五年級快樂作文九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級快樂作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1
生命自大自然中孕肓而生，任何一個微小的環境變化，都會使生命出現夭折。而生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。生命是保貴的，生命又是值得珍惜的。人世間最快樂的事，莫過于挽救一個生命。無論這個生命多么渺小，它都是偉大的，因為它會一種神奇的魔法，能使人心情愉快舒暢。
我就曾經享受到過挽救生命之奇的快樂。那是一個寒風凜冽的早晨，我和往常一樣和我的爸爸去八字公園散步。天氣并不像平日那樣溫暖舒適，太陽被云朵深深地埋了起來。北風呼嘯著，吹得我的臉上像刀扎一樣的疼，好像向人們威�？蛇@也并不阻擋人們親近大自然的欲望。八字湖公園里依舊呈現著往日的熱鬧氣氛。湖中的水葫蘆已經衰敗，但還是浮在水面上。湖面上已經結上了薄薄的一層冰，看上去就像長滿了水葫蘆的草坪。突然，只聽見“撲嗵！”一聲，我和爸爸幾乎同時向發出聲音的那個方向望去，看湖面上積起了一大朵水花兒。我們原以為是一塊大石頭被誰踢進了水里，但是再定睛一看，原來是一只冒失的大狼狗以為那是草坪就跳下去。起初，人們都在笑著這只冒失的大狗。但是，慢慢地、慢慢地，人們不再笑了。因為從它那對生命渴望的眼神，那巨烈顫抖的身體，還有那幾聲疲憊的求救哀鳴聲中，人們知道過不了多久這個可憐的小生命將因為寒冷、疲憊、體力不支而消失在這個世界上。可是怎么才能把它救上來呢？我的心就像一根不安穩的繩，越扭越緊，越來越緊張。忽然，我看見了這只狗的脖子上套著一只項圈，有救了！我飛快地沖進草叢中忍著荊棘的巨痛，尋找著、尋找著……。幾乎同時爸爸也猜出了我的心思，也幫我一起尋找，找到了！找到了！——帶鉤子的樹枝。因為對生存渴望的本能，這只狗似乎聽懂了我們的話，溫順地聽著口令：過來，這邊點……終于成功了。在場的所有人的心都放下了。那只受驚的狗也拖著那條凍僵的腿跑走了。當它在我的眼界里消失前的一瞬間，它回過頭，望了我和爸爸一眼。我的心靈就像完全敞開的大門，千萬縷陽光一齊射入，使我在寒風中不再寒冷。
當你正在呼吸，當你正在心跳時，請記�。荷少F，可貴生命；關愛生命，挽救生命，奏出動人心弦的最強音！
五年級快樂作文 篇2
半個月前，我們得知一個消息：學校將于10月28日將舉行跳長繩比賽！剎那間，班上歡呼聲一片。要知道，咱們班的長繩隊那是由個個出類拔萃的精英組成的，去年還榮幸參加了軍訓以及區吉尼斯競賽中的跳長繩比賽呢！
于是，我們便開始了漫長勞累卻趣味十足的練習之旅。上午第一節課前，操場上回蕩著我們甩繩時的“啪啪”聲；下午文體課或體育課上，籃球場旁響起清脆洪亮的口號聲“1——2——3……”；放學后，跑道上總能看到我們不斷躍起的身影。剛開始步入練習，我們還有些生疏，不僅斷的次數較多，且速度也有待加強。但，經過一天天的練習后，同學們完全融入了角色。人繩一體，繩子一甩，人便輕快地躍起。快樂如風，跳躍如風！甩繩、起跳、落地，這枯燥的三部曲，在我們眼中卻成了一樁有趣的游戲。溫暖的陽光，茂盛的綠樹都注視著我們一點一滴地進步：“70個……80個……90個”我們的成績越來越好，自信心也越來越強。最后一天的練習中，我們竟跳出了101個的好成績！
終于，星期五下午，“長繩王子”們自信滿滿地走上了戰場。老師一聲令下，我們的比賽也拉開了序幕。
