【精華】五年級(jí)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我正在打掃房間時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玩具器，上面只有一個(gè)按扭，也不知道是控制什么東西的，我隨便一按，眼前一陣黑暗，等我重見光明之時(shí)，我已經(jīng)上了月球上了。
我周圍的環(huán)境真是太典雅了，可我感到很陌生，正在想這一切是怎么回事時(shí)，一個(gè)“皮球”滾到了我的跟前。我莫明奇妙的看著它，看它慢慢的變大了。變成了一個(gè)女孩。我問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？”她看見我吃驚的樣子，說(shuō)：“有什么奇怪的啊，月亮上有月亭，難到地球人連這個(gè)也不知道嗎？”我聽了她的話，更奇怪了，問(wèn)：“你是月亮？我怎么會(huì)在月亮上呢？”她說(shuō)：“你一定是按了一個(gè)過(guò)期玩具的按扭才會(huì)上來(lái)的，因?yàn)槟切┻^(guò)期的玩具被我們?cè)虑蚧厥樟恕！蔽抑懒耍幌螺p松下來(lái)，可又有一個(gè)問(wèn)題，我怎么回去呢？“我怎么才能回去呢？”我脫口而出。月亮女孩想了想：“剛來(lái)就要回去啊，回去很容易，你只要再按一下那個(gè)按扭就行了。”我說(shuō)：“你們?cè)铝辽檄h(huán)境真好啊，沒有垃圾，你們把垃圾都扔到哪兒去了呢？”我問(wèn)道：“我們有一個(gè)神奇的機(jī)器，它可以把垃圾轉(zhuǎn)化成水和氧氣，再排放出來(lái)。”我又問(wèn)：“你們平常用不用汽車？”“汽車是不是就那個(gè)有四個(gè)輪子的東西啊？”她問(wèn)。我回答道：是啊，那個(gè)車還會(huì)放出許多尾氣，破壞空氣哩！”“我當(dāng)然知道了，那個(gè)什么氣的味都跑上天空了，害我們?cè)铝辽系囊粔K天破了一個(gè)洞呢”我想：難到那就是大人們經(jīng)常說(shuō)的大氣層了？”她接著說(shuō)：“不過(guò)，只要你們地球人每人都開始行動(dòng)了，就可以改變它”我們聊得越來(lái)越投機(jī)，話題越來(lái)越廣子。我：“你有爸爸媽媽嗎？今年幾歲了？”她說(shuō)：“我沒有爸爸媽媽，我最好的朋友是太陽(yáng)，我和他一樣大，我是從世界形成后就出現(xiàn)了。”我說(shuō)：“你和地球有聯(lián)系嗎？”她說(shuō)：“有啊，我的把手機(jī)號(hào)給你好了：63936224。”“好，我知……”剛說(shuō)完3個(gè)字，我一不小心踩到了那個(gè)按扭，唉！我又回到了地球。為什么想去時(shí)不去，想留時(shí)卻走啊！可我一想起月亮讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，趕緊去電腦上發(fā)信息呼吁大家了，至于回月亮那兒嘛，我一點(diǎn)也不擔(dān)心，她不是留了一個(gè)電話給我的嘛！
五年級(jí)作文 篇2
前兩天我讀了一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，《活著》，這是余華的作品之一。這本書的用詞很簡(jiǎn)練，淡淡的，好像品茶一樣，讓我回味悠久，感觸很深，好像還有種刺痛的感覺。
這本書主要講的是一個(gè)叫福貴的少爺，由于年輕時(shí)好，輸光了整個(gè)家產(chǎn)，由一個(gè)好吃懶做的富人，變成了一個(gè)徹徹底底的窮人。富有的時(shí)候，除了具有富人的惡習(xí)以外，他還要翻倍。而窮的時(shí)候，他比一般的窮人還要窮上幾倍。然而，命運(yùn)并沒有因?yàn)樗闪艘粋�(gè)非常窮的窮人，就停止了對(duì)他的掠奪，而這種手段卻是最殘忍的：死亡。福貴的父親、母親、兒子、女兒、妻子、女婿、孫子和朋友們相繼死去。我不知道每一次的失去福貴是什么心情。喜也好，怒也罷，這都不關(guān)我的事，即使這樣，也會(huì)讓我這個(gè)旁觀者感到心涼，會(huì)哭上一會(huì)兒。
