【實用】五年級作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
剛才寫上一篇文章的時候，我用到了”窘迫“這個詞，而且，是用在了我自己的身上。
心底不免被什么東西痛擊了一下。
為何，我把自己逼到這位的一個用詞上呢。
人似乎都有一種本能的逃避性吧，我不知道別人怎樣，但我不知道自己骨子里的懦弱和自負是怎么交叉在一起存在的。
曾經的我那么自傲，小小年紀，我看了很多比我同齡同樣環境的小伙伴要多的書，一直有種自負上進的心。
怎么就碰到那樣的鄰居，那樣的事。
雖然已過去多年，但每凡回想，如果當初，我的周邊環境是健康上進的，或許我的人生觀會更樂觀上進一些。
即便骨子里仍有怯懦的基因，但那些好成績，那好強的性子也許會助我一臂之力。
世界上是沒有存在假如的。
青春期的性格改變了很多人。
當初那些比我還要膽小的同學，一個青春期竟也成了會翻墻逃課的學生。
一個大大咧咧的和男生打成一片的同學，竟也成了做事猶猶豫豫的人。
人，真的會變的。
可是我真的不喜歡窘迫這個詞，既然人真的是會變的，為何，我不選擇變得更好。
五年級作文 篇2
又到了星期五了，奶奶又帶弟弟去玩了。一想起今天晚上又要獨自一個人待在家里，我的淚水就不由自主地流了出來。
晚上媽媽吃完飯后，對爸爸說：“如果你今天晚上又讓小晴自己一個人待在家里，我可跟你沒完。"媽媽說完，就急匆匆地走去上夜班了。過了一會兒，爸爸的那些朋友打電話來，他急忙扔下飯碗，飛蹦到電話機旁接電話。接著讓我聽到令人討厭的聲音，說："喂，我們這里三缺一，就差你了，你快點過來啊！"爸爸說："哦,我知道了,我馬上過去。"說完,爸爸就掛了電話,對我說：“女兒，爸爸有事先出去了，今天晚上你洗碗啊。”我說：“爸爸，您可以陪我玩一會兒嗎？就一會。”爸爸又對我說：“小孩子，懂什么。”一說完，我就聽到砰的一聲關門聲，爸爸就出去了。到了晚上十點鐘爸爸才回來。他坐在沙發上休息了一會兒，忽然，又有一個人打電話給爸爸，但是，我不知道他在說什么。爸爸和他聊完后，對我說：“女兒，爸爸今晚要去上夜班，你乖乖待在家里，哪里也不要去，知道不。”一 說完，爸爸就出去了。
爸爸，我想對你說：“你平時說要去上夜班，其實，我知道，您是在找借口出去玩。”爸爸，我想對您說：“您可以在家里陪我玩嗎？每當我在窗戶看下去的時候，總會看見一的小孩和自己的爸爸媽媽在花園里散步，我是多么的羨慕那個小孩啊！我羨慕他可以和自己的爸爸媽媽一起在花園里散步，我羨慕他有兩個這么愛他的爸爸媽媽，我還羨慕他無論遇到什么困難，都有兩的挺他，支持他的爸爸媽媽......爸爸，您可以像這個小孩的爸爸一樣愛我嗎？”
五年級作文 篇3
新的學期開始了，我上五年級了。
開學的第一天我來到了五(8)班的教室，開始準備領書，突然我發現我們班的學生表上沒有我的名字，我感到很奇怪，我就問了我的同班同學，為什么學生表上沒上有我的名字，同學告訴我說：“可能你被調到十班了，當時我心里非常緊張，疑問重重。”我左思右想是不是我成績有點下降了，還是我表現得不夠好老師才把我掉班的?我懷著沉重的心情來到了十班找到了我的位置。
我坐下以后，觀察了四周有好幾個我的同班同學也調到了這個班，其中有兩三個成績不錯的，這回，我心情稍微放松了一下，我心里默默的說是我多想了!我也不再為調班難過了。
我想五年級了雖然離開了8班我要更加努力。也許調班對我來說，是提高我成績的一個很好的機會。
五年級作文 篇4
秋風蕭瑟，細雨陣陣，把我的'思緒帶到了去年的那場雨中。
