【精品】小學五年級寫作文1200字7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學五年級寫作文1200字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級寫作文1200字 篇1
每張郵票都有像人一樣有自己獨特的經歷，接下來故事中郵票的經歷可謂是漫長而又精彩。
故事中的郵票是一張“猴票”，它看起來非常普通，可在市場上幾近絕跡了，現在價值二十多萬！它被一位酷愛集郵的老先生買了去，放在了一本集郵冊里，集郵冊的封面已經發黃，也有許多卷腳，但里邊全是價值昂貴的珍稀郵票。猴票住進去以后，每天被關在黑乎乎的抽屜里，只是偶爾遇上有貴賓，老人才拿出來讓它們“見見光”。
有一天，老人給客人看過集郵冊后，沒有鎖好那個放集郵冊的抽屜，結果被貪玩的小孫子發現了。小孫子強烈的好奇心操控著他的手，讓手慢慢伸向那個平時爺爺不讓碰的抽屜，拿出了那本放著猴票的集郵冊……當老人走進房間，看見小孫子正饒有興趣地坐在地板上，玩那張猴票時，他憤怒的吼了一聲，嚇得小孫子手一松，猴票就向窗外飄去。老人飛快地跑向窗戶，可已經來不及了……
就這樣，猴票開始了它新的精彩的旅程。
猴票被吹到窗外后，正當它歡呼它期待已久的自由時，迎來的卻又是“厄運”——它被吹到了水泥地上！人們怎么會注意它這么一張小小的郵票呢？果然不出它所料，人們的的腳在它的視線里迅速擴大，鞋底的圖案越來越清晰——啊，好疼啊！“歷史不斷重演”，此時的它已傷痕累累、奄奄一息了。就在這時，即將絕望的它看見一雙明亮的眼睛注意了它、一只胖乎乎的小手向它伸過來。正當千鈞一發之時，那雙胖乎乎的小手前有出現了一雙大手，它的耳邊也出現了柔美的聲音：“寶貝，很臟的。這是別人丟掉的。”那雙手果然聽話地縮了回去，然后就離開了它的視線。它已經完全絕望了！不過，世界還沒有決定拋棄這張珍貴的郵票，又有一只大手向它伸了過來，并讓它脫離了地面，它終于得救了！
不過，這次它雖然保住了一命，卻被放到了另一個黑乎乎的抽屜里，這個抽屜沒有上鎖，里面也只有幾張普通的郵票。顯然，這個人并不懂郵票，而且家里也很窮，把它撿來應該只是為了寄信用吧。果然，它的猜測再一次被證實，它被粘在一個舊信封上，一下都不能動彈。接著，它被扔進了一個酷似“垃圾桶”的大家伙里，里面堆滿了信封，它很快明白了：它來到了郵筒里，這讓它很不服，他覺得以他尊貴的身份不應該像那些普通郵票一樣，只是人們寄信的一樣東西；但它又有些高興，因為自己出來就是想獲得自由，這不就開始旅游了嗎？因為不能動彈，所以它在期待中睡著了· ……
它醒來后，發現自己來到了一個很美麗的地方。它不知道這是哪兒，只知道這兒很有名，因為它在那本存放它的集郵冊上，見過印著這兒的郵票，那圖案把它深深吸引了。他非常興奮地看著這一切，但它并不知道它接下來的命運。它盡興地“游玩”了一番后，來到一個很破爛的屋子，屋子里面只有一張床、兩個杯子、兩個碗和許多藥瓶。一個面黃肌瘦、黝黑黝黑的女人接過粘著自己的信封，把自己小心翼翼地從信封上拿了下來，放進抽屜里。