不料，剛跳了12個，一個同學出師不利，被繩子絆了一下。也許是緊張，也許是練習的不到位，但同學們絲毫沒有在乎這些，那位同學也是沉著冷靜，麻利地從腳下拉過繩子，站到了指定位置。我們又開始了跳躍�！芭�、啪”。甩繩的聲音更加有力，“嗒、嗒”我們的落地聲也更加清脆。接下來的比賽，我們越來越順利，連著跳了好幾十個。這時，早已按耐不住的旁觀老師也紛紛掏出手機，給我們錄下這一難忘的時刻。就連平時嚴肅的婁老師也如吃了蜜一般，笑容越來越燦爛，還一邊為我們打著拍子。
……
當跳到70個的時候，我“撲哧”一下笑了出來。想知道為什么嗎？因為這場比賽的桂冠我們摘定啦！其他班級雖然也快如風，卻沒有我們這般的光速，而且斷的次數也不是屈指可數的。
……
哇，破了100個哎！我相信，此時此刻，大家的心中都會有些小興奮吧！我們的跳躍愈加靈活，我們的甩繩愈加到位。一旁的同學也露出了驚訝與羨慕的表情。
……
“停！”天哪，總共113個！結束比賽后，我們第一個動作便是“仰天長笑”，隨即便是互相擊掌，互相擁抱！場上一片歡呼，大家有的叫有的跳，只差沒有人高歌一曲而已。而結束了比賽，我們才發覺自己的腿有如灌了鉛一般沉重，同時也十分酸痛。但大家都沉浸在勝利的快樂之中，無法自拔……
長繩啊長繩，我們的汗水在繩間揮灑，可我們的快樂也在繩間飛揚。我期待著，我們下一次的相會！
五年級快樂作文 篇3
“高興是一天，不高興也是一天，何須天天不高興呢�！敝醒腚娨暸_某個欄目這句開場白可真是說到我心田上了。
我是高興的。我喜愛見人就笑，不吝把眼睛笑得瞇成條線兒。來到地球12年，我吃飯從不挑食，穿衣從不攀比，我懂“愛美之心人皆有”這句話的意義，所以我曾夢想具有白馬王子般的容貌和富麗多彩的服飾，但我不會故意改動自我。我以為永久的美并不是美麗的表面能帶來的，而具有一顆美麗的心靈與優秀的素質才是美的根本高興的源泉。
我是高興的。我覺得世上全部都是那么美。我可以整天沉迷在書的海洋里而忘了放學回家忘了吃飯甚至忘了睡覺；我可以默坐樹下仰視空中做著每個少男少女能做的五彩繽紛的`美夢；我可以整天陪著媽媽逛一條又一條磨破了我“特步”的鞋的街進一個又一個總讓父親錢包干瘦的商鋪。我高興的情緒烘托了全部，花兒對我笑，小鳥為我喳喳叫，轎車見我到處跑，花貓見我樂喵喵。
我是高興的。所以我的分緣特性好，班上的別班的，認識的不認識的同學都喜愛和我共處喜愛向我傾吐，我用心感受他們的哀樂與喜怒偶爾還用一些幽默的言語給氣氛調理溫度。
我是高興的。我的高興是教我知識的老師傳遞的，沒有他們的辛勤培育就不會有這個高興的我。因而我發奮學習，立志做他們“桃李園”中最大最壯的那顆果實。
我是高興的，我的高興是生我養我的爸爸媽媽給的，從我發現這全部的那一刻開端，我就開端做我量力而行的事，畢竟我要酬謝養育之恩也要讓爸爸媽媽感到溫馨與美好。
我，就是這樣一個對每一天充滿期盼又高興的男生！
五年級快樂作文 篇4
“耶！一年一度的好時光又來啦，哈哈！”我高興地一邊叫著，一邊拿好東西，興高采烈地來到了教室。同學們也和我一樣興奮，都上躥下跳的。為什么呢？答案就是：我們要去春游啦！
一路上，我們唱著歌，吃著東西，興奮極了。轉眼間，我們就來到了第一個目標：白馬澗。下了車，我們有說有笑地走進了大門。哇撒，好美麗的景色！我趕緊叫帶照相機的同學拍下來。欣賞完美景，就是自由活動時間了。我們打了會三國殺，每人買了把劍玩玩，就集合了。
第二個景點是楓橋。聽到這個名字，我馬上想起了唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。經過導游的介紹，這兒果然就是張繼靈光一現的地方。
