【精選】五年級的作文300字合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
狼身體較小，機智勇猛，身上有散發一股冷氣，令人毛骨悚然。
狼是食肉動物，它雖不是森林之王，但它卻有許多優點。
所有的狼都懂得一個道理：團結力量大。當有狼遇到自己強大的對手時，它會找同伴幫忙，幾十只狼圍攻那勁敵，讓它顧此失彼，腹背受傷。很輕易地把它致于死地，然后，大家共享食物。
狼都想當狼王，俗話說狼子野心，而我卻覺得它那是一種上進心，它們爭強好勝，未必是件壞事。我們人類受到挫敗后往往一蹶不振，缺乏這種“狼子野心”。有句古語說得好：不想當將軍的士兵，永遠不會成為一名好的士兵。
狼為了孩子可以想出許多辦法，關鍵時刻它會裝死或讓別人說以為它受了致命傷，以致達到嫁禍他人之目的。
我覺得應該還狼一個公道，因為任何事物都是一分為二的，我們不能一味地去攻擊、漫罵、貶低狼，其實它也有我們人類所不及的地方。在某些方面，我敬佩狼，這就是我心目中的狼。
五年級的作文300字 篇2
在一個花園里，放著一個大水缸，令我十分好奇。
水缸呈圓弧形，全身黝黑，上面蓋著一塊大青石板，似乎隱藏著很多秘密，引誘我打開它。在缸身上，印著“民間瓦缸”四個燙金大字。我原本以為這只是一個普普通通的大水缸，但那四個燙金大字讓我覺得它并不平凡。在下面，有一串金鏈似的條痕，它就像是來封賞大水缸的，給它戴了一串純金的項鏈，讓我感到有一絲壯觀。
在大水缸的下半部分，一條大龍張牙舞爪地“站”在上面。它威風凜凜，全身金黃金黃的，閃閃發光。它的龍頭很大，有一對大眼睛，直瞪前方，好像很憤怒的樣子；兩條金黃的胡須，好像因為生氣變得硬梆梆的；一張很大很大的嘴巴，好像可以吞下一切東西。它的金鱗通通豎起，四只大爪伸得直直的，仿佛要把我抓到它那里去似的。
雖然這個水缸很大，還有一條大龍“保護”著它，但人們似乎已經把它遺忘了。現在，它已面目全非，身上的顏色幾乎掉光。人們在它身上蓋上了大石板，沒有人關注它，更不用說使用它了。
這是一個大水缸，卻不用來盛水；這原本是一個漂亮的大水缸，現在卻失去了原有的光輝。希望人們可以重新重用它。
五年級的作文300字 篇3
星期六晚上，我和媽媽買了東西到家，發現一個黑乎乎的東西在家里亂飛，我想都沒想，說：燕子”
媽媽聽了，說：“怎么會來燕子?"我仔細一看，不由得大吃一驚，說：“不是燕子不是燕子，是蝙蝠！”媽媽被我弄糊涂了，說：“到底是燕子還是蝙蝠？”我肯定地說：“一定是蝙蝠，我看清楚了！它全身黑色，沒有叉開的尾巴！”在此之前，我和媽媽已經弄走許多蝙蝠，雖然又有一只蝙蝠不奇怪，但還是很害怕，媽媽絕定殺了它。
我們先把其他門關上 然后，媽媽拿了兩個長棍，我拿了兩個球拍。開始，我嚇得跑到了屋里躲起來，媽媽把我推出來，說：“你還是個男子漢嗎？快出來！”我只好站在一邊看媽媽打，打不到有我上。
我站在那里，手不停的抖，，兩腿發顫。媽媽舉起棍子，把蝙蝠打下來，我也來助戰，蝙蝠被我們打死并扔下去。
我們勝利了！
五年級的作文300字 篇4
金秋十月，又到了一年一度的國慶節，我們也放了七天大假。今天是第一天，早上我剛醒就掙開了朦朧睡眼就象窗外望了一下，見外面還下著綿綿細雨我就心想今天下雨了，還不能出去玩，那還是在家里睡一會吧。
我大約睡到了9，10點，我才醒了，見外面還下著綿綿細雨，我就想：“我都睡了真么長時間了，雨還沒有停，那我現在干什么那？”然后我就向兩邊看了看，見地上全是瓜子皮，然后我就想：“家里真么臟，我不如幫家里掃掃地。”