一天夜里，一個身著黑衣的小偷悄悄進入房間，發現家里除了一兩張百元的紙幣之外，其它的只是一點點一元、五元、十元的小票子，這令他很失望。這時，主人突然醒來了，小偷十分驚慌的看著那個同樣驚慌的女人。不過，他馬上緩過神來，接著，他從背后掏出一把閃亮的刀，嚇得女人一哆嗦。小偷說：“你要是敢報警的話，哼哼，小心你的賤命就不保了，你可給我想好了。”女人慌忙點點頭。 “你這破房子里還有什么破東西，趕緊的，給老子拿出來！”小偷威脅道。女人不敢不聽，趕緊把放著猴票的抽屜打開。小偷不等女人把東西拿出來，就迫不及待的一抓，順手把郵票也拿了出來，立刻走了。女人害怕招來麻煩，就沒有報警。
小偷回到家后，一看，在黑屋子里金光閃閃的只是個玻璃杯，生氣地把杯子扔進了垃圾桶里。小偷扔了杯子，發現手里還有一枚郵票，上面的猴子笑嘻嘻地看著他，似乎在嘲笑他的無能。小偷怒氣大發，一下把郵票斯得粉碎，仍在地上狠狠的踩了幾腳……
小學五年級寫作文1200字 篇2
我是個小淘氣包。從小，媽媽就這樣對我說。
有一天，我的一位小姊妹“水蒸氣”從人間被太陽爺爺叫回來后，就和我說了人間的種種美麗，于是我在一個夜黑風高的夜晚，趁著媽媽一不留神，悄悄地，和風姐姐一起去了人間。“媽媽，你看下雨了呢！我們這終于下雨了！”一位小朋友激動地在我的身邊跳起舞來。于是，我就在這里安頓了下來。而我的名字也從“雨”變成了“溪”。
“我們這也有水源了！”“這真是場急時雨啊！”“感謝上帝對我們的慷慨！”聽著這些樸質的話語，我十分高興，心里暗暗思忖：原來對他們來說我是這么地重要啊！想著想著，我睡著了。
在一個鳥語花香的日子里，春姐姐悄悄地來了。她叫醒了小草，叫醒了小花，也叫醒了我。“叮咚叮咚”我高興地奔跑著、歌唱著，全然不知勞累。
時間飛逝，一個又一個的春秋，在述說著我的年紀。現在的我，已經有年逾古稀！同時這個地方也不只我這一個水源了，但人們依舊喜歡著我。常有人伏在我的耳畔，掬一抔溪水飲盡后，發自肺腑地說道：“這么多的溪塘，唯獨這里的水源最好，唯獨這里的水最為甘甜！”聽著這樣的話語，我奔跑得更歡了。
“突突突突突！”在開春的第一個早晨，我又再次被叫醒了。可這次聽醒我的不是小鳥的歌聲，也不是花開的清香，而是那充斥在整個村莊那震耳欲聾的挖土機的聲音。“老板選的地方可真好，這么偏僻，以后我們在這里排放污水再也不用怕了！而且這邊還 有這么長一條溪流，我們可以把污水直接排到溪里！”
那個工廠一天天的造下去,而我的身體卻發生了巨大的改變。“小明，你說的最美溪塘就是這條破溪？你在開玩笑嗎？”一位青年對著身邊的同伴說著。說完，他轉頭大步離去。我趕忙喊道：“別走，別走，請你救救我！”可是，他卻不曾回頭。
我真得好難受。走過我身邊的每個人都說著：“這條溪真可憐，它以前可是很清澈的，現在卻變得臭氣熏天。”每天都有很多說著同樣話語的人走過我身邊，發表著或感慨、或惋嘆的言辭。但他們的行動也僅僅局限于口頭，沒有一個人真正想過要將我救出“火海”。他們所留給我的是那一個個冷酷無情的背影。
日子一天天過去，我身體所散發出來的味道亦越來越刺鼻。漸漸地，再也沒有人愿意從我身邊經過。即使偶爾有一兩人經過，他們也都是擰著鼻子，皺著眉尖，逃難般地快速逃離，絲毫不愿放慢腳步做些許逗留。一切的一切，都是因為每天都有那成百上千噸的工業廢水，自那張牙舞爪的工廠里排出，排進我的身體。而后腐爛、變質，散發陣陣刺鼻的惡臭。看著自己的身體一天天頹敗下去，我不禁在心中感嘆：無情的人類啊，你們可知“珍惜”二字如何寫？