書中的所有人，面對(duì)命運(yùn)，沒有任何抱怨，也許他們不懂什么是抱怨。所有的一切，他們除了承受，還是承受。
經(jīng)歷的越多，徹悟的就越深。如果人明白了死亡是必然中的偶然，懂得了死其實(shí)是另一種的生，那么人就會(huì)活得真實(shí)、寧?kù)o、淡然，就像福貴在靜靜的午后向別人講述自己的一生。
人為什么活著？這是一個(gè)永久的話題，更是一個(gè)眾說(shuō)紛壇而沒有結(jié)論的話題。余華這樣說(shuō)：“活著是生命本身的要求，也是活著的人的最基本的目的，而不是為活著之外的任何事物而活著。”活著就是這樣，一種自然而然的過(guò)程。
這讓我想起了身殘志堅(jiān)的作家史鐵生。他年輕時(shí)因?yàn)橐淮我馔猓p腿殘疾，之后又頻發(fā)重病，生活坎坷，然而他在《我與地壇》中曾說(shuō)：”一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了他的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的‘節(jié)日’。”
活著是艱難的，生存是充滿苦難的，正是這些，許許多多維大的、平凡的人物，使我們透過(guò)淚水觀察到了微笑，通過(guò)苦難體會(huì)到了生存。
《活著》像一直古老的歌謠，在向我們講述著一個(gè)生命中，脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相，讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著如金子般閃亮的光芒。讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無(wú)邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。
這本書，描寫的是失去，告訴我們的是得到的意義；描寫得是死亡，告訴我們的是活著的意義！一個(gè)好的開端并不能代表以后永遠(yuǎn)都是好的。就像書中的福貴：剛開始是大少爺一個(gè)，可后來(lái)呢？不是窮得比一般的窮人還要窮嗎？當(dāng)絕望和痛苦消失在寬廣的海岸線時(shí)，溫暖而和煦的陽(yáng)光總會(huì)相聚在一起。讓我們都去到山澗，望著那無(wú)垠的大海，不禁從容的吶喊道：“感謝我的父母！”
五年級(jí)作文 篇3
體育“狂”，就是只為體育發(fā)狂的人。為體育發(fā)狂的人世上并不少，我們班就有一個(gè)，她是我的朋友：張沅。
張沅是一個(gè)很有個(gè)性的人，她做任何事都是憑著自己的喜好，隨性所欲。有一次，我們正在上課，不知為什么，她無(wú)緣無(wú)故地狂笑起來(lái)：“哈哈哈——哈哈哈——”她這一笑不打緊，可把正在讀書的我們逗得捧腹大笑，連老師都笑了。可她畢竟是老師，得給張沅一個(gè)教訓(xùn)。就這樣，可憐的張沅罰站了一節(jié)課。可她并不因?yàn)榱P站而感到心情沮喪：到了下課，她照樣活靈活現(xiàn)的，真是個(gè)怪人！
