小世界，但我們總是忽略了那些美好的東西，那些就在身邊我們卻看不見(jiàn)的美好，而在我這年紀(jì)我很慶幸我還是看到了那些美好的事物。
如果一萬(wàn)年后，我們還能站在地球呼吸地球的空氣，我們是不是應(yīng)該感到幸運(yùn)，哪個(gè)時(shí)候的天空與海面成一條地平線，我們還能看到最美的海洋，海鷗從海平面上飛過(guò)，發(fā)出嗷嗷的聲音，清脆的鳥(niǎo)兒停留在甲板上曬著太陽(yáng)，那時(shí)候的太陽(yáng)靠近我們已經(jīng)可以清晰的看到它的輪廓就在海平面上，我們的生活越來(lái)越優(yōu)越，越來(lái)越科技化，正因?yàn)榭萍嫉姆奖阄覀兯坪跻呀?jīng)忘記了曾經(jīng)我們站在大自然的身邊傾聽(tīng)大自然的規(guī)律。
我們是不是應(yīng)該停下不斷追逐的腳步抬頭看看天空，那些已經(jīng)被我們污垢的天空，我們呼吸著是污垢后殘留的那點(diǎn)點(diǎn)空氣，多么的稀薄，它不再擁有大自然的味道，那已過(guò)天晴后殘留的清香味，我們做了那么多，就是為了生活會(huì)更加的美好，但是我們卻因此迷失了自我，我們最原始的生活，我們不是靠空氣而活，我們是靠電子設(shè)備，當(dāng)手機(jī)斷電就意味著生命即將終結(jié)
想一想，我們的藍(lán)色天空中的'鳥(niǎo)兒，它們都去了那里，它們失去了自由的天空，我們是殘忍的，殘忍的卻又給它們生活的環(huán)境，如果將你關(guān)進(jìn)牢籠里，你會(huì)自由嗎？你不會(huì)感到渾身不自在嗎？我們?nèi)祟愓f(shuō)了多少遍要好好愛(ài)惜地球的環(huán)境與生態(tài)平衡，但最后會(huì)忘記。
那些美好的事物，將會(huì)被我們親手埋葬在這里，我們將不會(huì)再看到藍(lán)色的天空，藍(lán)色的海洋，體驗(yàn)溫暖的陽(yáng)光，迎接我們的是無(wú)盡的黑暗與無(wú)盡的枯萎。
五年級(jí)的作文 篇3
她，是一只狗，一只普通的狗；她，身世凄慘，生出來(lái)的那一刻，就被母親無(wú)情的拋棄，拋棄到一個(gè)垃圾桶。幸好，我在倒垃圾的時(shí)候看見(jiàn)她，看見(jiàn)她正在睡覺(jué)，身上濕濕的。看到這，我二話不說(shuō)的把他抱到我家，媽媽看到她，也表示愿意養(yǎng)她，就這樣，她就成了我們家的一員。
她抱成一團(tuán)，毛是很黑色的，剛出生的她還沒(méi)有睜開(kāi)眼，呼呼的睡覺(jué)。喂奶，我拿著奶瓶抱著她，她咕嚕嚕的喝起來(lái)，可見(jiàn)她是餓壞了。名字，網(wǎng)上搜出一大堆名字：‘’嘟嘟，悠悠，杰克，豆豆。‘’忽然看到了一個(gè)名字（布丁），這名字好聽(tīng)，以后就叫她布丁吧，布丁的毛是軟軟的，讓人很想當(dāng)枕頭睡覺(jué)。大概幾個(gè)星期，她睜開(kāi)了眼，看到的是我，大概把我當(dāng)成了媽媽吧，能走路后就一直跟著我，以后能跑了，我走哪就跟哪，我準(zhǔn)備穿鞋上學(xué)的時(shí)候，布丁快速的跑到門(mén)口，圍著我的腿，使勁的舔，真可愛(ài)。
但是，布丁生病了，胃病，只要早上起來(lái)，都會(huì)看見(jiàn)布丁拉的屎，媽媽都會(huì)去處理，終于媽媽實(shí)在忍不住，就說(shuō)，我們必須把布丁送人。我不同意，媽媽越想越氣，就那一個(gè)小棍子打到布丁身上，布丁叫了幾聲，縮成一團(tuán)，呆呆的看著，我大聲痛哭；‘’不要再打了，媽媽‘’媽媽說(shuō)；‘’你要是不把這狗送走，我就往死里打‘’布丁用無(wú)辜得的眼神看著我們，她跑到我的房間，我把他抱起來(lái)說(shuō)；‘’不準(zhǔn)你再動(dòng)她‘’我把布丁抱起來(lái)，布丁流淚了，我繼續(xù)說(shuō)；‘’他還是個(gè)孩子‘’媽媽終于說(shuō)；‘’好，我不把他送走，只要你好好學(xué)習(xí)。''布丁的病越來(lái)越嚴(yán)重，那天早上，布丁使勁的圍著我轉(zhuǎn)，舔我，然后跑到我的房間來(lái)回轉(zhuǎn)，我不知道這是什么意思，第二天，布丁趴在窩里起不來(lái)，媽媽決定把她帶到醫(yī)院。媽媽回來(lái)說(shuō)；‘’如果布丁能挺過(guò)這一天，就能活下來(lái)，如果不能。‘’下午，媽媽告訴我，布丁死了，我哭了，我連最后一眼都沒(méi)見(jiàn)到他，她就離開(kāi)了我們，我想起以往他活潑亂跳的身影，想起他睡覺(jué)時(shí)的模樣。布丁，我會(huì)永遠(yuǎn)想你的，永遠(yuǎn)。
也許，布丁去了一個(gè)美妙的世界，在哪無(wú)憂無(wú)慮的玩著，生活著。布丁，你在那里可好。也許，這就是你最好的歸宿吧、這篇文章，是滿滿的愛(ài)，這篇文章，是我用淚水一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)出來(lái)。布丁，她是我養(yǎng)的最長(zhǎng)的狗。她，是這世界上最可愛(ài)，美麗的狗，也許你的生命只有短短的幾個(gè)月，布丁，永遠(yuǎn)活在我們心中，當(dāng)天，我夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)大后的布丁，是一個(gè)淑女，旁邊是我，我跟他在那不停的玩耍，玩耍。
