思念五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的思念五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思念五年級作文1
八月十五月兒圓，家家戶戶月餅甜。吃月餅，賞月圓，美美心愿月兒傳，又到每年月圓時，每逢佳節倍思親，一年一度的中秋佳節即將來到。
我端坐在窗前，眼睜睜地望著那圓圓的月亮，眼前突然模糊了。呀，月兒上的那個人，怎么那么像奶奶呢，白發蒼蒼，滿臉皺紋，慈祥地看著我。我看著奶奶的身影，不禁想起了我和奶奶情深意厚的感情。小時候奶奶事事護著我，每當我生病時，奶奶總是日日夜夜的陪著我，給我倒茶，端水，無微不至地照顧我。每當我跌到時，奶奶便趕忙把我扶起來，心疼地說：“讓奶奶看看，摔著了沒有，疼不疼”？想到這兒，我不禁埋怨起月亮來：“無情的月亮呀，你為什么偏偏在別人分離的時候變的這么圓，這么亮呢？奶奶在干什么呢？會不會也在思念著我呢？唉……”突然，我的腦海里浮現出了蘇軾的水調歌頭中的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”
我的心好像寬慰了許多，便微笑著對月亮說：“奶奶，祝福您福如東海，壽比南山。”
思念五年級作文2
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是蘇軾的《水調歌頭》中的千古佳句，也流露出了蘇軾對家人的思念。可是又有誰知道——爸爸，其實，我也不愿意和你分開，那怕是短暫的分離。
又是一個晴空萬里的日子，我迫不及待地跑到電話旁等待著爸爸的電話——因為那天是媽媽的生日。在等電話的過程中，想起了爸爸出發前… …爸爸在一月還有開頭時，就離開上海，到南京去學習，一去就是四個多月。出發前，他對我說：“孩子，我會經常都會打電話回來的，你要好好學習！”那時，我哭了，我舍不得離開爸爸。爸爸每年都要出去學習，每次都是好幾個月。
“沒事兒的，爸爸這次就去幾個星期。”他安慰我說。我知道，其實，這是他在騙我的，但我不得不和爸爸分開。
下午三點多，我終于聽到了爸爸親切的聲音。在電話里，我又哭了，比出發前哭得還要傷心：“爸爸，你還好嗎？你每天在那邊睡得還習慣嗎？… …我好想你，你能早點回來嗎？”我問了爸爸很多問題，可最后我還是忍不住說出了憋在心底里的話。
爸爸，我想和你一起學英語、作奧數題，想和你一起去運動，想和你一起去玩耍、聊天… …可是縱然我有一萬個想，但卻有一個不想——不想和你分開。
思念五年級作文3
時間從來不等我，我原以為我可以掌控一切，卻不經意地發現，躲不過流年偷轉，我經歷了滄海桑田，卻是物是人非。
20xx年的夏天，我們分別。然后彼此忘卻，思緒里卻是止不住的懷念。才發現，有一種回憶是永遠忘不掉的。那些曾經的畫面，猶如一個個華麗的夢境，印在我的命輪里。生命齒輪咬合的聲音，慢慢刻進我的肌膚，然后鮮紅的液體噴涌而出，我看著滿目的鮮紅，沉沉睡去。
過去了，失去了，那還剩下什么。我躲在黑暗的角落，環住自己的雙肩。靈魂深處的寂寞，吸收了我的思念，開出了大朵大朵糜爛的花，它們在我的指間憤怒地綻放，猶如撒旦的笑靨，華美的面具。
我迎著風向前走，面前的路好長好長，我看不到盡頭。時鐘滴答滴答，我聽見了誰的腳步聲。回首張望，只有我來時的路，原來，只有我的腳步聲。那凄涼的聲音，竟是屬于我的。
孤獨的旅程，沒人陪我。那些曾經的人兒呢，早已不見。該離開我的，我無法挽留。只有默默承受。于是我學會寂寞，那是我思念的方式。
我的思念，有誰聽見？
思念五年級作文4
在童年的歲月里，總有一些快樂的事情。這些事，都深深地印烙在我的腦海里，揮之不去。
