我眼中的最美五年級(jí)作文（通用46篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我眼中的最美五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇1
我眼中的最美就是人與人之間的互相幫助，也就是心靈的最美，而不是只做表面功夫而不行動(dòng)的人。
在我們這個(gè)社會(huì)中，有一些人的行為就是最美行為，而這些人就生活在我們周邊。記得有一次，我和媽媽坐公交車(chē)去上少年宮，但車(chē)停在武林廣場(chǎng)的`時(shí)候，一位老奶奶走上車(chē)準(zhǔn)備投幣的時(shí)候摸邊了全身也沒(méi)有找到一元錢(qián)這時(shí)候老奶奶說(shuō)：“不好意思司機(jī)大哥，我把錢(qián)包落在家里了，能不能下次再付，我急著接孫子，求求您了。”
“對(duì)不起老大娘，不是我不幫您，而是我無(wú)能為力。”司機(jī)大哥說(shuō)。
“大哥，我求求您了，我孫子還在等我呢！”老奶奶繼續(xù)乞求司機(jī)大叔。
站在邊上的大哥哥看不下去了，他從包中取出一元錢(qián)幫老奶奶付了車(chē)錢(qián)。
“小伙子，謝謝你，幫我付了這一元錢(qián)，謝謝你。”老奶奶對(duì)那位大哥哥表達(dá)了感謝的情意。
“不用謝，這是我應(yīng)該做的，大娘您下次可別再忘了帶錢(qián)包哦！”大哥哥淡淡的笑了笑。
看著這最美行為，不知不覺(jué)地少年宮到了，我也該下車(chē)了。我想：在這么大的人間，有些人十分喜歡幫助別人，與此同時(shí)最美瞬間、最美人物、最美媽媽、最美女孩······的誕生就因?yàn)槟切?lè)于助人、心靈美麗而又善良的人。
每個(gè)人眼中的最美是不一樣的，但每個(gè)人眼中都會(huì)有最美。我眼中的最美就是：人與人互相幫助。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇2
細(xì)雨霏霏，濕衣不見(jiàn)，秋風(fēng)掃庭，寂然有聲。秋天，你來(lái)了。
你的腳步是那樣的輕盈，生怕吵到這安靜的世界。
總有人誤解你，埋怨你的無(wú)情，說(shuō)你是生命的黃昏。秋風(fēng)颯颯，秋葉滿地。總有人慨嘆，那是你帶來(lái)的悲涼。他們不知道呀，正是你，給了葉美麗的衣裳，給了它一生最美的瞬間。那一片片隨風(fēng)飄舞的落葉是你辛勤創(chuàng)作的藝術(shù)品，落“葉”不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。它的隕落，帶來(lái)的'是生命的延續(xù)與輝煌。是的，你自有你獨(dú)有的美。
你看，風(fēng)吹過(guò)，麥浪翻滾，麥田中的茅屋就像大海上的漁船，而辛勤勞作的農(nóng)民則好似漁夫一樣。盡管不是收獲一條條活蹦亂跳的魚(yú)兒，卻仍給人帶來(lái)最深沉的感動(dòng)。
你看，如水的月牙在云霧中穿梭，靈動(dòng)的音符轉(zhuǎn)悲為喜，低回婉轉(zhuǎn)，和著遠(yuǎn)方渺茫的樂(lè)音在空中回旋。金黃的月光傾灑下來(lái)，清新冰涼。月光下，如宣紙上的濃墨，一層一層地滲開(kāi)，深淺各異。月影下的山水，鋪就成金碧輝煌的錦繡。秋天是這樣詩(shī)意。
這些是你留給這個(gè)世界最寶貴的財(cái)富。盡管萬(wàn)物開(kāi)始凋零，但這更會(huì)讓人抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。就像一個(gè)母親孕育孩子，什么時(shí)候最痛？就是嬰兒誕生的那一刻。你，就是這個(gè)時(shí)刻的母親。
美麗的落葉是你的舞蹈，豐收的田間是你嬉戲的舞臺(tái)，累累的果實(shí)傳遞這你的熱情。
秋，你破譯著人心深處的傷情。你是一個(gè)平凡的季節(jié)，卻又是一個(gè)非凡的季節(jié)。不像春天那么艷麗，不如夏天那樣火辣，不若冬天那般妖嬈。但在我眼中，你最美。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人對(duì)美的理解與看法都不一樣。有的人認(rèn)為濃沫艷沫是美，有的人認(rèn)為外表美貌是美，還有的人認(rèn)為這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任感，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有熱情才是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。
噍！那滿臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來(lái)的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿愛(ài)意的目光見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有一次，我生病發(fā)燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長(zhǎng)打電話。一直在忙前忙后，那著急的神情仿佛是媽媽一樣。直到家長(zhǎng)來(lái)接我，間老師那顆懸著的心才落下來(lái)。
生活中，劉老師像慈母一樣，事無(wú)巨細(xì)的'對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習(xí)上，劉老師卻像嚴(yán)父一樣，對(duì)我們十分嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)馬虎。
那是我四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的字寫(xiě)得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的毛病，并找我談話。劉老師嚴(yán)肅而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出我的字筆畫(huà)不規(guī)范，將來(lái)考試一定會(huì)吃虧的……我從劉老師嚴(yán)厲的眼神中讀到問(wèn)題的重要性。本以為接下來(lái)會(huì)有“暴風(fēng)驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵(lì)與信任，這讓我更有信心改正錯(cuò)誤了。
像這樣的事情，每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨著我們走這了六個(gè)春秋。
這就是我眼中最美的老師。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇4
十月七日晴
今天我?guī)湍棠淌帐肮褡樱澳棠淘趺催@么多的小小的鞋墊子啊？”“孜孜你小時(shí)候愛(ài)出腳汗，奶奶就給你做的，做了你還不穿，你媽媽說(shuō)這是“船”你要是穿上它你就跑的很快了，你總是讓奶奶給你做，現(xiàn)在就剩下了”“喔謝謝奶奶了”
好可愛(ài)的“小船”，五顏六色的，有米老鼠的，機(jī)器貓的，白雪公主的，都是奶奶買(mǎi)的花布剪下來(lái)做的。我用尺子量了量最小的8CM，稍稍大一點(diǎn)點(diǎn)的12CM，再大一點(diǎn)點(diǎn)的16CM，18CM，20CM。很多很多。我現(xiàn)在都穿22CM了，奶奶為了我能墊上舒適的“小船”她老人家總是忙不完。可是那些“小小船”該怎么辦？于是我和奶奶商量“奶奶這些小的船你準(zhǔn)備怎么辦啊？”“這么小的那里有人要啊，你拿去玩吧！
"“不行奶奶，你那么辛苦親手做的，不能不珍惜你的勞動(dòng)成果啊？奶奶我們?nèi)ビ變簣@門(mén)口賣(mài)吧，那里的.小朋友小，這些他們能穿，也讓他們坐上這小小船，跑得也很快”“寶貝，你的主意真好，等你放學(xué)奶奶和你一起去啊”“哈哈，好的奶奶”
當(dāng)天晚上，我和奶奶出發(fā)了，奶奶拿著紙箱把“船”放入，我拿著木凳，我們來(lái)到新華街。剛開(kāi)始我覺(jué)得挺不好意思，賣(mài)了3雙后，我的膽子就大了。“寶貝，你這鞋墊多少錢(qián)一雙？”“爺爺：2元一雙，3元兩雙”“寶貝我給你5元你給我3雙行嗎？”“可以的爺爺，謝謝你爺爺”哎呀呀，奶奶我賺錢(qián)了。你厲害，你最棒！一會(huì)兒又來(lái)了叔叔阿姨他們都買(mǎi)了我的小船，我好開(kāi)心！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇5
我眼中最美的老師是誰(shuí)呢？她就是教我們數(shù)學(xué)的姚燁老師。
姚老師家里有兩個(gè)孩子，每天白天不但要管我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)，晚上回家還要管自己家的兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活，真的很辛苦！她雖然每天要改很多很多的.作業(yè)，有時(shí)還有試卷，但她還是會(huì)用心地備課，同時(shí)關(guān)心我們每一個(gè)孩子課堂上的學(xué)習(xí)狀況。
老師講解題目的方式很直觀。我們要是作業(yè)中的某一題很多同學(xué)都不會(huì)，那么老師就會(huì)讓一位同學(xué)回答他（她）覺(jué)得該怎么做是對(duì)的，然后再由老師來(lái)補(bǔ)充講解哪些是對(duì)的地方，哪些是錯(cuò)的，是需要修正的。這樣呢，我們就能很深刻地理解題目該怎么做。
老師非常關(guān)心我們的上課發(fā)言情況。她會(huì)盡量地讓每一位同學(xué)都能發(fā)到言。如果你這道題實(shí)在不會(huì)講解的話，姚老師就會(huì)提醒你幾句，然后讓你接下去說(shuō)，直到領(lǐng)著你把這道題說(shuō)完。這樣不會(huì)的同學(xué)也會(huì)因此而印象深刻了。
姚老師也非常的敬業(yè)，她總是讓我們訂正完作業(yè)再走，她還會(huì)安排成績(jī)好的同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)的慢的同學(xué)，這樣，我們都能盡量在學(xué)校完成作業(yè)，因此基本上同學(xué)們都可以盡早回家了。如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完、訂正完的，不論多晚，她都會(huì)陪著我們，直到我們?nèi)慷加喺炅酥螅藕臀覀円粔K兒走。要知道，姚老師家還有兩個(gè)孩子呢！
我覺(jué)得這樣敬業(yè)的老師，這樣偉大的母親，就是我眼中最美的老師！我很佩服她！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇6
她在生活中關(guān)心并幫助我們。她在學(xué)習(xí)期間耐心地輔導(dǎo)我們。她在運(yùn)動(dòng)中鼓勵(lì)我們。你必須問(wèn)她是誰(shuí)。她是我班的老師，劉老師。
劉老師始終像母親一樣照顧我們。她經(jīng)常為同學(xué)們系上寬松的鞋帶，并為同學(xué)們穿著不規(guī)則的紅領(lǐng)子。她摸了摸前額，感到不舒服的同學(xué)。她經(jīng)常幫助同學(xué)們分發(fā)黑板。我說(shuō)了一點(diǎn)，她鼓勵(lì)我大聲說(shuō)出來(lái)！她真的是一個(gè)很好的老師，善于觀察，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
劉老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們。她有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲，溫柔和溫柔，可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)來(lái)教他們。不管誰(shuí)有問(wèn)題，問(wèn)劉，她都會(huì)仔細(xì)耐心地回答，直到每個(gè)人都明白為止。她的知識(shí)非常淵博，可以說(shuō)是“天文學(xué)的基礎(chǔ)地理”。不管我們問(wèn)什么，她都會(huì)給您滿意的答復(fù)。我還給她起了“ Live Baidu”的綽號(hào)。
劉老師在體育鍛煉中總是鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，她總是努力鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們累了想休息時(shí)，她總是想辦法讓我們擺脫疲勞。當(dāng)我們成功時(shí)，她比我們更加高興，她說(shuō)這是您辛勤工作的'結(jié)果。當(dāng)我們通過(guò)測(cè)試時(shí)，她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)。只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)展，她就會(huì)像鮮花一樣快樂(lè)。
