精選五年級的作文300字集合5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
翻開《閱讀年選》，書香彌漫在房間。不經意的，一個引人注目的題目吸引住我的眼睛，好奇心驅使我翻到那一頁。
這篇文章短小精悍，通過講一個故事來給人以啟示，它是劉克錫寫的《雙面神的感慨》，講了一個哲學家途經荒漠，在一座已成廢墟的城池上與雙面神的對話。他通過哲學家的一個問題引出一個值得令人深思的話題。文中的雙面神一兩副面孔，一副面孔可以查看過去，令一副面孔可以瞻望未來，可是，擁有這兩項功能有什么用呢?過去的已經過去，再也無法留住，而未來尚未到來，它也無法看到，這根本就沒有意義。
朋友，把握好現在吧!現在既是昨天的未來，又是明天過去。是啊，史鐵生說過，生命中永遠有一“更”，為什么不去珍惜現在呢?
說話中有一個很奇妙的邏輯：如果你真的過好了每一天，明天就會不錯;如果我們的生活非常功利的話，反而得不到想要的結果。這是白巖松總結的一段話，我認為此言甚是。
你越擁有一個美滿的過程，你越有可能擁有一個完滿的結局。雙面神那樣的人，是不會有美滿結局的。
五年級的作文300字 篇2
漢字作為中國的代表性文字，是中華文化的重要組成部分，也是我國人們的智慧結晶。
為了讓學生了解我們的祖國，并引發他們早期閱讀的興趣，激發孩子對認字產生興趣。我先出示圖一，讓學生找找哪些文字是我國的漢字，大多數學生很快的說出了第一項，有的讀出了“中國、多少”等漢字。你們知道漢字是哪國發明的。他們很快說出是中國發明的。中國人是怎樣來發明漢字的呢？我順便跟他們講了一下漢字發明的起源。出示圖二：我先把畫有圖畫形狀的一半讓學生先看。讓他們說出這是什么？（火、山、人），看了這樣的形狀你能猜出后面的子應該如何寫？接下來再讓學生看（火、山、人）的寫法，讓他們認一認，讀一讀。你們看這些文字像不像它的形狀。我告訴孩子們我國最早的文字是“象形字”，它是從圖畫的形象中創造出來的。
孩子明白了這道理后，這樣認字的興趣高了。我拿出了認字卡先讓學生看圖，然后再讓學生猜背后是一個什么字，在認讀過程中，并及時糾正學生不正確的發音。
最后，我向學生講述了學習漢字的重要性，讓他們明白學會漢字的本領，你能自己看書，在書上能學到好多的知識和本領。鼓勵他們今后要認真學習漢字。培養孩子渴望認識漢字的一種心里。
五年級的作文300字 篇3
我的爸爸有許多發小，但最讓他難忘的就是黃曉華。
爸爸說，當他第一次見到黃曉華的時候，腦子里就竄出了一個詞：“可愛”。為什么說他可愛呢？因為呀，他的臉圓圓的.，眼睛不大，但卻小巧玲瓏；他的鼻子小小的，嘴巴也很小。整個人就是胖乎乎的，臉上總是帶著微笑。就是這樣一個人，能不說他可愛嗎？
也許是因為他胖吧，所以就很貪睡。有一次，爸爸和他一起去坐公交車。結果黃曉華居然剛剛上車就睡著了，而且是站著的，真是太奇怪了。到站后，爸爸把他叫醒，他只是說了一句：“到啦？”于是就很平常地下了車。只能說，他確實是一個可愛的人。
還有一次，是黃曉華的生日。他的同學（爸爸在內）都一起給他買了一個大大的蛋糕，趁他睡著的時候，所有人還把蛋糕上的奶油涂在了他的臉上。他醒來的時候，嚇了一大跳。但是黃曉華并沒有生氣，還很“可愛”地做了一個大鬼臉，竟為大家表演起了節目，依然很快樂。
至今為止，他已經有了一份很好的工作。但是，他的“可愛”依然沒有變過。
五年級的作文300字 篇4
一雙細細小小的眼睛，一個不大不小的鼻子，一個看起來時時刻刻都在微笑的嘴巴，這就是他——林俊杰。
俗話說：“成人不自在，自在不成人。”林俊杰之所以能成為一個萬眾矚目的明星，是因為他付出了許多努力。他從1996年開始就開始刻苦的參加各種選秀節目，但都一次次的被拒之門外，但他并沒有放棄，反而還加倍的去努力，，終于，他這種精神感動了一家“海蝶”唱片公司，“海蝶”唱片公司便跟林俊杰成功簽了合約，林俊杰因此還沒有接受新加坡國立大學的錄取通知。他后來參加了新加坡的男子武裝部隊文工團，積累了大量舞臺經驗，同時也嘗試作曲，盡管總不被人認可，但他還是提起信心，極具天賦而又非常努力的他，終于彈出了讓老師肯定的曲子，那便是后來張惠妹專輯里的一首歌曲《記得》。其實，每個明星背后都有很多汗水，我們現在所看的光彩，只是他努力過后的“彩虹”。
啊，林俊杰，你別動，我還要給你畫張像……
我要把你畫成一只毛毛蟲，在經過一番努力，成為了一只引人注目的蝴蝶；我要把你畫成一座海灘，大海就是困難，每過來一道浪，就是一道困難，越過困難后，就是一陣子的寧靜……
五年級的作文300字 篇5
我的小表弟，別看他才４歲，畫畫的本領可高了，被譽為“小畫家”。
記得有一次，我去叔叔家做客，只見弟弟正在畫畫。他瞪著水汪汪的大眼睛，微微地張著一張櫻桃小嘴，手里握著一支畫筆，仔仔細細地描著小貓的輪廓，儼然成了一個小畫家。“哎喲！小貓的腳趾頭被我畫斜啦！”忽然，他大聲地尖叫起來。我湊過去看了一下，笑著說：“沒事，不明顯。”沒想到他盯了一會兒畫面，三下兩下就把紙頭揉成了一團，扔進了紙簍，嘴里還不停地嘟囔著：“小貓的腳趾不是彎的，我要讓它變回原樣！”
說干就干，他又拿著筆畫起來，越畫越帶勁，還用小腳丫重重地踏著地板，仿佛有什么不滿。“昊昊！”我看他這么認真，大聲地喊了他一聲。可是他理都沒理我，仍舊揮舞著他手中的畫筆。我抬頭看了看鐘，已經過去了一小時……時間不聲不響地流逝著，窗外金色的紅霞已鋪滿了西邊，小表弟這才綻放了笑臉，大聲說道：“終于完工了！”我興沖沖跑過去一瞧，那小貓跟真一樣，似乎只要一發令，它就會奔跑起來……
我拿著畫看了許久，心里默默地想：小表弟，你的年齡雖小，但你一絲不茍的學習精神真值得我學習呀！
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