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“24”點大比拼五年級作文（通用21篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的“24”點大比拼五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“24”點大比拼五年級作文 1
星期六晚上，我閑著沒事，就嚷著要玩“尋打法強”游戲，可爸爸媽媽齊聲抗議道：“不玩了，都玩了好多次，沒意思。”這時，媽媽賊賊地說道：“今天我們就玩個有品味的智力游戲—算24點吧。”頓時我精神十足，大聲說道：“哼，誰怕誰呀，鹿死誰手還是個大大的問號呢！”其實，我心里沒個底，只知道這個是媽媽那個年代最“火”的游戲，媽媽可是個高手啊！至于我和爸爸的水平嘛，那就是半斤對八兩――差不多。
媽媽做了游戲的規定：三個人比口算的速度，誰最后算出就貼一張紙條在臉上，誰到最后貼的`紙條最多就輸了。
游戲正式開始，我們剛發完10、6、9、5四張牌，媽媽毫不猶豫地喊道：“算出來啦！”老爸嘖嘖贊嘆道：“神速啊！”趁老爸說話時，我不停地算來算去，眼珠一轉就算出來了，老爸請我作解答，我聲音洪亮地說道：“很簡單，10減9等于1，再用5減1等于4，最后4乘以6不就等于24嘛。”唉，我只能在老爸的臉上“光榮”地貼上第一張紙條。看到老爸的樣子，笑得我東倒西歪。有一次，老媽第一個想出來答案，我想贏，就來了個渾水摸魚，也大聲說：“算好了。”真是天隨人意，老爸居然請老媽來解答，結果老爸臉上又多了一張紙條，一旁的我大笑不止，蒙過去了。還有一次，我和老媽苦思冥想，怎么也算出來，老爸便急忙說道：“我算出來了！”我們只好請教老爸，老爸左算算不對，右算算不對，這局是死牌，根本算不出來。原來老爸也想學我，蒙混過關，嘿嘿，被精明的老媽逮個正著，等待老爸的又是……老爸說道：“算個24點，還真得斗智斗勇啊。”
哈哈……最終的成績是老爸的臉上比我多3張紙條，媽媽的臉上只有一張，老媽說：“我那是大意失荊州。”這場快樂的親子游戲在我們一家三口的歡聲笑語中結束啦！這樣的笑聲我想還會有很多次的哦！
“24”點大比拼五年級作文 2
今天，我生病在家休息，躺在床上，我覺得很無聊。于是，媽媽說：“我們來玩算24點吧。”我馬上答應了。但是媽媽太厲害了，我肯定不是她的對手。于是，媽媽拿來一個沙漏說，她算出后豎起沙漏，只要我在沙子漏完前算出，就還算我贏。
比賽開始了，第一副牌分別是：7、4、8、6。只見媽媽瞟了一眼牌，就把沙漏豎起來了。啊，媽媽算出來了，怎么這么快呀！我要快點了，一定要快點了！我思苦冥想，還是算不出，看著沙子一點點往下漏，我只顧著看沙漏，牌都不算了。哎，沙子漏完了，我的牌也被媽媽“吃”走了。
第二局，媽媽又很快豎起了沙漏，還氣定神閑地泡起了菊花茶，悠閑地品起來。我雙手托著下巴，皺著眉頭，眼睛緊緊地盯著牌，沙子又漏完了，可是我還沒算出來。哎，我又輸了。好在，每次算完，媽媽都會給我仔細講解算法。輸了很多局后，我終于厚積薄發，開始贏牌了。
慢慢地，我手里的牌越來越多，媽媽的牌卻少得可憐。有兩次，還沒等媽媽豎起沙
漏，我就已經算出來了。哈哈，你看，媽媽現在只剩一副牌了。
最后一局開始了，牌數是：2、3、9、3。沙漏開始計時了。我看了看牌，便開始思考起來：先去掉一個3，其余的數要湊成8。已經有9了，要湊個1。哈哈，我眼前一亮，3減2不就是1嗎？嘿，算出來了，我開心地說完了算法，這時，沙子還有大半沒漏完呢！哈哈，媽媽的.牌輸光了，她成了我的手下敗將。
“24”點大比拼五年級作文 3