“春天的蠶去了死了的絲綢，蠟炬變得干燥和流淚。”如果我是樹(shù)苗，那是甜美的雨，它養(yǎng)育我成多樹(shù)的樹(shù)。如果我是一朵小花，那你就是一個(gè)使我更加美麗的園丁。劉老師，我愛(ài)你。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇7
婺源——這個(gè)中國(guó)最美鄉(xiāng)村，時(shí)隔幾年，我再一次走進(jìn)她的懷抱。
婺源，這個(gè)歷史悠久的小鎮(zhèn)，她有著深厚的文化和優(yōu)美的環(huán)境。再臨婺源，她有了許多變化，讓我十分興奮。路面變成了瀝青，路邊裝上了路燈，原先低矮的房屋變成了高大的青磚黑瓦房，如同雨后春筍放般林立而起。
走上上山的路。山很多，延綿不絕的，但不高。山中還有各種各樣的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)。我還看到了許多乎村莊，村民們都十分的勤勞。
再往上走，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的林子。林子里有竹，有樹(shù)，但是最吸引我的，是哪些已過(guò)千年的古樹(shù)。它們即使經(jīng)歷了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨也屹立著，生生否息，生出的枝枝葉葉遮蔽了天空。“自非庭午夜分，否見(jiàn)曦月。”
山頂，視野開(kāi)闊，有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。蜿蜒的山路，小小的寺廟，熱鬧或遺棄的村落，都感覺(jué)得十分的微小。
嶺上，有油菜花稀稀落落地開(kāi)了。淡黃色的，不張揚(yáng)，不輕浮，若隱若現(xiàn)地，在綠色的海洋中隨著微風(fēng)輕輕的搖曳之。鳥(niǎo)鳴時(shí)不時(shí)地傳來(lái)，如果不是天公不作美的`話，太陽(yáng)高照，溫暖著人心，恍若仙境。
有一次坐上山纜車(chē)，在機(jī)器的轟鳴聲中漸漸離之而起。望著纜車(chē)飛快地掠過(guò)山頭，下方緩緩后退的樹(shù)叢，我不禁感嘆：這樣美麗、富饒的地方，是由人們辛勤的付出，運(yùn)用智慧的成果，人們應(yīng)當(dāng)珍惜這些美好的事物。
婺源——中國(guó)最美鄉(xiāng)村。我銘記你的美麗，懷著依依不舍之情，悄悄地遠(yuǎn)去。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇8
如悄然飄落的冬雪如淅淅瀝瀝的春雨如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉陶淵明?你化作世間萬(wàn)物從我身旁走過(guò)，蹁躚如蝶，輕盈如風(fēng)。陶淵明?我眼中你最美。憶往昔……有你飲酒東籬的悠然遐思有你歸隱田居的辛勤忙碌有你銜觴賦詩(shī)的'忘懷得失有你視如仙境的世外桃源每每品味著你，陶醉在浩渺的知識(shí)海洋中，我總感到心曠神怡、受益匪淺。疲憊時(shí)，想想“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的忙碌。
悠閑時(shí)，品品“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的閑適。貧困時(shí)，想想“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。”的艱苦。讀書(shū)時(shí)，品品“每有會(huì)意，便欣然忘食。”的忘我與癡迷……此人只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。多少次夢(mèng)回歸園田居，與君理荒穢……多少次與君飲酒共樂(lè)，體味“顧影獨(dú)盡，忽然復(fù)醉”的癡迷……多少次置身于世外桃源，與君往來(lái)種作之景時(shí)時(shí)映入眼簾……你那與其“睜一只眼閉一只眼”，還不如“不為五斗米折腰”的魄力讓我肅然起敬。你那與其“同流合污”，還不如“但使愿無(wú)違”的意愿讓我內(nèi)心強(qiáng)大。你那與其“衣食住行不用愁”，還不如“種豆南山下”的辛勤讓我佩服。你那與其“追求功名利祿”，還不如“心遠(yuǎn)地自偏”的勇敢讓我嘆服。
陶淵明，你所擁有的魄力與清高真的讓晚生欽佩。“此中有真意，欲辨已忘言。”嗚呼！陶淵明，在此我為你頌歌、為你沉醉、為你瘋狂……我將用我的真心去品味你、咀嚼你、體味你……
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇9
在這小小的校園中，種滿了樟樹(shù)，我們親切地稱她為“樟樹(shù)小學(xué)”。
這里的教學(xué)樓并不高大宏偉，只是一棟三層四間的小樓；也沒(méi)有很高級(jí)的足球場(chǎng)，只是一個(gè)普普通通的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；更沒(méi)有漂亮的籃球場(chǎng)，只是一片水泥地面和兩個(gè)有點(diǎn)歷史的籃球架；校門(mén)也是很普通的鐵門(mén)，好在很堅(jiān)固，是它保護(hù)了我們的安全；保安室也沒(méi)有別的學(xué)校那么大，只有四、五個(gè)平方，但是里面的器材很齊全，鋼叉、盾牌、監(jiān)控器、報(bào)警器……什么都有。
這是一間很樸素，但充滿大自然氣息的學(xué)校。
學(xué)校里面到處是一排排的樟樹(shù)。樟樹(shù)長(zhǎng)得真高啊！像一根根通天的柱子；樟樹(shù)的葉子真綠啊！陽(yáng)光照著樹(shù)葉，從下面看上去，片片晶瑩，像翡翠；樟樹(shù)的葉子真密啊！陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，地上展現(xiàn)出星星點(diǎn)點(diǎn)的.光斑。
樟樹(shù)們是如此的龐大、碧綠、茂密，仿佛一把把巨大的保護(hù)傘，保護(hù)著學(xué)校里幼小的我們。
夏天，每到午休時(shí)，同學(xué)們就拿著課外書(shū)向它奔去。我們坐在樹(shù)下，風(fēng)姑娘為我們解熱，大樹(shù)輕輕地?fù)u動(dòng)著，好像在問(wèn)：“小朋友們，涼快嗎？舒服嗎？”
下雨了，我們就在樹(shù)下躲雨，老師卻說(shuō)：“這樣很危險(xiǎn)，快回教室去！”回到教室，我望著那棵最大的樟樹(shù)，它也望著我，好像在說(shuō)：“老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，教室比我這里更安全！”我的心情似乎平靜了許多。
校園中的樟樹(shù)啊！開(kāi)心時(shí)，你為我喝彩，傷心時(shí)，你為我解憂。是你伴隨我成長(zhǎng)，伴隨我進(jìn)步。雖然你們只是一棵棵普通的樟樹(shù)，但你們就是我眼中最美的風(fēng)景！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇10
真心，一座童話中的城堡，居住著善良的小公主和勇敢的小王子。
真心，一只沙灘上的田螺，放到耳邊傾聽(tīng)愛(ài)傳遞的響音。
真心，一葉海洋上的扁舟，經(jīng)受著風(fēng)雨的摧殘卻奮勇向前。
在我眼中，真心最美。
公交車(chē)上，一位花甲老人走了上去，車(chē)內(nèi)一位穿著亮麗、長(zhǎng)相秀美的女士起身將老人扶到了座位上，旁邊的男士看著一個(gè)女孩兒站在車(chē)上，心里不是滋味，他站了起來(lái)，兩人會(huì)心一笑，女士便優(yōu)雅地坐了上去。一位外表與內(nèi)心兼美的女士，一位憐香惜玉的男士頓時(shí)令車(chē)內(nèi)洋溢著溫暖的氣息，而那重要的調(diào)味劑就有真心。
游樂(lè)園里，本都是些年輕的`孩子們，一對(duì)老夫妻引來(lái)了大家的注意。兩人手挽著手坐在一起，隱隱可以看出老奶奶臉上有一絲緋紅，眼睛又盯著那夢(mèng)幻的旋轉(zhuǎn)木馬，爺爺似乎發(fā)覺(jué)了什么，牽著她的手徑直坐上了兩匹相挨的小馬，開(kāi)始了他們的“后青春之旅”。執(zhí)子之手，與子偕老。愿他們的兩顆真心牽引著兩位老人相濡以沫到永遠(yuǎn)！
溫馨的小屋內(nèi)，電視上播放著《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，一家人歡聚一堂，看著趙本山的小品捧腹大笑、聽(tīng)著天后王菲的《傳奇》激動(dòng)人心。在這新年之際，我們本著最純潔的心表達(dá)著喜怒哀樂(lè)，真心相伴！
“有沒(méi)有那么一首歌，會(huì)讓你輕輕跟著和……”動(dòng)人的歌聲響畔耳邊，在我看來(lái)，只喲是真心，都會(huì)感動(dòng)人心！
因?yàn)椋已壑姓嫘淖蠲溃?/p>
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇11
星星在月亮的眼里是最美的，因?yàn)樗麄兓ハ嗯惆椋恍』ㄔ谛〔莸难劾锸亲蠲赖模驗(yàn)樗麄兓ハ喙膭?lì)……
一個(gè)平常的容貌，一顆無(wú)比善良的'心。在我眼中，那才美。
記得六歲那年，奶奶包了一鍋包子，想讓我們也嘗嘗。于是，媽媽便讓幼小的我去拿。奶奶離我家并不遠(yuǎn)，只有一條公路，兩條街。走幾分鐘就到了。
拿了包子，哼著一首小歌，原路返回，準(zhǔn)備回家。
剛走一半的路程，只看有一個(gè)身影，朝后一扭頭……哇！差點(diǎn)嚇了個(gè)我半死，我的雙手哆嗦著，我的眼前——一個(gè)兇惡的大狗，循著氣味，走到了我的身旁。
“汪汪汪。”大狗兇惡地叫了幾聲。我心想著：這下完蛋了，被狗盯上了。
我一步步的往后退，狗也緊緊地跟著我；沒(méi)有退路了，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕我一動(dòng)，它就發(fā)起攻擊。正在我害怕的快哭時(shí)，“走，走開(kāi)。”我一扭頭，她是誰(shuí)？
短短的頭發(fā)，滿臉的皺紋，花花的衣裳。一位陌生的老奶奶？這條大狗依然不走，老奶娘撿起一塊石頭，向大狗扔去。那條狗轉(zhuǎn)身就跑，但剛跑一會(huì)兒，又不跑了。
老奶奶拿起磚頭，狠狠的扔了過(guò)去……“小姑娘，沒(méi)事兒了吧！”老奶奶摸著頭，問(wèn)我。我搖搖頭，她的臉龐有一縷白發(fā)，粗糙的雙手。“沒(méi)事兒就好。俺把那只大狗趕走了。快回家吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的眼里時(shí)不時(shí)顯出那位老奶奶的臉，那是多么慈祥，那么和藹的臉龐啊！那雙溫暖的雙手，多么美麗啊……
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇12
身邊美麗有很多，我們身邊的人，身上也有許多美。在我的眼中，我們的生活老師史老師是最美的。
我們的生活老師，非常和藹可親。剛開(kāi)始，老師開(kāi)始照顧我們時(shí)，總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們聊天，當(dāng)誰(shuí)有煩惱、傷心事時(shí)，總能看見(jiàn)老師在她身邊邊干活邊聽(tīng)她訴說(shuō)煩惱。這周剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們宿舍的陳昱帆因?yàn)榧依锏囊恍┦路浅ｋy過(guò)，在收拾書(shū)包的時(shí)候哭了，老師看見(jiàn)了就把她拉到身邊，輕聲問(wèn)道：“你怎么啦？剛開(kāi)學(xué)這一天，傷心可不好，而且女孩子家家哭了就不好看了。”她紅著眼圈對(duì)老師說(shuō)：“在家里，爸爸和媽媽都很忙，沒(méi)人照顧我……”老師聽(tīng)了笑了笑：“哎呀，你看，到了學(xué)校有這么多的.好朋友，你還孤獨(dú)么？跟這么多同學(xué)一起玩不就快樂(lè)了么？你看，你身邊不就有一個(gè)好朋友！”說(shuō)著，老師指了指我，我有點(diǎn)不好意思。然后，老師幫她擦了擦眼淚，又安慰了她幾句就走開(kāi)了。
每天中午起床上廁所的時(shí)候，總能看見(jiàn)老師坐在一個(gè)板凳上一手拿著條褲子，一手拿著針，仔仔細(xì)細(xì)的給別人縫著衣服。有一次，我們宿舍的李俊佳拿著破了的褲子給老師，老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你看你們，女孩子總是弄破褲子，讓別人知道了多不好。”然后把褲子拿走了。
生活老師在我的眼里就是一位天使，一位照顧我們、關(guān)心我們、可以為我們分享煩惱的一位美麗的天使。老師，您在我心中，是最美的！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇13
