實(shí)用的五年級(jí)的作文300字合集六篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文300字 篇1
心怡廣場(chǎng)位于新建大道區(qū)政府旁，是個(gè)集休閑、娛樂(lè)、健身功能于一體的大型廣場(chǎng)。
心怡廣場(chǎng)是個(gè)美麗的地方。春天，廣場(chǎng)的四周盛開(kāi)著一盆盆、一簇簇絢麗多彩的鮮花，芬芳迷人！夏天，湖邊的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，真像個(gè)美麗的少女。秋天，廣場(chǎng)路旁的菊花爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、藍(lán)的……五顏六色，美麗極了！冬天，雪花飛舞，小朋友們?cè)趶V場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！
心怡廣場(chǎng)也是個(gè)休閑娛樂(lè)中心。有的人在打陀螺，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣清脆的啪啪聲傳來(lái)那是鞭子抽打陀螺的聲音。有的人在跳廣場(chǎng)舞，一邊喊著節(jié)拍，一邊手舞足蹈。有的老人在打太極，隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)緩緩揮動(dòng)著雙手……孩子們最喜歡的風(fēng)箏也在空中翩翩起舞。
心怡廣場(chǎng)還是兒童樂(lè)園。有刺激的過(guò)山車(chē)，驚險(xiǎn)的大擺錘，快活的蹦蹦床……最有趣快樂(lè)的是坐碰碰車(chē)。一輛輛碰碰車(chē)來(lái)回穿梭，撞來(lái)撞去，坐在上面的人哈哈大笑，帶給了我們無(wú)窮的快樂(lè)。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，心怡廣場(chǎng)就成了燈的海洋。有霓虹燈、草坪燈、禮花燈……尤其是那噴泉燈將噴泉照得五光十色，絢麗多彩。有的像綻開(kāi)的花朵，有的像飽滿(mǎn)的愛(ài)心，有的像孔雀開(kāi)屏……千姿百態(tài)，美麗極了！
心怡廣場(chǎng)真美啊，我愛(ài)心怡廣場(chǎng)！
五年級(jí)的作文300字 篇2
山泉娃娃是個(gè)可愛(ài)又漂亮的娃娃，它有大大的眼睛，緋紅的臉蛋，它有一件碧綠的衣服，穿在身上漂亮極了。就像一片青翠欲滴的卷蓮。
山泉娃娃對(duì)外面多姿多彩的世界很好奇，有一次，它下定決心要到外面的世界去旅行，很快它就要出發(fā)了，山泉娃娃一路奔跑，一路歡笑，唱著歌，跳著舞，它在路上認(rèn)識(shí)了許多好朋友，有活潑可愛(ài)的小哈巴·優(yōu)雅善良的大花貓·高貴威武的斑斕虎。它們要和山泉娃娃一起旅行，山泉娃娃同意了，它們一起來(lái)到了一個(gè)大海里，接著又認(rèn)識(shí)了大鯊魚(yú)和海龜真讓山泉娃娃開(kāi)心。
她和朋友們看見(jiàn)青翠的高山，就爬上一座又一座；看見(jiàn)茂密的大樹(shù)，就來(lái)抱抱這棵，摟摟那棵；看見(jiàn)軟軟的草地，就開(kāi)心地在綠油油的草地上打滾；看見(jiàn)無(wú)顏六色的野花，就拎起籃子采了一朵又一朵；看見(jiàn)一條歡快的.小溪，就坐在巖石上，把腳伸進(jìn)水中玩耍著。河水里的水珠就好象一顆顆珍珠，閃著光不停地歡跳著。一條條小魚(yú)游過(guò)，山泉娃娃和朋友們伸出手指摸摸小魚(yú)的腦袋。一只只蝌蚪游過(guò)，山泉娃娃和朋友們把手伸進(jìn)水中，拉拉蝌蚪的尾巴。大海收養(yǎng)了山泉娃娃，讓山泉娃娃做干女兒，山泉娃娃真快樂(lè)！
山泉娃娃這次旅游真愉快啊！
五年級(jí)的作文300字 篇3
教過(guò)我的老師個(gè)個(gè)那么好，但使我最難忘的還是我在年級(jí)時(shí)的錢(qián)老師。她那慈母般的面容，至今還時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。
錢(qián)老師特別關(guān)心我們，她臉上總是帶著微笑，同學(xué)們可喜歡她了。
有天，上英語(yǔ)課時(shí)，我覺(jué)得頭暈就趴在桌上，這時(shí)錢(qián)老師走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“黃奕瑋，你怎么了？怎么趴在桌子上？”我慢慢地把身體坐直，錢(qián)老師看到我的臉色很蒼白，問(wèn)我：“黃奕瑋，你是不是生病了？”“是的”錢(qián)老師聽(tīng)后，連課都不上了，連忙把我送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我檢查后說(shuō)：“你感冒了。”老師聽(tīng)了醫(yī)生說(shuō)的話(huà)，連忙打電話(huà)給我的媽媽。媽媽到學(xué)校后，老師和我媽媽說(shuō)了我的病情，建議我去醫(yī)院。
錢(qián)老師不但對(duì)我的健康很關(guān)心，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有天，有道很難的題目我不會(huì)做，我有又不敢問(wèn)老師，錢(qián)老師似乎看出了我的心事，主動(dòng)走到我的面前，用她那溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“黃奕瑋，不要灰心，有什么不會(huì)的題目我來(lái)教你。”經(jīng)過(guò)錢(qián)老師的番教導(dǎo)，我的小腦瓜終于開(kāi)竅了，把那道難題做了出來(lái)。