布丁，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的，永遠(yuǎn)。
五年級(jí)的作文 篇4
傍晚，太陽(yáng)的光芒就像千萬(wàn)支穿天箭，把半個(gè)天空染得金燦燦的，大地就像穿上了一件紅彤彤的外衣，美麗極了！
太陽(yáng)慢慢地往下降，開(kāi)始眨出微微的紅色，就像一張美麗的漫無(wú)邊際的輕紗。一會(huì)兒，那微微的紅色變成了深紅，成了一個(gè)大大的紅蘋(píng)果。正當(dāng)你陶醉在這美麗的景色時(shí)，一個(gè)神奇的大畫(huà)家把這景象變成了一幅漂亮的水彩畫(huà)，一只彬彬有禮、帶有紳士風(fēng)度的孔雀出現(xiàn)在眼前，它有一對(duì)珍珠般的眼睛，一張金黃小巧的嘴，它的尾巴有銀絲一樣閃閃發(fā)光的羽毛，像扇面一樣美麗。它周圍的云就像無(wú)數(shù)只小鳥(niǎo)，好像在舉行百鳥(niǎo)選美大會(huì)。這景色的確十分迷人！只可惜一會(huì)兒工夫，這個(gè)神秘的魔術(shù)師又把這幅水彩畫(huà)變成了一幅萬(wàn)馬奔騰的圖畫(huà)，百多種馬的毛色各不相同，五彩繽紛，一看馬兒們那炯炯有神的眼睛和那矯健的身體，就知道它們是多么的堅(jiān)強(qiáng)。
太陽(yáng)漸漸地、漸漸地向下落，慢慢地降下了地平線，最后，夕陽(yáng)終于收起了它那多變的神筆。
又一個(gè)美麗的夜晚開(kāi)始了。當(dāng)薄霧像輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候，周圍便逐漸熱鬧起來(lái)了。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”我不認(rèn)同這說(shuō)法，因?yàn)橄﹃?yáng)能給人一種美麗、遐想和神秘，令人流連忘返。
五年級(jí)的作文 篇5
起草讀書(shū)會(huì)方案，宣傳讀書(shū)會(huì)意義，提交個(gè)人閱讀史，正式成立讀書(shū)會(huì)，網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)……一番忙碌下來(lái)，今天，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校“海拔兩千”教師讀書(shū)會(huì)在大家的期盼中迎來(lái)它第一次活動(dòng)——贈(zèng)書(shū)儀式正在進(jìn)行中！
瞧瞧，這嶄新的圖書(shū)：
下午5:30，主持人吳校長(zhǎng)走向發(fā)言席，“親愛(ài)伙伴們，”她語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，“因?yàn)橄矚g閱讀，我們集聚一堂，為我們能成加入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的讀書(shū)會(huì)而鼓掌吧！”
“嘩嘩嘩……”熱烈的掌聲響起來(lái)，“咚咚咚”，我們的心兒歡悅起來(lái)。
“今天我們能成立讀書(shū)會(huì)，能一書(shū)在握，開(kāi)始我們幸福的閱讀人生，是因?yàn)槲覀儗?shí)驗(yàn)學(xué)校有一位總設(shè)計(jì)師，有一位高瞻遠(yuǎn)矚的教育者，有一位全力支持我們的好校長(zhǎng)，下面有請(qǐng)我們的徐校長(zhǎng)致辭并贈(zèng)書(shū)！”
掌聲中，徐校長(zhǎng)面帶微笑走上講臺(tái)，“首先祝賀大家成為讀書(shū)會(huì)的一員，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我想與大家分享周國(guó)平的話：人與人的區(qū)別就在于閱讀……”
“閱讀讓我們心靜，閱讀養(yǎng)心、養(yǎng)顏，惠及我們的子女……”
尾聲：意味深長(zhǎng)
“讓讀書(shū)成為一種生活。今天是3月12日，植樹(shù)節(jié)，就讓我們植下讀書(shū)的種子，相信歲月，相信閱讀，有一天，這幼小的苗兒一定會(huì)成為參天大樹(shù)！”——吳校長(zhǎng)總結(jié)時(shí)刻激情飛揚(yáng)！
贈(zèng)書(shū)儀式雖然結(jié)束了，但是會(huì)員們的讀書(shū)熱情點(diǎn)燃了！
儀式是什么？《小王子》里，狐貍說(shuō)：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。”今天的贈(zèng)書(shū)儀式就是和往常不同，我們有讀書(shū)組織啦，我們靈魂將不再孤獨(dú)啦。
親愛(ài)的伙伴們，讓我們?cè)跁?shū)中相遇吧！
【【精華】五年級(jí)的作文匯編五篇】相關(guān)文章：
【精華】春天的五年級(jí)作文匯編9篇04-05
【精華】五年級(jí)敘事作文匯編8篇03-22
【精華】五年級(jí)童年作文匯編八篇03-17
【精華】五年級(jí)童年作文匯編七篇04-05
【精華】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯編10篇03-29