那是星期四，老師規定我們交作業的日子。我因一些事沒能按時交作業，只好在放學后再交給老師。想不到在放學前，雨突然就下起來了，我想著要早點回家，就趕緊抱了作業向老師辦公室沖去。到了辦公室后，我放下作業，就想立馬回去，卻被老師叫住了，他告訴我說，我的作業不認真了，并迅速地指出了幾個地方。確實，老師指的那些地方我都沒有認真寫，老師語重心長地對我說：“期末考試就快到了，雖然你期中考試考得很好，但期末與期中不一樣，這是小升初的考試，你可不能在緊要關頭掉鏈子呀！這個時候，應該比平常更認真才行。”老師又對我說了不少勉勵的話，等老師說完，天已經快黑了。我急忙跑到樓下一看，雨已下得十分猛烈，我又沒有帶傘。這時，老師撐著雨傘下來了，見我呆在那里，就提議與我一起往回走。于是，我們就一起撐著傘向回走，老師邊走，邊教給我學習的方法。望著老師的白發與皺紋，頓時我感覺到不好好學習，怎么對得起日夜操勞的老師呢？他為我們付出了那么多。不知不覺中，我已經到了家。有老師的陪伴，我的求學之路上，不懼風雨。
又是一個秋雨綿綿的日子，我不由得想起了一直陪伴著我的老師，內心充滿了感激之情。
五年級作文 篇5
今天，我終于解開了小雞為什么吃石子這個秘密。
暑假的一天，我和爸爸媽媽去姥爺家玩，姥爺家養有許多小雞。我把書包放好后，就去和小雞玩了。這些小雞長得真可愛，瞧它們吃食物的時候昂著頭，嘴巴還在一張一合的。可是我突然發現，其中有許多小雞在吃完食物后又去吃石子，我趕緊把看到的這個恐怖的消息告訴了爺爺。爺爺聽了之后告訴我說：“沒事的，小雞每天都的吃石子。”我感到很詫異，然后又問了“為什么雞要吃石子呢？”爺爺說他也不清楚。于是，我又問了爸爸。爸爸說他只知道雞吃石子，具體為什么要吃他也說不明白。看來這還成了一個謎。
整個暑假，我都在琢磨著這件事情，可都不了了之。暑假過后，在一次科學課上，老師幫我解開了這個謎。老師說雞沒有牙齒，所以呢，他吃到大片的食物，就必須要通過石子攪拌，存放食物的地方叫砂囊，里面是厚厚的角質層。雞吞下食物后，這個角質層就和食物一起攪拌，最終，就會把吃進去不能消化的食物消化掉。
接著老師還給我們做了一個實驗。只見老師拿出一個瓶子，在里面放了一些石子和一塊餅子，接著老師使勁搖著瓶子，后來打開瓶子之后，發現里面的食物竟然碎了。我終于明白，雞吃石子是因為有助消化。
大自然的奧秘真多，我們要仔細觀察才會有更多的收獲。
五年級作文 篇6
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”而我，就直二個和書交朋友的人。
記得我第一次看小說，是在二年級的時候，當時我一直在看帶有圖片的書，第一次讀沒有圖片的書，讀了一會兒，有點不耐煩了，于是便把小說放在一旁……
時間長了，我從一二年級的小妹妹變成了四五年級的大姐姐了。于是，我便勉強地把小說拿出來看，讀著讀著，竟發現，原來，小說這么有意思：膽大心細的魯智深、憨態可掬的豬八戒；禮臟下士的劉備、楚楚動人的林妹妹……讀完這些書后，我不禁說起了書中人物的話：“肥了又甜，怎會苦也？”一不小心聲音有點大，驚了媽媽。于是媽媽吼道：“干什么？好好寫作業！”沒辦法，只好合上我心愛的書，寫作業去了。
還有一次，我在房間里看書，看的是《改變世界的loo位名人成才故事》。我一邊看；一邊想象著書中的情景。當我讀到鄧肯的故事的時候，我的眼前出現了赤腳起舞的女神；當我讀到莎士比亞的故事的時候，羅密歐與朱麗葉的愛恨情仇深深地吸引了我；當我讀到特雷莎修女的故事的時候，我想起她曾經救過的一個老人說的話：“我的一生，活著像狗，死的像人……”不知不覺，我進入了夢鄉。第二天早上起來時，我還舉著書呢！
我十分喜歡和書交朋友，因為我喜歡書！
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