【精華】五年級(jí)的作文300字集合9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文300字 篇1
記得我從上小學(xué)就一直找不到自信，每天都被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)罵的體無(wú)完膚甚至有時(shí)被同學(xué)譏笑，畏畏縮縮的生活著。
可今年的一堂語(yǔ)文課讓我找到了一點(diǎn)點(diǎn)自信，那是一堂特殊的語(yǔ)文課，剛上課時(shí)宗老師捧著我的家作本。我想：“完了，今天又不知道要被老師批評(píng)了，我嚇得縮著頭，哈著腰在座位上偷瞄著老師宗老師說(shuō)：“今天我們上一堂特別的課，讀讀李想同學(xué)的作文，哎！完了、完了我糗死了，我的作文還被讀，肯定是當(dāng)反面教材了，讓同學(xué)們譏笑我，我臉紅到脖子根，心里默默祈禱著。宗老師啊宗老師你少讀幾篇吧。這時(shí)的一句話讓我如獲珍寶，“今天讓你們聽(tīng)聽(tīng)李想的作文。”宗老師搖頭晃腦的說(shuō)。
周?chē)耐瑢W(xué)紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)齊刷刷地望著我，我不好意思的低下頭，宗老師把我的作文一篇一篇地朗讀著，讀到精彩的地方，她停下評(píng)論一番，一會(huì)兒說(shuō)：“李想看的書(shū)肯定多。”一會(huì)又說(shuō)：”看書(shū)多，但一定要學(xué)會(huì)，學(xué)以致用，才能寫(xiě)出好文章。“宗老師讀著，讀著面部表情可豐富了，一會(huì)橫眉冷對(duì)，一會(huì)眉飛色舞。
我在心里暗自竊喜，今天終于被老師表?yè)P(yáng)一番，那一刻我自信了一點(diǎn)。
五年級(jí)的作文300字 篇2
世界上只有兩種可以稱(chēng)之為浪漫的情感
一種叫相濡以沫，另一種叫相忘于江湖
我們想做的
是和最?lèi)?ài)的人相濡以沫
和次愛(ài)的人相忘于江湖
也許不是不曾心動(dòng)，不是沒(méi)有可能，只是有緣無(wú)份，情深緣淺，我們愛(ài)在不對(duì)的時(shí)間
回首往事的時(shí)候，想起那些如流星般劃過(guò)生命的愛(ài)情，我們常常會(huì)把彼此的錯(cuò)過(guò)歸咎為緣份，其實(shí)說(shuō)到底，緣份是那么虛幻抽象的一個(gè)概念，真正影響我們的，往往就是那一時(shí)三刻相遇與相愛(ài)的時(shí)機(jī)，男女之間的交往，充滿了猶疑忐忑的不確定與欲言又止的矜持，一個(gè)小小的變數(shù)，就可以完全改變選擇的方向。
如果彼此出現(xiàn)早一點(diǎn)，也許就不會(huì)和另一個(gè)人十指緊扣，又或者相遇的再晚一點(diǎn)，晚到兩個(gè)人在各自的愛(ài)情經(jīng)歷中慢慢地學(xué)會(huì)了包容與體諒，善待和妥協(xié)，也許走到一起的時(shí)候，就不會(huì)那么輕易的放棄，任性地轉(zhuǎn)身，放走了愛(ài)情。
不是不心動(dòng)，不是不后悔，但已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再去相擁，如果愛(ài)一個(gè)人而無(wú)法在一起，相愛(ài)卻無(wú)法在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候相遇，如果愛(ài)了，卻愛(ài)在不對(duì)的時(shí)候，除了珍藏那一滴心底的淚，無(wú)言的走遠(yuǎn)，又能有什么選擇？
五年級(jí)的作文300字 篇3