張沅不僅性格古怪，做出的事情也很古怪。有一次，老師布置午間作業(yè)：讓我們寫一篇作文。一會(huì)兒工夫，同學(xué)們紛紛交上作文，等我自己寫好了，數(shù)一數(shù)，還差一個(gè)，是誰(shuí)呢？——張沅？我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，她不在座位上，我到處找他，后來(lái)同學(xué)告訴我，她在籃球場(chǎng)上。我走到窗戶邊，看見她正站在籃球架下，入迷地看其他同學(xué)打球。我一連叫了她幾聲，都沒有反應(yīng)，只好動(dòng)用獅吼功對(duì)她喊：“張——沅——交作文！”她仿佛被我洪亮的聲音震驚了，趕緊回到教室里。我嚴(yán)厲地問(wèn)她：“作文呢？”“一個(gè)字都沒有寫。”當(dāng)時(shí)，我就像快要爆炸的氣球，狠狠地?cái)?shù)落了她一頓。可她卻毫不反抗。
還有一次，她因?yàn)樽鍪码S心所欲，所以被“趕”出了學(xué)校籃球隊(duì)。從此，她就魂不守舍的：上課不認(rèn)真、作業(yè)不完成······老師看她這樣，也挺心疼的，就答應(yīng)她以三個(gè)星期為限，只要這三星期里她能真正完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，自覺遵守紀(jì)律，就讓她回籃球隊(duì)。老師這一辦法可真靈，她果真從一個(gè)“五不好”學(xué)生變成了一個(gè)“十好”學(xué)生。她可以為自己喜歡的事情做出這么大的改變，我真佩服他。但她回到籃球隊(duì)后，這個(gè)辦法又失靈了。
她為體育發(fā)狂，并不是胡亂的發(fā)狂，她確實(shí)在體育方面有很大的潛能。在校運(yùn)會(huì)、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)、市運(yùn)會(huì)上，她每次都能拿個(gè)雙料冠軍，贏得了很多榮譽(yù)。如果她的學(xué)習(xí)也像她的體育那樣，就更好了。
這就是我的朋友張沅，一個(gè)讓人可敬，又可笑的人。
五年級(jí)作文 篇4
羅特逛美食街，滿街的飄香逗著羅特使羅特的`胃口大增。
羅特來(lái)到羊記糖葫蘆的攤前，一串串糖汁欲滴的糖葫蘆擺在羅特的面前使羅特立即掏出錢包。一口氣吃了十連串下去。
歡迎下次再在來(lái)！兔子拿著羅特的錢滿面笑容地說(shuō)。
說(shuō)不定一會(huì)兒再來(lái)吃。”羅特邊擦嘴邊說(shuō)。
羅特看見旁邊還有牛記混沌，又吃了十幾碗混沌。
后來(lái)，又看了狼記春卷把肚子撐得大大的羅特硬拉到攤前像好幾天沒吃飯又吃了二十幾個(gè)春卷。
當(dāng)羅特看那幾位攤主們嘩嘩收錢。心想：我是不是也該干點(diǎn)什么……”
對(duì)了我愛釣魚，不如辦個(gè)貓記烤魚攤。
說(shuō)干就干，羅特準(zhǔn)備好漁具，騎車去郊外的一個(gè)池塘釣魚。
好運(yùn)氣的羅特格外開心，一坐下就釣了好幾條魚，等羅特釣了幾十桶魚時(shí)已經(jīng)傍晚了。
第二天，羅特就去工商處辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
幾天后，羅特的貓記烤魚攤開張了。
第一串魚架在火上，香味飄滿了整個(gè)街道，引來(lái)了大批的顧客。已經(jīng)有很多人的手一已經(jīng)去掏錢包。
第一串烤魚誕生了，許多顧客多搶著要吃。
于是，羅特的第一串烤魚很快就賣光了。
羅特就開始多烤幾串，第二串、第三串、第四串……多被搶光了。
后來(lái)，羅特的生意一樣紅火。
最后，羅特從窮人變成了富翁。
五年級(jí)作文 篇5
大課間比較無(wú)聊。每周一大升旗，我們班周圍站著一長(zhǎng)排老師，嚇得我們大氣不敢出。下雨天不出操，但會(huì)被老師拉住上課。
除下雨天外，每天都要進(jìn)行大課間。八點(diǎn)半出發(fā)。一路歡笑不斷。微風(fēng)吹過(guò)，舒服。
到花壇旁，排隊(duì)。經(jīng)常會(huì)聞到食物的香味。排好隊(duì)后，距離做操還有很長(zhǎng)時(shí)間，可以胡思亂想。我一般看花壇。現(xiàn)在，荷花開了。一旁的兩棵龍爪槐也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。玉蘭樹也長(zhǎng)高了。