我特別喜歡做一些高難度的奧數題，當我把一道道難題解出時，一種滿足感和自豪感立刻涌上心頭。那天，當我把24點的規則和方法學會時，每次一有空，我便會拿出一副撲克牌，忘掉休息，忘掉所有事，專心致志地算24點。
我挑掉了撲克牌中的字母牌，又開始對那些調皮而乖巧的數字發起了“進攻”。哈哈，還挺簡單的'！四張牌分別是“二”，“一”，“三”，“八”，我撓撓頭皮，眼珠一轉，不一會兒，我便想出了三種方法。我得意地把三種方法告訴了爸爸，爸爸直夸我聰明，讓我說一說思路。我便頭頭是道地說起來：“二和十二乘起來是二十四，現在有了二，再找一個十二就好了。一加三加八的和等于十二，和二相乘就是二十四。這是第一種方法。”我咽了口唾沫，繼續說：“第二種方法是，看見一個三，就想到八。二減一的差是一，再乘八乘三，積得二十四。”我不僅講了這兩種方法，還一口氣講了還有幾種方法，爸爸對我豎起了大拇指。
剛剛那道題的成功，讓我一下子來了濃厚的興趣。有時，難的題目我也能一一攻破，運氣好時，我還能想出幾種方法。有時我絞盡腦汁實在想不出時，我也會虛心請教爸爸，爸爸緊盯四張牌后，給我輕輕一點撥，我馬上又有了思路。
從這次24點的學習中，我收獲了算24點的幾個小竅門：加減乘除要適當地運用，還有要先找24的倍數，可以方便我們的計算。數學王國的知識無窮無盡，等待我們用自己的聰明才智去探索，去發現。
“24”點大比拼五年級作文 4
“今天，我們來玩一個游戲——開心算24點。”老師剛說完，我就直拍桌子，因為算24點是我最感興趣的。
老師讓我們先“熱身熱身”，途中不記分。不過，要把每個數字各組一個對應的成語。“知道了！”教室里氣氛活躍極了。
老師抽出四張撲克牌，抄在黑板上。大家一個個都陷入沉思。9985？我算來查去，老是想不出來。老師換了四張撲克牌，教室里頓時像開了鍋。“我會了！我會了！”大家都喊。我先是一愣，后來也想到了。
接下來我們分成了A、B兩個小組，對抗賽開始了。每組派出一個同學，各抽出兩張撲克牌，合起來再算24點。我被“請”上去和B組的對手對抗。我隨意抽了兩張牌，是2、10，就馬上去看對手，看到是6……5。哇！智慧的`火花在腦海里辟出一條路，我像是提著一盞明亮的燈籠走到路的盡頭，順利地找到了答案。“2×6＝12，10÷5＝2，2×12＝24！”我毫不猶豫地脫口而出。對方目瞪口呆，嘴巴立刻啞了下來，我又流利地說出了成語，A組加了一分。
我面對的下一個對手神采奕奕地跑上來，迅速地抽出5、7這兩張牌，我還是抽出了2、10。對手卻不等老師把數字寫出來，就說出了答案：“5+7+2+10=24！”我竟被這么簡單的算式給打敗了。
最后一項是集體賽：每一組的所有同學都有發言權。B組人才輩出，紛紛說出一個個正確的答案，B組贏了！真是“一山更比一山高，強中又有強中手”呀！我以后還要繼續努力，多加練習。
“24”點大比拼五年級作文 5
有一天，媽媽教我玩了24點的撲克牌數學游戲。24點就是兩人一人一半的牌，每次出2張，就是4張牌，看誰可以又快又準確的用上加減乘除得出結果24。
我原本以為24點就是一個普普通通的撲克牌而已，沒想到，它能給我帶來無限的數學知識。
這天，媽媽跟我玩了一場精彩的撲克牌，現場（家里）發生了翻天覆地的變化，奶奶來圍觀，爺爺來湊熱鬧，你看，多么熱鬧啊！
媽媽出12（Q）、4，我出9、1。不一會我就算出來了，說：“9加4得13，13減1得12，12加上12是24。”媽媽還沒來得及，就先被我搶先了。耶，牌是我的嘍！
第二回合，媽媽出王牌3和5，我出1和3，哎呀，我一看到兩個三就高興地說，沒想到媽媽和我同時開口：“3加5得8，1乘3還是3，3乘8等于24。”哈哈~這下我們都贏牌了！
第三回合，媽媽出7和6，我出2和9，我還在慢慢地想著，媽媽就不客氣地說：“全部相加和是24。”我怎么就沒想到呢，看來我還得加油啊。
