對不起五年級作文
對不起五年級作文1
我的人緣從1年級到5年級都是很好的，有很多朋友，有時會忽略某個人，有時會得罪某個人，得罪了之后，她們就會不搭理我，而我這個朋友，就不這樣，她只是默默地聽著，她，就是關媚竹！
關媚竹，在這兒，我想跟你說一聲：“對不起！！”我經常說你笨，還笑你叫“關美豬”。關媚竹，還記得今天上二課的時候嗎，咱們倆都上了eee網，而你看著我把漂亮的圖片一個一個的上傳到博客上的時候，你也想弄，于是，你找了許多漂亮的圖片，可是，你卻不會弄，你就問我：“關堯丹，你這些圖片是怎么上傳到網上的呀？”我一看你的頭像是別的頭像，很氣憤說：“那你這個是怎么整的這個就是怎么整的唄！！”于是你就自己試了試，但是，有一個難題難倒了你：上傳了之后卻顯示不出啦，于是，你問我：“關堯丹，上傳了之后怎么卻顯示不出啦？？”
“自己想去唄！！”因為我那時在玩游戲，就這么說了，最后，通過你的努力，你終于弄懂了，可是我卻說你的圖片難看，而你卻只是默默地聽著，沒有怨言，但是我從你的表情上可以看出你的難過，我很想對你說一聲對不起，卻不好意思，借此機會，我想對你說：“關媚竹，對不起！我一定要改掉這個換毛病，請你相信我吧！”
對不起五年級作文2
有時候，一個表情、一個動作、一句話都沒多大關系，但惟獨那一次，我想說聲“對不起”卻成了我的遺憾。
在寒假里的一天，我去我的表姐家玩，因為不用上學的緣故，我可以在她家住上個兩三天。有一天早晨，我睡在厚厚的被窩里，感覺十分溫暖，我本來準備美美的再睡一會兒，卻被一陣“沙沙”的響聲吵醒了。“唉，真是太煩人了。”我心想。本來打算用枕頭捂住耳朵就可以了，但是那嘈雜的聲音又不請自來了，我又一頭扎進加厚的被子，可“沙沙”的聲音還是不斷的灌進耳朵里來。原本很好的心情，現在一下子變得糟糕起來。忍無可忍，我掀開被子，下了床。本來想打開窗戶訓斥那人一下的，但是剛走到窗戶邊。一陣陣涼風颼颼的刮進來了，我不禁吸了一下鼻子、打了一個噴嚏，于是我往后退了幾步，沖著窗外大喊：“吵什么吵，吵死人了，一大清早還不讓人睡個好覺！”說完之后，我怒氣沖沖的鉆回了被窩。
第二天早上，我躺在被窩里醒來，忽然覺得好像少了點什么？噢，原來是少了“沙沙”的響聲。我百思不得其解，盡管寒風依然凜冽，但我還是走到了窗邊，想看個究竟。只見一個清潔工阿姨拿著掃帚正小心翼翼地把垃圾堆到同一個地方。看到這一幕，我就像一座石像一樣的矗立在窗邊，我驚呆了，后悔當初自己錯怪了這位清潔工。人家辛辛苦苦的，大清早起床清掃垃圾，給我們周邊帶來良好的環境，我卻在抱怨人家掃地的聲音大。我真后悔自己當初不分青紅皂白就說別人。“您……”話到了嘴邊卻又回來了。
后來，我回到了家里，卻忘記了給那位善解人意的阿姨道歉。假如那位阿姨現在在我面前，我一定向她說：“對不起，阿姨！”來彌補我當時的無知。
對不起五年級作文3
我有一個朋友，叫林瑩，一年級時，因為一件事，我錯怪了她。因為林瑩在一年級時是班長，所以她要記名字，把一些上課說話的人找出來，并負責班上報聽寫。上課了，老師讓林瑩報聽寫。
我想林瑩是我的同桌又是我的好朋友，就算我寫的不好，也不會記我的，我就龍飛鳳舞地亂寫，字也很丑。下課了，我把本子給了她，她看了，皺起了眉頭，嚴聲歷色地說：“你是怎么回事，這個字錯了，還有這個、這個、這個…”她嘰里呱啦說了一大堆，還說了一句讓我差點暈倒的話，她竟然讓我去老師的辦公室。我心想：“她也太不講義氣了，哼，不跟她做朋友了，竟然讓我去老師那，就會在當班長的時候報復我！”我又氣憤，又驚訝但又有什么辦法呢。我垂頭喪氣走到丁雨若身邊，她說：“怎么啦，是誰讓你生氣了？”她好奇地問道。我將事情的原委告訴了她，她笑著說：“呵，就這呀，你看我就是她好朋友吧！”我像小雞啄米一樣猛點頭。
