勞動節(jié)快樂的五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的勞動節(jié)快樂的五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動節(jié)快樂的五年級作文1
我盼望已久的“五一”國際勞動節(jié)終于來了。
一大早，我就興奮得睡不著了，因為這個小長假，我們全家要去外婆家度過，那樣，我又可以敞開心懷地玩了。一路上，我無心去欣賞那山清水秀、花紅柳綠的美景，只想快點飛到外婆家。當車子停在外婆家大院門口時，我透過車窗玻璃看見茶園里有許多人在采茶葉，哦，原來春天也是茶葉收獲的季節(jié)!
茶園里綠油油的，一排緊挨著一排，遠遠望去就像鋪了一層綠地毯，一陣微風吹來，一股淡淡的清香沁人心脾，令人陶醉，茶園里還不時傳來采茶人們的說笑聲。
下了車，我就鬧著要表哥去教我采茶葉。我們一人拿著一個小籮筐來到茶園，哇!這里的空氣多么清新、多么潔凈!只見一個個嫩綠的小芽像一位位花仙子一樣，在隨風翩翩起舞，真是美麗極了!這時，表哥一本正經地邊示范邊說：“第一，采茶葉要輕輕地用手指摘，不能使勁拽;第二，摘得茶葉不能大，只能摘兩葉一心。”看完表哥教的方法，我就迫不及待地摘了起來，由于這是第一次采茶，我的興致很高，不一會兒就摘了許多，看著自己的勞動成果，心里美滋滋的。摘累了，我還和表哥在茶園里捉迷藏、玩耍，別提多高興呢!
這個“五一”，我不但學會了采茶，而且還享受到了這美麗的茶園給人們帶來的喜悅和收獲。
勞動節(jié)快樂的五年級作文2
一年一度的五一國際勞動節(jié)到來了。這一天，我們一家過得很快樂。
在“五一”期間里，我們一家和志清叔叔去了大鵬的云海山莊。那里是一個優(yōu)美的風景區(qū)，有山有海有花有樹。我們乘著小汽車，眼睛注視著窗外的美景，我心里渴望著趕快到云海山莊。
啊!到了，這里真美麗。波浪涌到岸邊，翻起一層層白色的浪花，像一行展翅飛翔的白鷺，又像綻開萬朵潔白晶瑩的梨花。白浪卷起海沙沖上沙灘，慢慢地，波浪退去，海水頓時清澈起來，海浪退去之后，會留下大海獻給大地母親的珍貴禮物——五彩的貝殼。這波光粼粼的大海吸引了我的弟弟，弟弟來到了沙灘上，一下子就跳了進海里去，嘩嘩地游來游去。
他的臉上掛滿很多水珠時，就會露出歡樂的表情，跑上沙灘上，用毛巾擦一擦，然后再跳進海里，如此循環(huán)，把大家逗得哈哈大笑。我看見他玩得那么開心，我也忍不住了，也跳進了海里，嘩啦啦地游了起來，快活地擺動手腳，海水的浮力很大，就算在水里不動，你也會慢慢浮了起。可是在你玩的時候……
時間會悄悄地從你身邊走過。過了一會兒，該回家了，我們不愿意的離開了海邊。
今年的“五一”勞動節(jié)，真是一個令家人快樂的節(jié)日，爸爸、媽媽這么說，我和弟弟也是這么說。
勞動節(jié)快樂的五年級作文3
說起勞動，大家都會覺得勞動是一件非常苦、非常累的事情，而我卻不這么認為，我認為勞動是非常快樂，而且有意義的一件事。
星期五中午，金老師讓我和另外八名同學去掃我們班的包干區(qū)—香樟大道的一部分，我們非常樂意地拿起掃把和簸箕，雄赳赳、氣昂昂地來到包班區(qū)。
作為組長，我首先檢查了包干區(qū)的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)右邊特別臟，于是，我讓四個同學掃左邊，另外四個同學掃右邊，至于我，當然是挑重的活干了—加入右邊同學一起掃。我一馬當先，彎下腰，一掃帚一掃帚地掃，掃得很仔細，其它同學也跟著我熱火朝天地掃了起來。可是，包干區(qū)的灰塵實在太多了，任務很艱巨。我們掃了將近期節(jié)課時間，才掃了包干區(qū)的五分之一。
漸漸地，有幾位同學實在撐不住了，扔下掃帚，去教室里休息了。轉眼間，只剩下五個人了。雖然我也累得腰酸背疼，我也想休息，但我想：我是組長，如果我一走，大家肯定都要走。不能“群龍無首”呀!于是，我?guī)ьI剩下的同學更加認真地掃了起來。不一會兒，我們又一次汗流浹背了。看著一塵不染的包干區(qū)，我們心里樂開了花。
勞動的確很辛苦。但只要我們都付出一點辛勞，校園就多一份清潔，大自然就多增添一片美麗，地球就多增添一片清新，所以，我覺得：勞動是快樂的`!
