成長路上的煩惱五年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長路上的煩惱五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“唉！我怎么這么倒霉啊�！蔽乙贿叞г沟刈咧�，一邊感嘆自己的運(yùn)氣，在這個繁華盛世的年代，我居然連輛公交車的沒得坐。
一想到車上那個人潮擁擠，我就頭皮發(fā)麻起來。廢話歸廢話，最后我還是以百米沖刺的速度趕到學(xué)校，在腳踏入學(xué)校大門的下一秒，“鈴鈴鈴…”預(yù)備鈴響起來了，門衛(wèi)大爺以無比“親切和藹”的笑容把我領(lǐng)去簽了字，記了一次過。旁邊另一個大爺看了之后用無比可惜的語氣說﹕“你要是再來早兩分鐘就好了，可惜﹗”沒等我反應(yīng)過來又說﹕“現(xiàn)在的初中生啊！每天熬夜喝酒什么的身體怎么受得了�！薄按鬆斘摇薄昂昧撕昧耍憧梢宰吡�。”門衛(wèi)大爺不耐地把我“趕”出來了，我欲哭無淚，比竇娥還冤枉。昨天晚上我確實(shí)熬夜了，才導(dǎo)致鬧鐘在第十二次響起我才爬起來。那是因為語文老師昨夜晚自習(xí)布置的作業(yè)有點(diǎn)多呀，還規(guī)定明天小組長準(zhǔn)時去收，我也想過明天去學(xué)校趕，可是一想到要是語文老師知道，我一定會被“愛的教育”的，那可比擠公交還要“美好”。
我一步三回頭地走著，生怕一不小心被值日領(lǐng)導(dǎo)給教育了。終于我還是萬分艱難地走到了三樓，剛上早讀，幸好！值日班干還是那么傲嬌的.坐在上面，前面的同學(xué)還是一如既往地討論著，后面的同學(xué)還是準(zhǔn)時趕去與周公下棋。我貓腰從教室后門進(jìn)去，“還差一點(diǎn)還差一點(diǎn)，到了。”經(jīng)歷了無數(shù)波折，我還是重新坐上了凳子，我瞟了一眼同桌，嗯，眼朦朧，頭搖晃，就知道她又讀得頭昏腦漲了。我嘆了一口氣，作為一個學(xué)渣是可恥的，作為一個學(xué)霸是可哀的！萬萬沒想到，最后我還是哭著笑跟語文老師進(jìn)了辦公室接受了“愛的教育”。走出辦公室，我又復(fù)活了，因為老師沒有罰我，好開心！“小林，明天早上給我一萬字的檢討。”我瞬間石化了，躲在角落里畫圈圈，我只不過是遲個到，還是第一次呢，初犯，求原諒！唉，心好累感覺不會再寫作文了！“小林，如果明天我沒有看見你的檢討書，就讓你的家長了吧。”
讓我崩潰的聲音再次說出更崩潰的事情，我弱弱地說一句﹕我現(xiàn)在就回去寫。心里默默點(diǎn)了一根蠟燭﹕今晚又得熬夜了，萬字以上啊…
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