關(guān)于五年級的作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
本組課文講述的故事感人肺腑，閃爍著人性善良、精神高尚的光輝。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地觸動著人的心靈。安排這次口語交際和作文的訓(xùn)練，一是繼續(xù)讓學(xué)生從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育；二是提高學(xué)生的語言表達能力。
教材以電視公益廣告和一部根據(jù)真人真事改編的電影引出口語交際的話題，拓寬了學(xué)生的思路：選擇的內(nèi)容既可以是自己親身經(jīng)歷過的，也可以是聽別人講述的，還可以是從電影、電視、書中看到的。只要是令自己深受感動的、觸動過自己心靈的事情，都可以成為口語交際和習(xí)作的題材。
教學(xué)建議：
１、讀一讀題目和要求，整體了解本次口語交際和習(xí)作的內(nèi)容，然后說一說：本次“口語交際”和“習(xí)作”的內(nèi)容是什么？
２、想一想曾經(jīng)看到、聽到或親身經(jīng)歷過的事情中，哪些深深地觸動過你的心靈，令自己特別感動，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動的事情，認真回顧事情的經(jīng)過，要把事情的經(jīng)過想清楚、想具體，然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才會打動別人。
３、在小組內(nèi)講一講，講后大家評一評，互相提出優(yōu)點，指出不足，幫助改進。
４、組織全班學(xué)生進行交流，每組可選派一名同學(xué)上臺前來講述，其他同學(xué)進行評議。可以從內(nèi)容是否清楚、具體，讓人受到感動；語言是否準確通順等方面進行評議。教師要注意面向全體，使學(xué)生都能得到參與活動的機會。教學(xué)中可以讓每一位學(xué)生都承擔(dān)一定的角色，如，每組推選一名同學(xué)上臺講述，其余的同學(xué)做評委和“校園電視臺小記者”。在每位同學(xué)講述之后，小記者可以進行采訪、質(zhì)疑，評委進行評議。學(xué)生有了這種“角色意識”，在交際活動中才有可能積極參與。教師要始終關(guān)注學(xué)生在口語交際中的動態(tài)生成，適時又恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進行交際活動。
【習(xí)作】
教學(xué)建議：
１、指導(dǎo)選材：
根據(jù)口語交際中同學(xué)們所講述的內(nèi)容，再想一想哪件事給自己留下的印象最深刻，令自己最感動，在此基礎(chǔ)上，進一步選好材料，確定自己要寫的內(nèi)容。
２、明確要求：
一要內(nèi)容具體，二要語句通順，三要感情真實。
３、指導(dǎo)構(gòu)思：
回憶從這組課文中學(xué)到的一些表達方法，想一想自己準備怎樣寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫得打動人心。想好后，組織學(xué)生交流，讓學(xué)生說一說自己打算怎樣寫，聽一聽其他同學(xué)和老師的建議。
４、當(dāng)堂習(xí)作：
