小學生五年級作文400字匯編7篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生五年級作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生五年級作文400字 篇1
“拔牙。”一聽見這兩個字，我不禁心驚膽戰，心里就像十五桶打水七上八下。而不幸的我，今天又要去醫院，和痛苦做斗爭了。
我和媽媽來到了牙科門外，我瘦弱的雙腿正在微微顫抖起來，雙拳緊握，面如土色，就連眼睛里也充滿了恐懼，仿佛下一刻就是即將到來的“世界末日”。我語無倫次的向身邊的媽媽問道：“媽媽，拔牙那么痛，我能不能不去呢？”但媽媽沒有回答。我內心更加緊張了。
輪到我了，我只好心不甘情不愿的走進牙科，心里默念著：拔牙不疼，拔牙不疼。當我躺在治療床上時，卻發現剛才的默念都無濟于事了，內心還是充滿了恐懼。在我的眼中，原本和藹可親的“白衣天使”已經全都變成了“兇神惡人”。
要開始拔牙了，醫生戴上了手套，拿起了一個大鉗子，緩緩向我走來。還剩5米，4米，3米，2米……每走一步，我都心驚肉跳。他來到了我面前，把那老虎似的大鉗子伸進我的嘴巴里，我頓時感到一股涼意和恐懼。醫生快速把鉗子向上一提，一顆乳牙也就脫離了我的口腔。當我疼得哇哇大叫，正想大哭一頓時，幸好醫生叔叔眼疾手快，把一個軟軟的東西放進“洞窟”里，我一咬，原來是一團棉花。
半小時后，我取出滿是鮮血的棉花，這次拔牙才到此結束。
這次拔牙，雖痛，但更讓我明白了：在生活中，像拔牙這樣痛苦的事難免會遇到，這時我們應該勇敢面對，而不是懼怕。
小學生五年級作文400字 篇2
大家知道嗎？赤峰可是著名的旅游城市，那里的景點有，世界地質公園阿斯哈圖石林。奇異的馬鞍山和赤壁似火的紅山。
我最喜歡的就是紅山了，從遠處看就像一座火焰山，近看就像一塊大大的積木。據說天庭上的仙女犯了錯被王母娘娘知道了，她們驚慌失措，一不小心把胭脂盒弄灑了，紅紅的胭脂灑落到了人間的山上，這就是現在的`紅山。下面我給大家講一講紅山的美景吧！
我們首先登上山峰，最早映入眼簾的是一個小村子，小村子的名字叫先民村，先民村是原始人的一個部落，我認為原始人非常的聰明，因為他們的屋頂是用稻草鋪的，為了防止漏水，把房頂做成尖的，這樣屋子就不會漏水了。再向里走會看見一個兩層的小房子，那是首領的家，房子里有三個原始人，一個抓魚。一個烤魚。一個燒魚，好像都在給部落找吃的。
走出先民村后，我們看到了一個巨大的彌勒佛，肚子里好像裝滿了笑話，即使你對他哭他也對你笑。這個巨大的彌勒佛的來歷是：他是用紅山上的一座小山雕刻而成的，我可真喜歡他呀！ 在紅山腳下發現了一條價值連城的玉龍，是中國的歷史提前了一千年。
我喜歡紅山，我愛紅山，我會好好學習，長大后建設紅山，使紅山更美麗。
小學生五年級作文400字 篇3
今天是大年三十，要貼春聯。下午，我就帶著我的“兵器”——剪刀，“披掛上陣”了。總“指揮長”媽媽說：“貼春聯就是除舊迎新，你先去除舊吧。”接到“領導”的命令，我二話沒說就跑到“戰場”大門前。