在我的眼中，美不代表長(zhǎng)相，而是來(lái)自內(nèi)心。心靈美才是真正的美。我要把這句話送給我的媽媽。她的美，來(lái)自她的關(guān)愛(ài)。
在有一次，我在家里感冒了。因感冒而引起了發(fā)燒。我很難受。媽媽得知后。立馬帶我去醫(yī)院。情況并不是很小，我發(fā)了高燒，又是頭暈，又是吐。這可把媽媽折騰的很累。一會(huì)兒給我用濕毛巾退燒，一會(huì)兒又讓我喝水、喝藥。當(dāng)時(shí)，我還并不能體會(huì)媽媽的辛苦。只是想，媽媽這樣做也是應(yīng)該的。我不用感謝她。
當(dāng)醫(yī)生給我拿完藥，我們就回家了。到了家里，媽媽對(duì)我說(shuō)的第一句話就是“喝水……馬上……快……兩杯……”我很驚訝。我只好按照媽媽說(shuō)地話，馬上去執(zhí)行。
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)楹茈y受，進(jìn)入不了狀態(tài)。所以，媽媽咩有讓我寫(xiě)。當(dāng)我去找媽媽時(shí)，發(fā)現(xiàn)，媽媽正在為我的發(fā)燒這件事情，來(lái)想辦法。媽媽的頭上滿是大汗。都是因?yàn)槲遥垓v的很累。媽媽就連休息都不肯。
我看了，突然間，有一股暖流在我心中徘徊。我的.眼睛已經(jīng)很紅了。我忽然間又改變了我的看法。沒(méi)錯(cuò)，媽媽是很偉大的，她為我們付出了那么多，我們應(yīng)該感謝她、孝順?biāo)Ｔ龠@時(shí)候。我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。將來(lái)，我要還給她損失的一切。
在媽媽的關(guān)心和催促下，漸漸不再發(fā)燒了。我很感謝媽媽的關(guān)心，要不是她的行為。我也不會(huì)退燒。
是，母親很偉大。我還是要把那句話送給她“你在我眼中是最美”。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇14
在我眼中最美的有很多人，有老師、有環(huán)衛(wèi)工人、有餐廳的師傅，還有我們的家長(zhǎng)。
更重要的是還有每天在宿舍的時(shí)候，為我們服務(wù)的生活老師，生活老師每天都在工作，為我們洗衣服，為我們打掃廁所，廁所誰(shuí)愿意天天打掃啊！我們的生活老師就為我們打掃，生活老師不怕苦，不怕累，也不怕臟，小年紀(jì)的生活老師還天天的給小年紀(jì)的送加餐，很辛苦。
在上一大周的.時(shí)候，我們班有很多同學(xué)都在發(fā)燒，我們的老師在管，但是到宿舍了以后，就開(kāi)始由我們的生活老師管了。
我們都回宿舍了，今天晚上洗澡，我們的生活老師說(shuō)：“發(fā)燒的人都不讓洗澡啊，一洗澡就加重了，都不讓洗啊”我就想：在以前洗澡的時(shí)候，也有一些發(fā)燒的，為什么生活老師說(shuō)了，這一次還是洗澡為什么還說(shuō)呢？我覺(jué)得就是生活老師就一看見(jiàn)發(fā)燒的人就會(huì)說(shuō)這一句話，從這件事課一直到生活老師是一直在關(guān)心我們的。后來(lái)我們都洗漱完該睡覺(jué)了，我們都睡著了，我睡了一覺(jué)醒來(lái)了以后，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣打電話的聲響，我一看原來(lái)是生活老師，生活老師在給田老師打電話，說(shuō)是李浩又發(fā)燒了要回家，我一聽(tīng)見(jiàn)這句話了以后，我就想：我已經(jīng)睡完一覺(jué)了，生活老師還沒(méi)有睡，還在照顧著發(fā)燒的同學(xué)，從這里我可以知道，生活老師是關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們的。
生活老師在我的眼中最美。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇15
炎熱的夏天是殘酷的，它的酷熱會(huì)讓許多植物枯死。我家陽(yáng)臺(tái)上的那些花兒，不是枯死就是泛黃。我轉(zhuǎn)過(guò)身子，發(fā)現(xiàn)角落里有一顆仙人球，我高興極了，因?yàn)檫@是我家所剩的最后一抹綠色。
我小心翼翼地把仙人球從角落里搬出來(lái)，它的'身上落滿灰塵，泥土也干裂了，看起來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有澆水了。我把它放在水池里，給它清理灰塵，順便給它澆點(diǎn)水。當(dāng)灰塵被水沖刷掉時(shí)，我驚呆了：我以為仙人球在那么炎熱的天氣下，應(yīng)該被曬得發(fā)黃了，可是我眼前的仙人球翠綠挺拔，好似沒(méi)有經(jīng)過(guò)陽(yáng)光暴曬一樣。我把它移到陽(yáng)光下去寫(xiě)作業(yè)了。
第二天上午，我發(fā)現(xiàn)那盆仙人球又比昨天精神了。我開(kāi)心極了，想把它拿下來(lái)觀賞觀賞，可能是我太激動(dòng)了吧，手一滑，“咔嚓！”花盆被我摔的粉碎。“天哪！這花盆質(zhì)量也太差了吧！”我小聲叫道。我只好無(wú)奈地把碎片和泥掃起來(lái)，倒進(jìn)垃圾桶。我又去把一個(gè)大飲料瓶剪成兩半，又去樓下挖土，最后把仙人球栽在了大飲料瓶里，忙得我好不辛苦！但我最擔(dān)心的是那個(gè)仙人球會(huì)不會(huì)枯死。
又一天過(guò)去了。清晨，我去看了看仙人球，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)的很好，我很驚訝，仙人球的生命力竟如此頑強(qiáng)，那么它一定有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心，人也要像仙人球一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
仙人球，你在我眼中是最美的。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇16
青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛(ài)情一樣甜蜜，不像親情一樣永恒，它就是對(duì)我們一生最重要引路人給予的——師生情。
親愛(ài)的，不要走。
“好了，小寶貝們，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課，翻到課本50頁(yè)。”“親愛(ài)的，我們這節(jié)課的內(nèi)容就這些，還沒(méi)下課，我給你們唱首我才學(xué)的歌。”
“啦啦啦……”“美女你別唱了。”剛剛說(shuō)話的是我們最愛(ài)的物理老師，她是一個(gè)搞笑到家的人，上她的課不但能學(xué)到知識(shí)，還得獲得驚喜，比如剛才唱的那首歌夠驚的。
新學(xué)期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們?nèi)f分不舍，但最后，我們還是決定讓她去，因?yàn)槲覀冇X(jué)，愛(ài)她就給她最好的，她應(yīng)該去尋自己的東西，只是再?zèng)]人喊我們“親愛(ài)的寶貝了。”
詩(shī)一樣的女子
一個(gè)人不只要長(zhǎng)的美，最重要的是心靈美，我一直堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的女子。上她的課是我們的享受，因?yàn)樵谒腵課上，我們可以盡情感受文字帶來(lái)的驚喜，我們可以在優(yōu)美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒(méi)有止境的古書(shū)，有無(wú)窮優(yōu)美的詞匯。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。
在人生的旅途中，我們將會(huì)遇到無(wú)數(shù)位良師，她們不僅傳授給我們知識(shí)，更重要的是教我們做人。尊敬師長(zhǎng)是我們這一輩子永遠(yuǎn)不能忘的事。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇17
我眼中的美麗教師——高高、瘦瘦的，像竹竿一樣，留著一個(gè)小寸頭，帶著一副眼鏡，偶爾還賣(mài)萌，許多衣服都有萌萌的卡通小動(dòng)物，他就是我們幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、親切和藹的吉成老師。
吉老師知識(shí)淵博。我們班同學(xué)提出所有數(shù)學(xué)難題的答案他都能流利地回答出來(lái)，并能用簡(jiǎn)單易懂的'方式解答，我非常崇拜他。吉老師現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像一本讀不透的教課書(shū)，傳授許多我不知道的知識(shí)。我對(duì)這本教科書(shū)愛(ài)不釋手。
吉老師上課非常風(fēng)趣，會(huì)把抽象的知識(shí)點(diǎn)用現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)的例子講解，并把題目中的內(nèi)涵詮釋地淋漓盡致。記得三年級(jí)有這么一道題：32個(gè)同學(xué)們跟2個(gè)老師去坐船，一個(gè)船坐4個(gè)人，需要幾條船？有個(gè)同學(xué)不假思索地脫口而出：“8條船”。吉老師假裝生氣地思考了片刻，很認(rèn)真的問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)問(wèn)，老師是人嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑，異口同聲地說(shuō)：“吉老師不是！”。以后這種類型的題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。
吉老師還有親切和藹的一面，在我們班就像同學(xué)們的“頭領(lǐng)”，所以有個(gè)綽號(hào)叫“吉皇”。下課時(shí)，他陪我們聊天、玩游戲，更像我們的大伙伴。吃午飯時(shí)，吉老師會(huì)把他的午飯里雞腿、鵝肉和臘肉等分給我們，我是我們班名副其實(shí)的“吃貨”，每當(dāng)“吉皇”笑咪咪地夾著肉向我走來(lái)時(shí)，我就開(kāi)心地合不攏嘴。
吉老師，感謝您對(duì)我們學(xué)習(xí)中孜孜不倦地教誨，生活中無(wú)微不至地關(guān)懷，您是我眼中最美的教師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇18
廣場(chǎng)舞，是奶奶，外婆和隔壁的奶奶阿姨們每天茶余飯后跳的舞蹈。特別是晚飯后，她們會(huì)不約而同地陸陸續(xù)續(xù)去公園，組織這次活動(dòng)的阿姨會(huì)早早地在場(chǎng)地上放置好音響等等設(shè)施，等候著她們的到來(lái)。
等我們小區(qū)的阿姨，奶奶們到齊了之后，領(lǐng)舞的老奶奶便會(huì)打開(kāi)音響，開(kāi)始了舞蹈。
當(dāng)一陣陣優(yōu)美的音樂(lè)響起，長(zhǎng)輩們便會(huì)開(kāi)始扭動(dòng)她們的腰，邁起那輕盈的舞步，跳躍起來(lái)，那姿態(tài)，別提有多優(yōu)美了。
一個(gè)個(gè)成員會(huì)不斷的.加入，組成的舞蹈團(tuán)隊(duì)便漸漸寵大起來(lái)。路過(guò)的行人，有的呆呆地停下了腳步，伸長(zhǎng)了脖子駐足觀望，有的也會(huì)模仿著跳動(dòng)，接著加入其中。場(chǎng)面越來(lái)越壯觀——由幾十人到幾百人，舞蹈團(tuán)隊(duì)越來(lái)越龐大，動(dòng)作越來(lái)越一致，步伐越來(lái)越輕盈，那么有規(guī)律，就像是在跳一場(chǎng)比賽，一舉一動(dòng)都那么美妙。
觀眾越來(lái)越多，看得興致勃勃的時(shí)候，也正是這支舞蹈的高潮部分，看，一個(gè)接著一個(gè)張開(kāi)雙臂，旋轉(zhuǎn)起來(lái)，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)配上她們一致的步伐，我覺(jué)得簡(jiǎn)直可以與專業(yè)舞蹈演員媲美。
一支舞蹈跳完，奶奶坐到了我的身邊，我趕緊給她遞過(guò)去了一瓶水。奶奶喝了口水，問(wèn)我：“你覺(jué)得剛才的表演怎么樣”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭連連稱贊說(shuō)：“奶奶，你們跳得太好了，像是訓(xùn)練有素的專業(yè)演員”。奶奶聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“跳舞不但可以運(yùn)動(dòng)，而且也增加了體質(zhì)，你看，我現(xiàn)在身體多棒！”
