蠟燭 五年級作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的蠟燭 五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭 五年級作文1
蠟燭，一個圓柱體，插上一根線就是了。你們可能會很奇怪，一個平凡的不能再平凡的食物，我干嘛要大費周章來介紹它呢?
的確，蠟燭很普通，很不起眼，但我喜歡的是它那無私奉獻，默默無聞的精神。無論在城市還是農村，停了電之后，蠟燭是唯一的一點光亮。它燃燒了自己，照亮了別人。我突然想起一句千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它等待著，等待著人們把它點燃，然后照亮周圍。想到蠟燭，我就想起了祖國辛勤的園丁——老師。老師就像蠟燭一樣無私奉獻，培育著我們這些祖國的花朵。有一句話叫“一日為師，終身為父”。是啊!老師就像我們的親人一樣陪伴著我們：在學校無論發生什么事，最關心的是老師。老師陪伴了我們多少年，就兢兢業業了多少年，老師在盡他們所能，把他們知道的知識傳授給我們。如果沒有了老師，就像黑夜里停電沒有了蠟燭一樣，人生變得灰暗起來，黯淡無光，看不到一點兒前途與光明。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，以后，我也要學習蠟燭的這種精神，默默無聞，無私奉獻，為祖國貢獻出自己的一份力，做一個對社會有用的人!
蠟燭 五年級作文2
如果你問我，我想變成什么，我會毫不猶豫地回答，我想變成一根蠟燭。
假如我是一根蠟燭，在夜幕織上屋頂之時，我便開始燃燒，發出光芒，給世界帶來光亮。讓那些連夜工作、學習的人減輕一點孤獨，與光為伴，度過這漫漫長夜，迎接朝陽。
假如我是一根蠟燭，我會發出一縷光芒，去撫摸那些失敗的人的那顆脆弱的心靈，讓他們明白：“失敗乃成功之母”，只有不灰心、不放棄，讓心中的希望之光散去那片失敗的陰霾，總結上次的經驗，努力再努力，才能成功。
假如我是一根蠟燭，我會散發出光芒，讓那光芒去溫暖那些得絕癥的人，對他們說：“死亡并不可怕，心靈死亡才可怕，你們應該用微笑去迎接生命的每一天。你們要明白，生命雖短，也有明天，也有朝陽，也有繽紛，也有精彩”。
假如我是一根蠟燭，我會用光芒對全世界的人說：“加油吧！奮斗吧”！
最后，在燃燒殆盡之際，我會先給世界一個微笑，再默默離去。
我，愿變成一根蠟燭……
蠟燭 五年級作文3
從前，蠟燭、手電筒、電燈他們是形影不離的好朋友。
一天，天氣格外晴朗，蠟燭、手電筒、電燈他們三個坐在地上聊起天來了。電燈驕傲自滿地對他們兩個說：“你們瞧，我的用處多大呀！人們生活中離不開我，天天要用到我。而你們呢？你瞧瞧，你瞧瞧，個個都用不著，真沒用。”手電筒聽了，很不服氣地說：“哼！你別吹牛了，到沒電的時候看你還吹牛。”只有蠟燭一都聲不吭，在一旁默默地聽他們講。
突然有一天，主人家停電了，蠟燭自告奮勇地對主人說：“主人你就使用我吧！我會給你帶來光明的。”主人點了點頭，找來打火機點著了蠟燭，蠟燭點了整個房間，主人高興地笑了。正在這時蠟燭流下了滾燙的“淚水”，但她咬著牙忍著痛一直堅持到來電為至。正當大家歡呼來電的時候，蠟燭已經燃燒完了她的整個身體。電燈、手電筒看到好朋友不見了，都傷心地哭了。
從此以后，電燈和手電筒也學習了蠟燭無私奉獻的精神，再也不吹牛了，默默地為人類作貢獻。
蠟燭 五年級作文4
如果你是一位有錢的人，只會注意漂亮的花，漂亮的房子，漂亮的汽車。卻沒有注意到生活的細節。