你們想聽聽我童年的趣事嗎？來，到蘑菇亭那兒給你們慢慢道來。
記得那時我還只有中班。偶然有一次，我看見了一個小朋友在吃熒光棒。這把我給饞的啊，可以說是“口水流下三千尺”。回到家，我就突發奇想，找了一根熒光棒和剪刀，趁媽媽睡覺時把它剪開嘗嘗熒光棒的味道是怎么樣的。
哈哈，我的老媽終于睡著啦。我躡手躡腳的走出房間，拿出剪刀一剪，砰！呀，蓋子掉了。我心想：美味終于要到手了。
我用力一吸，呸呸呸！苦死我了，這是什么鬼東西啊？怎么這么難吃？我沖進洗手間瘋狂的漱口……呼，幸虧沒事。
我轉念一想，是不是熒光棒上有棒棒糖？對啊，我這個豬腦子，怎么沒想到啊。還在那兒吸熒光液，我真笨啊。
“我不想，我不想，不想長大。長大后就沒有童話……”童年，是多么的美好啊！可如今我已經五年級了，回憶童年往事，會發現小時候的我是那么天真、活潑、稚氣。我想停留在童年，因為童年有太多美好的回憶，和太多值得留戀的事情。
思念五年級作文5
中秋，是一個傳統的節日，但是他蘊含的是中國人那顆思鄉之情。
中秋，是每個中國人的寄托。當你身在異國他鄉時，你才能體會到異國他鄉時那見不到親人時的痛苦。
每逢佳節倍思親，是啊！在中秋這個舉家歡慶的時候，你何曾想到在家鄉那母親或父親早已做好了飯菜，而你卻告知他們你又要不會去時他們那心中的遺憾。
你是否想過，中秋時那歡慶之時，座位上唯獨缺少了你。中秋，每個中國人的節日，你何曾想過每一個中國人的心在這一刻與家人緊緊相連。正是有了家人，才多了一份念想，一份回憶。
中秋，盛裝待發，等待著每一個游子的歸來，每一個家庭的團聚。中秋，是愛的紐扣，紐住了你那顆晃蕩的.心。在這樣的節日中，希望每一個身處異國他鄉的游子可以想到親人，想到家。或回去，或思念......
思念五年級作文6
思念，我相信每個人在生活中都會有，都會思念一個親人，同學，老師，朋友……
思念在我的生活中可能永遠也消失不掉，在家鄉思念在北京的親人，但在北京卻思念在家鄉的親人。每一天，每一刻心中都停止不了對親人的思念。為什么對親人的思念會這么苦。可能思念是每個人的生活中必須會存在的東西吧。我們應該學會放下，這樣生活才不會這么單調。如果一個人的生活只有一樣心情的話，那么生活就會沒有意義。
就說我吧，每次從家到北京，從北京到家鄉，都不免會思念自己的親人，不管是幾天，還是十幾天，和親人在一起的歡笑，哭泣，生活，動作……一點點的在眼前回放，思念親人的心就像放在油鍋里炒一樣的痛苦。每天躲在被窩里哭，感覺心都要碎了，在家中好像看到自己親人的身影，可一切都是幻想。
但是一切都需要換個心情去面對，甚至逃避。
我的方法有很多：1、找同學去玩；2、給親人打電話；3、睡覺；4、看電視……
有時思念很苦，有時思念很甜。思念需要我們去面對。
思念五年級作文7
春天，很是可愛。柳樹自豪地展示著自己婀娜的舞姿；小草歡快地從地里探出頭來；花兒也紛紛露出了會心的微笑。可我，卻不禁翻現出一絲絲寒意，因為我在思念著她——媽媽。
我還清晰地記得，那年春天的一個晚上，我捧來一盆洗腳水，給坐在椅子上的媽媽把鞋、襪脫掉，放進盆里。我抬頭看了看媽媽，媽媽的臉上浮現出一抹欣慰的笑容。我認真地給媽媽搓腳，媽媽還說我真的長大了，會照顧媽媽了...... 這，是多么幸福的一刻啊！
今年，媽媽又踏上了遠離家鄉的車，走了。
想著想著，淚水模糊了我的雙眼。只感覺眼里的淚珠快要落下來了，我連忙一揮淚，不禁涌現出一陣酸楚，那一刻一直徘徊在腦海里，揮之不去。淚水真不由自主地涌了出來。
我哭了。
我倚在窗門口，柳樹還是依然的美，小草還是依然的綠，花兒還是依然的鮮艷。思念卻久久不能停息。
一樣的春天，讓我更加思念她——媽媽。