轉眼間，已過兩載。當初那個小工廠早已搬離了這里，可我的身體卻越變越差，再也沒有好過。我仿佛被人們遺忘了一般，再也沒有沒人來看過我。“小何，你看，這里有條污河！”終于有一天來了兩個人。“小夏，這條河一看就知道是被工業廢水污染的”。那個人類說完后拿出一個小本子在上面記著什么，記完他們又回去了。
經受多年工業污染的我，身體早已幾近死亡邊緣，亦沒有力氣再說些什么。只是靜靜地看著他們的圈劃、測量。沒過多久，他們兩人又來了，還 帶著一大群人。看著這似曾相識的景致，我以為他們又是像當初的一群人那般來這兒建設工廠的。我心中暗想著：“這下我的真的活不了幾天了”。一群人帶著專業設備，在我身上這兒擺擺，那兒量量，做著一些讓我疑惑的事兒。
在經過這群人幾個月的“玩弄”之后，我開始感覺身體有所好轉。那一刻，我才明白：他們是來救我的！“真是太謝謝你們的！”我在心里默默感激他們。后來我才知道救我的那些人在施行“五水共治”計劃！
小學五年級寫作文1200字 篇3
本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力
一、 班級情況分析
(一)班風方面
我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面
班級前十名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
小學五年級寫作文1200字 篇4
白晳而俏麗的臉上，有一對水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇，常掛著恬靜的微笑。她就是我們班的紀律委員，我的好朋友張琳，班里的搗蛋鬼背地里都喊她“暴力女”。你一定很難想像這么文靜秀氣的女孩怎么會跟“暴力”聯系上了。那你就聽我慢慢道來。
這個學期，一開學，老師便讓張琳擔任紀律委員，專門負責自學課的課堂紀律。剛開始幾天班里的紀律也還算不錯，因為張琳是我們班男生的天敵，尤其是那些搗蛋鬼，一看到張琳，立馬就像老鼠見到貓似的，躲得遠遠的。要是上課時，男生們敢搞小動作，立馬就會感覺到一股寒光正以光速的速度射來。那可是張琳的必殺絕技之一，只要看一眼，那些男生們就會馬上乖乖坐好。可張琳上任剛幾天，班里的搗蛋鬼就再也坐不住了，他們開始挑戰起張琳的權威來，最先發起挑戰的是壞小子方杰，他故意大聲跟坐在前面的另一個男生說話，見張琳沒動靜，他越發大膽了，竟在自學課上隨意走動。“快給坐回原位。”張琳大聲吼道，這可是張琳的另一個絕技“獅吼功”，她這一吼把全班都震住了，但方杰卻不為所動，依然我行我素悠閑地邁著“貓步”慢慢走著，班里的搗蛋鬼見到這個情形，也在一旁起哄，他們又笑又叫到處亂跑，班里一下子便亂得像個菜市場。只見張琳從座位上猛地站起來，一個箭步沖了過去，一把抓住了方杰的衣領，一拽，便把方杰拉回座位上。這應該就是武林失傳多年的絕招——九陰折骨“抓”吧，方杰被鎮住了，只好乖乖坐回座位上，因為他知道如果再不回到座位上，等著他還有降龍十“巴”掌。見識過了張琳的霸氣，這下你明白了吧，她為什么被叫做“暴力女”。
張琳雖然暴力，但她很講原則，學習成績更是頂呱呱，她是老師最得力的小助手。也是我無話不說的好朋友，但前幾天，我們卻鬧起了小別扭。