在科學(xué)學(xué)具袋里，有一個(gè)放大鏡，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了三個(gè)秘密。
一天，我們班級(jí)串了座位，我被串到了陽(yáng)臺(tái)旁邊的那組，陽(yáng)光照射著我的全身，暖洋洋的，熱得我身上全是汗水。在科學(xué)課上，老師讓我們拿出放大鏡，我又拿出一張復(fù)印紙，因?yàn)槲彝烙胁](méi)來(lái)上課，給他帶的一份讓我放到了他的桌上，我把放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，紙上出現(xiàn)了一個(gè)小光點(diǎn)，我拿著放大鏡一動(dòng)不動(dòng)，不一會(huì)，那紙被燒了一個(gè)小小的洞。這堂課老師講的課我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
“叮叮叮”下課了，我想到了一件事情，我像離弦的箭一樣跑出了教室，在操楊后面的楊樹(shù)下我找到了一只毛毛蟲(chóng)，我沖著它笑了一聲，就把放大鏡對(duì)準(zhǔn)了它，陽(yáng)光照射到他的身體，它就象熱鍋上的螞蟻一樣使勁地翻流滾，它也好象是在演雜技，翻了好幾個(gè)跟頭，我心里想：不知道它是太舒服了還是太疼了呢？有了！用放大鏡對(duì)著自己試試，看看是疼還是舒服，我拿起放大鏡，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)汗毛，“哎喲”好疼，我大聲地喊，只見(jiàn)我的汗毛“哧”地一聲被燙冒煙了，我疼得跳了起來(lái)，迅速地把放大鏡扔到了地上，使勁地踩，踩碎了，我?guī)е?fù)傷的身體回到了教室。
晚上，我看了藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)才知道，這是光的折射原理。太好了，我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文300字 篇4
我爺爺今年73高齡，頭發(fā)和胡須都已斑白，卻特別愛(ài)跟孩子們玩，大家都說(shuō)他是個(gè)“老小孩”。
一到春天，爺爺忙著刮蔑，裁紙，給孩子們?cè)L(fēng)箏，“孫悟空”、“花蝴蝶”、“小飛燕”等等，在他手下都栩栩如生，惹人喜愛(ài)。星期天，他便帶著一群孩子到河邊歡天喜地地放風(fēng)箏。
夏天，爺爺戴著一頂自己編織的草帽，手提小桶，身后跟著三四個(gè)孩子到河邊捉魚(yú)捉蝦。爺爺用舊紗窗做成網(wǎng)，還綁著幾塊骨頭。他說(shuō)：“小蝦最?lèi)?ài)吃這個(gè)玩意了，一網(wǎng)下去，總能撈到兩三只。”
秋天地里的糧食收了，場(chǎng)上滿是稻草堆。爺爺帶著孩子們?cè)诙阎莸膱?chǎng)上捉迷藏。有的躲在草堆后面，有的躲在大樹(shù)旁，孩子們都被找到了，就是找不到“孩子王”——爺爺。孩子們便直著嗓子喊起來(lái)。爺爺聽(tīng)到喊聲很得意，便學(xué)著孩子的聲音喊道：“我在這兒！”孩子們聞聲找去，終于在一堆亂草里找到了爺爺。
冬天，推開(kāi)屋門(mén)，一片銀色的世界。爺爺拿著鐵鍬，孩子們握著小鏟，他們?cè)谖萸翱盏囟哑鹆搜┤恕Ｒ粋�(gè)白胖胖的雪人，望著頭上冒著熱氣的爺爺和孩子們紅撲撲的一張張小臉，好像在眉開(kāi)眼笑。
爺爺跟孩子們?cè)谝黄穑蜆?lè)得忘了歲數(shù)，他那么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)孩子，有一顆金子般的童心。
五年級(jí)的作文300字 篇5
今天學(xué)校組織我們二，三年級(jí)去展茅春游。早上，我穿吃好早飯，背上昨晚準(zhǔn)備好的糧食興沖沖的去學(xué)校了。