然后我就開始掃了，我拿起掃把就開始掃地，我就先從我的臥室，一看，我就發愁了，。滿地的瓜子殼，杏仁皮，灰。現在我才感受到爸爸，媽媽，爺爺他門每天的幸苦，感悟歸感悟，地還是要掃的，當我在掃地時在掃瓜子皮時，有的瓜子皮就會扣在地上，特別難掃。
當我掃完了我的臥室之后：“哦！我的老天爺呀，終于結束了，這掃個地比登天還難。”媽媽看到我掃地，馬上過來說：“現在你知道我們一天干活，干家務有多累了吧！”
我現在才明白我們的親人每天為我們而努力干活，和做家務有多累了，我自己才掃了一小會地就那么累了，可想而知我們的親人們每天工作那么多小時應該會很累了吧。
五年級的作文300字 篇5
在媽媽工作的地方，有一片茂密的爬山虎，一簇堆在一簇上面，不留一點縫隙。
春天，爬山虎探頭探腦的冒出葉子，一點點長大，從淺綠變為深綠，春風一吹，深綠色的葉子隨風飄動，好像綠色的波浪。
夏天，爬山虎長得也正是茂盛的時候，依然有剛剛發芽的新綠，有濃的快要流下來的墨綠，還有三三兩兩已經變紅的葉子。滿滿的占了一整面。站在跟前，讓你覺得神清氣爽，仿佛有風正吹向你。
秋天，爬山虎變為一片深紅色，偶爾還會露出幾片金黃色的葉子，在高而遠的藍天下顯得格外好看。微風一吹，就好像一個個精靈隨風舞動。不時的還會晃晃悠悠地飄落幾片，像是一只只美麗的蝴蝶。把蝴蝶夾在書本里，和我一起閱讀精彩的故事。
冬天，葉子掉了，只剩下一個個黑色的果實和枯藤。不過他還是堅強的吸在墻上，任憑風雪吹打，一動也不動。
我看到了爬山虎頑強的生命力。我喜歡爬山虎，你呢？
五年級的作文300字 篇6
我家門前有許多的大樹，它們有的是常青的，而有的卻是到了秋天要落葉的，在這些樹中，我最喜歡的要數那一棵松樹了。它長得郁郁蔥蔥。
當春暖花開的春季到來時，它便繼續抽出新的嫩綠的枝條。一陣風吹過，枝條隨風飄蕩，仿佛表演著優美的舞蹈，使人看了賞心悅目。
又過了一段時間，炎熱的夏季即將來臨。它的枝葉變的翠綠起來就像在告訴我們：瞧我們不怕那炎炎夏日。當夏日的腳步悄悄來臨時，它又變成深綠色的。炎炎的太陽照著大地時，別的樹，都枯萎了，有的甚至曬焦了，而它卻仍然傲然挺立著。
轉眼見，秋天來了，整個世界都被金黃色包圍了。許多樹的葉子開始飄落，而它則還是那樣蒼翠。“呼——”又是一陣送爽的秋風刮過，其它樹上金黃的葉子隨風飄蕩，但松樹上的`葉子仍是那樣翠綠，那樣牢牢地長在枝桿上。
“北風那個吹，雪花那個飄”嚴寒的冬季又不知不覺地來到了。這時，有的樹已經變得光禿禿的，只剩下幾根稀稀拉拉的枝桿。而它卻仍挺立著。
五年級的作文300字 篇7
在我的童年回憶中，最難忘的就是我的學習成長史了。從當初的“小屁孩”長成了現在的我，在學習方面也進步了不少。
進步最大的要數書寫方面了。看呀，這是我小時候寫的字！寫橫也要“畫”成“毛毛蟲”。可現在，我寫的字比以前好看多了，同學們都夸我寫的字好看。（我自認為還不錯）我們班的黑板報也是我寫的哩。
我在學習成績方面也進步了不少。以前因為成績差總會被欺負的我現在連當了四年的班委，其中有三年還當班長哩！現在只有我欺負別人的份嘍（但我不會那樣做，我要當一個好班長）！
我的作文也寫得不賴嘛！雖然五年級的老師沒有念范文的習慣，但是一、二、三、四年級的老師每次都拿我的作文當范文念呢。記得有一次，我寫得《我的同桌》還獲得了全綿陽市的優秀獎呢！
