【精選】五年級的作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我有許多同學(xué)，可是最要好的同學(xué)，就只有一個，就是他——林子龍。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼睛。人顯得很帥氣。他與我一樣，喜歡唱歌與讀書。我們倆有著共同的愛好。
我和林子龍從一年級開始就是好同學(xué)了。我們在學(xué)習(xí)上互幫互助，在學(xué)校里，他也喜歡幫助人。有一次：我上學(xué)急匆匆的，因為我晚上睡晚了，所以起床慢了許多，我?guī)缀跏且园倜讻_刺的速度飛奔到學(xué)校，上樓梯時也是急匆匆的，險些摔了一跤，到班級是，我已經(jīng)是上氣不接下氣了，當(dāng)我走到座位上時，才發(fā)現(xiàn)我沒帶紅領(lǐng)巾，“天啊，多么不幸，沒帶紅領(lǐng)巾可是要扣分的，這樣我們班就拿不到周文明了，這周在沒達(dá)標(biāo)的話，老師又要加作業(yè)了。”我想著，幾乎要絕望了，我看著督導(dǎo)隊員一步步向教室走來，我的心跳加快了。在這千鈞一發(fā)的時候，我的好同學(xué)林子龍看見了，他飛快的的從書包中掏出一條多準(zhǔn)備的紅領(lǐng)巾，迅速來到我身邊來，把紅領(lǐng)巾借給我。就這小小的舉動，不僅救了我，也救了全班的同學(xué)啊！
像這樣的例子多的很呢，我們之間互助關(guān)心互幫互助，就像家里的好兄弟。我想，今后我們的友誼一定會隨著歲月成長，像一棵永遠(yuǎn)翠綠的長青樹！
五年級的作文 篇2
跨過山，越過河，士兵們有的不時回頭望一望那家鄉(xiāng)的方向，他們幾天后將上戰(zhàn)場。回到家鄉(xiāng)再不是能實現(xiàn)的夢。
他們向山海關(guān)外走去。家鄉(xiāng)在他們的身后，越變越小，最后消失在了雪白的山中。他們已走了3天了。倍想起家鄉(xiāng)的親人：母親把飯菜放在桌子上，微笑著喊我坐下吃飯；弟弟妹妹拉著我的手，纏著我不放，要我陪他們玩，……士兵們把這希望作為絕望。因為上戰(zhàn)場的人，沒有幾個能活下來，即使活了下來，也是殘廢的。
天漸漸暗了下來，夜來臨了。隊長叫大家立即把帳篷架好，累了一天的.士兵們吃完了晚飯，急忙上床。一下子千千萬萬個帳篷里都亮起了燈。
一更風(fēng)，一更雪，拍打著樹枝、帳篷，發(fā)出嘈雜、難聽的聲音，把一個士兵思念家鄉(xiāng)的美夢打破了，他睡不著，走出帳篷，望著凄涼的天空，注視著皎潔、明亮的月光，心理想：家里的院子沒有這種聲音吧？然后又對著天空說道“但愿父親快點好起來，弟、妹快快長大，母親每天都快樂健康。”然后，又睡下了。
每個人都有自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)你在家鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)不了家鄉(xiāng)的美；一但你離開了家鄉(xiāng)，才會發(fā)現(xiàn)它很美……
五年級的作文 篇3
我叫周皓雯，隨爸爸姓，這也是我無可奈何之處，我總想隨媽媽姓吳，可爸爸好像不大愿意。我現(xiàn)在總是問媽媽，為什么當(dāng)時取名時不問問我愿意和誰姓。可媽媽笑著說，你當(dāng)時不會說話呀！
我出生在十月初八的晚上，那天夜晚皓月當(dāng)空，爸爸正為我取什么名字而發(fā)愁，他出來散散心，希望能在散步時找到靈感。爸爸抬頭仰望天空，看見了明亮的月亮，便給我取了“皓”字。沒想到，老師竟寫成了“浩”，逗得同學(xué)們哄堂大笑，我只好紅著臉苦笑著。
爸爸媽媽希望我長得漂漂亮亮的，所以取了“雯”字，意思是說像花狀的云彩。可我偏偏違背了父母的意愿。令我無奈的是，數(shù)學(xué)老師總把“雯”寫成“文”。因為諧音的關(guān)系，同學(xué)們總叫我“蚊子”。
我很貪吃，總在媽媽不在家是偷吃，媽媽便叫我“小耗子”。于是，藏在我名字里的美好愿望，到了我們小孩子這里，都成了好玩的東西了。
當(dāng)然啦！現(xiàn)在流行上QQ，我也給自己取了一個網(wǎng)名：水過無痕。我是想讓自己默默無聞，水流過都沒有痕跡。你聽，這個名字很有詩意吧？我偏和我的網(wǎng)名作對，整天大大咧咧的，不像女孩子那樣優(yōu)雅。
聽了我的兩個名字，你也想擁有兩個特別的名字嗎？
五年級的作文 篇4
今天，我本來特別高興，因為明天開學(xué)，媽媽帶我去牛排，在我剛點好牛排時，媽媽說：“告訴你個壞消息，你的馬老師調(diào)走了。”我不信，看著媽媽臉上的表情，我迅速搶過手機，不停地往上翻看班上的群聊信息，“馬老師調(diào)走，我們的班主任換了”是真的嗎？是真的嗎?從三年級開始教我，才兩年就離我而去，不會的！不會的！我要揪出是誰在制造謠謠言!我的手
怎么不聽使喚？為何顫抖不停？內(nèi)心為何這么酸澀？
模糊的眼再也看不清手機上的字，我急奔偏角落的無人座位，趴在桌子上任由淚水潮水般地流淌.......