我心想：除舊也太簡單了，不就是把舊春聯撕下來嗎？想著想著，我就和它“斗”了起來，經過幾個回合的“苦斗”，我大獲全勝。那幅可憐的舊春聯被我撕得七零八落，“被迫”扔進了垃圾桶，就好像，我們一家也扔掉了過去一年所有的煩惱。
剛剛“消滅”了舊春聯，我又發現門上留下了一些小白方塊，我也管不了它們是什么東西，直接就用指甲去刮，可它們好像生了根似的，任憑我怎么刮，就是去不掉。這時，媽媽像救星一樣出現在我面前，手里還拿了一塊抹布。只見她用抹布在小白方塊使勁地擦，一個小白方塊就消失了。我茅塞頓開，趕緊找了塊抹布學著媽媽的樣，干了起來，我們娘倆兒東擦擦，西蹭蹭，一會兒，門上連一個小白方塊的影子都找不到了。終于把大門擦干凈了，我和媽媽把新春聯貼了出來。新春聯紅彤彤的底，象征著我們家的日子紅紅火火，金燦燦的對聯代表著我們全家對新一年的希望和祝福。
看著自己的勞動成果，我開心地笑了。
小學生五年級作文400字 篇4
生活中父母對我們有很多愛，如：嚴厲、鼓勵……而我的母親對我的愛，每次都是鼓勵。
記得有一次考數學，我考了72。5，數學老師要求在卷子上簽字，那時我很害怕，我怕爸爸或者媽媽打我，吵我。星期五時，是爸爸媽媽一起來接我，那時，雖然我的臉上滿臉笑容，但是我心里一直想：怎么辦，怎么辦……到了車里，媽媽問：這星期考試了嗎？考得好嗎？
“不好。”我弱弱地回答，然后拿出試卷給她看。
她拿著看了一會兒，我緊張極了。我以為媽媽會說：“你看，怎么這么低，有些人都是第一二三名，你是倒數一二三名，你真笨。”
可是，她微笑著說：“嗯，不錯，很好，下次進到80。”
“好的。”我驚訝極了。
我知道，媽媽在鼓勵我，要我找到自信，不要放棄，努力前行。這讓我很開心。
經過那次媽媽的鼓勵，我終于進步了。這次語文考試，我考了89分，再上一分就90了。這次還是爸爸媽媽一起接我，在車上，我打開書包，找到卷子，拿了出來，像是端著自己勛章似的把它交到媽媽手上，媽媽說：“努力了，加油，下次再考100分。”
我知道媽媽心里很高心，爸爸心里也很高興，我心里也很高興。我還把這件事情告訴了奶奶，她也替我高興。
這兩件事讓我明白母親的愛是無窮無盡的，它時刻提醒著我：不要放棄，加油。
小學生五年級作文400字 篇5
人們都說，父愛如山，母愛如水。但有時我也有倔強的認為，媽媽并不那么好。
在春暉上學時，每天晚上作業很多，有時連八點也寫不完。呢是，我寫完作業總要給媽媽看。每次媽媽在即將要看是，都說：“我是真不想看你的作業，瞧瞧，你都是怎么寫的！”這句話讓我好傷心，它深深刺痛了我的心靈。 而且，媽媽也會打我。
記得我以前干一些事，總會出一些小差錯。可我認為，這是常人因該犯的。但似乎媽媽并不這么想。她說：“怎么又犯？難道改不過來了?這么簡單你還犯！” 、
媽媽總是這樣說，從來都是批評我，極少的表揚我。但是，那天......
早晨，我6點便醒了，忽然發現廚房里有聲音。走近一看，原來媽媽在做菜。原來，她5點半起床，7點便叫我起床......原來，她是那么辛苦，原來她是那么忙碌；原來，他臉上的皺紋都是因我而起，原來......