……（過了很長的時間）
沒多久，媽媽和我的牌就一多一少，一直沒有分出勝負，我有點不耐煩了，在一瞬間中，我的'成功率達到了百分之87.5的時候，我就全面展開終極速度的思考了。
到最后，我大獲全勝了。原來24點的知識就在于不斷的思考，不斷的努力才是最終的意義，我要多動動腦筋，讓自己完全愛上數學。
“24”點大比拼五年級作文 6
我相信有些人肯定玩過24點的游戲吧，我也玩過24點，不過我玩的是速算24點，跟你的完全不同哦！
上課了，老師拿了一個長方體的.盒子走進教室，老師問我們盒子里面裝的是什么，我一開始覺得盒子里面裝的是煙，可是，當老師拿過來讓我們仔細看的時候，我才發現這是裝撲克牌的盒子。
老師說:“盒子里面裝的就是撲克牌，那今天我們就來玩一個跟克牌有關的游戲就是速算24點，你們要在這副牌中任意抽4張牌，通過加減乘除得到24點，每個數字都要用，并且只能用一次，J代表1、Q代表2、K代表3。”
游戲開始,了。老師先抽了4張牌分別是6、4、5、6，直接把牌貼在黑板上。看著那些撲克牌，我苦思冥想，沒算出來，其他人也沒算出來，最后還是老師說出了答案：“6-5=1，4x1=4，4×6=24”，接著，老師又帶我們熟悉了一下這個游戲是怎么玩的，我們也就慢慢地熟悉了起來。
老師讓我們自己玩，他就在旁邊計時，第一個是江嘉龍，他抽了四張牌分別是9、3、5、,2，放在桌子上，我們就開始思考，有的用手托著腮，有的嘴巴不停地念著什么，突然，江嘉龍拍了一下桌子，他說：“5-2=3，9x3=27，27-3=24”。
輪到我抽牌了，我從牌的上面抽了四張分別是8、6、2、1，牌放在桌子上，不過我沒想出來，還是江嘉龍想出來的：“8x6=48，2x1=2，48/2=24”
生活中真是處處有數學，有樂趣啊！
“24”點大比拼五年級作文 7
今天，老師布置了一篇數學作文算24點。
我讓媽媽帶我到小賣部買了一副撲克牌，回到家我就迫不及待的把盒子打開，把里面的小王、大王、Q、J、K拿走留下1~10的'牌。
我們規定玩五局，游戲開始了。首先，我把牌打亂，然后，我把牌對半分，我和媽媽各一半。第一局，每人各出兩張，分別是2、7、3、5。媽媽的腦子轉的飛快，不一會兒就算出來了，3×5+2+7=24，第一局老媽獲勝了。接著第二局又開始，我們各出了兩張牌，分別是4、8、9、1。我看了這幾個數字想了好久都沒想出來，然后我提議：“媽媽，我們換一張牌吧”？媽媽同意了，我把1換成了2不一會兒我就算出來了9-2=7，7-4=3，3×8=24。哈哈這太簡單了，接著我們又玩了三局
五局下來之后是3：2，老媽獲勝了三局，我才贏了兩局，老媽獲勝。我不服氣，又讓老媽陪我重新玩了一局。這局我把全部的牌又打亂，增加了難度。每人都抓四張牌撲克牌，各算各的中間可換一次牌看誰先算出24點。我抓出四張牌分別是3、7、5、10，老媽的是3、3、9、8。我思考了好久，都沒想出來。這下老媽高興的說：“哈哈，你要輸了，我已經算出來咯”！9-3=6，6-3=3，3×8=24。
真倒霉，我還是輸了。我看我以后要多多練習，再找媽媽挑戰。
“24”點大比拼五年級作文 8
今天，賈老師教我們做“速算24點游戲”，你會玩“24點游戲”嗎？我來告訴你吧！
賈老師先在黑板上畫了三條線，把全班分成男生隊和女生隊。左邊的線是我們男生隊，右邊的線是女生隊。中間老師寫著：24點游戲比賽規則：男女兩隊分別給對方出22道題。在10（0除外）以內的.任意四個數字，不管使用加、減、乘、除，最后的結果是24。而且出題方若把題出錯，或者是把題報錯，則出題方倒扣10分，答題方也不得分。若出題方出的題，答題方答對了，則答題方得10分。若出題方出的題，答題方在規定的時間內沒有答出來，這樣出題方就得10分。