我從來沒有想到你會離開我們的班，一直以為你會陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，我已經(jīng)依附你對我的 和護(hù)和栽培，我親愛的馬老師呀！你又怎忍心舍我而去！
今天的消息如同晴天霹靂，大腦一片空洞，平時看著那誘人的牛排，會急不可耐，而此 刻卻是麻木不仁。 最終也是食之無味。
與你相處兩年的情景，卻又歷歷在目，那難舍的情結(jié)，揪拌著我幼小的心！
兩年前你滿面春風(fēng)，笑容可掬地走進(jìn)我們?nèi)甙嗟慕淌遥瑢W(xué)們緊張地望著你，
心里猜測著你是不是厲害，很嚴(yán)厲。但是你卻風(fēng)趣幽默地與同學(xué)們交流，不一會功夫，我們到成了像是老師生關(guān)系。課堂上，你提出問題后，同學(xué)們鴉雀無聲，舉手發(fā)言的寥寥無幾，你就絞盡腦汁，想出很多方法，獎勵印章，獎勵小紅花等等，來引導(dǎo)、鼓勵同學(xué)們回答問題。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，你帶領(lǐng)同學(xué)們參加社會公益活動，組織同學(xué)們參觀，學(xué)習(xí)課外知識。你為七班辛勤地耕耘，默默無聞地付出，無私地奉獻(xiàn)，使得在全級段倒數(shù)第二名的七班，上升到前四名。你的業(yè)績有目共睹，你的師德被同學(xué)們和家長們認(rèn)可，如今你離開我和同學(xué)們，去教其他班，怎不叫我們酸嫉，難舍！
我親愛的馬老師，你接我們班時，你也就是二十多歲的大孩子，但是，你卻擁有者偉大的母愛，每天愛護(hù)著每一個學(xué)生，你常常會備把雨傘，下雨時讓那幾個總是愛忘記帶雨具的同學(xué)用，有時你把雨傘給同學(xué)，自己卻淋著雨。對于我，你更像家人一樣呵護(hù)我，我的成績上不去，你不厭其倦地給我講解，我有點進(jìn)步，你就開心地鼓勵我，我字寫不好，你常對我實施獎勵式地懲罰，使我的字不斷提升。我上課不敢發(fā)言，你想盡辦法引導(dǎo)我，讓同學(xué)們鼓掌激勵我。你使我這個膽小，不愛發(fā)言，性格內(nèi)向的男孩，變成了積極舉手發(fā)言，性格活潑的男孩。一切的一切，怎能讓我舍得你離開！
有股沖動，想給你打個電話，可是我不敢，我怕我控制不住，哭得說不成話，惹你不開心。我心里好難受，是跟家里人分離種的難受。我也知道這時候，你對我和同學(xué)們也有多么的不舍。你的內(nèi)心也是多么的酸澀！
我最親愛的馬老師，不要對我說，再見！
我們時時不分離，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離！
五年級的作文 篇5
我呀，從小就是個書蟲。陳壽寫的“一日無書，百事荒蕪”好像寫的就是我，它真的和我太像了！
有天中午我正在看書，突然被媽媽打斷了，“快回屋睡午覺去！”她“兇神惡煞”的說道。我自然不高興，嘰哩哇啦地發(fā)起了嘮叨：“你知不知道黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；書籍是人類進(jìn)步的階梯……您就讓我讀完吧？媽媽，好不好？”可我還沒有說完，就被粗暴地打斷了：“看什么呀，睡覺去！”我還想反駁，可是她像趕鴨子回窩一樣把我轟回了臥室。
我在上鋪翻來覆去地怎么也睡不著，滿腦子都是書中的情景……心想：我不能像命運低頭，我一定要把書看完！
就這樣，我小心翼翼地推開了門，生怕發(fā)出一丁點的動靜，可討厭的木門發(fā)出了吱呀的響聲，我內(nèi)心警鈴大作，幸好！沒人發(fā)現(xiàn)。我躡手躡腳的走出門，恨不得變成一只貓，我放慢了動作，踮起腳輕聲前進(jìn)，猶如一只全世界最慢的烏龜。可不爭氣的地板好像故意和我做對，發(fā)出了“吱吱”的聲音，我心里的小鹿亂撞忐忑不安，還好！沒有人注意。我又在地板的深情演中走了幾步，沒事！我?guī)紫驴绲搅藭琅裕闷鹆藭讲⒆鲀刹剑宦沸∨芑貋矸块g。