啊！錢(qián)老師您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。我忘不了你錢(qián)老師。
五年級(jí)的作文300字 篇4
人，終究將生老病死。沒(méi)有任何人為你扭轉(zhuǎn)你的命運(yùn);世界上沒(méi)有返老還童藥，也沒(méi)有長(zhǎng)生不老藥。因?yàn)檫@些都只不過(guò)是自己在電視看到的或自己想象的假象而已。能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)的人也只不過(guò)是自己，沒(méi)有別人罷了!生病也是自己對(duì)自己的放肆，如果沒(méi)能在生病之前管好自己，不讓自己干出一些出格的事情，那自己就不會(huì)生病、住院、做手術(shù)······生病，父母常常因?yàn)楹⒆拥氖中g(shù)費(fèi)用著急，有一些家庭的條件不怎么好，因此傾家蕩產(chǎn)，或欠下許多債。
我的一個(gè)親人，可以說(shuō)是我爸爸的侄子，也就是我的哥哥，他有一天生病住院了，他的爸爸和妻子都在醫(yī)院照顧他，他生的病關(guān)系到神經(jīng)，所以行動(dòng)非常艱難，話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，吃飯也不能自己用手拿筷子或勺子吃，天天還要掛五六瓶藥水。
你們說(shuō)，一個(gè)人為什么沒(méi)有事情在那兒瞎鬧，隨后就生病住院了呢?難道這是因?yàn)樽约旱臒o(wú)知，而犯下這種錯(cuò)誤么?
生病，對(duì)人來(lái)說(shuō)，真的非常可怕!因?yàn)樯￡P(guān)系的生命，意味著離死神更近一步!
五年級(jí)的作文300字 篇5
瘦瘦的他最引人注目的是他那張嘴，有時(shí)能說(shuō)會(huì)道，有時(shí)哭聲大作。
我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)旁邊有人一邊哭，一邊說(shuō)：“有什么了不起，就喜歡仗著自己力氣大欺負(fù)人。”說(shuō)完哭得更傷心了。我想：這是誰(shuí)呀？大家各個(gè)歡聲笑語(yǔ)，誰(shuí)惹他了？
我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是他，兩只氣得通紅的眼睛瞪得滴流圓，咬牙切齒地盯著欺負(fù)他的人，擺出一副誓不罷休的架勢(shì)，嘴翹得老高，還不停地詛咒。一只腳擱在桌子的橫桿上，好像隨時(shí)想踢向那欺負(fù)他的人。別看他架勢(shì)不錯(cuò)，其實(shí)他還在不停地嗚咽。欺負(fù)他的人實(shí)在不想跟他糾纏，委屈地說(shuō)：“是你要和我玩，輕輕挨一下你，你就重重地打別人，打就打，打又打不過(guò)，打不過(guò)就嚎啕大哭，煩死了，到頭來(lái)老師還批評(píng)我們。哎，下次別跟他玩了。”最后我們大家一起把他勸住，他才肯停止哭泣。
下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸫螋[，不小心把他的書(shū)包打翻在地，頓時(shí)，他的臉天晴轉(zhuǎn)大雨，硬是要他們撿起來(lái)。最后是我?guī)退麚炱饡?shū)包才停息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
我試著去接近他，發(fā)現(xiàn)他并不是大家說(shuō)得那樣小氣，有好吃的，他還會(huì)分給我呢！我經(jīng)常勸他，不要因小事跟同學(xué)傷了和氣。我們慢慢成了好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍……我真希望他以后笑名遠(yuǎn)揚(yáng)。
五年級(jí)的作文300字 篇6
有人說(shuō)，你喜歡什么課時(shí)，很多人不敢下決定，而我卻會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課，我聽(tīng)到有很多人感嘆了，“語(yǔ)文課不就是教我們生子詞語(yǔ)背背古詩(shī)之類(lèi)的嗎，哪里有那么好。”“是啊語(yǔ)文課就是這樣但是，他給我了很多快樂(lè)”
一次語(yǔ)文課，余老師來(lái)聽(tīng)課，我們的心里都緊張的不得了，生怕給余老師留下不好的印象，每次有老師來(lái)聽(tīng)課是我們都裝著很乖的樣子，給老師看，平時(shí)我們可不是這樣的。那次，余老師手拿筆記， 帶著一副老花鏡，莊重的來(lái)到了我們的教師，漫不經(jīng)心的做了下來(lái)，我們都不敢回頭看余老師，只顧著讀課文，張老師也很緊張，我們的發(fā)言變少了，但發(fā)言的質(zhì)量變高了，老師說(shuō)什么我們就答什么， 那寫(xiě)不乖的孩子也變得很聽(tīng)話(huà)了，終于救星來(lái)了，鈴聲響了，張老師的石頭才總算落地，我們緊張的心也變得輕松了，余老師到外面跟張老師說(shuō)，你們的課堂真有趣，發(fā)言的也很精彩，就是字寫(xiě)的不好 ，你們班我很難找出一個(gè)好榜樣，聽(tīng)了這話(huà)我們個(gè)個(gè)都低下了頭來(lái)。
我想告訴我們班的同學(xué)如果你們每節(jié)課都像這樣，那該多好。
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