短笛無(wú)腔信口吹五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的短笛無(wú)腔信口吹五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夏天來(lái)臨了，詩(shī)人袁枚為了躲避盛夏的酷熱，來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o的江南小村避暑。
初來(lái)這村子的早晨，袁枚起得很早，用完早飯，袁枚便走出房間散步去了。夏日鄉(xiāng)村的清晨，是寧?kù)o的，也是迷人的。
袁枚剛走出屋子，便看見(jiàn)了從水平線剛剛露出頭的太陽(yáng)，帶著朝霞的夢(mèng)幻，鄉(xiāng)村的早晨開(kāi)始了。走在軟軟的泥地上，呼吸那帶著青草和花朵芳香的清新空氣，這是多么愜意啊！
走過(guò)幾戶人家：樸素的茅草房?jī)?nèi)，木頭家具整齊地?cái)[放著，屋頂?shù)臒焽枭巷h著裊裊炊煙，院子里的家禽們?cè)诔扒宄拷豁懬保骸皣\嘰，嘎嘎，喔喔，”吵醒了剛才還在酣睡的大黃牛，袁枚見(jiàn)了，不禁開(kāi)懷大笑。
“啾啾——啾啾啾啾”一陣輕快悅耳的鳥(niǎo)鳴，袁枚抬頭一看，是一只毛色鮮艷，可愛(ài)頑皮但卻不知名的小鳥(niǎo)；“噀噀噀”，咦，這是什么？細(xì)細(xì)朝草叢一看，呵！是無(wú)數(shù)如葉片般的小蟋蟀，呵呵，大自然的音樂(lè)真美妙。來(lái)到小溪邊，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，溪底沙石粒粒可數(shù)，柳樹(shù)姑娘在微風(fēng)中歡快地?fù)崦∠哪樀埃皣W嘩嘩”這流水聲，正是小溪爽朗的笑聲！
“我家牛兒壯，我家羊兒肥……”一陣響亮活潑的歌聲傳入了袁枚的耳朵：咦，是誰(shuí)在唱歌？他加快了腳步，迫不及待想看看這有著天籟之音的小歌手。穿過(guò)密密的柳林，一只強(qiáng)壯的大黃牛映入了眼簾，十分溫順的黃牛“篤篤篤”地踱著步子，仔細(xì)看，還有一個(gè)頑皮的小娃坐在牛背上，娃兒穿著紅色上衣，藍(lán)色褲子，戴一頂金黃的草帽，一雙俏皮可愛(ài)，沾滿泥巴的'小腳丫在牛背上來(lái)回晃動(dòng)著。他一會(huì)兒躺著，一會(huì)兒跪著，一會(huì)兒側(cè)坐著，搖頭晃腦，自我陶醉地唱著歌。歌聲有時(shí)高亢，有時(shí)低沉，有時(shí)歡快……連那嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒都停下來(lái)聆聽(tīng)起他的歌聲。真是個(gè)“短笛無(wú)腔信口吹”的放牛娃喲！嘴里還像叼著煙似的叼著根狗尾巴草，嘿！這小子真頑皮！
突然，歌聲戛然而止，袁枚十分疑惑，便走近一看，是那小娃“看中”了一只正在柳樹(shù)上鳴叫的蟬兒。為了捕到蟬人，他指揮著黃牛輕輕地靠近柳樹(shù)，自己站在牛背上，踮起腳尖撲蟬，可不但沒(méi)撲到，還差點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”。
小娃惱了，對(duì)著蟬大喊：“你這只討厭的蟬，看我一會(huì)怎么捉住你！”不過(guò)他突然覺(jué)得用和抓不方便，就坐下來(lái)靜想了一會(huì)兒，突然機(jī)靈一動(dòng)，摘了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條編了一個(gè)草籠子，這回他沒(méi)站在牛背上，而是躡手躡腳地溜到柳樹(shù)下，弓著背，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，使勁一躍，這機(jī)靈的蟬也看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，展開(kāi)翅膀飛到空中朝小娃拍拍翅膀，似乎在嘲笑他，小娃氣哭了，這哭聲都把樹(shù)上的飛鳥(niǎo)驚跑了。可才哭了半分鐘，他就破涕為笑了，原來(lái)他又盯上了一只大蟋蟀……
袁枚見(jiàn)此情景，笑道：“好一個(gè)頑皮的小牧童！”說(shuō)罷，便詩(shī)性大發(fā)，隨即寫(xiě)下了一首妙趣橫生的詩(shī)——《所見(jiàn)》：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
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