她又笑呵呵地說：“我的作業本上也被畫過無數個紅圈，這是班長應該做的。”還沒等她說完，我駁斥道：“可也不能這樣不講情面吧！”她又語重心長地說：“班長也要公平公正，要不然怎么管理全班同學？”我不禁羞紅了臉。心想：班長應對每個人都很公平，她又是我的`好朋友，我不能不支持她的工作呀！我向她道了歉，她也原諒了我，我終于能夠理解她了。林瑩，對不起，是我錯怪了你。
對不起五年級作文4
人與人之間，難免會發生一些不愉快的事情。比如我和我的朋友，我特別想對他說一句：“朋友，對不起！”
記得那是一個秋高氣爽的早晨，同學們正坐在教室里讀書，朗朗的讀書聲響徹了整個校園。過了一會兒，外面的太陽躲進了云層，突然狂風大作、烏云壓頂，剎那間天色暗了下來，我們一看準是要下雨了。果不其然，一會兒外面就下起了傾盆大雨，像潑。像倒。
雨整整下了一天，放學的時候我來到教室放傘區，拿起自己的雨傘站隊放學了。經過走廊時，透過教室窗戶玻璃我看見了一個身影在放傘區徘徊，那正是我的好朋友——黃政，他好像在尋找著什么東西。當時，我也沒多想，徑直向校門口走去。在走出校園時我又看到了黃政，他一個人冒著大雨往家跑。我心想：難道他沒帶傘嗎？要不要叫他和我一起走呢？算了吧，他家離學校也不遠，大不了就是淋點雨嘛。于是，我心安理得地回家了。
第二天上學時，大雨依舊下個不停。出門的時候，我拿起昨天的那把傘，突然發現這把傘的顏色比我之前的傘要深一些，我感覺自己昨天是不是拿了別人的傘。早讀時，我發現黃政的座位上空無一人，我想：他怎么沒來上學呢？難道是生病了？一會兒，班主任說：“黃政同學昨天放學回家時淋了雨，生病請假了，所以今天不來上學了。”聽完這句話我心頭一震：如果我昨天叫他一起撐傘回家，他也不至于淋雨，也不會生病的。
到了第三天，早上在校門口看見黃政，我立馬沖過去問他：“黃政，你前天是不是沒有帶傘被雨淋得生病了？”黃政回答我說：“是的，那天我是淋雨感冒了，我本來帶了傘的，可是放學的時候卻不見了。”我又問他：“黃政，你的傘是一把什么顏色的？”他說：“是一把深藍色的格子傘。”于是我把前天拿的傘從書包里拿出來，給他看，“是不是這一把？”他看了看傘柄說：“這就是我的！”我問他：“怎么能確定這把傘是你的？”他把傘柄拿給我看，上面有兩個清晰的字——黃政。頓時，我感覺羞愧不已，紅著臉說：“黃政，不好意思是我拿錯了你的傘，弄得你都感冒了！”黃政說：“不要緊，每個人都有出錯的時候，只要你勇于承認錯誤就是好樣的！”我被他的這句話所感動了，同時我也認識到了自己的錯誤，在此我只想對黃政說一句：“朋友，對不起！”
對不起五年級作文5
對于朋友，我以為只要我對她好，便也會反饋給我同等的價值，可惜我忘了感情的事不是我以為便能獲得的一些東西。我做不到原諒一個我信任卻讓我對他失去所有信任的人。
原本，你是我進校以來最值得信任的人，我發生什么事都會對你說。可是我卻并不知道你是一個不值得我去信任的人。前不久，我將閑魚的事告訴了你。不久后，你以開玩笑的事告訴了別人。可我當時選擇相信你，我認為你只是一不小心，你當做是你說漏了嘴。我一這樣的方式欺騙著我自己，希望這一切都不是真的。
事后，我并沒找你對峙這件事，我選擇麻痹自己。告訴自己你值得信任，又沒過多久，你又將我的事告訴了別人，這次不管什么理由都無法搪塞你泄密的理由了。我認為原則真的很重要。你說出去的事雖然并不是什么重要的事，說出去不至于有什么影響。可我覺得有這樣的人在我身邊，就像放一顆炸彈在身邊沒什么區別。這次我選擇相信我自己。你也向我道過謙，可是我拒絕了。我不需要你的道歉，但也謝謝你。因為有了這件事。讓我成長了很多。
