【實用】五年級的作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業情況，別的老師很少批單紙作業，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。
孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。
一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。
五年級的作文 篇2
時間過得真快呀，轉眼間，我就是五年級的學生了。
聽媽媽開完家長會回來說，陳老師說五年級和以往不一樣了，讓我們有個準備。
想想過去的幾年，我覺得自己有做得好的地方。比如說當我去姥爺家時，會主動和坐在樓道口的老人們打招呼，對他們說：爺爺、奶奶好！我吃飯從不挑食，家人們做什么，我就吃什么，媽媽說只有營養平衡了，身體才會健康。還有我很喜歡看書，在家時喜歡拿自己的書柜中的書看，一旦看起書，我會忘記時間，甚至會忘記吃飯，呵呵。上學時，我總會在書包中帶一本課外書，課間或有時間時就拿出來看。因為書籍就像面包一樣，我幾乎可以“看飽”。我還很喜歡運動。暑假期間，我喜歡和“歡歡（它是我們鄰居奶奶家的一條狗）”賽跑，每次都以我的勝利而告終。
雖然我有上面的優點，但我的'缺點也是很多的。比如我喜歡玩，在家寫做作業時，寫著寫著就會去玩我放在書桌下的玩具，一旦玩起來，我會常常忘記寫作業。在學校上課時，我會在老師不注意我時，自己玩一會兒，這個習慣我也知道不好，上五年級后，我必須徹底改正；我還不細心，特別是寫作業時，總會剛寫到作業本上，就會馬上劃改，最后作業非常臟亂，我自己都感覺不好看。上五年級后，我必須自己下決心克服這樣的不好的做法。還有就是我的制止力不強，比如在家玩電腦，本來和媽媽說好的，玩一會兒游戲就寫作業，可經常是過了好常時間了，媽媽手頭的事情做完了，還看到我在玩電腦，她總是非常生氣。媽媽上班事情很多，下班就圍著我轉，開學后上五年級了，雖然我不能為媽媽做太多的事情，但我不能再讓媽媽為我操心了。
上五年級后，我會克服自己的缺點，繼續發揚自己的優點。每天放學到家后，不管家長是否在家，我都要主動地寫作業，非常專心地寫作業。課堂上要專心聽老師講課，我做對學習無利的事情，讓家長和老師為我少操心。學習更多的知識，利用好自己的時間，爭取達到學好、玩好兩不誤。讓老師和家長都很開心。
五年級的作文 篇3
谷雨時節，我們又經歷了一次寒冬，北風呼嘯著刮過，剛舒展開腰肢的世界又在寒風中瑟瑟發抖了。緊一陣慢一陣的雪粒隨著時斷時續的北風飛馳而下，砸在玻璃上叮當作響。
放學了，平時聽起來十分悅耳的鈴聲被寒風凍得有點生澀。一陣喧鬧之后，我們都縮著脖子，抱著膀子，冒著料峭的春寒踏上回家的路。校門外，前來接孩子的家長明顯的多了起來。家長們看著衣著單薄的學生，交談聲中明顯的帶著抱怨，說孩子大了，愛美了，寧可挨凍不肯穿厚衣服了……我們也有點后悔自己的任性，真是不聽老人言，吃虧在眼前啊。天太冷，我們走在路上，也不像以前那樣連說帶笑的了，生怕一張嘴，熱量就會從我們嘴里溜走。
找到來接的家長，女孩子們都撒嬌般的抱住父母，說凍死了。然后順從的穿上父母遞過來的厚衣服。男孩子們也乖乖地穿上平時視為累贅的厚衣服。學校離家很近，爸媽一般不接送我，今天天氣特殊，我還是抱著希望在人群中搜尋，看能否找到爸媽來接我。果然，我看到了一個熟悉的身影，也在盯著潮水般涌出校門的學生。那是我爸爸，一只手里拿著兩把傘，另一只手在胸前抱一件厚衣服，我的眼里有點潮濕了。我飛奔過去，沒有任何儀式和語言，把書包遞給爸爸，接過厚衣服穿在身上。然后匯入回家的人流中。在路上，我們也碰到好些前來接孩子的家長，無一例外的手里都帶著一件厚衣服，可憐天下父母心啊！但愿從此以后，每個孩子都聽懂父母的嘮叨，理解父母的苦心。
雖天氣依然是冷，這時我覺得暖和了，這溫暖不光是來自那件厚衣服。眼里濕潤了，這水不僅是來自雨雪。
難道這就是成長？
五年級的作文 篇4
我又回到了母校，又見到了那個彩色的教學樓，又見到了校門口的保安爺爺和那一只貓。
母校已不是光鮮亮麗，而是暗淡下來，小孩子也越來越多。保安一眼就看見了我，手招一招，又笑了笑，說：“你現在幾年級了？我還記得你小時候呀，還哭著嚷著要回家呢！”說完，不禁哈哈大笑起來，我也微微一笑說道：“爺爺，我今年五年級了！”“好些年沒有回來看看了吧！你不知道現在的孩子可多了！進門出門都要跟我打打招呼，跟我再見！”我看見了保安爺爺臉上洋溢著快樂和高興。
“唉！現在呀，這所學校沒了艷麗的顏色，校門口再也看不見那些老爺爺下圍棋了，滑滑梯也有了一定的損壞，這學校沒有了那時的開朗，現在只有寧靜。”保安爺爺嘆了一口氣，眼神中浮現出一種悲傷，我也沒有什么可說。
在沉默的時間里，突然有一個小男孩哭著要回家，保安爺爺立刻上前去送了他一根棒棒糖，小男孩就不哭了，他流著眼淚一邊向教室走去，一邊吃著棒棒糖，好像又有了精神。
我好奇地問保安爺爺：“您為什么不走？五年過去了，學校舊了，孩子多了，您為什么不去別的地方？”爺爺蒼老的臉上有著一絲心痛：“學校太舊了，請保安的錢太少了，如果走了，哪里還有人來要這份工作，小孩子被壞人帶走了，也沒有人知道。雖然這些孩子不太認識我，我也要擔起保安的責任。”我其他的問題在保安爺爺說完的時候全都咽了下去，不再繼續問下去，因為我知道他為了我們幼兒園孩子的安全，放棄了自己尋找好工作的機會，來照顧我們。我悄無聲息地流下了淚水，抱了抱年近60歲的保安爺爺。心里有說不出的激動。
最后不忘和他握了握手。他拍拍我的肩說：“好孩子。”我邊走邊回頭，他目送我走到了車站，想起了當年小的時候，我又跑回校門口對保安爺爺說：“明年我還來看您！”深深地鞠了一躬，然后靜靜地走出校門……
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