五年級的作文合集10篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
傍晚，我吃過晚飯后，就進入了夢鄉。
哎呀！我怎么穿了一身綠油油的衣服。眼睛、鼻子、嘴巴、頭發都是綠色。哦！原來我是一棵草，我在微風中左右搖擺，這一刻，土地公公對我說：“小草，你看這土多肥沃啊！”我低頭看到了勤勞的蚯蚓在供土，活潑的螞蟻在運食……啊，我們的地球真是太豐富了。
突然，藍天媽媽說道：“小草們，小草們，快準備準備，工人叔叔要在你們其中拔掉一些種在無草的旱地之中。”聽完同伴們開始憤憤不平，都不愿意到那里去受苦；突然，我心中閃著一個點，心想：這有什么啊，為人類造福那是我們必須做到的。果然，工人叔叔把我拔走了，幾個小時后，我到了那塊旱地；不久之后，這里原本干旱的土地，變成了一片濕潤綠油油的土地；啊！我真高興，我真為自己的偉大而感到無比的自豪。
就當我還在自豪的陶醉中，一個鬧鐘的喊叫聲把我驚醒：“大懶豬，起床了，太陽曬屁股了！大懶豬，起床了，太陽曬屁股了……”
就這樣，我從美夢中醒來，我真想把這個夢繼續做下去，看看后來會怎樣；哎……真后悔定了鬧鐘！
五年級的作文 篇2
我的妹妹今年4歲，讀育才幼兒園的大班。聽媽媽說，妹妹在班里還是個班長呢！
我的妹妹臉紅嘟嘟的，眼睛和我爸爸的眼睛一樣，是虎眼，眉毛像男生一樣濃濃的，鼻子高高的，嘴比櫻桃還要紅，嘴巴上還有唇珠，像個洋娃娃一樣，所以我經常叫她洋妹妹。
雖然妹妹可愛，但性格是個確確實實的男孩子。
有一次，我正在寫作業，妹妹對我說：“姐姐，我想吃西瓜”。于是我到市場去個妹妹買了一個大西瓜。當回來的時候，看見妹妹坐在陽臺上正在撕我的作業，而且邊撕邊喊：“仙女撒花了”。我氣憤極了，說：“你干嘛把我的作業撕了”？“撒花”！你呀你真淘氣。“我的性格本來就是男生嘛”妹妹理直氣壯地說。“好吧，算我倒霉，只有在做一遍了”我說。
這就是我家又可愛又男孩子性格的妹妹。
五年級的作文 篇3
看到這一個題目，你一定會感到奇怪。有人會說：“狗怎么會流淚呢？”那我就要告訴你狗和我們人類一樣，也是有感情的，也會傷心流淚的。我就看到過狗流眼淚。
這一天，我正在門口和三只活潑可愛的小狗玩。這時，我家里來了一位客人。在她要走的時候，她看見了那三只可愛的小狗，就向我奶奶要了一只。奶奶同意了，她就抱起一只帶有黑白斑點的小花狗想走。這時意外的事情發生了。一向對奶奶忠心耿耿的老母狗發火了。它像瘋了似的直向奶奶撲去，想咬奶奶。這一下可把奶奶嚇壞了，還好，那只老母狗的脖子被繩子給系住了。這時，阿姨手上的小狗不時嗚嗚地叫了起來，好象在說：“媽媽快來，我不要離開你！快來救救我！”這一下，老母狗更加兇了，它皺起眉頭，狗嘴緊抽著，眼睛直盯著阿姨。那樣子好象要把人給吃了一樣。
那位阿姨最終還是把小狗抱走了。那只老母狗不由得掉下了眼淚，像人失去了親人一樣痛哭流淚。
我從這件事情中知道了什么是母愛。你把小狗抱走，這是給母狗多大的打擊呀！
這一天，我跟那只老母狗一樣，非常傷心！母狗的眼淚讓我懂得了母愛是世界上最偉大的！
五年級的作文 篇4
色彩是自然景物的一種外部形象，自然景物因帶有色彩而生姿生色。古代詩人中有不少宛如丹青高手，他們能運用斑斕的色彩描繪出一幅幅絢麗的風景畫，以此來抒發對大自然美景的喜愛和贊美之情。
“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?”(白居易《憶江南》)“江南好”，好在景色妙。你看，太陽快升起來了，天邊是通紅的朝霞，江邊是鮮艷的紅花，紅花在朝霞的映照下比燃燒著的火焰還要紅;而那一江春水，它的顏色像藍草一樣青綠，整個江水猶如晶瑩碧透的翡翠……
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”江花，是江岸邊的鮮花;藍，這里指藍草，它的葉子是提制藍色染料的原料。作者用比喻的手法，逼真地描繪出北方所看不到的江南水鄉秀麗景色。誠然，色彩是美的，但是必須巧妙搭配，才能相得益彰，顯示出色彩的魅力。在這首詞中，“火”“藍”二字用得絕妙。火是紅色，還有耀眼的光輝，藍是藍草，青色，非常形象化。“紅”“藍”兩種顏色的對比，使景物鮮明怡目。