而我卻注意到了那小小的蠟燭，再前兩天的時候，它還是一位漂亮的妹妹的時候，看它是多么的完整，沒有一點損失的地方。但是，在第二天的時候，我家的房子突然讓停點了，屋子里黑漆漆。這是，有一個微弱的光，把整個屋子照亮了！原來是那個蠟燭，我很感謝它，感謝它那小小的光。
過了幾十分鐘，電又來了，我趕緊把蠟燭吹滅，當我再用眼睛去看它的時候，它變的丑陋，不再有任何的美麗，而且變的又底又矮。
爸爸走過來了，看著我聚精會神地盯著蠟燭，就說：“你看，這蠟燭雖然在沒有點燃的時候很美，但是在點燃后卻變的很丑陋。它就好比人，有些人只有漂亮，而沒有善良和各種品德，那就是外在美，而內在美一點也沒有，就好比知人，知面，不知心。內在美的人，無論他長的再怎么丑，只要有優良的品德，他也是個美麗的人。
我驚訝的說：“哦，是嗎？”
爸爸接下去說：“是呀，還有做人要做有用的人，更要做舍己為人。”
從中，我明白了不少道理。我永遠都會記住爸爸的話。
蠟燭 五年級作文5
蠟燭是一個不常用的東西，當停電時，人們用手到處摸，找到的蠟燭卻是滿是灰塵的，可能是很久不用了。但幾根擺起來，不是一根一樣脆弱。我們玩了一個游戲叫“吹蠟燭”。
規則是把幾根蠟燭擺成一排，一口氣來吹。還男女比賽，哪隊吹得多，就贏了。哪隊吹得多，就贏了。哪隊贏就有神秘的禮品。
只聽見我們的口哨聲和加油聲。當我和她比是，我吸足空氣，然后，把全部的空氣全部吹出來。我吹滅8根，而她吹滅了10個。我們都“哇”的一聲。全滅。她是第一個全滅的。又輪到我時，這可丟臉了，我一吹，只滅了一個，而她只滅了兩個。當我最后一次吹時，我把全部氣一吹，滅了九個。我們就以17對29贏了，老師發給我一個神秘的禮品是一個貼畫。
這一根蠟燭，是弱小的，但幾根的并不弱小，這就是人多力量大的意思吧！
評：1、游戲的感受很真切。
2、按題目要求應重點表現蠟燭的堅強。對不對？聰明的你。
蠟燭 五年級作文6
蠟燭只是生活中微不足道的一些生活器具而已，只不過是停電時應急的東西而已，沒什么可稀罕的，我以前是這么認為的，可經過一件事改變了我對它的看法。現在的我也喜歡蠟燭，喜歡看它照亮新人走向婚姻的幸福之路，喜歡在生日的時候對它許愿，聽著生日快樂歌，默默接受家人對我的祝福……
改變我看法的事發生在暑假的一天，正在臥室欣賞《開心寶貝》的我突然眼前一黑（不知電工是不是沒事做，又停電！），“媽呀!”一聲慘叫劃破夜空，又怕黑又怕鬼的我害怕極了，突然，眼前出現一道亮光，原來是奶奶拿著一支蠟燭走了過來。總算可以松口氣了。我鋪好涼席蓋上涼被，看著火苗在晶瑩剔透的蠟油上躍動，而燈芯一點點燃盡，蠟燭也猶如一顆顆淚珠滴落了下來，我慢慢閉上眼睛，睡著了。
“嗬”我抻抻懶腰，打了個哈欠， 咦？蠟燭呢？昨日的蠟燭已經消失了，只留下幾滴晶瑩的“淚珠”……我久久凝視著“蠟燭”腦海里不禁浮現起老師的背影，老師就是那點亮知識入門的蠟燭，不惜讓時間的火苗帶走自己的青春，在課堂上帶給我們知識，帶給我們溫暖和快樂，帶給我們戰勝困難的勇氣和信心……
我喜歡蠟燭，喜歡它的無私，喜歡它的默默無聞，更喜歡我們親愛的老師！
蠟燭 五年級作文7
一天夜里，我正在寫作業，爸爸媽媽正在看電視，突然，四周一片漆黑，沒等我反映過來，家里的所有燈就全都暗了。啊！停電了。
家里黑漆漆的一片，伸手不見五指，我在這黑暗的房間中，心中有些害怕。這時，媽媽點燃了一根蠟燭放在我的書桌旁，顯然，整個房間也都亮了起來，我又埋頭寫起了作業。
不一會兒，在蠟燭的“幫助”下，我很快就寫完了作業，正當我要離開房間時，無意間發現了燒得只剩下半截的蠟燭，我又坐了下來，目不轉睛地盯著它，看著它一點一點的燃燒著，我被這蠟燭的精神所感動了。它燃燒自己的身軀，照亮了別人，它的外形極為普通，卻擁有著一種可貴的精神。它不為名利，沒有替自己著想過，一心為人們服務，這就是蠟燭精神。