教師隨機指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點并進行鼓勵，針對有代表性的問題進行指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生寫完后自讀自改、小組評改。
５、講評習(xí)作：
可選一篇較為典型的學(xué)生習(xí)作，請全班學(xué)生共同評議，肯定優(yōu)點，指出問題。還可以讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請其他同學(xué)進行賞析。
６、修改習(xí)作：
可講一些有關(guān)于“好文章是改出來的”“文章不厭百回改”的事例，使學(xué)生明確修改在作文中的重要意義，指導(dǎo)學(xué)生對自己的習(xí)作進行修改，直到滿意為止。
五年級的作文 篇2
有一天，小狗在家旁邊的空地上，種了許多西瓜，希望用西瓜解渴。
小狗天天給它澆水，常常施肥，西瓜長出小苗。小狗更勤勞的除草施肥！眼看小苗越長越長，小狗心里可高興啦。一天，小狗發(fā)現(xiàn)小苗像竹子一樣往天上長，眼看它往上長，長到天上去了，風(fēng)也吹不歪，雨也淋不倒。藤葉又粗又長。伸到云朵里。過了幾天，小狗仰望著藤上長了很多美麗的黃花，小狗高興的“汪汪”直叫！過了幾天，花謝了，結(jié)出了一個個小西瓜，小西瓜像吹氣球一樣，慢慢長大了。小狗跑去向小貓借來熱氣球，一次一次往上到云層里去摘又大又甜香甜可口的西瓜！
有一天，他摘西瓜摘到月亮上，他發(fā)現(xiàn)了一只小兔在摘西瓜，小狗問：“你為什么吃我的西瓜。”“我和嫦娥姐姐在月宮里被太陽烤得毛焦火燥，我們從來吃不到西瓜，現(xiàn)在你的西瓜長到我們這里，我們都吃了你種的西瓜。你不生氣吧！”“你就吃吧，不用客氣！”小兔開心極了。后來，它倆成了好朋友。
上天的西瓜藤，讓小狗結(jié)識了一個好朋友，真是意想不到的收獲呀！
五年級的作文 篇3
大家都知道，在暴風(fēng)雨來臨之前，天空是不會變的，沒有人知道下一刻會來臨什么東東，所以說天氣變得像翻書一樣快。有件事就像天氣那樣，說變就變， 讓人毫無準備。這件事就發(fā)生在我們四年級下學(xué)期，現(xiàn)在想起來都發(fā)毛。
有一回，我們上曾老師的課，不知怎么的，我們在課堂上吵得天翻地覆、天昏地暗，經(jīng)驗老到的曾老師都無法控制下來。下課了，本來是要好好休息休息的，可是曾老師竟然“不要臉”地坐著不動，就用他那雙“老鼠眼”在我們身上掃來掃去。有個同學(xué)準備下位扔垃圾，一聲暴喝：“誰叫你下位的！回去！”那聲音驚天動地，比起張翼德在橋上一聲大喝，嚇退百萬雄兵的聲音有過之，而無不及。有心人就會發(fā)現(xiàn)，曾老師大喊之時，頭發(fā)好像豎了起來，那樣子活脫就是一個來人間收割性命的惡魔！不知同學(xué)咋樣？我就是這樣子，寒毛齊刷刷地豎了起來！然后，曾老師又一聲不吭地復(fù)原了，又跟你和風(fēng)細雨有說有笑。我們只好陪著干笑，不知我們哪沒做好，又惹怒了他，我們有得跌入萬丈深淵。
我們都知道，曾老師是“不動明王”，不動則已，一動必有雷霆萬鈞之勢！我們就像木頭人一樣，呆呆地坐在位置上。滴答，滴答……時間一分一秒地過去！突然，叮鈴叮鈴！上課的預(yù)備音樂響了，曾老師站起來，“哼”的一聲，拿起教科書，轉(zhuǎn)身揚長而去……
這件事就這么不了了之，就是在這時，我發(fā)現(xiàn)曾老師是那披著慈祥外皮的“惡魔”。
五年級的作文 篇4