我眼中最美的風(fēng)景，便是奶奶們跳廣場(chǎng)舞的那優(yōu)美的舞姿。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇19
她，一位普通的教師，是在我們小學(xué)三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的，來(lái)當(dāng)我們的班主任。聽(tīng)說(shuō)她在五小任教時(shí)是非常嚴(yán)厲的，我們班同學(xué)聽(tīng)后都倍感害怕。
上課時(shí)，您耐心，嚴(yán)厲。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對(duì)待一個(gè)失敗者時(shí)，您又像家長(zhǎng)那樣不斷鼓勵(lì)，臉上掛著慈祥的笑容。當(dāng)我考試落后一大截時(shí)，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問(wèn)題，只要你朝自己有缺陷的那個(gè)方向走，去努力，就會(huì)成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個(gè)方向努力，就會(huì)在原地踏步，沒(méi)有進(jìn)步。之后，我便在每一次考試結(jié)束后認(rèn)真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的悉心教導(dǎo)下取得了進(jìn)步。
當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心境上的問(wèn)題時(shí)，我總是情不自禁地來(lái)找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問(wèn)題并沒(méi)有你想像的那么難，只要你靜下心來(lái)，閉上眼睛，仔細(xì)想一想，你的`學(xué)習(xí)方法錯(cuò)在哪里，要用什么樣的解決方式去應(yīng)對(duì)。所以，當(dāng)我遇到什么問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)回想倪老師對(duì)我的教誨，用自己的能力去解決問(wèn)題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無(wú)主的時(shí)候，為我點(diǎn)起一盞指路的燈，為我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，感謝！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇20
有人說(shuō)，最美的風(fēng)光是浩瀚沙漠里的一塊綠洲；也有人說(shuō)，最美的風(fēng)光是一處森林里受驚而飛的鳥(niǎo)群；還有人說(shuō)，最美的風(fēng)光是深海里盡情遨游的魚(yú)群……但我眼中最美的風(fēng)光，卻是一個(gè)普通的不能再普通的公交亭。
那天我正在街上閑逛，看著艷陽(yáng)的.天空，不覺(jué)覺(jué)得神清氣爽。可誰(shuí)知天公不作美，剛走沒(méi)一會(huì)，天色忽然來(lái)了個(gè)乾坤大轉(zhuǎn)變。一道響亮刺耳的雷聲砰的在我耳邊炸過(guò)，嚇得我渾身一個(gè)抖擻。還未等我回過(guò)神來(lái)，豆粒大的雨滴已悄然落在我的頭上，肩膀上。我環(huán)顧四周，皆無(wú)可避雨之處，加之我又無(wú)傘，只能任由雨滴肆意地將我揉虐。
突然我眼前一亮，在我不遠(yuǎn)前便有一個(gè)公交亭，在那避雨豈不美哉？想著我便頂著滂沱的大雨沖向那里。
到那之后我發(fā)自內(nèi)心的感受到此處當(dāng)真乃風(fēng)水寶地。四周一切皆在雨下，而唯獨(dú)這其中絲毫不染。大有“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的性質(zhì)了。
看著天色一點(diǎn)點(diǎn)的變晴，雨水一滴滴的減少，我的心情又變回了那般美好。不知不覺(jué)已經(jīng)悄然到了黃昏之際，看著夕陽(yáng)照射在公交亭上，雨滴慢慢地從它背后滑落，心里感覺(jué)“真好”。
此后，它便士我心中最美的風(fēng)景。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇21
山美、水美、草美、花也美，這世上萬(wàn)物都非常美。可是在我眼中，還是覺(jué)得我們家小區(qū)的清潔工―吳爺爺最美。
記得大年初二的早晨，我還沉睡在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中、還回味著昨晚奶奶做的美食。突然被樓下一陣“沙沙沙”的聲音吵醒了，我抬頭一看鐘，咦？現(xiàn)在才六點(diǎn)鐘！“這大過(guò)年的，這么早！怎么會(huì)有人在外面做事呢？”我的心里不由地產(chǎn)生了疑問(wèn)。于是，我偷偷地從床上爬起來(lái)，穿好棉襖，打開(kāi)窗戶。一陣寒風(fēng)迎面撲來(lái)，我不由地打了一個(gè)寒顫，連忙把窗戶關(guān)小了。再往下一看，朦朧中一個(gè)熟悉的聲影出現(xiàn)在我的`眼前，哦！原來(lái)是小區(qū)的清潔工吳爺爺。他頂著寒風(fēng)正在掃地呢！
他先把地上的包裝盒、煙花筒、瓶瓶罐罐用手撿起來(lái)放進(jìn)推車(chē)?yán)铮Ｏ录?xì)小的和燃放的炮竹屑一起，用大掃把集中掃到一起，再用鐵鍬鏟進(jìn)推車(chē)?yán)铩C冽的北風(fēng)呼嘯著，在他的臉上吹出了縱橫的山川，手凍紅了，搓搓手哈口氣，繼續(xù)掃……他用心描繪著小區(qū)的每一個(gè)角落，還我們一片潔凈的世界。
我想對(duì)他說(shuō)：“您是我眼中最美的人！永遠(yuǎn)值得我們尊敬！”
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇22
時(shí)光流逝，歲月的枯黃爬上母親的臉頰成了皺紋。一道道皺紋訴說(shuō)了母親的滄桑。但不管怎樣“你依舊是我眼中最美麗的人”。
談起小時(shí)候，微黃的燈光，朦朧的身影，立刻印入眼簾。是啊，那是媽媽，她拿著細(xì)針、白線、破布在縫制東西。有了燈光的烘托，她顯得如此美麗，像畫(huà)中的婦女一樣，她看似有些累了，揉了揉眼睛，扭了扭脖子，便接著做手工了。那時(shí)她顯得如此疲憊，微微駝著背，半夜十一二點(diǎn)的睡覺(jué)，才要起身睡覺(jué)。如果一直是這樣的話，早晚都會(huì)把身子累壞的。早晨，她已經(jīng)早早的起了床，收拾收拾屋子，飯也已經(jīng)備好了，桌子上留了一張紙條：飯已經(jīng)做好了，吃完趕緊上學(xué)，記得拿上衣服。
那時(shí)我的心里暖暖的，也有一點(diǎn)失落，她去哪了？當(dāng)我感到疑惑時(shí)，我拿起衣服，發(fā)現(xiàn)衣服多了一只老虎，穿在身上特別好看。但仔細(xì)想了想，應(yīng)該是她昨晚趕夜做的吧。我的心里隱隱作痛。她真的'好“傻”，“傻”到不顧自己的身體。為了孩子的一時(shí)高興花費(fèi)時(shí)間太多了，可能這就是母愛(ài)吧。經(jīng)歷了這么多的事情，不僅有吵鬧、關(guān)心，更多的是保護(hù)。
現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，母親卻老了。但是母親給于我們的愛(ài)是最美麗的。我不知道你們的想法，但我一直想說(shuō)“媽媽，你是我眼中最美麗的人”。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇23
人們都說(shuō)最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過(guò)老師心中的美麗的，不是嗎？每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎！怎么又來(lái)了？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就內(nèi)疚的低下頭。
老師的聲音，也是最美的。當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵(lì)的`話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問(wèn)題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。
沒(méi)有年輕秀麗的面孔;沒(méi)有水汪汪的大眼睛;沒(méi)有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
快畢業(yè)了，我想對(duì)您說(shuō)：老師我永遠(yuǎn)是您的“媽媽”
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇24
在我們身邊，有許多的最美瞬間。十一長(zhǎng)假，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，但是，十一長(zhǎng)假卻是工作者最繁忙的日子。
十一長(zhǎng)假，我們出去玩，被“卡”在高速路上，不出我所料，前方出現(xiàn)了兩車(chē)追尾事故，交警叔叔正在揮汗如雨的烈日下進(jìn)行調(diào)節(jié)，拍照，查看，還指揮車(chē)子把車(chē)子把車(chē)拖走，把事故車(chē)輛拖走后，又要疏通車(chē)輛。在烈日下進(jìn)行著一些復(fù)雜又繁瑣的動(dòng)作，不時(shí)還要聽(tīng)到一些車(chē)主的抱怨，但他們毫無(wú)怨言。
像高速交警一樣的人還有西湖邊的“小紅帽”，有的“小紅帽”在東站干志愿者。放棄了回家在東站耐心回答新游客的問(wèn)題，說(shuō)的嗓子都啞了；有的`“小紅帽”留守在公共自行車(chē)租借點(diǎn)為游客答疑解惑，問(wèn)得最多的就是租一輛多少錢(qián)，一天要問(wèn)上百遍，連口水都顧不上喝;還有的“小紅帽”在蘇堤南口的“微笑亭”中派發(fā)免費(fèi)饅頭把游客中午吃飯找不到地的問(wèn)題輕而易舉的解決了。
還有一些自己愿意，并不是正式的志愿者，他們自己在西湖邊找了個(gè)地給游客指路，不管啥天氣，天天堅(jiān)持幫助游客，還對(duì)西湖邊景區(qū)有仔細(xì)研究，即使是一個(gè)人單干，但這些志愿者也樂(lè)在其中。
在十一長(zhǎng)假中最美瞬間數(shù)不勝數(shù)，我們是不是也可以再最美瞬間中增添自己的一份力量呢？
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇25
每一個(gè)人心中可能認(rèn)為有一個(gè)人最美，可能是哪位偉人？可能是哪位明星，還是你的新朋好友，可我心中認(rèn)為有一個(gè)人最美——一個(gè)陌生的小女孩兒。
炎熱的大夏天人們大都不愛(ài)出門(mén)，可我還是得去上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)辦法只好拎著書(shū)包出了家門(mén)走在大街上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往卻很少有行人，我一邊嘆氣一邊走著隨走在樹(shù)蔭下可還覺(jué)得像被火烤著一樣，樹(shù)上的知了也在叫不停，好像整個(gè)夏天都在開(kāi)音樂(lè)會(huì)一樣。
剛走到一個(gè)商店旁時(shí)我忍不住炎熱買(mǎi)來(lái)一瓶飲料來(lái)喝，消暑，由于又渴又熱，那瓶飲料很快就見(jiàn)底了，這是我前面入時(shí)的`男生他也在喝水，只見(jiàn)他喝完了就把瓶子扔在路邊哼著小調(diào)走了，我原本也想像他那樣做，可看到那一幕我傻眼了……
當(dāng)那個(gè)男生走后，后面跑來(lái)一個(gè)小女孩像是小學(xué)生，還戴著紅領(lǐng)巾，只見(jiàn)他跑帶飲料瓶前撿起它往前走了不遠(yuǎn)扔在一個(gè)垃圾箱里，就飛快地走了我也怪乖乖的把瓶子扔在垃圾箱里。
那兩個(gè)人雖然都是人垃圾，但他們的做法截然不同，影響也不同如果我們都想那個(gè)男生學(xué)習(xí)，我們的城市只會(huì)越來(lái)越臟相反如果我們每一個(gè)人都想小女孩學(xué)習(xí)我們的城市就會(huì)越來(lái)越干凈整潔。
那個(gè)下女孩在我心中是最美。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇26
當(dāng)我們把手上的垃圾扔在地上時(shí)，是誰(shuí)轉(zhuǎn)默默無(wú)聞的撿起來(lái)，當(dāng)垃圾箱內(nèi)外堆滿垃圾，我們都繞行時(shí)，是誰(shuí)把垃圾運(yùn)走？是誰(shuí)還我們一個(gè)干凈的垃圾箱？當(dāng)我們?nèi)永鴽](méi)扔進(jìn)垃圾箱時(shí)；是誰(shuí)把垃圾撿到起放進(jìn)垃圾箱內(nèi)！當(dāng)垃圾箱外蒼蠅亂飛，是誰(shuí)把蒼蠅趕走？他就是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。