江南有很多景物可寫，但首先被回憶起來的總是印象最深、最有代表性的東西，詩人運用他的生花妙筆，選擇了江南最為人熟悉而最有代表性的景物……麗日、紅花、春江、碧水，在讀者面前展現了一幅天清日麗、花紅水碧、色彩絢爛、生意盎然的江南春景圖。
五年級的作文 篇5
夜深了，所有人都進入了甜美的夢鄉。這時，一年一度的蔬菜晚會開始了。蔬菜們可以在這時盡情玩耍。晚會的地點，在一片空曠的土地上。螢火蟲們各自提著小燈籠，圍繞在會場四周，整個會場亮如白晝。除了各種蔬菜以外，還邀請了青蛙合唱團，蜻蜓飛行組和螞蟻馬戲團。
晚會開始了，觀眾席上座無虛席。西紅柿小姐們來回穿梭在觀眾席上，給蔬菜觀眾們捧出最甜美的露水花茶來招待蔬菜觀眾們。主持人夜鶯小姐開始報幕了。第一個節目是由白菜少年宮的舞蹈團表演的開場舞《快樂時光》，可愛的嫩白菜們穿著嫩綠色的長裙，仿佛一個個活潑可愛的小天使。她們生動的表演贏得了蔬菜觀眾們熱烈的掌聲。
第二個節目是由茄子樂隊表演的《幸福》只見茄子們按樂器分成若干組，第一組是拉小提琴的紫色茄子，第二組是吹薩克斯的白色茄子等等。指揮是高大的冬瓜先生。他們的表演也獲得了成功。菜園里的晚會越來越熱鬧，越來越精彩。
東方已經露出了魚肚白，晚會也就結束了。玩累的`小動物們紛紛回家睡覺了，蔬菜們也回到了各自的地頭。新的一天又開始了。
五年級的作文 篇6
打開記憶的大門，許多的事都回蕩在我的腦海中，雖然那件事只是生活中的一支小插曲，但至今回憶起來還是令我那么的記憶猶新啊！
那事發生在冬天的一個夜晚。
天氣一天天的冷起來，班上的同學都穿上了漂亮的羽絨服，球鞋，看看自己，像一個沒人疼沒人愛的苦孩子，穿一件舊棉襖，腳上一雙爛鞋子，千瘡百孔，冷風從那兩個“爛孔”里直灌進去，凍極了……，多么想有一雙棉鞋啊！
一天，放學后，我獨自走在回家的路上，心里盤算著怎么向奶奶開口要一雙棉鞋呢！回到家，奶奶正在做飯，“奶……奶”，我走過去喊了一聲，奶奶應了一聲，又繼續切菜。“奶奶，我想……想……”我吞吞吐吐地說。奶奶笑著看看我說：“要買書……咳……咳……還是要交錢啊？”我看著奶奶咳嗽的樣子，再看看她那長滿老繭的手和那布滿皺紋的眼角，我不忍心開口了。“沒什么，我只是想早點吃飯罷了。”我撒了一個謊，轉身走了。
吃過晚飯，我躺在床上，怎么也睡不著，真想與其他同學一樣有雙棉鞋，可我又不愿讓奶奶太辛苦。唉！我睜大眼睛，望著窗外潔白如玉的明月，陷入沉思。不知不覺，我睡著了，半夜被奶奶的咳嗽聲驚醒了。我輕輕地走下床，想去看看奶奶，走到門口，透過門縫一看，驚呆了———燈下奶奶那布滿老繭的雙手正在為我做棉鞋，尖銳的針卻把她那手猛地扎了一下，那血珠在奶奶的手指蹦來蹦去，我可是看在眼里疼在心里啊！我推開門徑直撲到奶奶懷里，“我不冷，奶奶……您別再熬夜了，我真的不冷……”我一遍又一遍重復著對奶奶說……。
在這個寒冷的冬天，我再也不冷了，我感到了無限的愛、無比的溫暖。
其實，愛就在我們每個人的身邊。
五年級的作文 篇7
從幼兒園到小學，教過我的老師有很多，但我印象最深刻的老師是張老師，張老師從一年級教到了我們三年級，她是一位和藹可親的老師，每天都帶著笑容來上課，給人們一種清新的感覺。
記得在一年級的時候，剛來到這個陌生的班級中，看到有這么多同學，感覺到了害怕，但和同學們相處久了，就感覺到了溫暖。張老師看到了我膽小，就讓我坐到了第一排，細心的教我，如果我有什么不會的，他都會給我重講一遍，讓我學會為止。我心想：這個老師這么的細心，而且溫柔。是我見過所有老師中最好的一位老師，雖然張老師的年齡大了點，但她還堅持給我們上課。
有一次，張老師生病了，我們看到張老師的臉紅紅的，我們就勸張老師休息一下，但張老師仍然堅持給我們上課，這種刻苦銘心的精神我們永記在心。教師是人類靈魂的工程師、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
張老師，你是我心目中的好老師，我一定不會辜負您對我的期望，以后考上大學的好消息告訴您。最后我想對您說：“張老師你像辛勤的園丁哺育著我們，張老師您辛苦了。”
五年級的作文 篇8
