寫大掃除的五年級作文
寫大掃除的五年級作文一
今天，我們要家庭大掃除了。一學期下來，家里確實亂了不少，什么都亂七八糟的，不掃一下不行了，看來今天有活干了……
打掃自己的臥室
我先把所有的書放到床上，把書柜里里外外擦了一遍后，按故事類、作文類、手工類、知識類、筆記類，把書本放入格子中。我又在別處搜出許多娃娃，把它們放入一個大籃子中，剛好裝滿，再也擠不下了。最后我把床上整好，被子鋪好。臥室總算完工了……
幫助媽媽做家務活
自己的活干完了總該幫幫爸媽吧！很快，我又有了新任務——擦陽臺瓷磚和掃地，我半喜半憂，喜的是因為掃地很簡單，憂的是因為擦瓷磚可沒那么容易。我拿起掃帚，三下五除二就把地面掃得干干凈凈、一塵不染。但擦瓷磚可沒有掃地那么方便了，過了一會兒，我終于想出一個頂好的辦法，我拿起媽媽洗衣服用的板刷，擦上一點兒肥皂，在瓷磚上使勁擦，把贓物刷掉，然后用濕布擦一遍，再用干布擦干。啊！好干凈啊！瓷磚好象在夸獎我呢！完工了，爸爸媽媽也打掃完畢，我們望著干凈的房間，會意的笑了。
今天，我終于體會到了勞動的快樂。
寫大掃除的五年級作文二
“今天，我們全校要開展大掃除的活動，下面我來分配大家的任務：閆浩明擦左邊窗戶；廖彣翰你掃第一組；胡映捷負責擦墻裙……好了，現在大家開始干吧！”劉老師在講臺上大聲宣布。
我們熱火朝天地把教室徹底清理了一遍，正當大家欣賞這干凈明亮的教室時，突然發現走廊里還有一團不知是誰扔的紙團。
閆浩明眉毛擰成了“川”字，緊緊地捏著拳頭：“我們辛辛苦苦地把教室打掃的這么干凈，居然還有如此無恥的人把紙團扔在這里！”
周可欣拿著掃把，往地上使勁一摔：“這個扔垃圾的人，我詛咒他以后撿一輩子垃圾！”
同學們交頭接耳，議論紛紛。
“我認為扔垃圾的人一定是我們班上的。”
“我就不信找不出這個人！”
“可惡之極！”
我的同桌什么也沒說，她跑到紙團旁，彎下腰，在大家驚異的目光下撿起紙團，扔到我們教室角落的垃圾筐里。
有的人開始小聲議論：“這團紙說不定就是她扔的！”；王奕琪甚至當面批評我的同桌：“你怎么能亂扔廢紙團給我們班集體抹黑呢？”；所有的人眼里都向她投去了鄙視的目光。
同桌難過極了，她低下頭漲紅了臉，眼淚在眼眶里直打轉，小聲辯駁道：“不是我扔的，真的不是！”
大家絕對不信，于是眾口一詞，準備向老師告狀。可我們還沒出教室，老師就已經先進來了。
劉老師嚴肅地站在講臺前，清了清嗓子：“這團廢紙是我扔的，這是一次行為測試。你們只顧著說，卻沒一個人行動把廢紙撿起來。在這里，我要表揚張天翼同學，她做出了自己的行動，這只是一件舉手之勞的小事，希望你們在生活中多行動，少說多做，并且不計較個人得失，這樣才能豐富你們的人生！”
“真相大白”以后，我突然感到這是老師為我們上的最生動的一堂人生教育課。
寫大掃除的五年級作文三
今天是五年級的大掃除。老師分配好同學們的勞動工具。有的帶掃把，有的`帶簸？，有的帶小鏟子。
我這組被分配到操場的西邊，一個暑假過后，那些金色的小草快要比我坐的凳子還要高了，一陣風吹來，那些小草正在向我揮揮手，快來把我除掉吧！一棵、兩顆、三顆……數也數不清，天啊！這么多啊！我們開始動工，由于我沒有帶小鏟子，只能用手拔，剛開始我拔的挺起勁，可是后來我遇到一棵強壯的草，它似乎和我比力氣，可我怎么也拔不起來，小手變紅了。我看到其他的同學手比我還紅，但他們都堅持下來了。于是，我想了想，我把土線挖走一些，再把手放到快到根部的地方，一拔，果真拔起來了，我用這種辦法，一連拔了好幾根草，我又像開頭那樣了。時間一分一秒地過去了，我這邊的草已經拔完了，我的手很紅，而且大汗淋漓。看著干凈的校園，我忘記了疲勞，老師走過來，看見我們打掃干凈的校園，直表揚我們。但美中不足的是操場北面有些樹葉沒有打掃干凈，我們便開始動工了。我左邊，他右邊，幾分鐘后樹葉堆變成了一座樹葉山，于是我們開始用簸？，班上一共有十幾個簸？，你一下，他一下很快小山變成了小床，接著變成文具盒，最后，垃圾被扔完了，我們整整齊齊走進教室。
老師微笑走進來，宣布我們班獲得了文明獎，我們非常高興，我更高興我為校園出力。
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