當(dāng)我每天清晨去跑步時(shí)，總能看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人在掃垃圾，無(wú)論有多勝，他也不抱怨，無(wú)論垃圾多是少，他都一絲不茍地掃著，環(huán)衛(wèi)工人掃得是那樣的干凈，都不忍心往地上扔垃圾了。有一次媽媽帶我去買(mǎi)東西，媽媽看過(guò)一個(gè)東西后，立刻就把塑料袋扔在地上，我撿來(lái)時(shí)媽媽說(shuō)：“媽媽，你不應(yīng)該亂扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工人掃垃圾掃得多么不容易啊！”媽媽明白了，說(shuō)：“那我們把垃圾扔到垃圾箱里吧！”“好。”保護(hù)環(huán)境，就要從身邊的.一點(diǎn)一滴做起，如果你扔垃圾，就為了少走一步，就把垃圾扔在外面，讓環(huán)衛(wèi)工人撿起來(lái)，那是一件多么可恥的事情啊！
當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人為了掃垃圾不知道有多么勞累，但他無(wú)怨無(wú)悔，環(huán)衛(wèi)工人為了保護(hù)環(huán)境不知道有不辭辛苦，我們應(yīng)該像環(huán)衛(wèi)工人這樣無(wú)私奉獻(xiàn)！
像環(huán)衛(wèi)工人這樣風(fēng)格，就會(huì)是最美的人。環(huán)衛(wèi)工人是我眼中最美的風(fēng)景。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇27
我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對(duì)每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。
一天我和同學(xué)被老師批評(píng)了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過(guò)了十分鐘，老師讓我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：＂你們兩個(gè)有沒(méi)有知道犯什么錯(cuò)了？＂我們兩個(gè)一起說(shuō)：＂知道了＂。老師說(shuō)：＂什么錯(cuò)？＂我們回答：＂我們上課不能開(kāi)小差的＂。老師說(shuō)：＂還有嗎＂？我們說(shuō)：＂上課不能講話，不能扔?xùn)|西，老師寫(xiě)的重要語(yǔ)句要抄下來(lái)＂，老師說(shuō)：＂你們兩個(gè)回教室吧！＂
第二天上課，我們認(rèn)真聽(tīng)，老師寫(xiě)的語(yǔ)句，我們都抄了下來(lái)，老師見(jiàn)我們倆這么認(rèn)真，就一人一個(gè)糖，給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒(méi)有來(lái)，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒(méi)有來(lái)，我們急了，一聽(tīng)到楊老師說(shuō)：＂你們英語(yǔ)老師不來(lái)了，他的腸胃出血了。＂我問(wèn)，為什么老師腸胃會(huì)出血？＂＂因?yàn)樗谏钜惯�沒(méi)有睡，太疲倦了。＂
我們不開(kāi)心極了，寫(xiě)信給老師送過(guò)去，希望老師會(huì)收到我們的信，祝老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)每一天，我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師，她就是我心中最美的`老師。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇28
從開(kāi)始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識(shí)了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次，我生病了，感覺(jué)不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說(shuō)明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問(wèn)候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個(gè)“媽媽”。
學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點(diǎn)馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的`錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。“基礎(chǔ)就是基石，沒(méi)有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈。”這是她常說(shuō)的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛(ài)您！ ”
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇29
世上有很多美的事物，有外表美麗；心靈美麗；事物美味……也有很多人美，比如：同學(xué)、老師、宿舍老師、餐廳老師，等等她們都出現(xiàn)過(guò)一些美麗的作為。
讓我最印象深刻的是一名男生，他叫：薛志浩。他就屬于行為美，他在我們班級(jí)只是一個(gè)普通的人，好似沒(méi)有人去注意他，他在數(shù)學(xué)上可是被老師評(píng)為：金字塔尖的男人！我很敬佩他，不光這一點(diǎn)。
薛志浩是我們餐廳的一名成員，我每次都能看到他起來(lái)走向水管關(guān)緊水管，這小小的舉動(dòng)在其他人眼里不算什么，應(yīng)該是人人都會(huì)做的是，但他這樣舉動(dòng)卻讓我深深懷念與敬佩。
一次中午吃大米飯的時(shí)候我們都狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完以后，我便往右看，我看到了，我又一次看到了。他站起來(lái)走向有滴水的水光，正方兩面都來(lái)擰。然后就回到位置上，為什么別人不來(lái)做這件事情呢？他難道不怕被老師說(shuō)嗎？我心里充滿了疑惑。我聽(tīng)校長(zhǎng)在一次大會(huì)上說(shuō)：“水損失的'是最多的！”薛志浩就做到了這種節(jié)約水，珍惜資源的。他是真的為這英華為這地球而著想的！
一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)也會(huì)讓別人看出來(lái)，你這人有多么的美。薛志浩，你是行為美，你是我的榜樣！你也是我們六一班的驕傲！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇30
我眼中最美的風(fēng)景，是發(fā)生在一節(jié)語(yǔ)文課上的一幕，它像我記憶小河中的一顆石子，激起我思緒的陣陣漣漪……
那天，我像往常一樣走進(jìn)教室，在同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲中，開(kāi)啟了我的早讀之旅。
鈴聲一響，老師開(kāi)始提問(wèn)，讓我把昨天的古詩(shī)背下來(lái)，我流利的一氣呵成。聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們熱烈的掌聲，頓時(shí)感受到了溫暖。
接著，老師又提問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，讓他再背一遍。可是他站起來(lái)一言不發(fā)，還在那里玩兒，老師氣憤的說(shuō)：“麻溜，你到底會(huì)不會(huì)背？”他還是站在那里不吭一聲，同學(xué)們都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。有的在家說(shuō)：“他太耽誤大家時(shí)間了。”有的在說(shuō)：“他太不尊重老師了。”還有的在說(shuō)：“完了，這下老師要發(fā)火了，老師一發(fā)火，“獅吼功”要發(fā)作了。”我的心里忐忑不安。
這時(shí)只聽(tīng)到老師溫柔地說(shuō)：“你先坐下吧，一會(huì)兒課下找我背。”那一刻，我驚呆了，老師并沒(méi)有發(fā)火，而是用話語(yǔ)鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，讓這個(gè)學(xué)生感受到了溫暖，給了他學(xué)習(xí)的自信心。也許這個(gè)學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹腵關(guān)心而認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)取得更大的進(jìn)步。此刻他的內(nèi)心該多么感激老師啊！
我抬頭看看老師，她是多么美呀！此刻，她成了我眼中最美的風(fēng)景！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇31
在我的眼中，我的班主任張老師就是最美的老師。
我的媽媽也是一位老師，可我總是很怕媽媽，因?yàn)橹灰易鲥e(cuò)了，或者做慢了，媽媽就會(huì)很兇地訓(xùn)斥我，有時(shí)還會(huì)打我。張老師卻不這樣，她會(huì)在我的作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)“△”，提醒我這個(gè)字寫(xiě)得不夠好，有時(shí)還會(huì)在我的作業(yè)本上寫(xiě)上她俊美的字，讓我來(lái)仿寫(xiě)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，張老師都會(huì)和顏悅色地提醒我，讓我知道我哪里做得不對(duì)。
看到張老師溫暖的笑容，圓圓鏡片后面透出的炯炯目光，我覺(jué)得她比我媽媽還漂亮。
記得一年級(jí)上學(xué)至今，張老師從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。有一次她拉肚子、嘔吐，臉色慘白得像一張白紙，她都堅(jiān)持給我們上課。還有一次，早自修，張老師遲遲沒(méi)有來(lái)，是陳老師代替張老師來(lái)管早自修的。
我們覺(jué)得很奇怪，不知張老師怎么了？后來(lái)語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師來(lái)了，神情憔悴，好像沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)一樣。放學(xué)的時(shí)候，我們問(wèn)張老師“怎么了”，才知道前一天晚上，張老師的'公公血管破裂住院了，吐了很多血，張老師在醫(yī)院整整陪了一個(gè)晚上，她是從醫(yī)院直接趕來(lái)給我們上課的。
啊，我真想踮起腳尖，將一盆紫丁香栽在張老師的窗前，讓紫丁香綠色的枝葉伸進(jìn)張老師的窗口，夜夜和我最美的張老師作伴。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇32
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都很美，但我最喜歡的季節(jié)是秋季。秋天，陽(yáng)光恬靜溫和，微風(fēng)和煦輕柔，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，藍(lán)的像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，一群群大雁時(shí)不時(shí)飛過(guò)，排列的整整齊齊，十分壯觀。
公園里，一陣輕風(fēng)佛過(guò)，銀杏樹(shù)的葉子紛紛飄落。銀杏葉就像一把把金黃的扇子，扇走了夏天的炎熱。空氣中飄來(lái)陣陣香氣，呀，原來(lái)是桂花開(kāi)了!桂花一般由四五片花瓣組合而成，小巧玲瓏，有淡黃色的，也有金黃色的，小小的.花瓣點(diǎn)綴著這綠色的葉叢，十分美麗。
在果園里，秋天為香蕉吹起了金色的波浪，為蘋(píng)果染上了鮮艷紅色，為梨樹(shù)掛上了一個(gè)個(gè)金黃金黃的“小燈籠”，為石榴鑲滿了晶瑩的果實(shí)。秋天為我們帶來(lái)了多么豐富的農(nóng)產(chǎn)品啊!