有些事不是我說不可以告訴別人就不告訴別人的人，你應該分清什么該說什么不該說。讓你留在我身邊我真的做不到。
放心，從今往后我都不會把任何事都和你說！你放心，人不犯我，我不犯人。
對不起五年級作文6
當這件事發生的時候，我把它講給女兒和同事聽，以告誡自己。后來在日記中記到一半，擱置了下來。今天它依然如鯁在喉，攪得我心神不安。我把它再次反思，告訴大家，作為對自己的誡勉。
寒假開學報到那天，照舊要發新書。六年級了，書的種類很多，十三樣。后勤的老師早已把書分好，一排排堆在校院里，五彩繽紛，像一條條長龍，早把孩子們的心給勾走了，個個急不可耐想早點拿到新書。
樓下老師捎信輪到我們班領書了，班里幾個身強體壯活潑機靈的男生應聲自告奮勇去搬書。由于班級多，人數多，后勤老師要求當場過數，搬走后再出問題人家概不負責。我們班的這幾個精兵強將立下軍令狀，出了錯自己不得書，出錯多的自己拿壓歲錢賠。我這個當老班的眼見群情激昂，自不好打消人家的積極性。心里暗自盤算正好利用這樣的機會鍛煉一下他們的實踐能力，檢驗一下他們的責任心，也省的自己一樣樣查數的麻煩，何樂而不為呢？
老師一聲令下，幾個干將就一路歡歌直奔戰場去了。我在教室邊忙碌雜事邊看他們陸續把書放進教室，然后再由訓練有素的組長們各自分發。教室里一片繁忙興奮的景象。不到十分鐘所有的書已經分發完畢。我正打算感嘆六年級的孩子長大了自理能力強了，我這老班能放手了，突然一個組長上來說他們組少四本語文練習冊。我想是哪個組拿重復了，一會兒就會發現送還的，所以就讓他們等一會。可是在我的再三追問之下，并沒有那該有的幾本練習冊。這可怎么辦呢？人家后勤可是有言在先說好了規矩的，往哪兒找這四本練習冊呢？
有敏銳的同學發現了老師的焦急，就主動告訴我，語文練習冊是陳奕文負責的。我把目光轉向那個大臉盤壯壯實實的農村轉來的孩子的身上。他是個聰明的孩子，能說會道，有眼色，每次教室外邊有風吹草動，他的反應總是第一名，接待個家長傳個消息一點也不怵陣，挺討人喜歡的。現在他撓著頭一幅手足無措的樣子。我問他怎么回事，他說不出所以然。旁邊的學生就嚷嚷著讓他賠。我也半開玩笑半認真的說讓他回家跟媽媽商量該怎么賠。他有些沮喪地坐下了。
當事務忙完，該放學了。這四本書的問題還沒有解決。我讓陳奕文到其他五個班問有沒有查錯多余的，他一會兒回來說沒有。我只好讓他留下，先放了學。回到教室，我細細追問當時查數的情況，他一臉不好意思地對我說他當時發現多了四本還給后勤老師了。聽到他的回答，我哭笑不得。陳奕文呀陳奕文，你咋不早說呢？讓我們這一番折騰！早知道如此，到后勤要回來就是，豈用這般周折？
我用力拍了拍他厚實的肩，笑著讓他快到后勤把書要回來。他一溜煙地跑了。我邊改作業邊等他回來說明情況，可等了好久，眼看半個小時過去還不見他的蹤影。我不放心地向后勤走去，一路上推測著各種可能：沒書了？老師不在？還是他的話有出入……我把事情向后勤老師一說，段老師就說有有有，保管薛老師有事出去了，明天早上來領書。我的心終于跌了底兒。
可是這陳奕文哪里去了？他不聲不響回家了！這家伙心挺寬，看來這件事他沒放在心上。不過這個家伙全然不顧自己的使命，不顧正在等他回話的老師。我心里那個滋味別提多不自在了。
第二天早上我一進教室就提醒陳奕文把書領了回來。少書風波終于算了結了。陳奕文照舊嬉笑如常，大大咧咧。