記得那是星期一下午，由于我午飯沒吃飽，媽媽便在我的書包里塞了一個蘋果，下午第一節課下課后，我的肚子餓得咕咕直叫，便從書包里掏出了蘋果，開始吃起蘋果來，蘋果快吃完時，上課鈴響了，我隨手把蘋果核往垃圾桶邊一扔，便跑回座位上。下課后，我才知道下午學校要進行衛生大檢查，老師讓張琳負責班級的衛生檢查，而當時的我早忘了扔蘋果核的事，正忙著寫作業的我，突然聽到張琳大聲喊道：“哪個垃圾蟲亂扔蘋果核，這么不講衛生。真不害臊！”一聽這話，我趕忙跑到張琳身邊，紅著臉小聲對她說：“是我扔的，我不是故意的，我這就把蘋果核撿起來，你就當作沒看見，不要告訴老師，如果老師知道了我今天肯定會被罰掃地的。”我相信憑我們之間這么深厚的友情，張琳肯定會包庇我的。誰知張琳看了看我，板著臉對我說：“你應該主動找老師去承認錯誤，我不可能因為我們是好朋友就包庇你的。”張琳的話像刀子一樣捅到我的心窩里，羞得我恨不得有一個地洞躲一躲才好。最后張琳還是向老師報告了我亂扔蘋果核的事，那天我被老師罰掃地了，滿腹委屈的我，一邊掃地一邊在心里暗暗埋怨張琳不夠朋友，就在這時，張琳卻跑了過來，她手里拿著掃把，走過來對我說：“我們一起掃吧，不顧朋友的面子，向老師打小報告，是我不好，我向你道歉。但作為紀律委員，我必須做到公正公平，你能理解我嗎？”張琳的話，讓我一下子明白了過來，亂扔蘋果核本來就是我錯了，做錯了事就應該受到懲罰，而張琳還愿意和我接受懲罰，她是一個多么貼心的朋友呀！
這就是我們班的“暴力女”，但我更愿意叫她向日葵女孩，因為她就像那正午的向日葵，總是那么燦爛，總是那么陽光。
小學五年級寫作文1200字 篇5
本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力
一、 班級情況分析
(一)班風方面
我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面
班級前十名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
小學五年級寫作文1200字 篇6
星期六上午8點30分，我在媽媽的陪伴下，準時來到大同市周菲新理念鋼琴教室，參加由阿爾特文化藝術培訓學校舉辦的周末快樂體驗營活動。
簽名報到后，指導老師為我穿戴了印有阿爾特周末快樂體驗營字樣的紅馬甲和小紅帽，并按報到順序把我編為23號小報童。參加本次活動的共有74名小朋友。
體驗活動開始前，我們先是在會議大廳按照編號對號入座。組織老師首先介紹了阿爾特周末快樂體驗營活動的目的，然后告訴大家今天的'體驗活動就是上街賣報紙，每一位小朋友就是一個小報童。希望通過賣報紙活動，讓小朋友們體驗到掙錢的不容易，培養小朋友的獨立性、勇敢性和積極性。為了活躍氣氛，組織老師突然問：“誰會唱《賣報歌》？”我立即高高舉起了手，老師便讓我上臺演唱。演唱結束后，大廳里響起了熱烈的掌聲。老師表揚了我，說：“你是在座唯一一直舉手，而且勇敢膽大的好孩子。”
體驗活動就要開始了，我是活動二組的小報童，活動范圍在城區福康里街。老師先是給每人發了5份當日的《大同晚報》，然后告訴大家，讓我們自己去選賣報的地點和買報的人，賣完后再和老師去領，到11時50分回來集合。老師把活動要求介紹完后，我們便開始上街賣報紙。