每當(dāng)悠揚的琴聲響起，不知為何我心中十分舒坦，燥熱的心如同清風(fēng)徐來，霎時，平靜下來。謝謝你的琴聲，安撫了我的心。第一次聽到你的琴聲，是在那個漆黑的晚上。
那一天，我剛放學(xué)回家，忽然想起有作業(yè)落在教室，我想讓爸爸幫我拿，可他卻說：“你連這點東西都丟三落四，學(xué)習(xí)成績能好嗎？”我委屈極了，眼淚像雨點一樣落在臉上，剛想反駁幾句卻被老爸的一句話堵了回來：“哭，就知道哭，我說幾句還不行了嗎？”我頓時聲淚俱下，哭得更兇了，想說的話，也哽咽在嘴里，這時，你的琴聲傳來，一分鐘，兩分鐘，四分鐘，十分鐘，我聽出了是《龍貓》，這琴聲如同甘泉，涌進我的耳朵。漸漸的，我不哭了，乖乖的去學(xué)校拿作業(yè)。
此后，每當(dāng)我作業(yè)寫完時，耳邊總會響起悅耳的琴聲，從不重復(fù)，有時是《致愛麗絲》，有時是《紅河谷》。這些動聽的歌曲將我一天的疲憊都扔到了九霄云外。這些似乎我并不喜歡的歌曲在這位藝術(shù)家的纖纖十指中被演奏得美妙至極。
我多少次失眠，多少次哭泣，多少次疲憊，這琴聲就多少次陪伴我。我有時也會想，這細膩的琴聲，一定是女孩彈得吧？又或者是一個極富演奏經(jīng)驗的老藝術(shù)家吧？
直到那一天，我才知道是一個男孩彈的。
那一天，我們小區(qū)修水管，我跟著工人們一家家修（我只是旁觀）到了503時，我發(fā)現(xiàn)里面有一架琴，旁邊貼著一個男孩的七寸照片，我慌亂跑下樓，不敢當(dāng)面說謝謝，心像小鹿一樣亂撞。最后，我就寫了一張紙條，上面寫著“謝謝你的琴聲。”
五年級的作文 篇5
愛的力量是無私的，有父母對子女的愛，有同學(xué)之間的愛……我認為最偉大的愛是父母對子女的愛。
有人說，父母的愛像無邊無際的大海一樣偉大，而我覺得，父母的愛像涓涓細流，滋潤著我，當(dāng)我生病的時候，父母無微不至的照顧我，當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難的時候，父母會細心的講解，當(dāng)我犯錯誤的時候，父母會耐心地給我講道理。
父親有一個女兒就有一個貼身小棉襖，在你小時候，你的父親讓你騎在他肩膀上做你一輩子安全的港灣，當(dāng)你長大了，父親也老了，突然感嘆著，時間過得真快啊，不知不覺，父親的白發(fā)也越來越多了，我們一天天的長大，可父親日漸衰老，每個父母對自己孩子的愛都是無私的，都是偉大的。
沒有哪一個父母不愛自己的子女，沒有哪一個孩子不愛自己的父母。
愛是多么偉大的，愛是多么寬大的，愛是多么無私的！
愛的力量是無私的，有父母對子女的愛，有同學(xué)之間的愛……我認為最偉大的愛是父母對子女的愛。
有父母的愛，有家人的愛，有朋友的愛，有人說，父母的愛像無邊無際的大海一樣偉大，而我覺得，父母的愛像涓涓細流，滋潤著我，當(dāng)我生病的時候，父母無微不至的照顧我，當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難的時候，父母會細心的講解，當(dāng)我犯錯誤的時候，父母會耐心地給我講道理。
父親有一個女兒就有一個貼身小棉襖，在你小時候，你的父親讓你騎在他肩膀上做你一輩子安全的港灣，當(dāng)你長大了，父親也老了，突然感嘆著，時間過得真快啊，不知不覺，父親的白發(fā)也越來越多了，我們一天天的長大，可父親日漸衰老，每個父母對自己孩子的愛都是無私的，都是偉大的。
沒有哪一個父母不愛自己的子女，沒有哪一個孩子不愛自己的父母。