游戲規則我們都知道了，現在我們男生隊開始給女生隊出題，我們首先給她們出了一道：5、6、2、7四個數字，女生們用了一分三十秒就說出了正確答案：5＋6×2+7=24 接著女生又給我們出了一道題：3、3、2、3的四個數字，簡單，我們馬上說出了答案：（3+3+2）×3=24 我們雙方戰得很激烈，最后，肖項宇給女生出了一個香蕉球6、6、6、6的四個數字，女生很快就答出來：6×4=24 女生們覺得好玩，也給我們出了香蕉球。最后我們男生隊還是戰勝了女生隊。
我們玩的很開心，而且還能練習智力，以后我們要多玩這樣的“24點游戲”！
“24”點大比拼五年級作文 9
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂地圍在一起，這是什么陣仗？原來是在玩有趣的24點呀！
近段時間，我們班興起了一個游戲——24點，一到下課，我們就圍在一起玩24點，不亦樂乎。看，今天我們分成了兩組進行PK，分別是男生組和女生組，雖然我們女生組人數明顯少了許多，但是我們個個精神抖擻，做出一副必勝的姿態。一場激烈的比賽拉開序幕。
首先，我們雙方各出了兩張牌，大家都虎視眈眈的盯住它，我們仿佛化身一只大老虎，要吃掉這幾張牌似的。慢慢翻開牌，3、8、1、2，“啪”的一聲，大家不約而同地拍了桌子，幾乎沒什么差別，可我們女生隊還是略勝一籌，“3乘8等于二十四，2減1等于1，24乘1。”我說道，并為我們組奪得一分，此時我們隊士氣高漲。
第二輪開始！這次的牌就更簡單了，分別是5、5、6、8，這時，劉南壕的`手如閃電一般拍在了桌子上，發出巨大的響聲。“全部加起來！”劉南壕驕傲地答道，然后一把將桌上的四張牌攬入懷里。
第三輪開始了，翻開桌上的四張牌，1、1、1、8，簡單到離譜！兩隊成員像發了瘋似的，狂拍著桌子，地動山搖，仿佛發生了大地震一樣，異口同聲地說道：“三八二十四！”嗓子都快喊啞了。最終比賽以平局收場。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課了，大家都意猶未盡地回到了座位上。
“24”點大比拼五年級作文 10
大家都知道二十四點吧。所謂二十四點，它的規則是在一副撲克牌中抽出四張牌，每張牌上的數字只能用一次，把四張牌上的數字用加減乘除等方法計算，得出數字是24為正確。游戲時，誰的速度快，方法多，誰就能獲勝。
晚飯后，我和老爸就做起了關二十四點的游戲，我們事先約定三局兩勝，前兩局比速度，開始兩局，我和老爸各勝一局，打個平手 ，第三輪開始了，我們約定比誰的方法多，由媽媽做裁判。
第一次，牌上的數字分別是：6、10、2、3。我思考了一番，便迫不及待地寫出兩種方法，交給媽媽。分別是：（10 -2）×（6- 3）=24和（10 -6）×（3×2）=24。心想這一次我贏定了，可是，媽媽卻暗示我爸爸有3種方法，我的腦袋又飛快運轉起來，（6÷3）×（10+2）=24。（10 -6） x3x2=24，現在我有4種了，這一次毫無疑問，我獲勝了，我感激地向媽媽眨了眨眼睛。
第二次爸爸拿出了一張5和1，我翻出的竟是兩張5，現在桌面上是5、5、5、1。我飛快地看了幾眼，便開始算了起來。五五二十五，三五十五，我絞盡腦汁拼命想了想，卻沒有得出任何的'結論，看著同樣緊皺眉頭的爸爸，媽媽開始宣布此題不能算，準備收牌。忽然一道靈光閃過，我大喊“有了！”說完飛快地寫下了（5-1÷5）x5=24。爸爸和媽媽連連稱是，此題后，爸爸的士氣大衰，在我的“猛烈攻勢”之下，敗下陣來。
二十四點雖然只是加減乘除的組合，但卻變化無窮。
“24”點大比拼五年級作文 11
滄海橫流，方顯英雄本色，青山矗立，不墮凌云之志。頂級智慧的碰撞，撥云見日的解答，上周四，我們二年級數學24點速算競賽把同學們學習數學的熱情點燃了。