正想時(shí)，就開始做操了。第一節(jié)是舊操，都做爛了，便做得懶懶散散，做得不情不愿。第二節(jié)是新操。雖然動(dòng)感，但又要踢，又要跳，又要拍，又要伸直手。煩人。班里已經(jīng)有人給它起了名：老年迪斯科。都有同學(xué)開始應(yīng)付地跳了：隨便拍拍腿，再在胸前隨便地?fù)魮粽啤Ｕ麄�(gè)過(guò)程有氣無(wú)力的。還有這音樂，“咿咿呀呀”的，一聽就起雞皮疙瘩。
這節(jié)操做完就是跑操。所謂跑操，就是兩名同學(xué)一前一后當(dāng)“標(biāo)志點(diǎn)”，其余同學(xué)圍著他們跑。一邊跑一邊還要喊口令。實(shí)在累。冬天還要跑上個(gè)五六分鐘。客人來(lái)時(shí)，還要跑給他們看。
跑完操，還要不定期地聽訓(xùn)導(dǎo)。什么要向老師問(wèn)好呀，要“創(chuàng)現(xiàn)”啊，跑操要有精神呀……耳朵都起繭了。羨慕那些花，不用做操也不用聽訓(xùn)導(dǎo)。幸好不是天天有。
聽完訓(xùn)導(dǎo)，就回教室。走廊里擠得很，也吵得很，跟菜市場(chǎng)一樣。我們按照班級(jí)秩序退場(chǎng)。不然更亂。
到了教室，就開始準(zhǔn)備上課。
五年級(jí)作文 篇6
安琪的身體里住著一只惡魔。
她知道，沒有人比她更清楚。
雖然她總是裝的特別乖巧，但她討厭別人落在她身上憐憫的目光，就像看一個(gè)天生殘缺的孩子。安琪是個(gè)病孩子，天生帶著病根。
她是雙胞胎，媽媽生下她們時(shí)，一個(gè)四斤八兩，而另一個(gè)只有二斤六兩，并且心臟先天性發(fā)育不良。
這個(gè)出生不到三斤的孩子就是安琪，就是這樣的病孩子，艱難地活下來(lái)了，但她脆弱的心臟，嬌弱的體質(zhì)，稍不小心就有可能出意外。
她不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，不能有大的情緒波動(dòng)，做什么都要節(jié)制。小學(xué)三年級(jí)，安琪在書上看到一個(gè)成語(yǔ)——隨心所欲，她默默地在這四個(gè)字上畫上大大的叉，江安琪這一生怕是永遠(yuǎn)也不可能隨心所欲。
爸媽怕學(xué)業(yè)太重，讓她推遲一年入學(xué)。
現(xiàn)在，她上五年級(jí)，坐在靠窗的位置。課間十分鐘，同桌約她：“安琪，去玩不？”
“不了。”安琪輕輕的搖頭，同桌善解人意地走了，沒注意到這個(gè)十二歲女孩眼里的渴望。她望著窗外的世界，同學(xué)們?cè)诒寂艽螋[，而操場(chǎng)上最惹人注意的莫過(guò)于那個(gè)被圍在中央的女孩。她長(zhǎng)得很漂亮，隱約有些少女的亭亭玉立，笑容明亮快樂。安琪看著她，心里有些不舒服。
物競(jìng)天擇，所以就算是雙胞胎姐妹，也會(huì)相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)吧，而自己就是搶不過(guò)的那個(gè)，安琪勾起嘴角笑了一下，很淡，她永遠(yuǎn)也不可能想她這樣跑，這樣笑。
所以，我才討厭你呀，江雪琪。
五年級(jí)作文 篇7
今天是我們海南之旅的第三天，導(dǎo)游安排上午去分界州島生態(tài)文化度假區(qū)游玩。早飯后我們坐了近1個(gè)小時(shí)的車，終于來(lái)到了這個(gè)被大海懷抱在手中的小島。這里綠樹成蔭，海水蔚藍(lán)，環(huán)境優(yōu)美，氣溫適中。
