【熱門】五年級作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
漸漸地，我在公園中發(fā)現(xiàn)了一處處春天的聲音。
燕子——春天的使者，它把春天的信息傳給桃花。桃花睜開惺忪的睡眼，穿上了粉紅色的裙子，顯得生機勃勃。
雷公公打起了陣陣“隆隆”鼓聲，把在地上的小草給驚醒了。他們從地底下探出頭來，伸了個懶腰，瞬間從干燥的黃土變得油光發(fā)亮，像一條綠色的毯子。俗話說：“萬綠叢中一點紅。”連一些小花都綻放了，再加上幾只蝴蝶，回城了春天的一道風景線。
春雨沙沙，它像一絲絲細簾垂下來，不像夏天的傾盆大雨，春雨有時也很頑皮，它會化成一顆顆晶瑩小水珠，落在迎春花花苞上，使它綻開了美麗的笑臉。絲絲春雨之后，小草上布滿了露珠，露珠里映出了藍天，映出了白云，映出了春姑娘的風采。
春天真是斑斕多姿、清新可愛，它到處充滿了勃勃的生機，我愛你，春天，你是最美的季節(jié)。四時之夏作文四時之秋作文
五年級作文 篇2
又到體育課了，這節(jié)課是50＊8往返跑，同學們叫苦不送，大家先慢跑兩圈，做完準備操以后都大汗淋漓。
我們慢吞吞的走到起點，聽好老師報位置。沒有報到的先到樹陰下去休息了，我看著他們一個個頂著烈日的曝曬，在兩個標志桶之間來回穿梭，越跑越慢，最后一個來回了，同學們使出渾身吃奶的勁兒沖刺了，第一名沖過了終點線，大家都為他歡呼。
人一組一組的跑完了，看著他們，我的心里很緊張。
“宗銘陽、陸均……”到我了，我站在起跑線上，心里想著：我能行！“嘟——。”清脆的哨聲響起了，我們風一般的沖了出去，一開始，我還是第一名，可是到了第二個來回的時候，有一個人超過了我，我漸漸地體力不支了，第三名也超了上來，我和第四名以一樣的速度前進著，我滿頭大汗，氣喘吁吁，但聽見旁邊一些人喊：“宗銘陽加油！宗銘陽加油！”我又渾身沖滿了勁。“最后一個來回。”我聽到老師喊了以后，我開始深呼吸，還有一個50米的時候，我使出渾身解數(shù)，飛似的超過了第二名和第一名，沖過了終點線，然后倒在了地上，我用全部力氣站了起來，一看，1分34秒，我歡呼起來，心里想：就連跑步我也行，那么，其他運動項目我都行。
不要遇到什么事都退縮，對自己說一聲：“我能行！”然后勇敢地去面對。
五年級作文 篇3
從小我就是一個樂天派，哭對我來說簡直就是天方夜譚，男兒有淚不輕彈嘛。但有一次我卻流淚了，并且流得刻骨銘心，至今難忘。
那是很多年前的一個暑假，當時我還在上小學。酷熱的天讓人無法忍受，于是離家不遠的'一條河便對我們幾個小孩子產(chǎn)生了難以抗拒的誘惑，雖然我們都不會水，但并不很深的河水以及那股初生牛犢不怕“水”的勁兒使我們躍躍欲試。
河旁的莊稼地里，許多農(nóng)民正在插秧，看著他們汗流浹背的樣子，更使我們對清涼的河水充滿了渴望。于是我們迫不及待地脫衣服雀躍著準備去享受清涼，正當我們要下水時，一聲嚴厲的吼叫喝住了我們：
“你們干什么，趕緊走！”
言語中充滿著不可抗拒的威嚴，循聲望去，是一個正在插秧的老人。
“我們?yōu)槭裁匆撸@兒又不是你家。”一個膽大點的孩子與他爭鋒相對。
老人的臉上頓時寫滿了憤怒，他拾起身旁的一根棍子就向我們追來，我們嚇得拾起衣服就慌忙逃竄。老人一面追還一面罵：“小兔崽子，趕緊走，不然打斷你們的腿！”
好容易逃開了，大家一面喘著粗氣，一面罵那個老頭多管閑事。在確信老人不會追來后，我們又一次跑到河邊，終于跳入了涼爽的河水中。
正當我們在清涼的水中盡情嬉戲的時候，天空忽然烏云密布，很快便下起了大雨，然而我們對此毫不介意，仍然“樂”在水中，全然不知危險正在逼近。
由于降水很急，水位上升，水庫蓄水已滿，于是水庫便自動開閘放水。水庫里的水如同出籠的獅子迅速向我們沖來。