我做為我們8班的參賽選手，賽前做了精心細致的準備。我和爸爸每天晚上做完作業后都一絲不茍反復練習，找規律找方法。終于盼來了比賽這一天，整個上午我都心急如焚，想在賽場上與他班選手一較高低。我的隊友李嘉皓比我更著急，時間都看錯了，哈哈……
比賽正式開始了，第一輪是搶答環節，我的隊友因為速度原因暫時失利。但是緊張而又嚴格的賽制，更加激發了我對數學的熱情。第二輪、第三輪，一場比一次激烈。有限的時間，強勁的對手，躍動的數字，飛揚的思考，考計算拼速度。臺上緊張的計算著，臺下也沒閑著，大家都被數字實施的魔法吸引了。我是令人窒息的`第四輪――風險關。因為前面失利，到我們選題時，我們3人毫不猶豫的選了難度最高的300分題。屏幕上亮出題目時，我一看有點蒙，沒4，沒6，沒8，沒3……正當我腦袋飛速思考是隊友李嘉皓拿走了麥克風轉給身邊的劉錦渲……我冷靜下來，認真思考……有了！我一把從李嘉皓手中搶過麥克風答題，可是還是晚了，時間到了……
雖然輸了，但是我卻在加減乘除中享受到巧算的智慧，收獲了比賽的技巧，學習數學的興趣，感悟到數學的魅力。正是：場上相殺，場下相惜。山外有山，人外有人。學無止境方是數學真諦！
“24”點大比拼五年級作文 12
寒假，我們不能出去玩，在家里悶得無聊，終于有一天，媽媽想出了一個游戲——24點。爸爸先剪出四十張彩紙，我在每張紙片上寫一個數字，這些數字是1到10。其中，6和9的下面畫一條橫線，免得把6看成9，9看成6。這個游戲的規則是，裁判先拿出四張數字紙，選手再用加減乘除四種運算方法把四張紙上的數字湊成24，誰先湊出誰就贏了。
游戲前，我和爸爸都認為媽媽最厲害，就讓她來當裁判，我和爸爸當選手。游戲開始了，媽媽隨機抽出了四張數字紙擺在沙發上，我和爸爸飛快地在腦海里計算著幾乘幾等于24，或者幾加幾、幾減幾或者幾除幾能等于24。剛開始的幾局，我計算得有些263慢，讓爸爸搶了便宜。每次當他贏了之后，他就沖我冷嘲熱諷，得意得好像蛤蟆吃成了天鵝肉！
我很氣憤，于是向媽媽求救。媽媽是算24點的高手，只要有答案的數字，她只要瞄一眼就能算出。媽媽開始教我一些規律：當有4的時候就找6，有6的時候找4，有3的時候找8……我按照這個方法，贏了爸爸好幾局，當我贏了之后爸爸滿臉驚訝地看著我，他簡直不能相信自己的.眼睛。
這個游戲太刺激了，我每天都纏著爸爸媽媽玩，慢慢地，爸爸就玩不過我啦！有時，我就比爸爸快一秒鐘先舉手回答，有時候我能像媽媽一樣瞄一眼便能看出答案。這是我第一次發現在家里的游戲跟戶外的游戲一樣好玩。
“24”點大比拼五年級作文 13
有一種撲克牌玩法叫算24點。規則是我們每人出兩張牌，一共4張。把牌上的數字加減乘除，讓合計數得出24。我在幼兒園的時候玩過24點，不過現在有點忘記了，于是我和媽媽又去買了一副撲克牌，來算24點。
游戲開始了。我出的牌是：黑桃10，方塊6。媽媽出的牌是：紅桃10，方塊2。出完牌后，我還沒有反應過來，媽媽就說出了答案：“10+10=20，6—2=4，4+20=24。”說完，媽媽就把這四張牌子收走了。我想，媽媽好厲害呀，下一局我一定要超過她！
我們開始了下一局。我出的牌是：方塊9，黑桃3。在我還在思考的.時候，媽媽有一次搶先說出了答案：“10+8=18，9—3=6，18+6=24。”
看著自己手上的牌越來越少，我有些著急了。不過我告訴自己，沒有關系，我還有機會！我們開始了新的一局，我出的牌是：紅桃5，黑桃6。媽媽出的牌是：梅花8，方塊2。我們兩人都思考了一會，媽媽無聲的意思表示無解，但是我想到了答案：“5×6=30，30—8=22，22+2=24！”
媽媽恍然大悟：“原來這樣你都能想到呀，心然的思維真厲害，點100個贊！”