每次看到陳奕文，我總覺得要說些什么，可都沒有說。這件事在我心里久久徘徊，時時浮上心頭，這是為什么呢？現在想來，是因為事情雖小，中間卻蘊含著許多值得我思考的東西。
首先在發現書少了的情況下，我不應該拿軍令狀說事把學生嚇住。挺能說會道的一個聰明學生遇到這樣的問題不能及時給老師說明情況，主要是老師的責問同學的起哄讓陳奕文手足無措，大腦短路了。我應該把他叫過來獨自先問問原由，而不是一下子當著大家的面，好像質問一樣使人下不來臺。我向陳奕文說聲對不起，請他原諒。
其次要注重學生的動手能力的培養。查清楚92本書不是什么難事，而陳奕文居然查錯了。可見學生的動手能力、細心程度不夠。簡單的點數竟把一個六年級學生考倒，實在不應該。不過暴露出來的問題也不是壞事，它給我們帶來了警示，多讓學生實踐，能力才能提高。
最后，我想告訴自己的是不僅要教會學生學習，更應該教會學生做事。做事情有始有終、膽大心細、有交代有匯報、在學生具體的行動中強化學生承擔責任的意識等等方方面面的教育，要在一件件微不足道的小事中得到落實。
小事不小，引人思考。
對不起五年級作文7
小時候的我調皮搗蛋，喜歡搞一些惡作劇。因為太搞笑了，所以其中一次完美的“杰作”讓我至今記憶猶新。
那是一個星期天，我起床后便來到了院子里，準備去洗臉。可就在這時，卻碰巧看到小貓著急慌忙地跑到了奶奶的三輪車旁，也不知道想要干什么。我懷著強烈地好奇心，仔細觀察起了小貓。“小貓，你是那么干凈，今天怎么這么惡心？”看著眼前小貓的行為，我不禁大聲驚呼！
你猜怎么著？原來，小貓在奶奶的三輪車的一個輪子邊上方便了一下，聽到我的喊聲，正不知所措呢！我突然靈機一動，一個絕妙的懲罰計劃便誕生了：讓小貓把自己的糞便吃掉。于是，我三步并作兩步跑到小貓身旁，又以迅雷不及掩耳的速度，一下子把它的臉強摁到了它自己的“勞動成果”上。受到驚嚇的它喵喵直叫，掙扎著反抗了一會兒，竟然用舌頭舔了一下自己的嘴唇，我個不懷好意地想“你知道了自己糞便的味道了吧！哈哈哈哈……”不一會兒，小貓緩過神來，灰溜溜地快速跑掉了。
聽著小貓傷心的叫聲，我不禁慚愧起來。
人類和貓都是個生命，應該平等，回頭想著自己所做的事情，心中滿是愧疚，我真不應該捉弄它啊！
對不起，小貓……
對不起五年級作文8
那是一個3年前的4月1日，是愚人節，我想應該捉弄一下哪個人呢？我一路哼著曲子,忽然，我一抬頭看見了走在不遠的朱子緯，我靈機一動，心中突生一計。
我趕緊叫住朱子緯裝做氣喘吁吁的樣子說：“你快回家一躺吧！我剛才看見你媽要找你，肯定有什么急事！”朱子緯一聽，立即皺起了眉頭，我生怕他看出什么破綻又補充了一句：
“快走吧！”經我這么一催促，朱子緯來不及辯別是非，拔腿就往家跑去。我一看他走遠了，不禁笑出聲來，暗暗佩服自己的演技，居然把朱子緯給糊弄住了。于是我得意洋洋地去學校了。
“丁零零”，第一節課的上課鈴打響了，我朝朱子緯的座位上看了一眼，咦？怎么還是空的。我不禁害怕起來，萬一出了什么事，那我不就是罪魁禍首了嗎？我不敢再想下去，老師在說什么我一句都沒聽清楚，頭腦里一片空白，手心都出了汗。過了好一會兒，朱子緯才姍姍來遲，他上氣不接下氣地喊了聲報告，豆大的汗珠從額頭上滑了下來，當老師嚴厲地問他為什么會遲到，朱子緯不知說什么，只好埋怨地向我這兒看了一眼，這一眼看得我心更虛了，趕忙低下頭，裝作沒事的樣子，可心里卻像揣了個小兔子“咚咚”地跳個不停。
下課了，我想對朱子緯說：“對不起，請原諒我吧！”
對不起五年級作文9
盆栽枯萎了。
三個月沒給它澆水，它受不了酷暑的折磨，脫水而死。
