【精品】五年級的作文300字10篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文300字 篇1
傍晚，下起了淅淅瀝瀝的小雨，烏鴉們紛紛的躲到榕樹下，此起彼伏地叫著。頓時大霧迷漫，月色朦朧，隱沒了所有的景物。
雨靜靜地瀉落在地上，薄薄的輕霧重重圍住整個城市，凹凸不平的石字路上積滿了水，來來往往的人影卻像畫在水面上。
狂風突如其來，高大的樹也抵擋不住狂風的攻擊，從半山腰倒下了。此時天空中散落著翩翩起舞的報紙、窗簾，就連我與母親精心栽種的花差點散落在空中……
這下我心里頗不寧靜，花盆提心吊膽的躺在窗邊。我與母親急中生智呼叫保安，保安迅速來到我家。手上緊緊的握住一把雨傘，身穿保安服，一副鏗鏘有力的樣子。他來到窗邊，打開窗戶，冒著生命危險，終于把花盆救上了。他二話不說離開了我家。他的背影我遲遲不能忘記。
五年級的作文300字 篇2
*老人就要退休了，*先生即將上任！*老人讓我吃盡了酸、甜、苦。
酸——每次考試我考不好，父母就會說我的不好，還在我的耳邊說：看看你，考試考這么點分，你在看看你班那個第一名，他的分數(shù)多高呀，還有來臉玩！“一說到別人的孩子我的父母就贊不絕口，而我就在那邊吃著醋，味道真叫人難受！
甜——“壽節(jié)”那一天，是我最開心的一天，因為那天我變成了“公主”。這一天是我的生日，每次生日父母都會給我舉辦一個親人派對，每個人都給我一份精心的禮物，我的弟弟妹妹最用心，他們雖不會買東西送給我，但他們會用自己靈巧的小手做手工。
苦——老師生氣時，我們不敢狂妄，因為那樣壓力會更重，書本會壓得我們走不動路，作業(yè)可以堆成山，我們每個人都非常不情愿，不甘心，那又能怎樣呢？只能埋在心中，誰讓我們是個苦命的孩子！
*老人讓我們品嘗到了神奇的味道，*先生會給我們帶來什么呢？
五年級的作文300字 篇3
很多人都認為芥末是最辣的食物，其實還有比芥末辣得多的食物，那就是辣椒。
目前全世界辣椒的品種有近20xx多種，基本上分為兩大類：一類是辣的，一類是不辣的。我國最辣的辣椒則是朝天椒。
朝天椒在3月份開始播種，5到7月結果，該品種又尖又細，產量大，我國大部分地區(qū)都適宜種植。一株能長出15個以上辣椒是普遍。由于它都是朝向天空開花、結果，所以接受到陽光最充足，光合作用也最強的，那就是最辣的。朝天椒的辣味頂?shù)蒙辖婺┑?0倍。
但是還有愛吃辣得愛好者去挑戰(zhàn)吃它。結果不是被辣哭的，就是舔一口就眼淚下來了。而且這辣味一時半會兒是消散不開來的。所以現(xiàn)在幾乎沒什么人敢吃朝天椒了。
甚至現(xiàn)在大家只求摸、看，不求吃了。但是朝天椒就是那么狠。人們的收如果摸它一下，手接觸的地方都會紅起來，那是一種生不如死的感覺。
目前，最不辣的辣椒有五種，而最辣的辣椒目前只有一種，還有沒有更辣得辣椒呢？那就要科學家們來慢慢調查和研究了。
五年級的作文300字 篇4
我有一個既可愛又嚴肅的老師，她就是我的語文老師梁老師。
梁老師在上課的時候是嚴肅的老師，在下課的時候是可愛的朋友。梁老師和我媽媽一樣漂亮。而且很善良，我很喜歡她。
上課的時候，她從來不和我們開玩笑，每次看到我們不認真聽講，她都會毫不留情地批評我們。每次我們的作業(yè)她都會反復檢查，認真批改，不放過一個錯誤。
下課的時候，她就成了我們的好朋友，和我們一起玩，逗我們開心。梁老師也很關心愛護我們，有一次，在課間我不小心摔倒了，梁老師正好經過，看見了我，趕緊把我扶回教室，還問我有沒有磕傷，那時候，我心里感動極了，覺得她就像我的媽媽。
馬上就是教師節(jié)了，我想對您說：感謝您的付出，祝您節(jié)日快樂！
五年級的作文300字 篇5
星期六的中午，天氣很熱很熱，大地都快曬成鋼鐵了，添上一絲云彩也沒有。我剛吃過午飯，媽媽說：“我建議今天咱們一起去爬山吧！”我高興得一蹦三尺高，今天終于可以去玩好好的玩了。
我們出發(fā)了。一路上，人特別特別的多，走在山路上，小路七拐八彎，帶著我們作左一拐，右一拐。兩邊山上的青蔥翠柏徐徐向兩邊退去。山下的小河“叮叮咚咚”的流淌著，真動聽。我們的車開到了一個農家的旁邊停下了，開始爬山了，走過了許許多多的懸崖峭壁，終于到了山頂，從上面往下看，景色真美麗，小河緩緩的流著，一道水從山上“嘩”的一聲流下來，向一個很小的瀑布，接著，只聽“嘩嘩”，又一聲，一個巨大的瀑布展現(xiàn)在眼前，風一吹，如煙、如霧、如塵。對面的山崗上被春天染出了許多顏色，有綠色、白色、紫色、粉色、……我們來到小河邊玩水，河水清澈見底，河底的沙石都看得一清二楚，我還玩了水槍，從河里吸了一些水，把水噴得好遠好遠，河里有好多魚兒在快樂的嬉戲，希望大家愛護水，要不然明年哪里來這么清澈的水？那些快樂小魚兒到哪里去安家呢？
我們玩了很長的時間，直到太陽都快下山了，我們才依依不舍的踏上了回家的路。今天玩的真開心。
五年級的作文300字 篇6
“想飛卻飛不高”