后來的幾局，我都贏了媽媽，她手上的牌越來越少，最后我把她的牌都贏走了，媽媽連連夸我說：“你太厲害了，簡直就是24點計算小達人！”
算24點可真是一個好玩的游戲呀！
“24”點大比拼五年級作文 14
我的爺爺是個農業研究員，雖然現在已經退休了，但依然喜好求知。我爺爺是個棋牌高手，他懂得許多棋牌，這也讓我對我爺爺深感欽佩。
這天上午，陽光燦爛、微風和煦、一切都十分平靜。我爺爺正在書房看書，于是我便邀請他來和我一起玩二十四點游戲，他欣然同意了。
我們各坐在長桌的一邊，我先講了規則：“我從一副撲克牌中任意取四張出來，通過加減乘除湊成二十四，先湊出的人就可以把這四張牌拿走，如果兩人同時湊出，則一人拿走兩張，我們一共進行三輪，最后拿到的牌更多的人獲勝。”隨著一聲令下，比賽開始，我先從一副撲克牌中拿了四張牌，分別是1，4，8，8，我想了很久，除了一堆想法被驗證不可行之外，什么也沒有想到。正當我認為這副牌不可能湊出二十四時，爺爺突然說道：“1×4×8-8。”果然這種方法可行，爺爺順利的收走了這四張牌。我還沒緩過勁兒來，爺爺卻好似進入了狀態，第二組牌剛拿出來就說道：“1×2×2×6=24。”說著便又拿走了這四張牌。
我隨眼看著到手的.兩幅牌被別人拿走卻又沒有辦法，只能心里干著急。這時我突然靈機一動，對爺爺說：“下一組牌，你若能湊出26，我就白白送你。”爺爺聽了似乎胸有成竹，想都沒想就說了一種方法。可我一想，這種方法湊出的不是26……。我立即指出并拿走這組牌，爺爺無比遺憾的笑了笑。
我覺得24點這個游戲不僅鍛煉腦力還可以愉悅身心，何樂而不為呢！
“24”點大比拼五年級作文 15
今天，老師組織了一次有趣的游戲――巧算24點。
老師拿出一副撲克牌，告訴我們，24點是一個古老的游戲，起源的年代無法考證，不過是中國人發明的，一個留學生把這個游戲帶到了美國，不久24點就在美國流行起來了。這個游戲的規則是用加、減、乘、除和括號把四張牌上的數字運算成24。游戲剛開始，老師從一副牌中隨意抽出4張，讓我們湊24，一開始，大家冥思苦想，可是沒有一個人想出來，又過了幾次，有的同學掌握了方法，老師一出牌，它們就說出了答案。老師讓我們開始真正的`游戲，把同學們分成兩組，發給每個同學5張牌，老師一說：“出牌！”四個同學迅速抽出一張牌。只見同學們開始了認真地思考，臉上的神情有的緊張，有的激動，有的沮喪。大家的眼睛直直地盯著牌。一會兒，一個同學第一舉手，高興地喊：“老師，我算出來了！”緊接著，第二個同學也舉起了手，高興地叫了起來，而另一組的同學也許抽出了幾張A，不約而同地說：“死牌，死牌。”第二次，抽出2張A，一張7，一張10，一個同學沮喪地說：“哎呀！無解。無解！”“不對！”幾個同學突然叫道，可馬上又高興不起來了，因為他發現他的答案是錯的。有一次，我腦中突然閃出靈感，一下子舉起了手，這回，我也成了第一名。最后，游戲結束了，老師評出前三名，他們十分高興。這次游戲，大家一直認真地思考、動腦筋，這真是一次緊張有趣的游戲呀！
“24”點大比拼五年級作文 16
“啊，怎么是這樣！”“我知道了。”“耶，我對了。”這些聲音從教室里傳來的，到底怎么回事呢？得從那節課說起。
上課了，只見老師手上拿著一個小盒子問我們：“這是什么東西呀？”江家龍說是煙，桂黃金也說是煙，我說是紙牌。老師從盒子里拿出了撲克牌問：“撲克牌有多少張？”范書香覺得有四十多張，我覺得有三十多張。老師給我們每人解釋道：“一年有52周，撲克牌有52張，大王、小王是太陽和月亮。”接著老師又說：“今天我們來玩速算24點。”
開始嘗試三輪：第一輪：老師抽出四個數字，擺在黑板上，我們絞盡腦汁的想依舊沒有想到，老師一會兒就想到了，班上，連一根針掉在地上都聽得見。老師只好告訴我們正確答案；第二任：老師讓我們每一個人抽一張，我苦思冥想終于想出了答案，我開心極了……