可是我竟然忘記關(guān)門時要輕一點，門“砰”地一聲重重地被關(guān)上。我也不怕發(fā)出聲音了，幾大步爬到了上鋪，以迅雷不及眼耳之勢鉆進(jìn)了被窩，順便把書藏在了一堆毛絨玩具中。十秒鐘過后，見沒有動靜，我被忍不住打開了書，心有余悸地看來起來。我又開心又懼怕，漸漸地懼怕轉(zhuǎn)為了興奮……可門突然打開了，“惡魔般”的爸爸出現(xiàn)在我的眼前，他生氣的一把搶過書，冷冷地說：“睡覺。”哎！竊讀失敗！我很不甘心，但又不敢再次拿起書來看，一種奇怪的想法油然而生，什么假如我變成隱形人、有擁有一扇任意門等等……在幻想中我不知不覺睡著了。
睡醒之后，我迫不及待的再次拿起書津津有味的讀了起來。回想剛才的睡前竊讀行動，我暗自竊喜我有了一段冒險旅程。
五年級的作文 篇6
我的老家在開州區(qū)白橋，那里的森林郁郁蔥蔥，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。池塘里的水清澈見底，能清楚地看到里面的沙石。更有趣的是那里面有許多的小金魚，小金魚在池塘里快活地游來游去，追逐嬉戲，好不開心！好久沒回老家了，不知道池塘是否還是那樣美麗……
這次放假，我跟爸爸一起回老家去看奶奶，我看見池塘不再是那樣清澈見底，水面上有許多的紙，塑料袋，還有許多泡泡，水面上漂著一些死魚。水也變成了黃色，也許是上面的小作坊排出的臟水進(jìn)了池塘的緣故吧，我呆坐在池塘邊，不禁有些神傷……
突然我覺得自己變成了一條小金魚，在池塘里憋得好難受，無法呼吸，身旁的小魚都無精打采，就在感覺快要窒息的時候我從遐想中醒過來了。
我急急忙忙跑回家，把剛才的一切告訴爸爸，希望他能幫幫這些可憐的小魚，還它們一個清澈的世界。爸爸來到池塘邊，發(fā)現(xiàn)上面的農(nóng)家把生產(chǎn)豆腐的水直接排放到池塘，居民也把垃圾隨便扔到里面，把池塘的水給污染了，才導(dǎo)致可憐的小魚命喪黃泉，嗚呼……爸爸找來作坊的老板和附近的居民，把魚兒死的原因給他們講了。大家都認(rèn)為這樣做不對，于是都動起手來，把池塘的垃圾給清理了，排水也改道了。
夜里，我在夢里見到魚兒在向我游來，是那么自在和悠閑，仿佛在對我說：“謝謝你了！”
我愛家鄉(xiāng)的池塘，更愛樸實無華的，知錯就改的父老鄉(xiāng)親！
五年級的作文 篇7
知音難逢，而這位好朋友也只是在補習(xí)班里遇見的，后來就再也沒有見過他的身影……
他叫張旭，個子高高的，臉上長了許多小斑點，還經(jīng)常流鼻涕。給人的第一印象一一很差！
因為他勤學(xué)好問、尊敬師長、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因為他和我的目的一模一樣——爭第一（補習(xí)班第一）！所以，我只能不斷的鍛煉自己，勉勵自己，提升自己，超越自己！于是，和他相處的這段時間，我進(jìn)步了不少呢！
他還是一個運動達(dá)人，跑得飛快，跳的極高，力大如牛，和他扳手腕的話只有輸?shù)姆萘恕Ｒ淮危依飫偨o我發(fā)薪，我拿著20 元“大鈔”，得意極了！正好碰上他。于是，我和他打賭，只要他能搬起那補習(xí)班的大型課桌，我就分他10元。沒想到的是，他瞬間把桌子舉了起來（雖然只有2秒鐘），我只好乖乖的交出10元（嗚嗚～～）。
我曾一度認(rèn)為他是完美的（除了外貌），直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了他唯一的缺點，脆弱。那時正好發(fā)下上次做的試卷，我認(rèn)為還是我倆一百分的，可是因為他粗心，把“狗熊”寫成了“狗能”失了一分。他趴在桌子上哇哇大哭，唉，真拿他沒辦法。
友誼地久天長，每個人都有數(shù)不清的朋友，所以，我們的友誼依舊！
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