當天，天冷風大，街上行人無幾，我便選擇進店賣報。我先是走進了一家小飯店，向飯店的叔叔鞠了一躬，微笑著說：“叔叔您好，我是城區十八校三年級二班的劉科輝，今天我參加了阿爾特周末快樂體驗營活動，是一名小小的賣報童，請您買一份《大同晚報》吧，只要一元錢，謝謝！”可是，那位叔叔頭也沒抬就說:“你沒看到我正在忙嗎。”第一次就吃了閉門羹，我非常失望。此時，我想起了幾位名人曾說過的話：“失敗是鍛煉我們前進的本領”、“世上無難事，只怕有心人”、“百敗而其志不折”。想到這，我鼓起了勇氣，又向下一家店走去。這一家是位阿姨，我很有禮貌地向阿姨重復了剛才的話，阿姨向我笑了笑，買下了一份報紙。我高興地向阿姨鞠躬致謝，并興高采烈地尋找下一個買者。誰想，迎面走來的卻是一位老奶奶。怎么辦，老奶奶喜歡讀報嗎，我是問還是不問呢？想到活動的時間有限，我便抱著試一試的心里，上前去問老奶奶。沒想到，老奶奶特別喜歡看《大同晚報》，拿出錢包就準備賣報紙。結果錢包里除了整錢，只剩下了八毛錢，又打算不買了。我便馬上說：“奶奶，八毛就八毛吧。”就這樣我八毛錢賣了老奶奶一份報紙。之后，我又飛一般向前跑去。沒想到遇到的下一個買報紙的叔叔更有趣。他問我：“小朋友，我給你十元錢，買你兩份報紙，賣不賣？”我笑著說：“叔叔，我只能一元賣您一份，不能和您多收錢。”于是，他掏出兩元錢買了兩份報，并夸我是個好孩子。
我手中的5份報紙很快就賣完了，我又向老師領了7份。就這樣，12份報紙一共賣了11元8角。這時候，老師手里的報紙也發完了。在返回的路上，我看到幾個有點膽怯的小朋友還沒有賣完，便主動上前去幫助他們。我一共幫他們賣了5份報紙，并把賣報的錢全部還給了他們。然后，我們凱旋而歸。
返回聚集地后，老師讓家長通過微信發上賣報數。媽媽看我手里只有11元8角錢就報了12份。老師現場宣布：“最多的賣報數是13份，一共有兩名小朋友，請這兩位小朋友上臺領獎，每人獎勵一塊星空定位智能手表。”場下的人們頓時沸騰起來，都向這兩個小朋友投去了羨慕的眼光，我也同樣羨慕。但是，我還想，這個獎勵應該是我的，因為我包括幫助別人，一共是賣了17份，是唯一的第一名。于是，我鼓起勇氣大膽和老師說明了情況。老師非常高興地說：“你能主動幫助別的小朋友，這是件好事，你真是一個勇敢、膽大、表現積極的孩子，你是一個純粹的、充滿正能量的陽光男孩，老師同樣也要獎勵你一塊手表。”我非常激動，向老師深深地鞠了一躬，并說道：“謝謝老師！”會場再一次響起熱烈的掌聲。
“你真是一個勇敢、膽大、表現積極的孩子，你是一個純粹的、充滿正能量的陽光男孩。”老師的這句話，一直深深地打動著我、激勵著我。
小學五年級寫作文1200字 篇7
雨，是上帝的淚水，它悲傷的淚滋潤了大地，而他卻全然不知。
雨是一個悲傷的氣候，它帶給人們悲傷、憂愁和紓解壓力的機會。站在雨中，雨水和淚水就會糾纏不清，讓人無法辨別。
我曾聽過一個故事，一段優美的百合故事。那故事講述了兩位少女從友情開始到愛情、彼此錯過、相愛及離別，這故事就像雨一樣纏綿、凄美。
一位少女名叫敏，她在上高中時過上了住宿舍的生活。她的室友名叫婷，是敏上高中以后的第一個好友。兩人關系很好，然而有一天敏發現有同班的少年凱喜歡上了婷。她默不作聲，讓凱追求婷。婷勉為其難地答應了凱，那時敏也在場，婷在答應之前看了敏一眼。
過后，敏就不常出現在婷的面前了，那段日子里婷的身邊跟了一個少年，名叫凱。婷看著自己與敏一天天疏遠，天天都很不開心。一個雨夜，婷把敏叫了出來。敏起初是不想赴約的，但是看到聽悲傷的表情，就不自覺地答應了。
