生命之源水五年級作文
生命之源水五年級作文1
生命，生命，人的生命是那么脆弱。
我們的生命之源——水，你知道嗎？在這幾天，農村里到處都是破裂的痕跡。一條接一條，連美麗奔放的花兒也死在那“兇手”干旱之中，死亡一步步向我們逼近。沒有水，就沒有小樹苗，沒有水，就沒有蔬菜，沒有水，就沒有糧食，也就等于沒有了生命！
死亡已經在眼前為我們敲響了警鐘，我們就應該節約用水。水對我們人類非常重要，不光是人類，連動物。植物。也非常重要。如果我們改掉浪費水的習慣。讓我們不受干旱的威脅和困擾。
水，水，農村已經收到了嚴重的缺水問題。在新聞上，在報紙上，隨處可見。那嚴重的缺水問題。干旱它是那樣的可怕。它會很快的吞沒莊稼，一步步向我們走來。可以想象它是多么兇惡多么殘忍。同樣人類也很兇惡，亂砍伐樹木，這可能是大自然給我們的懲罰。以前我也浪費水，但是現在我再也沒浪費過水。
我希望大家像我一樣。知錯就改，現在水是我們生命中不可缺少的一樣東西。如果沒有水，我們不能活下去，如果沒有水，我們再也看不到花兒奔放，如果沒有水，最后一滴水將會我們的眼淚。
水，水，當人們口渴的時候，當大地干涸的時候。當莊稼枯萎的時候。
為了讓我們不口渴，為了不讓大地干涸，為了不讓莊稼枯萎。所以我們應該珍惜水源。這樣，人的生命才不會那么脆弱。否則，最后一滴水將會是我們的眼淚！
生命之源水五年級作文2
她，無形，努力去融合于他人，那涓涓流水，輕而柔。胸襟是如此寬廣，不怨、無悔。“叮咚叮咚”她總是如此愉悅，不止地輕聲歌唱。
她，纖弱啊！卻又是那么堅強。那塊石頭在這兒沉睡已久。她卻將自己撞上石頭，硬生生地把石頭撞了一個小洞。疼，不哭。痛，不叫。只是揉一揉自己受傷了的肩膀，咬著牙不顧一切又撞上去。她為了什么？只為自己能去其他的地方，而不困于這里。那個小洞一點一點地變大，可以走啦！可以出發啦！應該歡呼時，她卻落下了晶瑩的淚花。在林間那條寂靜的小河里，她又哭又笑，發出喜悅的聲音。
她，也好淘氣。在河里、溪里、湖里、海里玩累了。就跟著小水滴偷偷溜到天上去玩一通。跟在太陽后面跑，坐在星星上叫。想回來了，就隨著云朵化作雨水，落在海里、湖里、溪里、河里。玩了一圈，也不累，“咯咯咯”笑著又去別的地方旅行。
她，最偉大了！沒有了她，就不會有生命，她雖然年輕，卻是所有事物的母親。小鹿渴了，輕輕地喝著她的一部分，飽了，就快樂地奔跑。人們的噪子干啞了，他們用瓢舀起一些她的身子，咕咯咚地喝起來。甘甜的味道滋潤了人們嗓子，人們的聲音因她而變得甜美。
她，是誰？哦！她呀！是水，是地球僅有的水。可人們卻不珍惜她。她很傷心，她在哭泣，她在消失……
生命之源水五年級作文3
同學們，你認為水有多少？水是取之不盡的，還是不久將枯竭。經過調查，地球上的水約18億升。你會說，有那么多水啊，可我要告訴你18億升水中只有三分之一是可利用資源，而三分之二是冰川，我們中國也是12大缺水國家之一。現在，地下水過度開采，黃河水污染等副作用，我們要保護水源，首先要從小事做起，不然地球上的最后一滴水，就是我們的眼淚。
我在報道上看過一則報道，在一個貧困的小鎮里，水是在珍貴不過了。一個小女家里，媽媽臥床不起，小女孩只好一個星期騎著一頭老驢子，走上3公里，去挑一個小得不過在小泉口里的水，一年又一年，她的手變得又老又黑，還長滿了凍瘡。看到這里，我忍不住哭了，這不就是人類破壞水的后果嗎？
現在國家推出‘引黃”、南水北調。可黃河水污染了怎么辦？南邊的水污染了怎么辦？所以請保護水吧，請不要讓地球上最后一滴水成為眼淚，所以，大家每天節約10滴水，地球將更美好。