自由！這兩個字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的.洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會，就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會不斷地改革進步，社會上的人才也就越來越多了。家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應社會，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對著無情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。
五年級的作文300字 篇7
春天是大地公公收藏的一幅圖畫。春天，生機勃勃，百花齊放，百鳥齊鳴。
花兒是蝴蝶的收藏。蝴蝶如同一位位人間仙子，在花旁跳著屬于春天的舞蹈。忽而節(jié)奏輕快，忽而緩慢優(yōu)雅，鑲在花上，像是一顆閃光的鉆石。
風兒是小草的收藏。剛剛長出來的草，無力地抬起腦袋，只有風托起它的腮幫子時，它才能開始看著這個成熟的世界，開始它自己平凡但又燦爛的一生。
葉子是柳樹的收藏。才冒一點點小尖尖，還帶著一絲鵝黃，葉子卷卷的，摸上去嫩嫩的，滑滑的，好似一個剛出生的嬰兒，給柳樹帶來嫩綠與生機。
雨點是大地的收藏。先是小雨，像線一般，仿佛拽一根就能織成襪子；再大一點，下在水坑里，“嘀嘀嗒嗒”，像是一首催眠曲安慰著整個大地。
溫暖是水的收藏，把手放進湖水里，好暖和，一股暖流流滿了全身。用手拍出一朵朵浪花，一絲莫名的喜悅在心中膨脹，春天溫暖的感覺又回來了。
春天是大地的收藏，也是我的收藏。
五年級的作文300字 篇8
課堂上我引領學生體會這對父與子的“了不起”。學生能從其他父母的表現(xiàn)中體會到這位父親的偉大和對孩子深沉的愛。在5——11節(jié)的學習中，我讓學生在想象，補充父親和有些人，消防隊長，警察的對話。通過這一活動的設計學生初識非邏輯對話在表達中的作用，更主要的是在這一過程中讓學生進一步感受父親救子之心的急切和忘我。
在體會救人艱難時，我又引導學生想象三十八小時這一時間有多長，平日里我們在這么長的時間里作什么，而父親在這三十八小時里做了什么——他只是用手不停的挖，不曾喝水，不曾睡覺，不曾休息，不顧一切的，只有一個念頭支撐著他——“兒子在等我！”。通過這一聯(lián)系生活實際的對比使學生感受到：正式這樣一個信念讓他有了驚人的毅力，有了非凡的舉動。這一教學活動的設計使學生對這一父親更加欽佩，對父愛感受也更進一層。
結尾處我有引導學生選擇文中一角色對父與子說點什么。
五年級的作文300字 篇9
今天我們五（一）班的學生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚，有制作得精美可愛的樹葉蟲，有粘貼得招人喜愛的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學校的自信墻上，設計新穎，精巧別致的彩報貼花，就是我做的。許多過路的同學，老師，家長們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個小同學做的呀。真漂亮……”這些都是我過路時聽到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過程。 我做的手工，看似簡單，其實需要很多工序才能完成。我和大家談談那些美麗的花是怎樣“誕生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來，又將報紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽出來喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂嗎？我很快樂，因為我的作品上了墻……”
五年級的作文300字 篇10
在12月3日午間活動時，我們舉行了課本劇比賽，按照年級的順序依次表演。
在這之前，我們辛勤的勞動成果一定不會白費。我們辛勤的勞動成果一定不會白費。我們先背熟自己的詞，然后演一遍，接著老師開始給我們指點。經過了很長時間終于到了。“上場不要緊張”老師說。我相信，只要不緊張，一定能成功。
“下面是五年級帶來的課本劇表演《晏子使楚》”主持人說道。一上場，我們就把全場的觀眾給吸引住了，因為我們的道具非常具有吸引力。
晏子來到城門下，衛(wèi)兵立馬來了一句：“站住，來者何人！”隨即回稟了楚王。楚王讓晏子從狗洞進，可晏子足智多謀，說訪問狗國才從狗洞進。這下，守城門的士兵只好讓晏子進來。在楚王大殿，楚王又想取笑大夫晏子，可晏子能言善辯，最后，楚國和齊國結為盟國，一起對付敵人。
《晏子使楚》告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”，同時也告訴我們后人，國與國之間，民族與民族之間，人與人之間要平等對待，讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧社會。
鳳凰廣場上想起一陣震耳欲聾的掌聲。
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