到了正式開始，老師，讓我們圍在一起，想出來的'拍一下桌子。讓我們每一個人抽一次牌。開始了：江家龍，第一個抽，擺在桌子上，過一會兒，江家龍就算出來了，到了飯數相成，擺在桌子上，我大腦飛速運轉起來，一下就算出了答案，就這樣一圈轉完了；第二天從吳晶晶開始：桂黃金像早已知道一樣的，一下就說出了正確答案。桂黃金連續答對了兩道題。到了，最后一次江家龍和我一起拍的。但老師說女士優先。所以我又答對了一道題。
生活中處處有數字，處處有樂趣。
“24”點大比拼五年級作文 17
我以為數學只是簡簡單單的幾個數字，可事實上，數學中包含了許許多多的奧秘，例如：九宮格、二十四點、和差問題、找規律等等。今天，我們決定來場“巧算二十四點”比賽，選手有我、梅綺妍、魯詩綺等5人，裁判是我們知識淵博的潘老師。
第一輪的鐘聲敲響了，首先請老師出題：“8231。”霎時，四個數字在我腦海里上躥下跳，沒過一會兒，我搶答道：“8+3＝11，11+1=12，12x2=24。”老師點點頭，親切地說道：“這只是單一種，還有兩種呢。”我愣了一下，緊接著立刻思考起來。其他同學眼珠子也在骨碌碌地轉。不一會兒，我神氣十足地說出了第二種方法，但是還有最后一種方法，正當我絞盡腦汁時，魯詩綺搶在了我前面，響亮地說出了第三種方法。我不服氣地說：“再來一局。”為了公平起見，老師再出了一題：“3518”。這道題只有兩種方法，我的腦細胞在快速活動中。不到1分鐘的工夫，我自信地回答道：“3x5=15，8+1=9，15+9=24。還有一種，5+1=6，6-3=3，3x8=24。”這次，我終于獲得了冠軍。
雖然，今天第一輪比賽我沒有贏，但是能領略數學的'奧秘，和同學一決高下，我已經非常開心了。那激動人心的一幕幕將永遠留在我的腦海中。
“24”點大比拼五年級作文 18
在這個世界，曾經歷入不衰，風靡全球的游戲有很多，但是我對“24點”這個游戲卻是情有獨鐘。
這個游戲的規則很獨特。任意找出四個數用，加減，乘，除，及括號等運算符號，算出得數是24，那就說明你贏了。
以前在家，我也經常和父母玩這個游戲，沒想到作文班，竟也有一樣的機會玩。隨著一聲起立，上課了。剛開始了，教師說“今天，我們要玩一個游戲，那就是24點。”24點，我一聽，想：24點誰不會玩兒呀！以前大家也不常玩嗎！太簡單了。隨后，教師拿出了一副牌，任意挑出了4張牌，分別是8，4，1，6。老師剛開始一亮出牌，我就拿起筆飛快地寫出來。哪知，剛算到一半，就聽：“老師！老師！算完了！”“老師，算出來了！”喊叫聲震耳欲聾。我呀，沒來得及算，想好好看這些同學什么表情。不看不知道，一看嚇一跳。有高興的手舞足蹈，又急得抓耳撓腮，有伸著手臂的，有踮著腳的大聲嚷嚷的，真是千奇百怪，動作各異。你聽，海龍同學用那“粗壯雄偉”的`聲音說出了四個字：“我做完啦！6－1=5，5－2=3，3×8=24。哈哈哈！”搞什么呀？我早就做完了。
唉！同學們做游戲的時候，把他們最真實的一面展出來了。在我們即將要升入中學的這段時間，在處于緊張忙碌時間，我們其實更應該把一些笑容掛在嘴邊，讓我們學習不會太勞累。讓我們在這非常時期多一點歡樂吧！
“24”點大比拼五年級作文 19
星期六那天，外面陰雨綿綿，我不能出去玩。爸爸發現我很無聊，就對我說：“我教你玩一個用撲克牌計算24點游戲怎么樣?”我高興得跳了起來。
爸爸拿出一副撲克牌，從里面抽出四張，笑著對我說：“先摸出四張牌，再把牌上的數字利用“+、-、×、÷”的混合運算湊成24，就可以了。”
