篇一：
早晨，我興高采烈地背著書包走進(jìn)教室。
書包剛放下，忽然，我的肩膀被人拍了一下，原來(lái)是張欣悅給我送賀卡，”祝你圣誕節(jié)快樂(lè)!“我接過(guò)賀卡一看，上面的祝福語(yǔ)是一行龍飛鳳舞的大字，正要細(xì)看，就聽她對(duì)我說(shuō)：”我買的可是高檔的立體賀卡，你也要買高檔的賀卡送給我呦!“我連忙答應(yīng)：”好的，好的，沒(méi)問(wèn)題。“就這樣，我一上午就收到了6張賀卡，我在心里沾沾自喜。
放學(xué)后，我迫不及待地要媽媽給我買賀卡，”我們?nèi)ベI賀卡吧，媽媽。“媽媽說(shuō)：”急什么?先回家吃飯，明天再買也不遲。“我說(shuō)：”不行，不行，我答應(yīng)了同學(xué)，下午給她，回家還要寫祝福語(yǔ)呢。“媽媽只好勉強(qiáng)答應(yīng)了，我把媽媽拉到小店里，只見，商店里的賀卡琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，媽媽問(wèn)我：”你準(zhǔn)備買多少?gòu)埌?“我說(shuō)：”多買幾張，20張。“媽媽說(shuō)：”買那么多干嘛?你今天收到了幾張啊?“我說(shuō)：”6張。“”那你就買6張唄，收到幾張買幾張，禮尚往來(lái)。“我覺(jué)得媽媽說(shuō)得話也有道理，我拿了3張音樂(lè)賀卡，3張立體賀卡，媽媽發(fā)現(xiàn)音樂(lè)賀卡和立體賀卡比普通賀卡每張貴了好幾元呢，于是，就換成了6張普通賀卡，付了錢后，拉著我離開了。
回家后，我耿耿于懷，媽媽真是太小氣了，我把自己關(guān)在房間里，媽媽明知故問(wèn)，問(wèn)我怎么不高興了，我生氣地說(shuō)：”你好意思買，我還不好意思送呢!“媽媽說(shuō)：”千里送鵝毛，禮輕情義重。“我說(shuō)：”這么便宜的東西，又不是買不起。“媽媽說(shuō)：”君子之交淡如水，朋友之間，不要總想著送禮，而是要考慮，假如同學(xué)作業(yè)不會(huì)寫，你是給他抄答案，還是一步一步地教他，同學(xué)犯錯(cuò)誤，你是隱瞞還是幫她改正錯(cuò)誤。“聽了媽媽的話，我若有所悟……
是的呀，真正的友誼不該與禮物畫等號(hào)，不該用禮物貴賤衡量友誼深淺。想到這里，我心中的郁悶像冰雪在春風(fēng)中融化了。
篇二：
清晨七點(diǎn)，空中的霧迷漫在天空中，太陽(yáng)掛在天空，透過(guò)云霧釋放出五彩繽紛的陽(yáng)光，金光閃閃。
得志今天說(shuō)要讓我去歡慶圣誕節(jié)，在他補(bǔ)習(xí)那兒匯集，于是，我便答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，我們一起來(lái)到補(bǔ)習(xí)的地方，那兒可美麗極了。教師里掛滿了五顏六色的氣球，在微風(fēng)的吹拂下，像一個(gè)笨拙的小孩子在學(xué)走路似的，搖搖晃晃地“搖頭”。墻壁上的彩帶更是引人注目，一條一條的短絲合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。一排排椅子像小戰(zhàn)士一樣，整整齊齊地“站”在那里，講臺(tái)桌也不落后，依然站在教室的上方中央。大約上午9點(diǎn)整，班上的人數(shù)都到齊了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)的氣氛。老師宣布?xì)g慶圣誕節(jié)正式開始。
首先，我們來(lái)玩猜謎語(yǔ)。它是一種增加智力的益智游戲。于是，老師就讓我們猜謎語(yǔ)，在班上每一個(gè)同學(xué)都“翻轉(zhuǎn)”了腦袋也沒(méi)有想出一道題目。老師樂(lè)呵呵地說(shuō)：“什么人最失敗這題可以用諧音找答案。”老師的話都把同學(xué)們的目光吸引過(guò)來(lái)了。哇，我大叫一聲，答案是蜘蛛俠，因?yàn)槭〉闹C音就是spider，spider man就是蜘蛛俠的意思，所以答案就是蜘蛛俠。
答案對(duì)了老師這時(shí)看見了同學(xué)們垂頭喪氣，就樂(lè)呵呵地笑著說(shuō)：“不要灰心，還有下一次的機(jī)會(huì)呢!”接著，老師又又讓我們玩綁著腳比賽的游戲。比賽規(guī)定：誰(shuí)先繞著椅子跑回起點(diǎn)就贏了。我們綁完腳，哨子聲立刻吹響了，我和同伴立刻有規(guī)律地?cái)?shù)著：“一、二、一、二的響聲，很快，在10秒內(nèi)我們就回到了起點(diǎn)，大家大吃一驚，速度竟然這么快!在場(chǎng)上的同學(xué)們立刻拍響了排山倒海的掌聲，同學(xué)們一齊歡呼起來(lái)。
我們比賽完節(jié)目，收拾還書包，各自騎著自行車往回家的路上，說(shuō)：“Good bye，merry christmas。”大家的歡聲笑語(yǔ)消失在空中。