有時候，你會發現，跟一個人離得遙遠些，心靈反而可以更靠近了。在塵世生活不能缺少心靈伴侶，草木、音樂、書籍，在枕邊、在旅行袋里。虛偽的友情，飄渺的愛情，宗教的欺騙，政治家的藍圖，不能兌現的承諾，你總看得太透明。人的一生都可能在追求表面的東西，有些失去是屬于后悔莫及，重要的是反省。
性格不是哪一個性別所專有的東西，我們只是習慣用傳統的觀念去評判男人婆、娘娘腔，認為女人應該溫柔，男人應該陽剛，事實上單一的溫柔或陽剛都有提升的空間。
一個心情平靜的人，別人感受得出來。如若心情較好，別人也會受感染。閱文即閱人的靈魂，有美有惡，有狹隘有寬廣，有向上有墮落。因為是人，總是帶有局限，讓人心生不適應，有時心生憐憫。世上沒有包治百病的藥，也沒有解答所有困惑的書。好的文章是啟迪你去思考，為你拓寬思維，而不能替你去解決問題。每個人面對的難題不同，掌握對的思路，慢慢摸索解決。生活像激流，裹挾而下，你并非可以掌握方向。
你溫良的性情，似那七月深夜，吹拂著陣陣微風，這個七月，快樂。有些話錯過分秒便失卻應有的味道。——精彩的地方總會暫停。工作除了生存，有意義嗎？——有吧。打發所有你不知道怎樣打發的時光。
那個人的相貌，言談舉止，學識氣度，一定是合乎你的心意的，對有些人的喜歡，你初時即已探測出來，一見如故，也是在內心深處不自覺地預設了條件的。人與人之間的關系，如“逆水行舟，不進則退”，能夠原地不動，是少數例外。
在網絡上，會有趣味相投的朋友。因為，博客里是心與心的交流，容易看到別人的內心。你給了朋友信任，包容他人隨心的表達，你的寬宏大量，善解人意，使人不再像以前，減輕了心理的抑郁。成熟，大抵是擔當和寬厚一類的質素。是要通過家庭、愛人、周遭的所有往來載體體現。——人生必然有背負，有些走了一定的路程就丟了，有些你要一直承載下去。
五年級的作文 篇9
從前在北邊的山林里有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。許多的國家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，但都沒捉到。而神鳥呢就在一棵萬年古松上婉轉地啼叫，山下的村民都非常喜歡神鳥的歌聲。有一天，一位黑心的財主來到古松下想把神鳥捉到自己的家里讓它為自己一個人唱歌，財主在回家的路上神鳥對他說：“財主先生你捉到我可以說沒費什么力氣但你在帶我回家的路上既不許生氣也不可以悶頭不語。”財主爽快的答應了。”
神鳥說∶“那我給您講個故事吧﹗從前有一個黑心的財主經常坑騙別人的錢因此別人經常在背后罵他騙子。”財主聽了生氣的說∶“這些人竟然罵我是騙子真是太可惡了。”“得，您生氣了。”神鳥說完就飛走了。
財主再次來到古松下捉下了神鳥。神鳥說∶“這次我給您出一道題，你回答是要用最簡潔的語言回答。”財主說∶“沒問題﹗”神鳥對財主說∶“我喜歡唱什么歌。”財主想了非常長時間也想不出來，這時神鳥撲騰一聲飛走了，這時財主才想起來不能不說話。于是財主第三次捉回神鳥，神鳥說我想要一顆夜明珠財主問哪里才有夜明珠呢？神鳥說：“深海里就有。”于是財主跳下深海再也沒有上來。
神鳥回到古松上唱歌。
五年級的作文 篇10
“過年了，過年了……”，伴隨著新年鐘聲的敲響，千家萬戶響起了此起彼伏的鞭炮聲，此時的人們走親訪友，互相傳遞著新年的祝福。我更是高興得手舞足蹈，不僅是因為繽紛的焰火，豐盛的大 餐，最重要的是又能收到長輩們發送的壓歲錢了。
過年的時候，長輩給晚輩一些壓歲錢，是我國的傳統習俗，預示著只要小孩子拿到它，就可以平平安安的度過一歲。
看來，這壓歲錢包含了父母對我們的關愛，飽含著長輩對晚輩的祝愿。老爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺以及我的親朋好友，一張張百元大鈔，“撐”我的紅包鼓鼓的。還真有飄飄然的感覺呢！
我打算留一些小錢作為我的零花錢。買一些學習用品，訂閱一些有意義的課外書；以后同學好友過生日了，我也要買點小禮物送給她們，因為同學友誼地久天長，每逢節假日時，還可以為老師、爸 爸、媽媽送個禮物并且送上深深的祝福，還可以買點“小零食”犒勞自己。
我知道壓歲錢是父母和其他長輩們依靠辛勤勞動賺來的，我要把多數壓歲錢用來交學費，減輕父母的負擔。努力學習，不辜負長輩們的期望，體現壓歲錢的作用和意義！