勞動節(jié)快樂的五年級作文4
五一國際勞動節(jié)簡稱五一節(jié)，在每年的5月1日，是全世界80多個國家的勞動人民共同擁有的節(jié)日。我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節(jié)。每年勞動節(jié)我們都會放假，會舉行相應的慶祝活動。
在假期里，我和媽媽去金峨山撿竹筍殼，用來包粽子。
金峨山下有一座寺廟，寺廟里在傳誦經文，鐘聲悠揚，令人心神寧靜安詳。山上游人如織，大家臉上洋溢著歡快的笑容，都沉浸在假期的悠閑時光里。
走了一會兒，我們就發(fā)現(xiàn)竹林里有許多今年剛長成的新竹，高高的矗立在山坡上，像一個個戰(zhàn)士筆直地站著，守衛(wèi)著山林。新竹的外面包裹著一節(jié)節(jié)筍殼，筍殼棕色的外表上點綴著豹紋似的斑點，全身長著一層棕色絨毛，像一張張豹子皮。有的筍殼完全脫落在地上;有的還牢牢地包在新竹上。
媽媽說包粽子的筍殼最好是新竹中間的部分，那種筍殼又長又大，最適合用來包粽子。
我一邊拿著布袋一邊用手扒開草叢，仔細的在地上尋找，“一張、二張、三張……”我撿起來小心地放進口袋里。我抬頭時看到竹子上掛著一張大筍殼，就用一根木棍，踮起腳尖很費勁地把它鉤了下來。這時，我又看到陡坡的地方散落著幾張筍殼，我用手緊緊地抓著旁邊的竹子，生怕摔下去，緩緩地走著。等我撿起那幾張筍殼時，心里美滋滋的。
太陽西斜時，布袋里的筍殼已經再也裝不下了。我看著自己的勞動成果，心里非常有成就感。
今天，我雖然非常勞累，但在這特別的日子里，我感到勞動是快樂的，是光榮的!
勞動節(jié)快樂的五年級作文5
大家都知道，勞動會給人帶來快樂。我也這么認為，因為就在這個星期的勞動中，我得到了看了快樂。
輪到我們值日了。我負責拖地，拉起拖把就走。不料，卻一腳踩在拖把上，摔了一個大跟頭。我想：真是出師不利呀。到了水池子，我擰開水管就開始涮洗拖把。但是，由于沒有經驗，拖把怎么也涮不干凈。沒辦法了，我只好用手一點一點洗。
涮完拖把，我就向教室走去。拖把很濕、很重，一個勁地往下滴水。于是我就抓住拖把桿，努力地左右甩起來。正玩得高興，一位老師走過來對我說：“小同學，不要亂搖，應該用兩只手抓住拖把桿，讓它垂直。”老師一邊說，一邊手把手地教我。
回到教室，我就準備拖地。這一次，我吸取了前幾次的教訓。開始小心、認真地托起地來。
唉，誰知道“防不勝防”。當我提起拖把給同學讓路時，拖把上的泥水還是蹭到墻上了。我趕緊用抹布擦，但仍然留下了一點痕跡。
我一面怨自己太冒失，一面又提醒自己要加倍小心。我決定，向“高手”請教，這個高手就是我們班經常拖地的呼澤。我向他講述了我拖地的經過，他不但沒有嘲笑我，還耐心、“專業(yè)”地給我教了許多打掃衛(wèi)生的小竅門。由于有了前邊拖地時的經驗和教訓，再加上他的指導，托起地來果然輕松多了，我快速地托完了剩下的地。
望著干凈的教室，我笑了，笑聲是那么多快樂，那么多響亮。是勞動教育了我，老師和同學幫助了我，我在勞動中找到了樂趣，勞動使我快樂成長。
勞動節(jié)快樂的五年級作文6
五一節(jié)的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機一動，對媽媽說：“媽媽，我來給你上課吧!”媽媽一聽，很高興，“好啊，從現(xiàn)在起，你就是陳老師。”
只有媽媽一個學生還不夠，我拿來兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個學生啦!
上什么課呢?我喜歡畫畫，那就上美術課吧，我讓媽媽先等一會，先畫一幅畫，我畫的是吹泡泡，因為想趕快給媽媽上課，我畫畫的速度比平常要快很多，不一會兒，就畫好了。
哈哈，有了這幅畫，我可以上兩節(jié)課啦，語文課和美術課，語文課可以教看圖寫話啊——媽媽聽了我的安排，夸我真聰明!
好了，開始上課啦!一根過期的長棍面包就是我的教鞭啦，很有意思吧!上課時，我就跟學校里的老師一樣，當媽媽不認真時，及時提醒她;想出很多問題，問媽媽，讓媽媽舉手發(fā)言;當媽媽答錯時，我也沒有批評她，而是把正確答案告訴她，并且耐心解釋……上完語文課和美術課，我還不過癮，又給媽媽上了一節(jié)數(shù)學課。我找了一道難度比較大的思考題，這道題沒有難倒媽媽。數(shù)學課上，我一不小心，把100寫成10了，這個錯誤被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很不好意思，老師怎么能夠這么馬虎呢?我提醒自己，千萬不能再出錯了，老師教錯了，學生學到的知識就是錯的，那就是誤人子弟。
所有的課都上完了，一共上了1個半小時，真累呀。看來，當老師還真不是件輕松的事!媽媽還夸我是個好老師呢!
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