傳統文化作文五年級8篇
傳統文化作文五年級1
寒假已過一半,今日已是大年初五,正直過年之際,季中七二中隊dreamwing小隊的隊員們并沒有忘記小隊活動,都按時到達集合地。
大家都知道,中華民族傳統文化正一點點的流失,像傳統的過年習俗對我們這些零零后的隊員們來說,也有些陌生。在活動之前,隊員們做好了充分的準備,在今天,一起去河坊街,尋找草編藝術。 在這時,身著紅色衣服,頭戴帽子的叔叔吸引了隊員們的目光,隊員們走了過去,滿滿的驚喜,終于找到草編藝術了!
隊員們走上前,和叔叔打了聲招呼,說明了我的來因,開始了尋訪之旅。 叔叔很親切,從叔叔的口中得知:他姓王,叫王力。隊員們看著這些栩栩如生的工藝品,按捺不住性子,急忙問了起來。 “王叔叔,你們家都是做這一行的嗎?”隊員們爭著問。
王叔叔一邊編制工藝品,一邊回答:“早在我的爺爺輩,我家已開始靠著這項活計為生,傳承到我手中已是第三代。十幾歲開始學這個活計,當時也是出于自己喜歡,這一干就是三十多年了” 隊員們又繼續問:“那您能和我們講講草編藝術的歷史有多悠久嗎?” “草編藝術留傳于中國,至今已有20xx多年的歷史了。”王叔叔和藹地說著。
“您對草編藝術漸漸失傳有什么看法?” “希望草編藝術能深入學校,讓孩子們喜歡,也讓孩子們去體驗、學習這門技藝,將來傳承這門傳統文化!” 王叔叔說的每一句都深深地記在隊員們的腦海里,他多么希望這一代能有更多的人來傳承中華傳統文化啊!
通過本次尋訪實踐活動,小隊員們不僅了解了傳統草編藝術,體會到了中國優秀傳統文化的源遠流長,豐富多彩。
傳統文化作文五年級2
今天是農歷正月十五,是中華民族的傳統節日!大早起來,我就盼望時間快點過,因為晚上在我們鄉的祠堂里有燃放煙花慶元宵活動。
祠堂前,人頭躥動,人山人海,我好不容易擠到一個看禮花的有利地勢。
這時,只聽“嗖”的一聲,一個紫色的大禮花直沖云霄。緊接著,許多色彩繽紛的禮花飛上天空。瑰麗無比,有的像仙女散花,有的如孔雀開屏,有的像盛開的花朵,有的像一把撐開的大傘;有的像串串雨絲;還有的像盞盞小燈籠被點燃。看!一個大瀑布從天而降,真有“飛流之下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢。
元宵節讓我感到很快樂。
傳統文化作文五年級3
我們的祖國是有5000年歷史的文明古國,有許多的傳統文化,這是祖先留給我們的寶貴遺產。祖國的傳統節日有春節、清明節、端午節、重陽節、中秋節等,和我的家鄉荊州有關的就是端午節。
農歷的五月初五是端午節,是我們國家的法定節日。端午節已經列入了《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》和國家級非物質文化遺產名錄,是世界聞名的節日了。
端午節要紀念屈原,屈原是戰國時期楚國的愛國詩人。他為了富國強兵,與當權者產生了矛盾,被趕出了楚國都城,流放到沅。屈原親眼看見自己的祖國被秦國攻破,心如刀割,自投汨羅河。人們聽說屈原投江,紛紛前來憑吊,把包好的飯團投入江中。后來端午節人們就有了吃粽子、喝雄黃酒的風俗。
荊州是楚國的都城,也是屈原的第二故鄉。屈原在這留下了許多愛國詩篇。今天,我們為了紀念屈原,在荊州古城的東門外立有屈原的雕像。
我在端午節時最喜歡吃清水粽,蘸白砂糖,好吃極了。我們在吃粽子時不要忘了屈原,他是楚國的大英雄,我們要學習屈原的愛國精神。
傳統文化作文五年級4
咱們中國的傳統文化博大精深,這回我給大家介紹一下剪紙吧!
