妙數火柴棍五年級作文

時間：2021-03-05 14:22:34 五年級我要投稿

妙數火柴棍五年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的妙數火柴棍五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

妙數火柴棍五年級作文

　　周末的一天，我獨自在家，突然想起兒時玩得一種游戲：數火柴棍。于是我翻箱倒柜找出幾盒火柴。

　　我同時扮演兩個人：甲和乙。兩人輪流從50根火柴中拿1-3根火柴，誰拿到最后的一根，誰就獲勝。幾局下來，甲贏了5局，乙贏了3局，我正想結束游戲，突然靈光一閃，為什么一會兒甲贏，一會兒乙贏，有沒有辦法找到甲的`必勝法則呢？

　　我用枚舉法：如果只有1根火柴，甲拿1根火柴就勝利了；如果只有2根火柴，甲拿2根火柴就勝利了；如果只有3根火柴，甲拿3根火柴就勝利了；如果只有4根火柴，甲不管拿1根還是拿2根、3根都不能拿到最后的那根火柴，所以應該讓乙先拿；如果只有5根火柴，那么甲只要先拿走1根，留給乙4根火柴，就穩操勝券了……

　　我用自己枚舉出的方法做了實驗：每4根為一組，50÷4=12（組）……2（根）那么甲先拿2根，再和乙配合4根、4根的拿，必勝！

　　為了避免錯誤，我又從100根火柴中拿，每人從中拿1-9根。通過枚舉，我發現是10根為一組。那么：100÷10=10（組）。沒有余數，所以甲不能先拿，應該讓乙先拿，甲再和乙配合10根為一組的拿，甲又必勝！

　　由此，我的出結論，幾根為一組是由首加尾來確定的，如：1+3=4、1+9=10……

　　通過這個結論，我們便能用此方法來與爸爸媽媽玩玩，好好嗆嗆他們啦！

【妙數火柴棍五年級作文】相關文章：