那一次的自豪五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的'外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的那一次的自豪五年級作文，希望對大家有所幫助。
生活不是現成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種培育；生活不是郁郁蔥蔥的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾創造……在我的生活中，盡管有過太多的表揚，但那次的夸獎，卻令我自豪不已。
太陽火辣辣的烤著大地，小草和花兒都垂頭喪氣的低著頭。我正要去阿姨家玩。便獨自頂著驕陽，冒著酷暑，焦急地等待著公交車的到來。伴著“嘀嘀嘀”的響聲，我期盼已久的公交車終于來了。我踏上車，被眼前的一幕驚呆了——車上人滿為患，大家都成群結隊地站著，擁擠得很，仿佛連一只螞蟻都擠不下。哈哈！還好我的身材較瘦，一骨碌就擠了進來，還占了一個好位置。當我悠閑的享受著這種輕松感時，一個身影進入了我的眼簾——一個極其瘦弱的背弓著，臉上布滿了皺紋，一串串汗珠流淌在額頭上，兩只長滿了老繭的手拄著一根拐杖一步一步艱難地走著。這時我的心中早已“開起了大會議"：一方堅持說：“別讓！讓了你自己坐什么�。亢貌蝗菀椎奈恢醚劭淳捅蛔约鹤屃顺鋈�，多可惜啊。反正車上那么多人，要讓也是他們先讓。”一方則不服氣的說；“當然要讓了！老爺爺那么大把年紀了，我們應該多多幫助老人。就算別人都不讓，我們也應該伸出援助之手啊！”頃刻間，‘'讓”與“不讓”兩個念頭在我的腦海中出現，心中卻如長江黃河般波濤洶涌。這時我忽然想起爸爸媽媽和老師曾經跟我們說過“幫助他人，快樂自己‘'嗯，說干就干，我將老爺爺扶到座位旁，說道：
”老爺爺，您坐吧！“
”別，你坐我是去看病的一會兒就到。”
”您坐，爸媽和老師都教導我要多多幫助他人''望著我乞求的目光，老爺爺無奈順了我意。他嚴肅的面容上終于浮起了一絲微笑：”謝謝你啊，小朋友“得到了贊賞我十分自豪，我想：人人為我，我為人人的境界也正是如此吧！
鼓勵是什么？是那句加油；贊許是什么？是那聲優秀；尊重是什么？就是老爺爺的那聲”謝謝‘'那不是虛偽的謝謝，而是當雪中送炭時那句由衷的感激！
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