種它時，我曾立志要將它種上個四、五年，讓它成為陽臺的一道風景線，傷心時看看它，轉憂為樂，開心時看看它，喜上加喜……可是那個本該屬于它的位置，卻成了一盆枯枝。
唉！都怪我，全然把它拋之腦后。起初還好些，每天都精心呵護它，一周澆一次水，漸漸的我沒了耐心，認為盆栽是個乏味的事情，還要每天照看它，不如讓它聽音樂，促使它生長，接受晨光的沐浴。就是這種謬論，把我的盆栽推向了死亡的邊緣。
唉！都怪我，把注意力都集中在養小龜上，每當我快樂地將龜食投入缸中時，你一定是非常羨慕吧！你肯定是太渴望水和主人的呵護了，隨著時間地推移，你干渴難耐，還可能經常受蚊蟲的騷擾，你大限將至就離我而去了。你在即將枯萎時一定非常怨恨我，對嗎？怪我不澆水，怪我不施肥，怪我……你所有想要傾述的話雖然說不出來，但是此刻我都明白。在你枯萎之后，我每當想起你被裝進塑料袋扔進垃圾桶，我的內心總是十分內疚，我實在是愧對你啊！你含笑而來，含恨而去，原因就是我的懶惰，對不起！都怪我！
唉！都怪我。我愧對你，若你能再回到我家，我一定把過去的所有錯誤都彌補過來，你將成為陽臺上最美的那道風景線。
對不起五年級作文10
戴璟軒是我的鄰居，他是一個小男生，我和他在同一所小學里讀書。而且，我的爸爸和他的爸爸還在同一個公司上班呢!因此，我經常去他家玩。每次去他家，第一個吸引我眼球的肯定是那個可愛的布娃娃——長江七號。長江七號眼睛大大的，一眨一眨地好像會說話，萌萌的樣子可愛極啦!每次我抱起它就會愛不釋手，有時候還要和它說悄悄話。我心想：要是我有一個這樣的布娃娃就好了。
有一天放學，我跟往常一樣去戴璟軒家寫作業。寫完作業后，我就玩起“長江七號”來，我給它梳辮子，穿衣服，講故事……突然，一條大膽的“妙計”油然而生：我要把“長江七號”帶回家。天，這念頭連我自己都被嚇到了，不過想要布娃娃的強烈欲望最終戰勝了膽怯，我假裝肚子很痛來不及放下布娃娃就跑向洗手間的樣子，然后“呯”地一聲關上門。我手忙腳亂把布娃娃塞進褲子里，又把衣服使勁拉長，然后又反復拍了拍肚子，感覺差不多了，才按下廁所水龍頭沖水。我從洗手間出來的時候，心還是禁不住怦怦直跳，巴不得自己可以隱身。好在這時候客廳并沒人，戴璟軒不知道在哪個房間去了。我抓起書包幾乎是一邊喊一邊逃出門外：“我回家啦。”
第二天放學的時候，戴璟軒又喊我去他家寫作業，我心虛不敢去，但是怕他生疑，結果還是硬著頭皮去了。剛開始我們都安安靜靜地寫作業，作業寫完后，我見戴璟軒在東找西翻，嘴里還念念有詞：“咦，昨天還在這里的，怎么就沒有了呢?我記得沒放到其它地方去呀。”我心一涼，預感大事不妙，不過還是裝作很平靜的樣子。
“雷舒心，你看見‘長江七號’了嗎?”
“我不知道啊。”
“我昨天明明還看到它了，怎么就找不到了呢?”
“再好好找找吧。”說完我也假裝去找。結果當然是一無所獲。
回到家后，我越想越愧疚，越想越后悔。戴璟軒對我很友好，有什么好玩的、好吃的都會跟我分享，我卻還要騙他，真是很不應該啊!對不起，戴璟軒，我辜負了你對我的信任與友好，我真的很慚愧。我很想立刻就把事情的真相告訴你，但又怕你生氣，更怕你以后再也不理我了。從小老師就教我們做一個誠實的孩子，一直以來我也是這么做的，這次我真是一時糊涂啊，你能原諒我嗎?
后來連續幾天，我都是悶悶不樂，很少說話，媽媽注意到我的不對勁，就問我怎么了。在媽媽的耐心開導與鼓勵下，我向戴璟軒坦白了一切。讓我高興的是，戴璟軒并沒有生我氣，對我還是一如既往地好，我真的好開心啊。這件事情讓我認識到一個道理：做人還是光明磊落的好。
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