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教室里的風波五年級作文

時間:2021-03-06 15:56:28 五年級 我要投稿

教室里的風波五年級作文

  在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的教室里的風波五年級作文,希望能夠幫助到大家。

教室里的風波五年級作文

  星期二的下午,體育課后,同學們意猶未盡地走回教室。這時,不知是誰,竟然忘記了教室的門是壞的,順手關上了門。

  這下可好,一個無意的舉動釀成了一場不大不小的風波——外面的同學進不來,里面的同學出不去。大家七手八腳忙開了,有的推、有的擠、有的.拉……全班急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

  “叮鈴鈴……”哎呀!不好,上課鈴聲響了。這時,外面的同學更是心急火燎。就在大家不知所措的時候,吳老師踏著鈴聲走了過來。

  “老師!你快來呀!”

  “教室的門不知是被誰關上了。”

  “是呀,我們進不去了。”

  “怎么辦呀?”

  大家爭先恐后地向老師報告。“別說了,讓我來試試,能不能打開。”吳老師一邊說,一邊用力推著門。可惜,吳老師是個女教師,沒什么力氣,盡管又是推、又是踢,費了九牛二虎之力,汗都流了下來,可教室的門依然是紋絲不動。這時同學們也來幫忙了,個個都使出了吃奶的力,可這門太“頑固”了,忙了半天,仍舊是外甥打燈籠——照舊。

  正在大家不知道該怎么辦時,吳老師做了個停止的手勢,皺著眉頭想了想。然后一聲令下:“外面的同學分兩隊,排好后,用力往里推;里面的同學也分成兩隊,使勁向后拉。”吳老師大聲地說,“我喊一、二,大家一起使勁,聽見了么?”

  “聽見了!”

  “好!現在開始!一——二,加油!”

  此時,外面的同學面紅耳赤,里面的同學咬牙堅持。“嚓啦”門稍微隙開了一條縫,這條小縫無疑給了大家希望。于是,大家干得更加起勁了。

  “哐當!”一聲“驚天動地”的聲響——那扇頑固的門——那扇讓大家糾結了半天的門終于被完全打開了!

  大家推門而入,多么開心呀。每個同學的額頭上都掛著晶瑩的汗珠,就像鉆石一般的耀眼。

  坐在教室里,我們望著老師笑了,老師望著我們也笑了……

  是呀!看著同學們興奮的笑臉,聽著同學們開心的笑聲,我心中久久地回味著“團結就是力量”這句話的含義。我想,對這句話的理解,今日有了更深的感悟。

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