雖說作文寫得不錯，可我更喜歡的還是演講和閱讀一類的。因為喜愛演講，我曾多次在國旗下講話，我在“雷鋒精神”演講比賽中獲得一等獎……說起來，我能在學校成為與吳清陽。李和峰齊名的“演講大王”，還得感謝魏老師。要不是魏老師一直陪伴著我，鼓勵著我，我就不會取得今天的成就……
這就是我的學習成長史，還不錯吧！
五年級的作文300字 篇8
說到電視欄目，我想來想去，只想到了兩個，一個是“交換空間”，二是“星光大道”。誰叫我爸媽只喜歡這兩個電視欄目呢？別的也只有電影和新聞了。
“星光大道”就是畢福劍主持的一個電視欄目，它不僅使我們被藝術所渲染，陶醉于其中，還吸引人走向關闊的平地與山間。
“每個人都有自己的閃光點。”這句話在生活中確認了，在學習上是確定的了，而在星光大道的舞臺上也一錘定音了。在“星光大道”的舞臺上，有唱歌、有雜技，還有表演小品的，真是令人贊不絕口啊！
為什么我十分喜歡“星光大道”呢？是因為這些都是和我們一樣的普通人上臺表演得，這使我相信：每個人都有自己的閃光點，而且只要努力，努力，在努力，自己登上了舞臺，一夜成名，那也是可能的。
“星光大道”也讓人感受到每個民族的美麗和獨特！
五年級的作文300字 篇9
每天放學回家，我都留意觀察路上發生的一切，收集日常所見所聞中的點點滴滴，豐富和充實我的生活素材。
“叮鈴鈴”，下課了，我興高采烈地哼著小曲往家走，突然看見馬路邊上一群人在圍觀什么，外面的人還在使勁往里擠，我費了九牛二虎之力才擠到了前面，原來是一個老爺爺牽著一只駱駝在乞討啊！
這位老爺爺也不知道從哪里來，要到那里去？他渾身臟兮兮的，穿著一件破爛的衣裳，頭發亂蓬蓬的，還戴一頂老式火車頭帽子，坐在地上不吭不聲，低著頭，靜靜的。老人面前放著個小鐵筒，不時有人往筒子里放錢，我摸了摸自己的口袋一角錢也沒有，感到很尷尬。
駱駝身上馱著一些被褥，大概是他的棲身之物。駱駝的一條前腿和一條后腿用一根鐵鏈連著，好像老爺爺怕他跑掉！那只駱駝東看看，西瞧瞧，嘴在不停地嚼動，頭也不時注視一下周圍的人們，好像顯得十分無助，想對周圍的人說些什么？我拿起手機給駱駝拍了幾張照片，等回家和父母一起分享。
回家路上，我邊走邊想，老人與駱駝相依為命，他們的目的地到底在那里？明天他們又向何方？我祝福他們平安相伴，一路能遇上更多的好心人！
五年級的作文300字 篇10
在上第二節課的時候，教室里鴉雀無聲，老師的手機突然響了。那動聽的音樂環繞在我們班的每一個同學的耳邊，打破了我們安靜的課堂。
手機鈴聲一直響著，可是教書認真的盧老師不但沒有接那個莫名其妙的電話，而是掛斷了，繼續上課。當時我的腦子里就出現了一個大的問號，老師怎么不接電話呢？過了一會兒，又一個電話響起，我仔細傾聽，發現：這個電話的鈴聲和第一個鈴聲不一樣，這讓我聯想到老師的手機時雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘，老師便接到了電話，"喂！你好"。當時我就納悶了，為什么老師第一個電話不接呢？經過我反復思考，終于明白了，知道答案后的我腦子里一片空別，無不佩服老師那認真教書的精神。那就是：第一個電話是老師的朋友打來的，隨后老師回了一條短信，第二條是班上的同學的媽媽打來的，老師便接了電話。
我從老師的手機有兩個鈴聲看出來了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話，一定有事情，她不接繼續給我們上課。我們一定要用自己的實際行動來報答我們的"園丁"--盧老師吧！