幾個小孩子反應還算快，都迅速爬上了岸。只有我被嚇傻了，被急流沖走了，情急之中我抓住了河里結成團的長水草，水草暫時維系著我的性命，但我分明聽到了水草逐漸斷裂的聲音。
大伙都很小，感到束手無策，只好大喊救命。眼看性命危在旦夕，一個身影忽然跳入水中，將我拖上了岸。驚魂未定的我定睛一看，竟是剛才的那個老人。老人依舊是那句話：“趕緊走，不然打斷你們的腿！”
看著老人那張憤怒的臉，我不再覺得討厭，我沒有離開，而是站在那里號啕大哭，淚流滿面。那一刻的淚水里，有害怕，有內疚，更多的是感激。
五年級作文 篇4
從上一個月開始，我迷上了魔方，想知道我為什么迷上了魔方嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
記得在上一個月學校舉行了一次魔方比賽，我下定決心要參加這一次的魔方比賽。可是，一腔熱血的我發(fā)現(xiàn)自己根本不會拼三階魔方。怎么辦呢？我開始猶豫不決，但內心深處對魔方的熱愛讓我毅然決然地決定參加比賽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我立刻跑到了季一塵的位置，他是上一屆已經(jīng)參加過三屆魔方比賽的一位同學，虛心向他討教拼三階魔方的方法，但他并沒有告訴我方法。你以為這樣子我就放棄了嗎？怎么可能？一次小小的挫折不算什么。我又去問另一位同學童童，他也是上屆參加魔方的一位同學。他很熱情地跟我介紹了三種快速學習的方法。方法一：去看買過來魔方盒子里的公式并記住；方法二：去請教一些會拼魔方的高手，比如他和季一塵；方法三：直接上網(wǎng)百度“魔方小站”，自己搜集學習方法。然后根據(jù)我的具體情況，他建議我用方法二和方法三，能夠快速而有效地學會。
我回到家，讓媽媽買了個三階魔方，便一門心思地研究起來，我打開電腦孜孜不倦地學習，幾個小時過去，我終于學會了三階魔方的還原過程并背會了三階公式。
我學會了拼魔方后，就無法自拔地迷上了魔方。還原三階魔方的速度也越來越快。雙十二那天我用一百元買了六個魔方，有二階魔方，四階魔方，五階魔方，無限魔方，三角魔方，二階鏡面魔方，我在魔方的道路上越走越遠。
我們要對自己有信心，無論什么事，只要有毅力和決心，以及堅持不懈的努力，就一定會成功！
五年級作文 篇5
我身邊的小能人——劉超。劉超長著圓嘟嘟的臉，水靈靈的眼睛，大大的耳朵，十分可愛。他的個子并不高，外號“小不點”。你別看他小，其實他深藏不露。他可是我校的小棋王呢！他還榮獲過蘇州市幼兒組冠軍、張家港市兒童組冠軍、蘇州市少兒組冠軍。
劉超平時是個活潑、開朗的孩子。但是只要一開始下棋，他就會嚴肅起來。
今天我就觀看了他和五班同學李天成的比賽。真是讓我打開眼界：對手執(zhí)黑先行，步步緊逼。劉超棋風穩(wěn)健，不慌不忙。他微微一笑，似乎有了必勝的信心，捏起一顆棋子“啪”的一聲放在棋盤上。這顆子似乎給對方帶來了難題。對方沉思良久，卻遲遲不肯下子。劉超似乎看出了破綻，神態(tài)輕松了許多，節(jié)奏也明顯加快。對手也不甘示弱，他采用了誘敵深入的戰(zhàn)術，把劉超引入了他的“陷阱”。劉超恍然大悟，他托著下巴，好像在思考最好的對策。突然，他點點了頭，馬上拾起一顆棋子，重重地放在棋盤上，棋子落地有聲。不正是在告訴對方你輸了！不一會功夫劉超就占領了四角。對手一看大勢已去，只好棄子投降了。
劉超現(xiàn)在的棋術很高超，但是你們可曾知道：下課了，大家都爭先恐后地跑出了教室，可劉超卻在認真的看著圍棋書；大家都放學了，劉超還要去文化站學三小時圍棋；放假了，總算可以放松了，可劉超還是堅持上圍棋課。他就這樣日復一日，年復一年，不管寒來暑往，刮風下雨一直去學圍棋。
啊！看來“校園棋王劉超” 能獲得如此的成就是付出了無數(shù)艱辛和汗水得來的。