我和爸爸報(bào)名參加“堡礁潛水”這個(gè)項(xiàng)目，媽媽則是乘潛水艇潛至海下20米處觀海。交完錢后，我和爸爸便去領(lǐng)潛水服和膠鞋。一到那里，哇！人山人海，有的在買泳衣，有的在換衣服，還有的在費(fèi)力的穿鞋子……，我們是從家里帶的泳衣、泳帽等，于是我首先到女更衣室換上了泳衣，然后就去領(lǐng)潛水服和鞋子。這潛水服可不好穿，上面濕淥淥的，我花了很大的勁才把衣服拉上來(lái)，鞋子還好，美中不足就是里面有一些小沙子。接著，我們到培訓(xùn)中心去學(xué)一些水下潛水知識(shí)。呵呵，穿著硬硬的潛水服，走起路來(lái)活像一只笨笨的企鵝。
培訓(xùn)完了，該去潛水嘍！我們的小艇到了一個(gè)海上可移動(dòng)的木屋旁，等待上一批的人“出水”。好不容易輪到我們了，工作人員先在我的腰間綁了一個(gè)重重的鉛塊，然后就讓我下水。這時(shí)，有一名教練游過(guò)來(lái)，讓我通過(guò)木屋上的梯子下來(lái)，我小心翼翼地沿著扶梯拾級(jí)而下。當(dāng)教練給我背上氧氣瓶時(shí)，一股冰涼的海水“溜”進(jìn)了我的手、腳，忽然感到好冷，冷得我渾身發(fā)抖。緊接著，一個(gè)浪頭趁我不注意，鋪天蓋地地打了過(guò)來(lái)，一口海水灌到了嘴里，我連忙把它吐了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我決定潛下去，于是，我咬著咬嘴，把潛水鏡套在眼睛上往下潛了。
但是，當(dāng)海水漫過(guò)我的耳朵時(shí)，我感到一種莫名的恐懼向我襲來(lái)，我突然不想往下了，于是就掙扎著把頭露出水面，第一次嘗試以失敗告終。歇了好一會(huì)兒，我才想繼續(xù)試試，海水慢慢地漫過(guò)我的嘴、鼻子、耳朵、頭發(fā)，我漸漸地在往下沉，可是我覺得身上奇冷無(wú)比，況且又看不到水中有什么稀奇的東西，于是我再一次浮出水面。就這樣，潛下去、浮上來(lái)；再潛、再浮；……，在這過(guò)程中，我一共喝了四口海水，每次都讓我刻骨銘心，因?yàn)樗鼘?shí)在是太咸了。
最終我還是沒能深潛下去，爸爸上來(lái)后替我分析原因，說(shuō)：“你一定是激動(dòng)過(guò)了頭，培訓(xùn)的時(shí)候講的注意點(diǎn)沒能好好掌握，下水后無(wú)所適從，人沒有動(dòng)起來(lái)，不用力，當(dāng)然會(huì)冷的。”我覺得很有道理。
后來(lái)看著爸爸潛下去后拍出來(lái)的DV，我好羨慕。在岸上沒下水的時(shí)候，總覺得潛水很容易，夸夸其談地說(shuō)自己一定能怎么樣，等到真正下去了，又縮手縮腳的，真覺得自己是一個(gè)“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)中的矮子”呀！以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)言行一致的人。
五年級(jí)作文 篇8
我出生在風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng)，每天清晨在屋外小鳥的清脆叫聲里醒來(lái)，晚上沒事可以坐在陽(yáng)臺(tái)上數(shù)一下屋頂?shù)倪@片星空中的繁星，一顆二顆...直到數(shù)不清為止。
我的家里成員很多，有慈祥和藹的爺爺和奶奶，有樣樣精通的爸爸嘮叨不斷媽媽，還有整天沒事吵上兩句的弟弟和我，家人在一起總是非常熱鬧，每天傍晚大家圍坐一起吃飯總是讓人羨慕不已。鄰居過(guò)來(lái)串門總是一坐下來(lái)就不想離開了。哈哈，這也得益于我們大家都善于和他們聊天的緣故吧。不過(guò)要說(shuō)最令我驕傲的，我覺得還是爸爸的一手拿手菜。每個(gè)季節(jié)總有很多我喜歡吃菜，不信我講給您聽聽。