婷拿著傘，站在雨中，等著前來赴約的敏。敏走到婷的面前，說：“叫我出來，什么事？”。婷拋下雨傘，抱著敏，枕著敏的肩頭，哭了起來。“敏，你不可以不理我...嗚嗚...你不可以不要我...我這段日子里，想的都是你、因為你不理我了...嗚嗚...所以..."婷邊哽咽著邊說著，聽著婷的哭聲，敏承認，她心軟了。
敏咬咬唇，狠下心，說著”婷，你已經有凱了，他會陪著你的。他很喜歡你，所以，已經不需要我陪著你了，所以我，會走..."敏忍著撕心裂俯的疼，看著抱著自己的人兒。她承認，她說得有點兒過分了。“不，敏，我喜歡的是你，一直都是。我跟開交往的目的是為了讓你吃醋，然后...愛上我。我承認！我承認我這么做有點自私，有點不顧凱的感受，可是...我想讓你喜歡我!"婷猛地抬起頭，淚眼汪汪地說著，撕心的疼痛感蜂擁而至，可是，淚珠已不再落下，與之替代的是，滴血的心。
”我...我雖然...我也喜歡你，可是，我們這樣是沒有幸福的，你需要一個名分，需要一個完整的家！”敏歇斯底里地喊著。“不要，我不要！你不可以離開我！”婷蹲下身子，雙眼無神地重復著，看著婷的樣子，敏很是心疼。可是她不可以心軟，不可以帶給她希望，不然...不然自己就會和她鑄成大錯，她不想讓婷感受到其他人那歧視的眼光。
敏拉起婷，冷冷地說：“我后天就會離開這個城市，愿我們還能做個朋友”。婷聽到那句話，發狂似的吻上敏的唇，不論敏怎么推都不放開。敏狠下心，推開了婷，看到站在遠處的凱，示意他把婷送回宿舍。
婷走后，敏落下了悔恨的眼淚，她坐在花園的椅子上，坐了一個夜晚，雨一直在下，似乎也是為了婷和敏的戀情黯然落淚。
第二天，敏不出所料地發起了高燒，婷向老師請了假，留在宿舍照顧敏。婷的情緒似乎好了很多，不再想前一晚那樣激動了。她跟敏說了很多，說她們初次相遇、說她們一起做過的蠢事、說她們的初次徹夜長談，很多很多，每段回憶里都有兩個少女，每段回憶，都是笑著的。敏看著照顧自己而累得趴在自己床邊睡著了的婷，她心軟了。撫摸著婷的長發，想著前一晚的事，還有自己必須走了的事實，心撕成一片一片的，疼得無法言喻。
到了敏離開的那天，婷是微笑著的，看著很平靜。敏走過去，輕啄了她的額頭一下，說：“你要好好照顧自己，我會給你打電話的”。敏坐在車上看著越來越遠的婷，婷一直站在那兒，似乎想看著自己離開才回去。
過了兩個月，婷接到了敏母親打來的電話，說敏在一次車禍中去世了，說是因為下雨，車子打滑就撞到了站在路旁的敏。婷連夜坐車到了醫院，看著毫無生命跡象的敏，哭了起來。
再過了一個月，婷自殺了。因為，她認為這都是自己的錯，如果自己沒有答應跟凱交往，然后敏就不會誤會自己、也不會離開自己、更不會到其他城市去，然后發生車禍。在那之前，凱曾帶婷去看過心里醫生，說是得了抑郁癥。
婷自殺的那天，下了兩天兩夜的雨。雨，也憐憫這段無法畫上句點的戀情。
【【精品】小學五年級寫作文1200字7篇】相關文章：
【精品】小學五年級學生作文三篇05-01
【精品】小學五年級作文300字五篇04-11
【精品】小學五年級作文匯總4篇04-28
【精品】小學五年級學生作文合集六篇04-25
【精品】小學五年級作文匯總7篇04-24
【精品】小學五年級寒假作文五篇04-29
【精品】小學五年級學生作文匯編五篇04-09
【精品】小學五年級作文300字合集四篇04-27
【精品】小學五年級寒假作文合集八篇05-02
【精品】小學五年級作文300字錦集五篇04-13