幾天晚上，我睡不著覺，一直翻來覆去的。可在每天晚上，媽媽總要來我房間，看我睡沒睡。在一天晚上，我的眼睛終于濕潤了，大喊一聲：“媽“，媽媽轉過頭來問”怎么了“乖？
其實，每個父母都愛自己的孩子，只是方式不同，也許孩子理解的意思也是不同的。所以，同學們讓我們一起報答他們吧！他們是最愛我們的人，用優異的成績，良好的行為習慣來報答他們吧！每個人都是母親的貼心小棉襖，怎么會對我們壞？同學們，你們可懂的？
小學生五年級作文400字 篇6
作為中國人，你們對“龍”字應該很熟悉吧，有許多人自稱為“龍”的傳人。
在我們中國，龍是正義的化身，一般帶有“龍”字的成語，都是表示美好的事物的，不過到了今天，大家都知道“龍“并不是一種真實存在的動物，在我們的語文書中，已經告訴我們，龍只存在于中國人的想象和傳說中。
在鄉下或民間，流傳著許多關于龍的傳說，比如小白龍的故事，龍女的傳說，龍馬負圖的傳說等等，現在讓我給在家分享一下龍窯的傳說吧。
傳說古時候太湖里有一條渾身黑黑的烏龍。這條烏龍長大以后，玉皇大帝就召它到天上專管耕地播雨的事情。哪個地方干旱了，烏龍就得先到太湖喝足了水，再向那個地方噴水。烏龍噴出來的水就是雨。
但是，有一個地方，玉皇大帝卻不準烏龍噴水。這個地方就是太湖西面丁山，蜀山一璉。因為這個地方的老白姓不敬天帝，所以玉皇大帝要懲罰他們。但是，烏龍不忍心看到這個地方的老白姓受苦，就偷偷地降了雨，這一下惹怒了玉帝，于派天兵天將捉拿烏龍。烏龍便于他們格斗，打得天昏地暗，終因寡不敵眾，渾身是傷，摔到地下，死了。當地老白姓非常感激烏龍，就把烏龍的尸首埋了。
不知過了多少年，葬土的土堆上出現了許多洞口，人們發現洞里全是空的，烏龍的尸骨不見了，留下了一個長長的地道。后來人們用這個空洞當作燒窯的洞，發現陶器燒得又多，又快，又透，又省柴。從此，這個地方就叫烏龍窯。
朋友們，聽了這個傳說，我們也應該學習烏龍為老的白姓造福，讓我們中國像巨龍一樣騰空前進！
小學生五年級作文400字 篇7
就在今天，我們五一班迎來了六位“弱然小物”——六條小魚。這是我們五年級一班的又一道風景線。這道風景線是由我創造的。
昨天晚上，我在桓臺惠仟家門口看到了好多小魚，有銀龍、黑瑪麗、孔雀、小金魚等好多色彩明麗的小魚，看到這些小魚時。一個捐魚的念頭在我腦海中閃現。我對媽媽說：“媽媽，我想買幾條小魚放到教室里，給教師添加一點生機。”媽媽看了看我，又看了看小魚，好像在對我說：“你想買？”想到這里，我用渴望的目光看著媽媽，媽媽開口了，對我說：“梁澤，咱們只買一個魚缸行不行？我們家里的魚缸里有二十多條黑瑪麗；十條孔雀；十二條紅鸚鵡和二十五條小金魚，我給你撈出幾條行嗎？”我答應了。
媽媽給我買了一只別致小巧的魚缸，花了30元，我非常滿足。
回到家，我撈出一對黑瑪麗；一對孔雀，其中一只快當媽媽了，我還撈出一對金魚。為了美觀，我往魚缸里面加了一些雨花石，可美了。
今天早上，我把這些小魚端到教室，給教室增加了一些生機。
“啊！”“誰帶來的魚啊！”不知哪位同學大叫一聲。“劉梁澤帶的。”小潛說。
這時，劉老師發話了：“同學們，我們來觀察一下小金魚，今晚大家回家寫一篇作文，看誰觀察地仔細，寫的又精彩？”我們都答應了。
下課時，我們來到魚缸前，仔細觀察小魚，每條小魚都有著不同的特點。比如：孔雀的尾巴大，在水里游動時，大尾巴一甩一甩的，柔和、美麗；黑瑪麗的尾巴較小，游動時忽快忽慢，魚鰭也不時的伸縮；小金魚的形體較大，尾巴抖起來快速、剛強有力，嘴巴還會動，可愛極了。
小魚們雖然可愛，但是它們可不好伺候，一不小心，就會死掉一條，真像六位“大小姐”。
這就是我們五一班的小魚，讓我歡喜讓我憂的小魚。
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