在我們生活中，也有像蠟燭的人們，無私奉獻著。
蠟燭 五年級作文8
一根普通的圓柱體，披上了一層紅色的外衣，頭上插了一根跟電線般的線。
這就是蠟燭，一個圓的柱體，它很便宜，在世界哪里都買得到。
可是，它有一樣最可貴，那就是他為人們無私奉獻的精神，比如說我們在自己的生日上就會用上蠟燭，還有在別人的結婚典禮上，也會用上蠟燭。蠟燭一點，就會很亮。窮人也能用上，窮人在一個漆黑的屋子里，只要把蠟燭點燃了，這個窮人就會感到無比的快樂和無比的幸福。
蠟燭為我們無私奉獻，就算它用完了，被丟掉也沒有一句話說。
沒錯，一根小小的東西就有這么有為社會付出的精神，而我們人呢？天天在開車破壞世界的美化，如果你少開一天的車，如果你多種一棵樹，少扔一些垃圾，少伐一棵樹，少捕殺一只動物，那我們的世界會么多美好。我以后也要做一個為社會無私奉的人，從小事做起，從自己身邊一點一滴開始做起，讓我們的世界更美好。
蠟燭 五年級作文9
“咦？怎么停電了？”回到家，我發現家里一片漆黑，什么也看不見，只能借著陽臺上微弱的光線來辨別方向。
漆黑的房間里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蠟燭和一把打火機。我很害怕點火，但還是鼓起勇氣將蠟燭點燃。蠟燭點燃的`瞬間，屋子亮堂了起來，看到蠟燭努力的燃燒，想給我足夠的光明，我有些許感動。雖然它給我的光明很短，但是我知道它盡力了。
看到蠟燭那熊熊燃燒的火光，我好像看到了那些為了別人而努力工作的人。干農活的農民們，為了讓大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的勞作著；馬路上的清潔工人，為了讓我們住在一個干凈的環境中，辛勤的打掃著；修房子的建筑工人們，為了給我們一個溫暖的家，認真的建造著房子；道路中的警察們，為了給大家一個安全的乘車環境，辛苦的站著崗。這些默默奉獻的人，雖然從事的工作不同，但他們都有一個共同點，那就是默默地為大家付出，從未有一聲怨言。
黑暗中，蠟燭燃盡了他最后一點光，我的幻想也結束了，我不經想起了自己，之前我一直覺得學習很辛苦，現在覺得自己的辛苦與那些默默奉獻的人比起來真不算什么，所以我給自己立下志向：好好學習，幫助更多的人。
蠟燭 五年級作文10
我贊美蠟燭，因為它總是默默地付出。燃燒著自己，照亮了別人。
一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂著一根天線，這就是蠟燭。
說起蠟燭，大家都會想一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然，它很普通。但它不求一絲回報的精神值得我們去學習。在停電的時候，人們就會幫蠟燭點燃自己。整個房間，隨著燭火的跳動明亮起來。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿足，又或是其他。我想，這句話用在老師身上再合適不過了。老師，不正是那個像蠟燭一樣的人呀！人們都說：“一日為師，終身為父。”老師用自己的一生的心血培育我們這些孩子們，即使頭發白了，老了，皺紋現了，也還會堅持上課。
記得我四年級的那位王老師，現在仍工作在第一線，她就是那個像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！
這就是蠟燭，偉大、平凡、無私、默默奉獻，我要學習蠟燭那樣的精神。
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