別的不說了，就來說說給我留下最深刻影響的串珠吧。我們來到了一個院子里，每人領了一個小盒子，里面裝了一些五顏六色的珠子，有大的，也有小的，煞是好看。我們找了一張桌子坐了下來，便開始了串珠。我們那出了說明書。咦，這是什么意思？我們面面相覷，都不知道這張說明書上說了什么。哎，不管了，還是先串吧。我拿出一根細線，看了一下珠子，把一顆愛心作為了點，然后每邊都串幾顆小珠子，一顆大珠子，而且顏色一樣，都很對稱。串著串著，我感覺很累，便想結束了。但是，我不斷告訴自己，一定要串完，因為我要把它送給媽媽。突然，旁邊同學一個不小心，竟然把珠子都弄掉了。于是，通過他的這次教訓，我便更小心不讓珠子掉下去了。珠子串完了，怎么弄成像手鐲那樣的東東呢？我想了想，把珠子的接頭處打了一個結。哈，成功了！
這是小學生涯最后一次春游了，但是還是與以前一樣快樂。我春游，我快樂！
五年級快樂作文 篇5
“噼里啪啦——噼里啪啦”聽到這炮竹的聲音，我們把“蛇姑娘”送回了皇宮，又把帥氣，勇敢的“馬將軍”請來了。今天是大年三十，我和全國人民一樣，臉上洋溢著歡樂、幸福的笑容。
晚上，爸爸、媽媽帶著我去外公、外婆家吃年夜飯。我們來到了外公家，一進門就看見十四位親人圍坐在一張圓桌旁等著吃年夜飯。終于開始吃年夜飯了。有紅紅的排骨、想香噴噴的火鍋和夫妻肺片、還有金燦燦的豆芽……桌子上大碗、小碟擺放得都是美味的佳肴�？粗@些美味的飯菜，我都“口水直流三千尺”了。在桌子上，大人們推杯換盞，敬來敬去，小孩們喝著果粒橙，學著大人們的樣子，互相祝福，好不熱鬧。
今天，誰會給我的壓歲錢最多呢？我眼珠一轉，想到了辦法。吃完年夜飯，我和哥哥、弟弟一下子跪了下來，一齊對親人們說：“恭喜發財，紅包拿來，不多不少只要1000！”沒有想到，沒有一個人給我們壓歲錢，我又眼珠一轉，又想到了一個好辦法。我說：“如果不給，我就祝你們一年中破產�！贝笕藗儽晃覀儑槈牧耍粋�一個從皮包里拿錢來了，我一下子從窮人變成小富翁了。
拜年收完了壓歲錢，我們一家人坐在沙發上看春晚，可我總是看著鬧鐘。
新的一年快到了，開始倒計時了，“五、四、三、二、一”“鐺”。十二點到了。外面燈火輝煌，熱鬧非凡！
我祝愿人們一馬當先、萬馬奔騰！
五年級快樂作文 篇6
“但愿人長久，千里共嬋娟�！弊怨乓詠恚炜罩心禽嗮嵉脑铝�，披著一層神秘的面紗，被詩人吟誦，被人們拜舞，人們一直對月亮充滿敬畏與幻想，認為月亮是團圓的象征。因此我們一大家親人也來到了事先定好的飯館，吃團圓飯。大家在談笑中品味著飯菜，一起慶祝中秋佳節！
最讓我開心的是賞月。晚上，我們一家三口坐在院子里賞月，圓圓的月亮終于慢慢的揭開神秘的面紗，露出那象征著團圓的明月來，我們抬起頭，靜靜地看著月亮對我們笑，圓圓的月亮上總是會有那么一片黑色，就好像再好的人也總是有缺點一樣，純白無暇的月亮上就好像站了個人一樣，在向我們打招呼呢！過了一會，我看月亮上的黑影就好像嫦娥在看著我們，玉兔在跟航天員叔叔聊天一樣！
我進屋把月餅拿了出來，把圓圓的月餅遞給父母，希望我們一家人能開開心心的過好每一天！這時的月亮在云彩里若隱若現，就好像月亮一揮手，就換一個場景一樣。
送個圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個圓圓的夢，雖然中秋已經過去，但還是會回想起這美好的場景！
五年級快樂作文 篇7
跑步是我的強項。在長跑方面，我也算得上是高手了！每次學校舉行運動會，我都會參加。
