導語：新學期開始了，我們又要重返校園，重新投入到學習中去，讓自己變得更加優秀。
作文一：
新學期開始了。我的學習狀態很差，我已意識到了這點，因此有了改變這種態度的辦法，那就是要靠自己的自覺意識與堅持的行動。
這個學期我的學習狀態說來慚愧。上課時總是無精打采，有時腰都直不起來，字寫得不是太大就是太小，真的連我也不知是怎么回事?雖說老師和媽媽提醒了我許多次，可我就是改不了呀。我仔細思考了一下，總結出幾個原因：一，我的心還沒收回。因為我在寒假中，只用了一周的時間，就做完了作業。其余的時間就玩了。玩心還在我心中。二，上課時我總想：這些內容很簡單，聽一點就會了。于是我就只聽了老師前面所講內容，后面的根本不聽。在做作業時，我想這些作業既少，也不難，我很快就會寫完，就拖拉了一點，而且還趁媽媽不在旁邊時，邊做作業邊看課外書呢。直到有一天褚老師為我這個習慣氣得說了反話，說你以后在做作業時，不能看課外書，我才如夢初醒，知道這個壞習慣的嚴重性。要不然老師也不會氣成這樣。
我今后要認真聽見，做作業專心，并認真檢查，決不食言，褚老師，我會讓你以我為傲的。
作文二：
又是一個學期開始了。
當我從老師手里接過還散發著油墨香味的新學期的教科書時，我暗下決心：要在新的學期里，學好三大主科，上課時認真聽講，課后積極完成作業并將功課的“復習、鞏固、預習”步驟完成好，做到學一課，鞏固一課，作業按時完成。爭取每科成績都能取得讓自己、家長和老師都滿意的好成績，做一名品學兼優的好孩子、好學生。我還要與班里學習最好的同學竟爭“桂冠”，爭取學習成績名次前移。
五年多的學習經驗告訴我，實現這些目標，艱辛和汗水是少不了的。同樣，老師的教導與鼓勵也是不可缺的。大文學家魯迅說過“時間象海綿里的水，只要去擠，總是有的”。我要把這句話當成我的座右銘，并以此激勵我成長進步。七年級里，每天的學習日程雖然都已經排得滿滿的，但我還要擠時間學習老師布置的作業之外的知識，豐富自己的閱歷。
作文三：
今天上語文課時，語文老師一進教室就笑瞇瞇地說：“我們今天要舉行一年一度的繞口令比賽，大家先準備一下。”大家聽了，原本靜得連一根針掉在地上都聽得見的教室頓時炸開了鍋。
老師宣布比賽規則：每六個人為一組，從小組中推選出一個人代表這一組參賽。老師一聲令下，小組賽開始了。同學們開始講自己的繞口令，教室里比菜市場還熱鬧。十分鐘過后，小組賽結束了。只見被推選出來的代表個個摩拳擦掌，像沙場老將一樣等著放手一搏。
真正的比賽開始了第一個上臺的人是解協晨，他慌慌張張地在同學們期待的目光中走上了臺。他站在講臺上不知所措，過了一會兒他才開始說。可能是太緊張了，他的聲音比蜜蜂還小，而且還結結巴巴。在同學們的一片議論聲中，他只好走下了臺。
緊接著一組的殺手锏——徐鴻睿登場了，只見他大步流星地走上了講臺，深吸一口氣，開始了他的長篇大論：“保鏢、保鏢、保鏢……”過了一會兒，當她讀到第13遍時，把保鏢讀成了“保保”，所以只好失望地走下臺去。但我們還是為他的口才感到驚訝。
該徐子晉上場了!只見他昂首挺胸，大步流星地走上了臺。他深吸一口氣，裝出一副無其事的樣子，開始說繞口令。當他讀到第八遍時，我們都認為能得第一，卻沒想到他把“粉紅鳳凰飛”說成了“粉紅鳳凰灰”，他意識到了自己的錯誤，一步一步地走下了臺。
比賽結束了，一組得了第一，而我們組得了倒數第一。繞口令比賽雖然早已結束，但是他還在我的腦海里繼續著。