可親可敬的補(bǔ)鞋老人五年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的可親可敬的補(bǔ)鞋老人五年級作文，希望對大家有所幫助。
每當(dāng)我看到那雙一舊補(bǔ)新的棉鞋，每當(dāng)我看到鞋頭那密密麻麻的針腳時，就會想起寒風(fēng)中那一幕，就會想起他___那可親可敬的補(bǔ)鞋老人。
那是一個寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼的刮著。我背著書包，拖著帶有裂開的棉鞋一布挨一步的走著。風(fēng)衣地往破鞋洞里鉆，冷的`我直打哆嗦。我想：棉鞋壞了，穿不成了，只好叫媽媽再買一雙了。突然，我看到街角處有一位不鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動：這雙鞋可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿，何不補(bǔ)一補(bǔ)呢？我迫不及待地走上去說：“老爺爺，可以幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老爺爺望了望寒風(fēng)怒號的天空，又望了望我的鞋，說：“好吧”
老爺爺又重新坐下來，打開補(bǔ)鞋箱，拿起我的鞋補(bǔ)了起來。我仔細(xì)端詳著這位老人：他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙渾濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋。可能由于長時間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿了繭子，凍得通紅通紅的。他把鞋夾在兩腿間，左手拿著針用力穿過鞋幫左手把線扯過來。他艱難地一針一針縫著。天氣太冷了，他不時停下來用嘴對著手哈氣。這是鞋已經(jīng)補(bǔ)好了，但是他并沒有停手，又把鞋加縫了一遍。說：“你們小孩子穿鞋不結(jié)實點不行啊！”
鞋補(bǔ)好了，我問他多少錢，他伸出3個貼滿膠布的手指說：“3角”。我愣住了，急忙給了老爺爺，我疑惑不解的問：“老爺爺您收費(fèi)這么少，恐怕一天賺不了多少吧？”老爺爺不慌不忙的說：“我在家里沒事，就出來補(bǔ)補(bǔ)鞋，也讓大家方便啊,"
我穿著補(bǔ)好的鞋往家走，走了幾步，回頭望了望老爺爺，只見善良樸實的老爺爺正頂著刺骨的寒風(fēng)收拾他的不鞋箱子。我忽然覺得一股暖流從腳丫傳向身子。
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