在田野中，火紅火紅的高梁佇立著。一片高梁就像一場(chǎng)火，從遠(yuǎn)處看就像著了火似的。呀?這是什么?上面沒(méi)有一點(diǎn)兒芽，去看一下牌子，原來(lái)是土豆地啊!土豆生長(zhǎng)在土里，所以看不出來(lái)。我好想挖開(kāi)土看看土豆有多大，可惜不行。我猜它一定很大，很好吃。
我喜歡這果實(shí)累累，又美麗的秋天。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇33
要我說(shuō)最美的風(fēng)景，那無(wú)疑是我家最綠的地方——竹子林。
我家后面那片竹子林是我最最最愛(ài)的地方，基本上每次放學(xué)都會(huì)先跑到竹子林里玩一陣才會(huì)去寫(xiě)作業(yè)。那里的竹子密密麻麻的`，但有的地方又啥也沒(méi)長(zhǎng)，就像一座天然生成的迷宮一樣，所以我最喜歡在那兒玩抓人了。
記得有一次，我跟姐姐在那兒玩抓人。我一下子躥到了竹子林里，就像一條伶俐的小魚(yú)游進(jìn)了一片綠色的海洋，姐姐根本抓不著我的影子。我從東跑到西，又從西閃回東；一下子拐到歪路上，又一下子蹦回正道。姐姐只好停了下來(lái)，扶著一根竹子“呼呼”的喘著粗氣。于是我就逮著這個(gè)機(jī)會(huì)，腳踩西瓜皮——溜了。
沒(méi)跑多遠(yuǎn)，后面就傳來(lái)了炸雷似的聲音：“你有本事別亂跑！我一定抓住你！”我嚇得又跑快了幾步——我姐要是展示了她的真本事，那可是連獵豹都追得上。但還是晚了，她已經(jīng)像一陣風(fēng)似的追了上來(lái)。我只好不停的瘋狂走位，但還是沒(méi)有逃脫她的魔爪，她笑嘻嘻地說(shuō)：“老弟，我贏啦！”
現(xiàn)在，竹子林一天比一天茂密，而我已經(jīng)上六年級(jí)了，很少去竹子林玩了，但它在我眼里就是最美的風(fēng)景！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇34
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的味道。在我眼中，最美的季節(jié)是秋季。雖然秋天沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天的烈日炎炎，更沒(méi)有冬天的白雪皚皚，但是，它在我眼中卻是最美的。
秋天是多彩的季節(jié)，它像一位神秘的魔術(shù)師。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉變黃了。金黃色的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只飛舞的黃蝴蝶，美麗極了!一株緊挨著一株的野菊花，在陽(yáng)光中向我微笑，在微風(fēng)中對(duì)我點(diǎn)頭。還有那茂密的樹(shù)林中夾雜著一棵棵火紅的楓樹(shù)，就像哨兵一樣，筆直地挺立在樹(shù)林中。那一片片、一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的楓葉火紅火紅的，都快把天空染成紅色的了。
秋天是豐收的季節(jié)，也是成熟的.季節(jié)。秋天就像一把金貴的鑰匙，打開(kāi)了豐收的大門(mén)。你看，田野里到處一片金黃，好像穿上了金色的婚紗。金黃的稻穗一浪接著一浪，在燦爛的陽(yáng)光下光彩奪目。撲面而來(lái)的陣陣濃郁的稻香，令人垂涎欲滴。農(nóng)民們揮舞著鐮刀，布滿皺紋的臉上綻放出孩童般的笑容，如雨的汗水滑過(guò)他們的臉龐，滴入泥土里，好像又灑下了希望的種子。
秋天真的太美了，它帶給我們豐收的喜悅，帶給我們?cè)娨话愕母惺埽覑?ài)你，秋天!
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇35
有這樣一位同學(xué)，他無(wú)論何時(shí)何地，在我眼里，他永遠(yuǎn)是最美的，他就是——張家軒。
最讓我感到吃驚的是，他能寫(xiě)得一手好字，這讓我佩服不已，尤其是他練字的過(guò)程，更是讓我刮目相看。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)他的字像火柴棍，我當(dāng)時(shí)的字也只能說(shuō)是工整并不怎么好看，這時(shí)候，我跟張家軒成為了好兄弟，每次下課的時(shí)候，我總是拉著她一起上廁所，并談天說(shuō)地，當(dāng)我問(wèn)起張家軒的字的時(shí)候，他總是沉默不語(yǔ)。我總覺(jué)得他在暗中策劃者什么，當(dāng)時(shí)的我并不在意，只是發(fā)現(xiàn)，張家軒去的`次數(shù)比以前少了很多，我并不在意，人喂它喝水喝的少了，不想上廁所，可是……
有一天，我像往常一樣，又拉著他去廁所，當(dāng)我走到他可桌前的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他正在寫(xiě)什么東西，是小說(shuō)嗎？走近一看，我吃驚了，竟然是在寫(xiě)字，不止這樣，他卻一直在寫(xiě)同一個(gè)字，而且一個(gè)比一個(gè)美觀。
最后，老師夸獎(jiǎng)了他的進(jìn)步快，我覺(jué)得我需要向他學(xué)習(xí)他的行為，他的字體，在我眼中都是最美的。
不管怎樣，你在我眼中都是最美的。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇36
暑假里，我隨父母走訪了我們?nèi)R州市的幾個(gè)鄉(xiāng)村，我覺(jué)得最美的，還是我媽媽的老家——萊州市飲馬池水庫(kù)。
飲馬池水庫(kù)村里有飲馬池水庫(kù)，敬老院，老年大學(xué)……文昌飲馬池水庫(kù)是萊州城區(qū)十萬(wàn)居民的生活水源地，這里山清水秀，景色宜人，被稱作萊州市的一顆明珠。
自古以來(lái)，傳說(shuō)有多位皇帝駕幸過(guò)萊州大地，并且留下了許多美麗動(dòng)人的'故事。以帝王駕幸的傳說(shuō)原址現(xiàn)在飲馬池水庫(kù)以內(nèi)。有一泉水，流入池中，清澈見(jiàn)底，紅鯉成群，相傳，趙匡胤曾在此飲馬池歇息，并在泉邊石崖上留下馬蹄印，明洪武年間，姜姓由四川遷此立村，取村名飲馬池。1958年，修水庫(kù)時(shí)，村莊遷至于此，原址及泉池皆被水淹沒(méi)。
原來(lái)的飲馬池村田野、高山、綠樹(shù)、水庫(kù)四面環(huán)繞，春天來(lái)了，北面的牛蹄山上綠綠的一片，上山有原來(lái)打仗留下的地道，還有部隊(duì)在此駐扎，夏天人們農(nóng)閑時(shí)，都愛(ài)到山上去走一走，去水庫(kù)里洗衣服，釣釣魚(yú)，生活的十分愜意快活。
現(xiàn)在飲馬池村在市政府的帶動(dòng)下，也發(fā)生了巨大的變化。東面建起了飲馬池小區(qū)，小區(qū)里風(fēng)景優(yōu)美，站在樓上，從陽(yáng)臺(tái)上就能領(lǐng)略到飲馬池水庫(kù)的優(yōu)美風(fēng)光。飲馬池大橋上也修建了萊烏高速，北面的牛蹄山修建了老年大學(xué)，平時(shí)退休后的爺爺、奶奶們結(jié)伴來(lái)到大學(xué)里享受他們年青時(shí)不曾享受的休閑時(shí)光，學(xué)習(xí)他們沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，寫(xiě)書(shū)法，彈琴，為自己的老年生活增添了樂(lè)趣。山上還修建了養(yǎng)老院，一些沒(méi)人贍養(yǎng)，兒孫工作的繁忙的老人有一個(gè)安定的生活環(huán)境。
最美鄉(xiāng)村——飲馬池村，我愛(ài)你！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇37
“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方……”我低低地吟詠，抬頭，透過(guò)紗窗的格子，我仿佛看見(jiàn)了一位伊人纖細(xì)的身子和她那海藻般的頭發(fā)，不真切的樣子。我不禁想要掙脫這灰綠的紗窗格子，去探訪，去勘探。
四月，遠(yuǎn)沒(méi)有五月的明朗，雖已退去陰霾的陰雨天氣，但還不忘送上簌簌涼風(fēng)。
吮吸著清新的泥土氣息，漫步走過(guò)公園的小湖，湖邊幾棵柳樹(shù)忍不住把自己的秀發(fā)浸入水中，一陣微風(fēng)拔開(kāi)樹(shù)枝，拂面而過(guò)，而湖面上卻蕩起一層層漣漪，頗有一副“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的架勢(shì)。穿過(guò)一旁的花叢，我終于找到了你——蒹葭。
你筆直地端立在那里，我走過(guò)去開(kāi)始澆水。扒開(kāi)一旁趴在地上的野草，卻發(fā)現(xiàn)在你纖細(xì)的腰身上卻沾了些許霉黑，枝干也變得枯綠。我不知道是因?yàn)樨汃さ耐恋兀�是一旁小溪的不顧及，亦或是對(duì)故鄉(xiāng)的一片赤誠(chéng)？可是你也什么不仰臥湖面？難道你是不想與身旁的小草一樣醉臥土地？難道你要鶴立雞群，以自己的生命鐫刻一道優(yōu)美的`風(fēng)景？
驀地，我瞥見(jiàn)了一抹新綠。哦，蘆葦，使你重生了嗎？我想，是得。
你的腰間雖已霉黑，枯綠，但你依然咬牙堅(jiān)持著，奮斗著；你絕不走尋常之路，不同于小草，你要用你的執(zhí)著書(shū)寫(xiě)你傳奇的一生。我仍然依稀聽(tīng)到你在我耳邊呢喃“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”
蒹葭，我的眼中你最美。
你用你的執(zhí)著，你的詩(shī)意，你的信念教給我平博士的執(zhí)著，帶領(lǐng)我勇攀人生的險(xiǎn)峰，引領(lǐng)我叩開(kāi)文學(xué)之門(mén)！
你用你的生命向我詮釋“無(wú)需靜待陽(yáng)光與彩虹的出現(xiàn)，只需點(diǎn)燃自己青春的火焰拼搏出黎明的曙光！”
啊，蒹葭，我眼中你最美。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方……”
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇38
光陰輾轉(zhuǎn)，墨香氤氳，我在一筆一劃的大氣中認(rèn)識(shí)了你——書(shū)法，你是那般芬芳有韻。在我眼中，你最美。
小時(shí)候，我心尚懵懂。初識(shí)了你，在碧天之下，夕陽(yáng)斜射之時(shí)。外公鋪開(kāi)宣紙，一臺(tái)硯上，毛筆輕觸，一筆一劃，你就在行云流水間形成，輕重有序，有如黑龍翻騰，又如劍客揮刀，剛?cè)岷喜ⅲ允怯稳杏杏啵馕渡铋L(zhǎng)。就在最后一筆有力的回鋒間，你在紙上巧然生花，白紙黑字，好似農(nóng)家房屋。我扶著桌角，目不轉(zhuǎn)睛地看著你的誕生，嘴角咧開(kāi)，驚喜大笑，如癡如醉。