那么如何節約用水呢，我就叫你們一些小竅門吧。洗蔬菜時不要一直開大水龍頭，而是先在清水槽中洗干凈再用水沖洗一遍。洗菜應先揀后洗，不少人在洗菜前，先抖去菜上的浮土，然后再清洗，這樣可以減少清洗的次數，也能起到節水作用。如果不用洗碗機清洗盤、碗，也不應直接用水沖洗，把要洗的食具先放入一個水槽洗凈后，再放入另一個水槽快速沖洗。只在需要澆水時才給草坪澆水。可以先站到草坪上，如果抬起腳后，草能自然伸直，說明尚不需澆水。
不要在中午澆花，因為中午陽光強，水易蒸發。天氣涼爽時澆水，清晨為澆水的最佳時間。把灑水裝置直接安裝到草坪上，這樣灑出的水也可直接澆到草坪上。種植抗干旱的草或樹木，并在樹木或植物周圍培一層護根的土，以減少水份蒸發。自己動手洗愛，現在許多有車族，在愛車臟了之后，并不是立即將其送入洗車店，而是自己打水清洗愛車，洗車時應該擦洗汽車，而不是用水管沖洗后再擦。有人做過試驗，如果不是在雨后，一般一桶水就可以使愛車容顏煥發。許多人在清洗愛車時使用的都是自家不含肥皂的洗澡水。就介紹到這了，seeyou！
生命之源水五年級作文4
水是人類的生命之源，是地球上不可缺少的一種自然資源，所以人類應盡量節約用水，才能擁有更加美好的生活。
生活中有許許多多節約水的例子，但更多的是，人類不節約水的例子。
記得一個周末，我的弟弟來我家找我玩。弟弟從我叔叔的車上跳下來，他馬上看了一看周圍。正不巧，弟弟看到了媽媽剛剛放好的一大桶水，他立馬沖了出來，伸手往水里撲打了一下。桶里的`水濺了起來，水濺在弟弟身上。弟弟渾身濕淋淋的，我和叔叔都勸阻弟弟不要在玩水了，再玩就會感冒的。可弟弟不聽我們的勸阻，又去打水，水又濺在弟弟身上。
我們都拿調皮的弟弟不是辦法，這時，聰明的哥哥想出了一個法子——就是我、弟弟、叔叔、還有他自己，我們四個去游泳。我們都很贊同這個意見。我們就去了青陽小白鯨游泳館。
我們到了那里，只見弟弟一個人“打前鋒”一個勁地跳進了水里。水濺了起來，我在后面看著弟弟，發現一個管理用著他的目光看著弟弟。
這時，弟弟又打了幾下水，一下就是三下。這一次，水不僅僅是濺在弟弟身上，水還飛躍到了地面上，地面馬上濕了起來。
我即刻斜了一下眼，望了一望站在門邊的管理員，管理員比著手勢，意思好像是說：“你去阻止下你弟弟，不然水濺在地板上，地板會濕的人走上去可能會摔倒。”
我去勸阻弟弟，弟弟好像瘋了似地，一意孤行，還是打著水。
管理員也不是辦法，他走了過來說：“小弟弟，你應該多多節約用水，你的老師應該有教過你要節約把？游泳館水其實有許多用途的，游泳館水每天都要換，換出去的水可以在次使用：可以用來清潔、灌溉小花小草什么的，你這撲打水只會帶來更多的不節約，水濺到地板上，地板會濕掉，當人走了過去時，有可能會摔倒。玩水要適可而止，當地球上沒有了水時候，就意味著人和大自然都會消失掉。”
回家的路上。弟弟說“看來以后可不能不節約用水啊，如果我在不節約，人類就會死掉，我可不想死啊！”聽完弟弟的發言后，我們大家都笑了一笑。
【生命之源水五年級作文】相關文章：
奇妙的“動力之源”作文500字04-19
五年級《水》語文教案10-11
蘇教版五年級下冊《水》課文12-17
五年級下冊語文《水》教學設計09-28
小學五年級語文《水》教案模板04-15
五年級下冊語文課文：水12-28
《水》課后反思（蘇教版五年級下冊）09-13
蘇教版語文五年級下冊《27、水》課文12-17
蘇教版五年級下冊《水》反思?三篇04-18
五年級下冊《水》教后反思匯編04-15