思念五年級作文8
心是一塊磁鐵，縱使你漂泊在異鄉，遠在千里外地也拉不斷思念的磁感線。心給予了我們勇氣，縱使前方是死亡的深淵和邪惡魔，也嚇不倒的信念。
秋天是一個多愁善感的季節，它用神奇的筆寫出了人們喜怒哀樂的心情。在這個美麗的季節，片片落葉帶著遠游子的鄉愁飄向遠方……
寄居在洛陽城的詩人張籍，身穿長袍，眉頭緊皺，站在門外默默地看著秋葉紛紛飄落，心中的思鄉之情油然而生。他走進花園，花兒已凋零，梧桐樹的葉子“沙沙”作響，見一小孩興高采烈地與父母在玩樂，又讓他觸景生情，想想自己不能與家人團聚，眼眶濕潤了。詩人轉身離開了花園，回到門前，這時天空開始下起了絲絲秋雨，雨點打在落葉上，一滴滴順著莖葉滑落下來，像詩人的思鄉淚。詩人只好進屋，坐在窗前的小木椅想寫封信給久違的家鄉和親人們，可要表達的情感太多了，一提筆卻不知從何寫起，思考片刻后提筆寫了對家鄉的思念與傾訴。
寫好信之后，他走出了房門，把信給了一個正巧路過這里的送信人，并囑咐送信人要萬元一失地送到親人的手里。正當送信人要出發時，詩人又把信要過來，看了一遍又一遍，才目送送信人離開，直到送信人的背影消失在陣陣涼意的暮色中……
思念五年級作文9
家鄉這個詞大家都很熟悉，最近學了關于思念家鄉的課文，我不禁也思念起來我的家鄉了。
我的家鄉不大，是一個小地方。我的家鄉是在一個村子里。我偶爾去我的家鄉，我在我的家鄉里還有許多小伙伴。他們每天上完了學就會騎著車子去田里，玩捉迷藏、摸蝦、三個字等等。
我還記得那一次我和浩浩還有其他的小伙伴一起玩摸蝦，我在一個地方摸蝦摸著摸著盡然摸到了自行車，我調整方向聽著聲音，猛地向前摸到了小伙伴。小伙伴很是不服氣，我們就約定好了要一起在比一場，這回他抓我們，我在高粱里面來回走，突然我看見一只魔爪向我伸過來，我已迅雷不及掩耳的速度躲閃著，他繼續朝我走來。
幸虧我跑得快，后來我心里想我要藏在他的后面，它好像會讀心術一樣，把我的想法猜的透透。把我抓到了，這一局我輸了。雖然我輸了，但是我和小伙伴玩得很開心。突然我聽見高粱里面有聲響，在我還沒有回過頭之前一雙手捂住了我的雙眼，這雙手在我的記憶里似曾相識。我努力的想，突然我想起來了是我上幼兒園的同學，張博森！我掙脫他的雙手，回過頭果然是。正當我和他玩的開心的時候，我的伯伯喊我們吃飯了。我就依依不舍得走了。
那天我很開心，現在回想起來真是難忘。
思念五年級作文10
人生中，有聚，也有散；因為有散所以有思念。
有些時候，正像人們所說的陳年舊事可以被埋葬，但這也許是錯的，因為它會自己爬上來。
所以我回憶起她。
小學二年級時，盧茜來到我的小學，也許是緣分，她進了我所在的班并且成為了我的同桌。盧茜是法國女孩，真正的法國人—棕色的頭發和那甚是美麗的棕色眸子。這對于我們這些黃皮膚黑眼睛的孩子來說是新鮮的。下了課大家都圍著她，纏著她說法語的；撥弄她頭發的；玩弄她帶來的各種法國小物件，當然我也不例外。
幸運的是我能成為她的同桌—所有同班的孩子都羨慕我。她時常與我聊天—我這才發現她的普通話很流利。漸漸地我們從拘謹的言語到娓娓而談。
有一次，她帶來了一個漂亮的小發飾，下課時神秘兮兮地拉著我來到操場上，她攤開手給我看，告訴我這是她去年生日她奶奶送給她的，我當然對這小玩意兒也是愛不釋手，我記得她鄭重其事地告訴送給你了，藏好它。這是我收到她送我的第一份禮物，在三年級時的那個夏天，操場上靜悄悄的，溫熱的陽光灑在塑膠跑道上，它將這個操場鍍了曾金輝。
后來的后來，我們度過了一段最快樂的時光。但不知為什么，記憶中的我們總是在夏天。
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