上了小學(xué)，我用手書(shū)寫(xiě)著你，落筆生澀，筆劃拙嫩，可你仍如往常一樣微笑著，給我信心。每當(dāng)我用手將你裝進(jìn)紙頁(yè)，映著陽(yáng)光，細(xì)碎而又斑駁，這時(shí)的你好似在紙頁(yè)間游歷，在我的心頭翻騰。漸漸地，在歲月的推移中，我開(kāi)始用黑濃的墨水描繪你，點(diǎn)點(diǎn)墨水沾上，你悄然無(wú)聲地出現(xiàn)，風(fēng)吹林動(dòng)般秀麗，猶如荷塘中歡快游動(dòng)的魚(yú)兒，使人心醉。我認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著你，緊握筆桿，堅(jiān)持不懈，力透紙背，一張又一張。看著躍然紙上你俊俏的模樣，我不禁捂嘴偷笑，有種至高無(wú)上的'成就感。
至今我仍喜歡走進(jìn)書(shū)房，去探尋你，去熟悉你。微風(fēng)鉆過(guò)窗戶隙縫，瞬間滿屋全是你的芳香，沉寂深遠(yuǎn)，古典雅致。我時(shí)常憶起童年與你相遇的塵緣，是一段香，一段升華……
我又一次展開(kāi)宣紙，筆墨紙硯，一應(yīng)俱全，靈感油然而生，彌漫指尖，傳達(dá)筆頭，一筆一情，我徜徉在你的懷抱里，一縷縷暗香送入心底，瞬間心花怒放，樂(lè)此不疲……
“相逢如初見(jiàn)，回首是一生。”白落梅說(shuō)得不錯(cuò)，你便是我的初遇，清致淡雅，讓我在成長(zhǎng)的路上，一路歡喜，情深意長(zhǎng)。在我眼中，你最美！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇39
那一年的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化，百花爭(zhēng)相開(kāi)放，給人一種舒服的、眼前一亮的感覺(jué)。新的一年又開(kāi)始了，一切都有了新的形象，但……
[離我遠(yuǎn)一點(diǎn)]
她，我幼時(shí)的玩伴，最親密的伙伴，最貼心的朋友。
剛遇到她時(shí)，她被一個(gè)小男孩推到在地，坐在地上哭泣，或許是因?yàn)閯偟酱禾斓木壒剩╅_(kāi)始悄悄融化，她被摔了一身泥，讓人感覺(jué)很臟，很難看，忍不住想要離她遠(yuǎn)一點(diǎn)。
但被小男孩推到在地的她，讓我感覺(jué)到她很無(wú)助，一種同情從我的心中涌現(xiàn)出來(lái)，將手心不甘情不愿的伸出去，把她拉起來(lái)。
當(dāng)她站穩(wěn)以后，我才發(fā)現(xiàn)——她的`手受傷了，無(wú)奈之下，將自己的手絹遞給她，并轉(zhuǎn)身就走。
“啊—”，“疼死了，真是倒霉，沒(méi)想到做好事也會(huì)交霉運(yùn)”“喂，把你腳拿開(kāi)，踩著我的鞋帶了”，頓時(shí)讓我感到怒發(fā)沖冠，或許是她看到我的臉色不對(duì)，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，一直向我說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起……”而我只是冷冷一句：“以后離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，臟鬼”。
[在我眼中你最美]
不知為何，自從上次與她相遇之后，她總會(huì)像“狗仔隊(duì)”中的“狗仔”一樣跟蹤我。這一點(diǎn)讓我很不爽。
但，接下來(lái)的事讓我很……
下午放學(xué)后，我打算抄近路回家，以此來(lái)擺脫她，卻未想到遇到一只“攔路虎” ——一只惡狗，從小沒(méi)讓狗咬過(guò)的我，不禁起了一身冷汗，然后轉(zhuǎn)身就跑，惡狗一直在后面窮追不舍。
但，她來(lái)了，是她救了我，是她從巷子里出來(lái)且拿著一根木棒幫我打狗，讓我“狗口脫險(xiǎn)”，夕陽(yáng)照在她身上，那樣溫馨和諧。
那是我第一次發(fā)現(xiàn)你很美。不，應(yīng)該是“在我眼中你最美”。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇40
有一種奉獻(xiàn)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，只求孩子們能夠快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)，那就是媽媽類的老師。她是一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文老師，她更是孩子的媽媽，她不斷的摸索，孩子們到底需要什么？
她很優(yōu)雅，優(yōu)雅中帶有一絲陽(yáng)剛。她喜歡經(jīng)典美文，認(rèn)為經(jīng)典美文可以陶冶情操，豐富孩子們的課余生活，她就利用課余時(shí)間，給孩子們解析經(jīng)典美文，讓孩子們感受經(jīng)典的美麗并深深的愛(ài)上經(jīng)典美文，一篇文章孩子們一周就會(huì)背，一學(xué)期下來(lái)，她們班的同學(xué)的背誦量大大提高。放學(xué)送路隊(duì)，孩子們都會(huì)大聲的背誦，看到其他班同學(xué)羨慕的眼神孩子們背的更帶勁，同年級(jí)的同學(xué)還會(huì)悄悄的告訴自己的語(yǔ)文老師，我們班也背吧，我們都不會(huì)，文章很美。她還喜歡古詩(shī)詞，她給孩子們定了背誦目標(biāo)，讓孩子們獨(dú)立完成，達(dá)到熟練背誦的自己詩(shī)名前打?qū)μ?hào)。孩子們的背誦熱情很高，就連她們班經(jīng)常二十多分的學(xué)生都能連背三十首，同時(shí)孩子也有了自信心。她崇尚經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典，她也在傳承經(jīng)典。
有一次偶然間看到她們班孩子的作文，仿寫(xiě)桂林山水，孩子們仿寫(xiě)的繪聲繪色，讓我不僅感嘆，孩子的創(chuàng)造力真強(qiáng)。我曾問(wèn)過(guò)她，我們班孩子的作文寫(xiě)的挺不錯(cuò)，你怎么教的。她只是告訴我讓孩子愛(ài)上文字，愛(ài)上閱讀。同讀一本書(shū)也是特色，不僅得到學(xué)生的.喜愛(ài)，更得到家長(zhǎng)的贊同。
這就是我的搭班兒，馬文杰老師。她用自己的育兒經(jīng)，在幫助無(wú)數(shù)的孩子，在做媽媽的路上她不斷學(xué)習(xí)，在做老師的路上她不斷鉆研，孩子需要什么？我應(yīng)該怎么做，才是孩子需要的，最好的老師是媽媽型的老師。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇41
殘陽(yáng)泣血，西歌如風(fēng)，當(dāng)我回頭仰望東方這古老民族之時(shí)，我欣悅的閉上了我那噙著淚水的眼睛。
五千年中華是一幕歌劇，有性情中人的生死戀戰(zhàn)，有難覓知音的高山流水。
在我的眼中你最美---交流
一股熱血，隨風(fēng)而上，當(dāng)漸漸遠(yuǎn)離吳江岸畔之時(shí)，歷史之卷記下了西楚霸王與虞姬這一段生死戀情，綠茵茵的草地上，一雙蝴蝶翩然清逸，是什么？是什么使虞姬和項(xiàng)羽成為歷史上的一段佳話，是信任，是交流。最后，項(xiàng)羽自刎吳江，他是一個(gè)頂天里的的大丈夫，“凄哉，惋哉，惜哉。”我為此感到凄楚與哀惋。交流鑄造了他們一身永不分離的壯美佳華。
在我的眼中你最美---交流。
當(dāng)我看到關(guān)羽為追隨劉備，用過(guò)五關(guān)斬六將之時(shí)，我為他們之間那情深意厚的兄弟情所感動(dòng)。曹操待關(guān)羽不薄，為何？關(guān)羽可以拋切榮華和富貴去追隨他那異性兄弟劉備？那可是稍有閃失，就會(huì)命喪黃泉的啊！是交流，是交往。劉備那深厚的情誼打動(dòng)了關(guān)羽的心，使關(guān)羽為追隨劉備，赴湯蹈火，在所不辭！
在我的眼中你最美---交流。
當(dāng)我聞曉，一百個(gè)綠林好漢和宋江去那一去不復(fù)返的京城時(shí)，聽(tīng)“我們都聽(tīng)宋公明宋哥哥的！”多么的`悲壯！“雄哉，惋哉，壯哉。”我為我國(guó)有這么一段以性命赴情的兄弟深感自豪，驕傲之感。
在我的眼中你最美---交流。在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化的柱頭上，寫(xiě)滿了以性命赴情，以鮮血交友的交流，交往的佳話。讓我的心和你零距離接觸，去聆聽(tīng)世界上最美好，最和諧的旋律。
我的眼中你最美---交流。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇42
夏天悄悄地溜走了，秋天匆匆地跑來(lái)了。一年一度的教師節(jié)馬上就要來(lái)臨了，每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起我們美麗的班主任——郁婷婷老師。
郁老師是我們五（1）班的語(yǔ)文老師兼班主任，已經(jīng)教了我們整整四年了。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的中長(zhǎng)發(fā)，白皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛，甚是美麗。在語(yǔ)文課上，郁老師抑揚(yáng)頓挫的聲音，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。一篇陌生的文章經(jīng)過(guò)她的講解，就仿佛給我們打開(kāi)了一道知識(shí)的大門(mén)，讓我們身臨其境。
郁老師看上去很溫柔，實(shí)際上也非常嚴(yán)格的。記得有一次，我作業(yè)本上的字寫(xiě)得不工整，很難看。郁老師把我留下來(lái)讓我重寫(xiě)，一直到我把字寫(xiě)工整、規(guī)范了才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)生氣呢！心想：不就一次字沒(méi)寫(xiě)好，至于讓我重寫(xiě)嗎？真是浪費(fèi)時(shí)間，回到家我把郁老師讓我留下的原因告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“郁老師這樣嚴(yán)格要求你，是對(duì)你負(fù)責(zé)愛(ài)你的表現(xiàn)，字如其人，有一手好的字將來(lái)就是你的.資本。”聽(tīng)了媽媽的話，我才明白了郁老師的用意，心里更加敬佩郁老師了。
郁老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也十分關(guān)心我們。一次班上徐心怡同學(xué)鼻子突然流血了，郁老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊讓其他同學(xué)用水給她過(guò)了口，很迅速地拿起一張餐巾紙揉成柱狀，塞進(jìn)了徐心怡的鼻子里并讓她頭往上仰著。不一會(huì)，徐心怡的鼻子就不流血了。后來(lái)老師還再三叮囑我們天氣干燥，容易上火，一定要多喝水，多吃清熱解毒的食物……郁老師的體貼、關(guān)心讓我們感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪。