游戲開始了，我們各抽了兩張牌，發現其中的兩張是“J”和“A”，奇怪地問：“爸爸，那這兩張牌算數字幾啊?”爸爸解釋道：“像A、J、Q、K這樣的花牌都代表1。”“哦!”我懂了，看著桌上的牌想了想，立刻對爸爸說道：“J+A=2，7+5=12，2×12=24，爸爸微笑點點頭：“對的，那這四張牌還有其他方法湊成24點嗎?”我抓了抓頭想了想，連忙說道：“可以，可以，7-A=6，5-J=4，4×6=24。”爸爸對我豎起大拇指：“不錯，繼續。”我們又開始下一輪，這一次的題目可真難，我抽到的是“9”和“7”，爸爸抽到的是兩張“9”，我思來想去都沒有想到怎樣才能等于24，爸爸也沒有想出來。然后，爸爸收回一張“9”換出了一張“J”，我腦筋急速轉動，激動得馬上脫口而出：“我知道了，我知道了，9+9+7-J=24。”
就這樣，我和爸爸玩得不亦樂乎，漫長的一下午就這樣過去了。爸爸說，這個游戲不僅能夠訓練我的'心算能力，還能增加我的反應能力，這真是一個有趣又有用的游戲。
“24”點大比拼五年級作文 20
數學，從古至今一直是門重要的學問。數學的游戲種類繁多，如“九宮格”，“24點”等等。其中，我最喜歡算“24點”了。
這個寒假居家抗疫，該做的事做了，該玩的也玩了，我還是感到很無聊。該干點什么呢？哇！我怎么沒想到呢，我可以算“24點”呀，這可是我最喜歡的游戲啦！游戲規則是這樣的：從一副撲克牌中去掉“大小王”，只留下數字牌；每次任意抽出四張，隨意使用“加減乘除”的計算方法，得數等于24；誰先算出，誰就可以得到這四張牌。而如果另一個人當即說出了不同的算法，那么這四張牌就兩人平分。最后看誰得到的牌多，誰就獲勝；誰輸了，輸幾張就被刮幾下鼻子。
我把媽媽叫了出來。媽媽聽說我要和她比算“24點”，得意地對我說：“你是比不過我的！我的數學水平，少說點也比你高幾倍吧！”我不服氣：“我的`數學也不差，計算‘加減乘除’的速度快得很，我能贏！不信比比看！”
我拿出了四張牌，是“2、4、4、3”，趁著擺牌的時間，我迅速反應：“4×3＝12；4－2＝2；12×2＝24。”太好了，我旗開得勝！可是媽媽不緊不慢地說：“我還有，4÷2＝2；2×4＝8；8×3＝24。”無奈，我只好給了她兩張牌。
算呀算呀，餐桌變成了我和媽媽的“戰場”，一副牌用完了，最終，我還是以四張之差輸給了媽媽，被刮了四下鼻子。我不服氣地說：“媽媽，我們明天再戰！”
二十四點，真好玩！既益智，又有趣！
“24”點大比拼五年級作文 21
在一個風和日麗的下午，我們全家人閑著沒事，我提出要玩“24”點口算比賽，全家人都一致贊同。我選出一些有數字的撲克牌，比賽規則是：隨意地發四張牌，不管你用“加、減、乘、除”的方法，只要得數是24就算贏，但規定每張牌只能用一次。
比賽開始！首先，媽媽把撲克牌“洗”了一下，再隨意地抽了四張牌，其中有：兩張“9”，一張“5”和一張“4”。這時候，家里鴉雀無聲，氣氛十分緊張。著急的`我在腦子里反復地“打草稿”。
可得數卻是：“21、25、34……”我再瞧瞧媽媽爸爸，他（她）們緊鎖著眉頭，臉上都帶著嚴肅的表情。突然，媽媽緊鎖的眉頭舒展開了，她高興地歡呼道：“算出來了！”頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻，坐著站著都難受。接著，媽媽講解：“算式是9除9加5，再乘4等于24。”我想：我怎么沒想到呢？便問媽媽：“你怎么這么快就算出來了？是不是邊發牌邊想的呢？”媽媽微笑地說：“做這種口算是有技巧的，你先想幾乘幾等于二十四，在用‘加、減、乘、除’的方式計算一下，看看有沒有你想要的那個數字，如果有就很快能算出來。”我聽了媽媽的話，自言自語地說：“哦！原來是這樣的。”后來，我按照媽媽的好方法，贏了好幾局。
今天，我又學到了一個新知識。
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