當上了“戰場”，我的心就會蹦蹦直跳，真如十五個吊桶打水——七上八下，怕自己拿不到第一，不能為班級爭光。
比賽開始了，我們都奮力往前沖，好像一個個士兵沖向日本鬼子一樣“殺氣騰騰”！一開始跑沒問題，但越跑越費勁，臉越來越紅，喉嚨就像火燒一樣，很想放棄，但一想到要為班級爭光和“堅持”兩字，身體便有了力氣，使勁沖！最后終于第一個沖到了終點，拿了個第一名。
我很高興，不僅因為名次，而且因為我的參與和堅持！
長跑在于堅持，還有耐力。雖然跑完以后非常累，但適當休后會感覺精神特別好！所以我還要堅持練長跑，使自己更有耐力！
希望大家也多多跑步，這樣們的學習和生活將會充滿樂趣！希望大家多多運動，這樣我們的身體才會更加強壯，更加靈活！
五年級快樂作文 篇8
這學期學校開展了421自主實踐作業，同學們都積極踴躍的報名參加。很高興我參加了語文實踐作業。作業的內容包括：讀書、讀書筆記、語文小報、硬筆書法練習。這些內容都是我所喜歡的，因而在完成的時候感覺很輕松、很愿意去完成，完成時也很用心。
通過自主作業的完成，我感覺自己收獲很多，下面把我的感受與大家分享：
首先語文自主實踐作業從我們的興趣出發，不同于以往的作業在完成時有壓力、有負擔。因為是我們喜歡的，所以我們愿意去完成，調動了我們完成作業的積極性。
第二，自主實踐作業的內容是從提高我們語文學習能力方面設計的，不同于以往機械的作業內容。在完成的過程中，我們的語文學心能力逐漸提高，而且在作業完成的過程中我們也感受到了學習的快樂。例如：讀書作業，大大增加了我們的課外閱讀量，使我們每天堅持閱讀，逐漸養成了閱讀習慣；讀書筆記，與讀書作業是相輔相成的，正所謂“不動筆墨不讀書”，一邊閱讀，一邊積累好詞好句，使讀書與積累，讀書與思考相結合，豐富了語文積累量，在習作時，變得輕松了許多。語文小報是我最喜歡的，因為它給了我很多自由的空間，可以讓我自主的設計版面，再用心的選擇內容，這又是一次積累的過程。每次看到自己完成的小報，都有一種成就感，心中很是高興。再說書法作業，就更有必要了，寫好漢字，使我們小學生的基本功，練字的過程更是一種修心養性的過程，因而完成書法作業時，我都特別認真，尤其是聽到爸爸、媽媽和老師的贊許時，我更是高興不已，從心底里增強了寫好漢字的自信心。在這樣的練習中，我的書寫水平較以前有了很大的提高。
總之，421自主實踐作業，讓我們在完成作業時有一種全新的感覺，我從心底里喜歡這樣的作業，希望這樣的作業形式不要改變，我也會更用心的去完成自主實踐作業，讓自己的語文學習更上一層樓！
五年級快樂作文 篇9
人人都有快樂的時候，只是沒有用心去體會、去感受。而我卻不一樣，因為這快樂是我自己創造的。
有人過了無聊的暑假，有人過了郁悶的暑假……但我卻過了快樂的暑假。在家里我很郁悶，一整天要受媽媽、爸爸、奶奶的叨嘮，而且酷暑難當，熱得我都不耐煩了。
來到輔導中心后，它讓我有了一個自由的空間，結交了許多朋友，汲取了許多知識。一整個早上，我都笑得合不攏嘴，因為我覺得這里的空氣是清新的、自由的。在那里，我自由自在的，不像在家里，我簡直就要悶死我了。在這里我不會做的題目，我可以問同學、問老師多方便！而且還能汲取很多知識，想到這里，我就心花怒放。在那里，我結交了許多同學，同時她們也是我競爭的對手，一想到這，我舉起雙手，緊緊地握著，在心里不斷地告訴自己：加油！加油！原本那垂頭喪氣的樣子頓時就變得精神飽滿了，好像在我身體了注入了新鮮的血液似的。
快樂是自己去創造的、去發現的，擁有了快樂你就擁有了多姿多彩的世界。我為能過一個快樂.有趣的暑假而高興，我希望你們也和我一樣。