到了7：30左右，我們有序地排著整齊的隊(duì)伍上了汽車(chē)。在車(chē)上，我們有說(shuō)有笑，有時(shí)還欣賞著窗外的風(fēng)景，看！那里一大片一大片的油菜花金燦燦的，煞是耀眼！山坡上的映山紅也大朵小朵的竟相開(kāi)放，美麗極了！看著那美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)的就到了目的地。
我們高興地下了車(chē)，在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，先到來(lái)了空地上，放好背包我們就去游玩了，那里有很多比賽項(xiàng)目；有敲大鼓，爬蜘蛛網(wǎng)墻，獨(dú)木橋……我們一樣樣的玩過(guò)去，真是不亦樂(lè)乎啊！后來(lái)，我們還參觀了“一五匠館”，里面有很多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的農(nóng)用工具，還有很多栩栩如生的雕像，有的像在做農(nóng)活，有的像在打鐵……真是惟妙惟肖。
到了中午吃午飯的時(shí)候，忽然下起了毛毛細(xì)雨，老師怕雨會(huì)下的更大，于是我們馬上吃好飯，就開(kāi)始比賽做水果拼盤(pán)，同學(xué)們都從包里拿出準(zhǔn)備好的水果，各自擺放出不一樣的花樣，不一會(huì)兒，一盆盆美麗的水果拼盤(pán)展現(xiàn)在我們的眼前，沒(méi)想到的是，我居然得了二等獎(jiǎng)，真是太開(kāi)心了！
后來(lái)，因?yàn)橛隄u漸地大了，我們就快速地整理好東西，依依不舍地上了汽車(chē)回來(lái)了。
五年級(jí)的作文300字 篇6
在花叢里，有許多飛來(lái)飛去的蜜蜂，它們都是為了采蜜而忙碌著，不太引人注目，可蝴蝶卻不同，它有著美麗的舞姿，艷麗的翅膀，在鮮花叢中翩翩起舞。它的一生，是為了裝扮世界，讓世界更加絢麗多彩。人們喜歡它，研究它，并不斷探索它。蝴蝶的分布范圍很廣，南至赤道，北至北極圈內(nèi)都有它的蹤跡。這就說(shuō)明，不管在哪里，蝴蝶總是愿意奉獻(xiàn)自己的美麗。
有人說(shuō)：“蝴蝶是害蟲(chóng)。”其實(shí)并不是這樣，蝴蝶的幼蟲(chóng)雖然啃食過(guò)各種各樣的植物，為人們的農(nóng)業(yè)造成影響，但因?yàn)楹臄?shù)量有限，不足以成災(zāi)，所以不被列入害蟲(chóng)名單。蝴蝶成蟲(chóng)以后，就能到處飛舞，并且為花朵傳播花粉，促成果實(shí)形成，對(duì)人類(lèi)有極大好處。不光是這些，蝴蝶還被譽(yù)為飛舞的花朵，因?yàn)樗鷣?lái)就是為了裝點(diǎn)世界的，你在郊外偶爾看到幾只蝴蝶，會(huì)覺(jué)得這個(gè)大自然充滿了生機(jī)。
我贊美蝴蝶，因?yàn)樗簧际菫榱朔瞰I(xiàn)自己的美麗。我喜愛(ài)蝴蝶，因?yàn)樗転榛ǘ鋫鞑セǚ郏谷祟?lèi)受益。蝴蝶是為了讓世界更美，才出現(xiàn)在世界上，為這個(gè)世界平添一絲生機(jī)，讓世界更多一份美麗！
五年級(jí)的'作文300字 篇7
秋天，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，美麗的花朵都在爭(zhēng)艷，可它――桂花，卻默默無(wú)聞地散發(fā)著芳香撲鼻的芳香，讓人聞了神清氣爽、充滿活力!
記得去年的秋天，我們一家人去西湖邊欣賞桂花。啊，那兒的桂花可真多啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排桂花樹(shù)緊挨著，樹(shù)上的桂花想一只只小朋友的眼睛，笑瞇瞇地望著你，一眨一眨的，可愛(ài)極了!