剪紙的內容豐富多彩。花草樹木,魚蟲鳥獸,各種風景等。人們熟悉而又熱愛的景物一向是剪紙的題材。每次過年或是喜事臨門,人們都要剪些“喜”或“福”字等祝賀。
剪紙還有一些神話故事呢。看“盤古開天地”,我們的老祖宗盤古,他用頭頂著天,用腳蹬著地。最重要還是盤古勇于獻身的精神。看看這“女媧造人”,以前世上沒有人,女媧用她那靈敏的.雙手做起了一個個泥人,一個個泥人變成真人,創造了人類。再看看這“后羿射日”,那后羿舉起大炮般的弓箭向那十個太陽其中的九個射去。
剪紙不但有神話故事,而且還有民間故事呢,如“老鼠嫁女”,小老鼠抬著大花轎,大花貓在一旁羨慕得不得了。原來故事是這樣的:鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒,太陽說云最棒,云說風最棒,風說墻最棒,墻說老鼠最棒。
最后小老鼠終于嫁了鼠新郎。
剪紙藝術必將世代流傳。
傳統文化作文五年級5
星期天,我和爸爸媽媽一同參加了焦作日報校園記者工作中心組織的,走進科霖達學習中國傳統文化公益講座活動。
一大早,我就興奮地催促著爸爸。因為上學期,我已經參加過走進科霖達學國學活動,有了很大收獲。百善孝為先。回到家后,我意識到我應該學會快樂學習,學著主動幫助爸爸、媽媽做家務。聽說再次舉行這樣的活動,我開心極了。
到了現場我才知道,這次活動的主題是中國傳統文化——孝道文化。從吳一孝老師講解的《孝道》中,我知道我做的還不夠好,應該更加尊重我們家里的每一位老人以及父母。當行拜師禮時,我懷著真誠的心面對老師。這簡單的一鞠躬,讓我想到學校里辛勤的老師。以后,我一定要做一個懂事的好孩子。
回到家,我與媽媽溝通、交流今天所學的知識。我滔滔不絕的樣子讓媽媽吃驚,她夸我真的是長大了。
活動結束了,吳一孝老師講的那些關于孝道的故事依然牢記在我心里,我會努力做一個孝順的好孩子。
傳統文化作文五年級6
傳統文化是我們中華民族的文化瑰寶,是我們中華民族的文化精髓。從兒時起,媽媽就教我背誦“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。那時的我就領略到了古詩詞的魅力。幼兒園時我又學習了《弟子規》,懵懵懂懂中我知道了其中的一些道理。
上了小學后,學校里有了《國學》課。每天早上我們聽著廣播里朗朗上口的《三字經》,踏進校園,穿越在一個又一個的經典故事里。《三字經》是國學經典中最耐人尋味的一本書,就像一盞明燈,指引著我。它每一句只有三個字,卻包含了一段歷史,一些知識,一個道理。“黃香溫席”讓我知道了如何感恩父母;“孔融讓梨”讓我懂得了謙讓的美德;“程門立雪”讓我明白了尊敬師長……《三字經》簡單易懂,直接點明中心,它告訴我許多道理,讓我一生受益匪淺。
隨著年齡的增長,我讀的書越來越多,有唐詩宋詞、古代名著。在唐詩宋詞中我可以和李白一起望廬山瀑布,感受那“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀景象;我 還 仿佛看到了蘇軾的廬山之美“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中”。在《論語》中,我還聽到了孔夫子的諄諄教誨聲。在《西游記》中,我可以和孫悟空一起降妖除魔。在《水滸傳》中,我可以和水滸英雄一起斗智斗勇。
中華民族的傳統國學文化,已經在我的心里牢牢扎根,時刻伴隨著我、激勵著我。
傳統文化作文五年級7
我喜歡看書,但是我從沒了解過書是怎么印成的。于是。我抱著這個問題,來到了杭州博物館一探究竟。
走進博物館,沿著扶梯走上四樓,在那里我了解到了印刷的發展。中國古代,在印刷術發明前,文化的傳播主要靠手抄的書籍。但題,一個個字的抄寫實在麻煩的很,一部書如果要制成一百部,就朷抄上一百次。如果遇到卷帙浩繁的著作,就得要抄寫幾年,甚至更長的時間。抄寫時還會有抄錯抄漏的可能,這樣對于文化的傳播會帶來不應有的損失。這為印刷術的發明提出了客觀要求。印刻和石刻的長期使用給印刷術提供了直接經驗性的啟示。印章是用反刻的文字取得正寫文字的方法,不過一般印章字很少。石刻是印章的擴大。秦國的十個石鼓是現在能見到的最早的石刻。后來,有人把整本書刻在石頭上,作為古代讀書人的讀本。公元四世紀左右的晉代,發明了用紙在石碑上墨拓的方法,用事先浸濕的堅韌薄紙鋪在石碑上,輕輕拍打,使紙透入石碑縫隙處。待紙干后,刷墨于紙上,然后把紙揭下。就成為黑墨白字的拓本了。這是一種從陰文正寫取得正寫文字的復制方法。正是在這些條件下,雕版印刷發明了。我看完簡介后,決定親手實踐一下,我把墨刷到模版上,用紙蓋上去輕輕的刷,然后拿起來。咦?怎么糊了?沒關系,再來一次。我再重復了一遍,這次我更加控制好力度,終于成功了!我拿起它,愛不釋手。
這次活動很有趣,即豐富了我的知識,以讓我體會到了親手實踐的快樂,真希望這一天還沒過完。
傳統文化作文五年級8
們的中國傳統文化博大精深。今天,我要向大家介紹的就是中華傳統文化—剪紙。
剪紙的種類有許多,比如:斗香花、窗花、喜花、鞋花、禮花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙旗幡等等。我這次只介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。
剪紙圖畫就是在一張紙上剪出想象中的畫面,然后再畫出來。
剪紙漢字也是先拿出一張紙,然后在上面寫出一些漢字,最后,再把漢字剪出來,還可以剪藝術字哩!我曾經也剪過,看起來非常的好看。不信你自己試試!你看了準會說特別漂亮。因為這是舊時候傳下來的一種文化。
剪紙旗幡我也做過,只不過是按照自己的方法做的。我先拿來一根一分米長的棍子,然后用一張A4紙折成一個三角形,最后,再把紙粘上去就做成了,你也試試吧!
中國還有很多中華傳統文化,比如:書法。刺繡等等。怎么樣,咱們中國是不是有許多傳統文化呢?
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