這就是我眼中的美麗老師，一個(gè)如同媽媽般嚴(yán)格、又疼愛(ài)關(guān)心我們的老師，郁老師，我愛(ài)您！
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇43
夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！最美的夏天來(lái)了！樹(shù)林里、草叢里、公園里、花壇里、房間里……到處都是夏天。夏天正在向我們走來(lái)，近了，近了，美麗的時(shí)刻到了！
天上的大陽(yáng)滾出了火輪，千萬(wàn)縷陽(yáng)光親吻著大地，在我眼中，它是美美的。坐在窗前，看著陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，隨心所欲地渲染著金黃，地板上出現(xiàn)了一幅耀眼又自然的金色畫(huà)，摸一摸地板，暖暖的讓自己渾身一顫，一股暖流從手掌傳透全身，我感覺(jué)到了！夏天是如此火熱的。走出門(mén)口，讓陽(yáng)光照耀你全身吧！那一種炙熱，那一種舒快是別的陽(yáng)光沒(méi)有的，而且在別的時(shí)候也是沒(méi)有的。
聽(tīng)！是哪一棵樹(shù)上，又是哪一根樹(shù)枝上，是哪一只蟬在唱響夏之歌？剛一聽(tīng)卻覺(jué)得它是在亂叫，可當(dāng)你靜下心來(lái)，閉上雙眼，你會(huì)覺(jué)得蟬叫的旋律，那么活潑，那么輕快，蟬把它對(duì)夏天的贊美，全唱在了曲子里；蟬把它對(duì)夏天的熱愛(ài)，全唱在了曲子里；蟬把它生命的輝煌，全唱在了這首曲子里。夏天因?yàn)橛辛怂拇嬖冢沧冿礁用懒恕?/p>
看！池塘里的荷葉在陽(yáng)光下越發(fā)舒展，碧綠的葉盤(pán)好似抖滿了日光，滿滿的、暖暖的，陽(yáng)光越猛烈，那荷葉仿佛更加吸收陽(yáng)光，長(zhǎng)得更茂盛。一陣風(fēng)吹來(lái)，整塘的荷葉都隨風(fēng)而起，整片池塘又翻起不一樣的'綠色。荷花似箭沖出水面，那一片片粉色花瓣悄然舒展身軀，露出一縷或兩縷金黃的花蕊。蜜蜂來(lái)了，蜻蜓來(lái)了，蝴蝶也來(lái)湊熱鬧了！那沁人心脾的花香撲面而來(lái)，深吸一口，渾身舒暢。用這花香代替夏天，做一縷夏天最美好的回憶，可好？
夏天，富有生機(jī)的夏天，展開(kāi)新的面貌，把更充沛的精力用來(lái)迎接秋天的豐收。夏天，在我眼中是最美的。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇44
從小就做著一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我有著一對(duì)美麗的翅膀。
上小學(xué)時(shí)，我就知道我有一雙“翅膀”。它需要知識(shí)的滋養(yǎng)才可以茁壯成長(zhǎng)，我希望它可以穿越時(shí)空帶我去看星球大戰(zhàn)，去感受那只有電影上才會(huì)出現(xiàn)的刺激場(chǎng)面，我也希望它帶著我去看奧特曼、多啦A夢(mèng)、櫻桃小丸子。也希望它可以幫助我考得100分，成為好學(xué)生，我所希望的有很多很多，可是“翅膀”卻沒(méi)有長(zhǎng)大，無(wú)法滿足我的愿望。
上中學(xué)時(shí)，我已經(jīng)有著比較豐富的知識(shí)來(lái)做肥料滋養(yǎng)我的“翅膀”了，它已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)了，我現(xiàn)在已經(jīng)不想讓它帶我去看什么星球大戰(zhàn)了，我的“翅膀”帶我走進(jìn)了書(shū)的海洋，讓我知道了無(wú)數(shù)的知識(shí)。它讓我知道了李白、陶淵明、王維等大詩(shī)人，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們“山隨平野盡，江入大荒流。”“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”的聲音，是“翅膀”讓我走進(jìn)了他們，可以與他們促膝長(zhǎng)談，了解他們......
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用我的“翅膀”肆意地在藍(lán)天下飛翔；在書(shū)海里自由的游泳；在大地上努力的奔跑，超越；在屬于自己的天地里瀟灑的走著，跑著，蹦跳著。
我覺(jué)得我的夢(mèng)已實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在已經(jīng)擁有了一雙屬于我的`翅膀，即使它是一雙隱形的翅膀，看不見(jiàn)。就像那首歌里唱著：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。”
我的翅膀也可以帶我飛過(guò)絕望，困難，它也可以帶我去看夕陽(yáng)、日出、火燒云，我在它的幫助下學(xué)習(xí)越來(lái)越好，因?yàn)槲蚁嘈盼易约河心芰梢詰?zhàn)勝它。每個(gè)人都有自己的翅膀，只是不知你是否發(fā)現(xiàn)了它，我覺(jué)得這個(gè)世界上各種美麗的事物都比不上我們各自的翅膀。
所以說(shuō)，我的眼中你最美——我的翅膀。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇45
敬愛(ài)的李玲老師，您是我眼中最美的老師。
您有著這世界上最明亮的一雙眼睛。上課了，大家坐得端端正正，聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真。我卻突然想起媽媽給我新買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)，心里癢癢地，悄悄拿出來(lái)壓在數(shù)學(xué)書(shū)下面，正為自己的小聰明暗自得意，突然一道嚴(yán)厲的目光朝我射過(guò)來(lái)，原來(lái)您正微微皺著眉頭注視著我，漆黑的眼睛好像在說(shuō)：“好孩子怎么能開(kāi)小差？”我紅了臉，低下了頭，以后的課上再也沒(méi)有走神過(guò)。
您有著這世界上最動(dòng)人的微笑。這微笑有種神奇的力量，讓我們不由自主地想要親近您，一分鐘也舍不得離開(kāi)您。只要一下課，我們這些“小豆包”就會(huì)團(tuán)團(tuán)圍繞在您的周周，和您嬉笑，和您玩耍，和您講心里的小秘密……有時(shí)候，您要工作，就假裝板起臉趕我們出去，可是您一低頭，我們這些“小不點(diǎn)兒”就又會(huì)悄悄地出現(xiàn)在您的身邊……
您有著這世界上最溫柔的一雙手。班里的同學(xué)摔傷了膝蓋，血珠大顆大顆地滲出來(lái)，您先是用手撫摸著他的頭，輕聲安慰：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，小伙子！”接著利落的小手上下忙碌包扎，不一會(huì)兒，包扎好了，還系成個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。您的額頭上出現(xiàn)了細(xì)細(xì)密密的汗珠，剛才還抽泣個(gè)不停的.男孩子一下子安靜下來(lái)，是您溫柔的手，讓他忘記了疼痛。
您是這世上最詩(shī)情畫(huà)意的女子。相處的日子里，您帶我們欣賞春天的花開(kāi)，夏日的驟雨，秋天的落葉，冬日的暖陽(yáng)，讓我們小小的心靈染上了淡淡的詩(shī)意。上您的課是一種享受，雖然您是教數(shù)學(xué)的，可是您讓所有的數(shù)字和符號(hào)有了情感，帶給我們驚喜。您像一曲優(yōu)雅的古箏曲，帶給我們優(yōu)美的意境，又像一杯甘美的清茶，蕩去我們小小少年成長(zhǎng)的煩惱。
年年歲歲，您裝扮著實(shí)驗(yàn)校園里四季的風(fēng)景；歲歲年年，您永是我心中最美的圖畫(huà)。
我眼中的最美五年級(jí)作文 篇46
平凡的生活中，我們默默攜手走過(guò)青澀的少年。沒(méi)有波瀾起伏，亦不曾驚天動(dòng)地，當(dāng)時(shí)光帶走青蔥的歲月，卻無(wú)法沖淡我對(duì)你的感情。你，是我眼中最美，心中最溫暖的家。
時(shí)光飛逝，我升入了八年級(jí)。嶄新的教學(xué)樓拔地而起，粉色的墻壁、晶瑩剔透的玻璃、青翠的松樹(shù)、寬闊的操場(chǎng)……一進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，這整潔的環(huán)境令人賞心悅目，“真漂亮”，我在心中由衷地贊嘆道。
我忍不住停下腳步，細(xì)細(xì)打量眼前這美麗的新校園。
一棟三層辦公樓在我的眼前熠熠生輝。它沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有氣派的裝飾，但自有一種大氣和華美。想到敬愛(ài)的老師將要在這里辦公，我不由得向它默默地行注目禮。繞過(guò)這辦公樓，來(lái)到散發(fā)著油墨清香的教學(xué)樓。運(yùn)動(dòng)鞋踏在光滑的水泥路上，發(fā)出咔咔的摩擦聲，輕輕的，柔柔的，在這樣美麗的環(huán)境中也不失為一種美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我感受著校園一景一物散發(fā)出的獨(dú)特的魅力，貪婪地嗅著書(shū)本的芬芳，走過(guò)一排排的'教室，走過(guò)一扇扇的窗欞，最后，停在我們班的教室前。
坐在座位上，看著同學(xué)們熟悉的課桌，心中不禁回想起一幕幕發(fā)生在這“家”中的溫馨情景。
曾記得，當(dāng)我生病歸來(lái)時(shí)，同學(xué)們那溫暖的目光、親切的問(wèn)候，讓我感到像回到了自己的家。我坐在座位上，身邊圍滿了熱心的同學(xué)，大家詢問(wèn)我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我，聽(tīng)著那句句溫暖人心的話語(yǔ)，我心中涌起一股暖流。那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，心中有說(shuō)不完的感激，我的眼睛噙滿了淚水。是啊，還有什么能比這同學(xué)情誼更讓人感動(dòng)，更讓人溫暖？
新校園里自有新氣象，新氣象中更有可敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)。美麗的校園就是溫馨的家，而家中的每一個(gè)孩子正在茁壯成長(zhǎng)……
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