五年級的作文 篇6
今天我們學(xué)校組織了一場三跳比賽——短繩，踢鍵子，跳長繩。
選手們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。先是一年級的同學(xué)上場。可別小瞧他們。他們雖然年齡小，但是他們生龍活虎，不甘落后。
比賽開始了，他們飛快地跳了起來，像一只只翻飛地小蝴蝶。很快到了我們?nèi)昙壛恕＿x手們上場了。我們情不自禁地喊起加油來。隨著“嘟”地一聲比賽開始了。選手隨著“啪”“啪”聲越跳越快。繩子宛如一條條彩虹，選手們的臉上也由緊張變成了輕松，我們發(fā)現(xiàn)選手們的紅了，我們喊加油的`聲音也越來越大了。我們班的高雨玲出了一點小意外——繩子老是死。我們急得心都懸到嗓子眼了，比賽一結(jié)束，我們都小聲地說：“高雨玲怎么了老是斷？”
開始跳長繩了，高年級的同學(xué)站成了一隊，每位同學(xué)都猛的向繩子里一沖，當(dāng)繩子落在腳下時，再使勁往上一跳，往外面一跑。
這次三跳比賽真是有趣啊！
五年級的作文 篇7
每個人都是這個世界上獨一無二的存在，沒有兩個完全相同的人。別人有別人的想法，我有我的選擇。
星期天的下午，往往是一周清閑的時光，所有的時間都可以由自己支配。或許你選擇在這時玩游戲，或許你選擇在這時刷朋友圈，而我卻選擇了背詩詞。這樣的選擇，既是我的興趣所在，也能增加我的語文積累，何樂而不為？于是每個星期天的下午，我就安靜地坐在窗邊，手捧著一本《宋詞》，如醉如癡地看啊、背啊。看到豪放派的，就覺心中熱血澎湃，激動萬分；背到婉約派的，就覺一片柔情蜜意，涌上心頭。一天天的積累證明了我的選擇是正確的，因為我自己能感覺到自己的進步，我和那些“娛樂至上”的同學(xué)在語文上的差距也越來越大。我有我獨特的選擇，它讓我的語文學(xué)習(xí)更上一層樓。
在漫長的暑假中，做些什么好呢？有的同學(xué)選擇了蒙頭大睡，有的選擇了上課外班惡補，而我卻選擇了四處旅行。初中的第一個假期，我跟著媽媽來到了歐洲。飛機上，空姐都是金發(fā)碧眼的老外，我就用自己并不流利的英語跟她們交流；汽車上，導(dǎo)游又用幽默的方式為我們介紹當(dāng)?shù)靥厣以诠笮ν瑫r默默學(xué)習(xí)他跟別人的溝通方式；景點中，我欣賞美麗的自然風(fēng)光，又品味別樣的人文特色，地理歷史教科書上的知識變得鮮活起來。這一路走來，我的英語流利多了，還學(xué)到了很多歷史文化的知識，誰說旅行不是一種更快樂的學(xué)習(xí)方式呢？我選擇了這種更獨特的學(xué)習(xí)方式，我的視野變得更加開闊。
別人選擇娛樂時，我選擇了背詩詞；別人選擇放松時，我選擇了旅行。正是因為這些獨特的選擇，豐富了我的課余生活，增長了我的見識。也可以這樣說，正是因為這些獨特的選擇，造就了這個世界上獨一無二的我！
五年級的作文 篇8
我的愿望有很多，有一臺屬于我自己的電腦、有一臺能幫助我更好學(xué)習(xí)外語的學(xué)習(xí)機……這些都是我的愿望。但是我最大的愿望是能當(dāng)上一個班干部。大家可不要認為我是“官迷”喲，我想當(dāng)班干部的目的是想鍛煉一下自己膽子小、不愛發(fā)言、組織能力差的缺點，同時每天看見老師這么辛苦，真想為她分點憂。
不知是老天知道了我的愿望，還是我這段時間以來我的表現(xiàn)得到了老師的認可，昨天上課的時候，老師居然當(dāng)著全班的面向大家宣布：“文昊當(dāng)小組長”，當(dāng)時老師的聲音在我的耳邊環(huán)繞，整個人都呆了，我真的不敢相信自己的耳朵，我當(dāng)班干部的愿望真的實現(xiàn)了。