有許多叔叔、阿姨沒(méi)走進(jìn)去時(shí)，個(gè)個(gè)都有點(diǎn)疲倦，可走出來(lái)時(shí)，卻個(gè)個(gè)都精神飽滿，為什么呢?我想一定是桂花的香氣把他們變得精神飽滿的，沒(méi)錯(cuò)，我也被桂花的香氣給深深得吸引住了，它的香氣，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)被吸引的，可想而知，它的魅力是多么大呀!
桂花不但香、美，而且還能做桂花糕、桂花茶，用處可大了!它當(dāng)我們杭州的市花，當(dāng)知無(wú)愧呀!
“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”我不禁贊嘆道。
五年級(jí)的作文300字 篇8
冬日的暖陽(yáng)灑在了校園里，同學(xué)們打鬧著，嘻笑著，來(lái)到噴泉池邊。
池邊，三五棵梧桐樹(shù)直立著，顯得高大挺拔。它們和夏天時(shí)不一樣了，那紅中帶黃的葉子在微風(fēng)中舞動(dòng)著，枝葉輕搖，仿佛在和你招手。風(fēng)吹得猛烈一點(diǎn)，那葉子紛紛落下，落在地上，為大地穿上了一件五彩的衣裳。
站在梧桐樹(shù)下，能聞到若有似無(wú)的清香。我沿著氣味一路追尋，這清香的源頭是金黃的柚子。只見(jiàn)那柚子黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，在枝頭閃耀著光澤。在綠葉的掩映下，柚子顯得光彩奪目，又好像帶著點(diǎn)嬌羞，真是讓人嘴饞。站在柚子樹(shù)的底下，清香更濃了。柚子的清香不似桂花那樣撲鼻而來(lái)，而是淡淡的、清冽的，讓你怎么也不上頭。
再向池邊走去。在那里，有幾棵小樹(shù)好像是為了應(yīng)景似的，脫下了葉子做的衣裳，穿上了樹(shù)皮做的大衣。那樹(shù)皮大衣既舒適又暖和，還十分的應(yīng)景呢！
“嘰嘰，喳喳”幾聲悅耳的聲音縈繞我的耳畔，我按著聲音，找到了幾只小鳥(niǎo)，它們一邊跳跳舞，一邊唱唱歌，而樹(shù)枝卻不滿地?fù)u了搖，好像再說(shuō)：“你輕點(diǎn)，我要被你壓折了！”
雖說(shuō)冬日沒(méi)春光艷麗，沒(méi)夏風(fēng)多姿，沒(méi)秋氣清爽，但它，有著獨(dú)一無(wú)二的韻味。
五年級(jí)的作文300字 篇9
今天，我們班來(lái)了一個(gè)身披黑色衣服的客人，它把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大家七嘴八舌地議論紛紛。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這是一本書(shū)還是一株植物呢？”另一個(gè)同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“這里面一定是好吃的！”
章老師打開(kāi)袋子，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，迫不及待地想知道里面有什么。我看見(jiàn)它里面竟然還穿了一層白白的衣服，章老師，您是在逗我們嗎？
章老師請(qǐng)了我們班上最膽小的莎莎“勇士”上臺(tái)去揭開(kāi)這個(gè)謎底，她顫抖地把一只手指伸了進(jìn)去，又很快地抽出了手，說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊恕保@嚇得說(shuō)話也結(jié)巴了，“是一個(gè)毛茸茸的東西，有點(diǎn)刺手……”
我們猜了很久，都沒(méi)能猜出答案，到底誰(shuí)能解開(kāi)這個(gè)謎底呢？
章老師這次選了膽大的余思威同學(xué)，只見(jiàn)他大步走上臺(tái)來(lái)，把手伸進(jìn)去，拿出了一個(gè)絨毛玩偶。
這個(gè)絨毛玩偶是一只貓頭鷹，它穿著黃白相間的衣服，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，下面有一個(gè)又尖又長(zhǎng)的嘴巴。看起來(lái)高高的，瘦瘦的，真像個(gè)頑皮的小精靈。
可愛(ài)的小精靈，真開(kāi)心你能來(lái)到我們的班級(jí)，和我們做朋友。
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