家里每天最讓人稱絕的要算爸爸了，冬天爸爸會(huì)給我們燒上一碗香辣可口的酸菜魚，吃的讓我們大家一邊流汗一邊喊辣，但說(shuō)歸說(shuō)大家都還是不肯放棄面前的這道美食。這時(shí)爸爸總是說(shuō)：“我燒歸燒，你們?cè)撆u(píng)的還是批評(píng)吧。什么辣了，咸了，太鮮了等等”。大家都聽的心里暗笑，誰(shuí)叫爸爸給我們燒這么好吃的菜了，我們批評(píng)你不是想叫你繼續(xù)努力嗎？到了春天爸爸就很少給我們燒這樣的太辣的菜了，轉(zhuǎn)而給我們燒的是些時(shí)令綠色蔬菜為主的菜了，比如像青韭菜炒筍絲，萵苣筍炒青椒紅椒肉片，涼拌馬蘭頭，青瓜拌海蜇頭絲。。。等等這些都是我們非常喜歡吃的。轉(zhuǎn)眼到了炎熱的夏天，爸爸會(huì)在保持清淡的基礎(chǔ)上來(lái)選擇菜肴的制作，所以夏天家里飯桌上最有看頭的是碗重頭菜---湯。從我們農(nóng)村最普遍的干菜筍干湯中爸爸做出了很多不一樣的口味，有時(shí)候給我們里面再放點(diǎn)河蝦番茄進(jìn)去，那泛紅的筍干菜湯汁中泛起幾片紅彤彤的番茄，還有一尾尾紅的從頭到腳的河蝦點(diǎn)綴著，讓這碗湯一下子變的色香味俱全，使人胃口大開。再配上一個(gè)淡黃色的軟嫩的水波蛋，這一頓飯我們吃的又是津津有味。尤其是我和弟弟，飯桌上總是為了可口的菜肴搶的“大開殺戒”。隨著天氣的轉(zhuǎn)涼到了秋天，這時(shí)我們的飯桌上會(huì)不時(shí)有碗噴噴香的干菜毗肉呈現(xiàn)，當(dāng)大家坐下準(zhǔn)備用餐，爸爸打開倒扣在盤子上的碗一剎那，只見烏黑的干菜泛著些晶瑩的油珠粒，輕輕地用筷子劃開上面覆蓋的干菜，下面的肉整齊的排列一層，看著這些肥瘦相間的肉，讓我口水忍不住直流，大腦第一反應(yīng)：趕緊動(dòng)手！這時(shí)弟弟也開始從坐著的凳子上站起來(lái)，夾這盤菜了。這架勢(shì)直把爸爸樂的心里可甜了。
有一次我忍不住問(wèn)爸爸，為什么每個(gè)季節(jié)的菜你總是有些不同。除了些普通的菜外。爸爸蹲下來(lái)輕拍著我的肩膀告訴我：“其實(shí)每個(gè)季節(jié)都有人體所相應(yīng)的飲食調(diào)理，古人言藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，你看我在每個(gè)獨(dú)特的季節(jié)都針對(duì)性的選擇做些不同的菜，關(guān)鍵的還是希望借以季節(jié)的變化來(lái)輔助的飲食調(diào)整。比如說(shuō)你最喜歡吃的干菜毗肉，為什么你會(huì)愛的連平時(shí)不喜歡吃的瘦肉部分也大口吃下去，就是因?yàn)槲疫x擇在秋天這個(gè)季節(jié)給你吃，古代人管這叫‘貼秋嫖’經(jīng)過(guò)了炎熱的夏天，人體有很多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨著汗液流失，這時(shí)天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，必須及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，但是由于秋天屬火，在菜肴的制作上不能用上火的材料，比如辣椒等還有燉肉類的食物中盡量選擇用冰糖不上火。還有平時(shí)我給你們燒的點(diǎn)心銀耳百合湯，也是很好的驅(qū)秋燥之火的很好食療。”
有時(shí)我經(jīng)常在想一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的家。因?yàn)槟抢镉泻芏嘀档每洫?jiǎng)的地方。除了家人間相敬如賓的親情之愛外還有父母對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的悉心照顧。而我不但愛我家人間的和諧輕松氛圍外，更有的是那每次飯桌上令人向往的味道，這是種暖暖的讓人可以久久回味的味道！