不過，我要怎樣才能當(dāng)好這個小“官”呢？想來想去，我覺得應(yīng)該這樣做，首先學(xué)習(xí)上要帶頭，要讓大家對我都“服氣”；其次呢紀律上必須嚴格要求自己，不能讓自己和小組的人員違反紀律；再次呢生活方面要做好榜樣。不過最重要的是要和本組小組的同學(xué)一起共同進步，不讓老師對我們操更多的心，讓辛苦的老師有時間休息。
我雖然只當(dāng)了小組長，不過我相信萬事開頭難，我一定會好好的表現(xiàn)的，總有一天老師和同學(xué)們一定會選我當(dāng)上大組長或者班長這樣的“大官”的。
五年級的作文 篇9
今天，老師給我們讀了一個關(guān)于自己人生的繪本。讀完之后，我仿佛看到了生命，一顆鮮紅的心臟在撲通撲通地跳。
“世界上總有一個位置，它在億萬人群中擠來擠去，但從未被淹沒，這個位置是留給誰的呢？”尹老師富有感情地朗讀著，“哦，這個位置正是讓給我的！”
隨著老師的朗讀，我仿佛進入到了一種不可名狀的世界，這兒有懂你的伙伴，和藹的老師，慈祥的父母……
一下子，我的腦海突然激動起來，出現(xiàn)了平時課堂上從未出現(xiàn)過的興奮。
你看，一個個人群中，一條條歷史長河中，自己可能像一粒塵埃般微不足道，但世界上還可能有另一個自己嗎？高樓大廈不可能浮空而建，滾滾洪流不可能無中生有。社會也得靠一個一個人，一環(huán)扣一環(huán)地組成啊。
這時，自己的作用就顯示出來了，貢獻力量，哪怕微不足道！
“加油，你是最棒的！！！”老師讀完了。同學(xué)們沉默不已，教室里鴉雀無聲，看起來都若有所思……
想想看，我們是多么幸運啊，從億萬競爭者中脫穎而出！父母生下來的為什么不是別人，而會是我自己？因為在出生之前，我們實實在在已經(jīng)打了一場大勝仗！所以不管自己是美是丑，是聰明還是愚鈍，甚至殘疾，都應(yīng)當(dāng)慶幸——我是世界上獨一無二的存在，這存在再沒有人會和我一模一樣！
我就是我，不一樣的煙火！
五年級的作文 篇10
我的爺爺是一個快樂的小老頭兒。蒼白的頭發(fā)，白色的眉毛，小小的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，長長的臉，非常憔悴，黃黃的牙齒，尖尖的下巴，臉上有很多的皺紋。爺爺雖然很快樂，但是他也有很多的煩惱。可是對我還是那么和藹可親，只是這幾天開始對我有點嚴肅，對爸爸也有點不滿意。
爺爺煩惱著我的考試成績?yōu)槭裁纯偸翘岵簧先ィ偸窃谄呤宓桨耸逯g。因此，爺爺變得不快樂了，也不笑了，總是愁眉苦臉的。然而，爺爺不斷地管束著我。我甚至還在心里想過:"爺爺真是太討厭了，每天都這樣管著我，讓我一點自由都沒有，像關(guān)在籠子里的小鳥一樣，不能海闊天空，自由的翱翔。'但是我現(xiàn)在明白了，爺爺做得這些事都是為了我，讓我能有更好的成績，不要像一些人靠打工賺錢。
爺爺還有一個煩惱，就是爸爸的工作，爸爸沒有讀上高中，找不到工作，爺爺為了這件事煩惱著，爸爸又一再激怒爺爺，并且爺爺又有心臟病，所以被爸爸弄得暈了過去，但爸爸還是無所事事的樣子。爺爺看見后，被氣得送進了醫(yī)院。這就是爺爺最煩惱的事了。
爺爺，您不要再為了我們而頭疼了，您為了我們這樣辛苦，我們會心疼的，您以后就好好安享晚年吧!
這就是我爺爺許許多多的煩惱!
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