我愛我家，我會(huì)一直愛我的家的！
五年級(jí)作文 篇9
綠茵的草地，微微的春風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光，淡淡的花香，動(dòng)聽的鳥語(yǔ)。我緩緩地走到這綠茵地上，安靜地平躺在這大自然的懷抱中，但這美麗的草地、美麗的自然景色卻不能緩解我郁悶的心情——我和爸媽吵架了，為了一件小事，而且我還說(shuō)：我永遠(yuǎn)不會(huì)再回到這個(gè)可惡的家。我也知道，那是我一時(shí)忍不住說(shuō)出的氣話。
我依舊在這塊綠茵地上享受著日光浴，我閉著眼睛任春風(fēng)撫摸我的臉頰，任花香撲進(jìn)我的鼻子，任鳥語(yǔ)拍打著我的耳輪，臨近黃昏我的心情開始舒暢起來(lái)，我想是該回家的時(shí)候了。可是為了對(duì)我所說(shuō)的話負(fù)責(zé)，我除了回家又能去哪兒呢？于是我又縮回了準(zhǔn)備拿書包的手。正在我感到不安時(shí)，天空中升起了一只風(fēng)箏。
于是，我靜靜地端詳著那只風(fēng)箏。正在我被它的舞姿所陶醉時(shí)，突然間風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏在空中被風(fēng)吹拂了一會(huì)兒，便緩緩地落下來(lái)。回想著剛才風(fēng)箏與風(fēng)箏線的那段纏綿，不禁感到一陣惋惜。先前和爸媽爭(zhēng)吵的情景又在腦海中閃現(xiàn)，我恍然大悟。
風(fēng)箏的美，只有在空中翱翔時(shí)才能展現(xiàn)出來(lái)，如果不能飛，做的再精致也是徒勞。但是，你可曾想過(guò)：風(fēng)箏之所以能在蔚藍(lán)的天空中快活地飛翔，怎能離得開風(fēng)箏線？如果沒有風(fēng)箏線的引導(dǎo)，風(fēng)箏也就失去了方向，那樣根本談不上自由自在，雖然已沒有風(fēng)箏線的束縛。難道你就只認(rèn)為風(fēng)箏只是人類的一種娛樂玩具嗎？難道你不認(rèn)為那風(fēng)箏就和我一樣嗎？
回想先前我的離家出走，雖然脫離了父母的束縛，但就和那只風(fēng)箏一樣，一旦失去了風(fēng)箏線的引導(dǎo)，便落得狼狽不堪，失去了人生的方向。我這才明白，我離不開父母，離不開人生的那條線，我需要父母在我的人生路上的引導(dǎo)。
于是，我就毫不猶豫地向家里奔去，為我所做的人生道路上的一個(gè)正確的決定而繼續(xù)踏上這人生的美麗旅程。
五年級(jí)作文 篇10
毛毛細(xì)雨，悄無(wú)聲息的飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑幽幽的田野。
雨哥哥累了，淅淅瀝瀝的天空不再哭泣。太陽(yáng)公公出來(lái)?yè)Q班了。我們的老師帶領(lǐng)著我們走在公園的小路上。公園的小路兩旁的花開了，有的高掛在枝頭，眺望遠(yuǎn)處的伙伴；有的則陪在小草身邊，安靜、悠閑地傾聽土壤訴說(shuō)著它的故事。
我看見了一片又一片的花，紫的、紅的、粉的、白的……五顏六色，芬芳迷人。讓我迫不及待地從口袋里掏出了照相機(jī)，想要把這迷人的景色留在我的相機(jī)中。我輕輕地一彎腰則看見了一叢密密麻麻的三葉草。我的眼睛目不暇接地企圖找到四葉草妹妹的蹤影。在這兒，沒有；那兒，也沒有，我就不相信我找不到了。“看！在這兒！”徐陳萍喊了一聲。我順著她指的方向看過(guò)去。“哇！一株四葉草”我驚喜的叫出了聲。我今天一定會(huì)很幸運(yùn)的，因?yàn)槲艺业搅艘恢曛粚儆谖业乃娜~草。
時(shí)間飛速的流動(dòng)著，我又陷入三葉草的世界中，想要找到它們的國(guó)王——四葉草。
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