在路上五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的在路上五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在路上五年級作文1
準備辯論賽時，已經迫近期中考試了。
每天放學，都要進行一番長談，走出校門，往往大鐘的指針已經指向了六點。夕陽西斜，將我的影子拉得筆直。回到家，吃個飯，洗個澡，緊接著便又投入緊張的復習中。白熾的燈光在夜晚中孤獨的搖曳，映出了一個孤獨學習著的人影。
睡覺時，躺在床上，望著窗外黑沉沉的夜，突然感到沉重的壓力籠罩在上空。在這條看不見盡頭的路上日復一日地奔跑著，有時會發(fā)自心底的吶喊：我想要停下來!
然而，跑著跑著，人變路未變。每一步下去，都是一份收獲，每一步下去，都是一份情誼。每一步下去，都領略了一番風景。
每一次的討論，都伴隨著思路的理清，新論點的提出。決賽前的最后一次準備賽，十五位同學，一位老師，同心同德，直面難關，小小的準備賽中，有山重水復，也有柳暗花明。有困難，也有希望的曙光。最終換來的，是整個團隊的凝聚，是友誼的升華。
決賽上，我們最終戰(zhàn)勝了看似無法企及的對手。小小的獎牌上，銘刻的是這個團隊，是這份友誼，是這份團結，是這條看似艱苦卻處處花開的道路。
洗完澡，躺在床上，心中默念：一切都結束了。夜又回歸了屬于他的寂靜。想想明天，再也不用早期赴會了。我得到了我所企盼的休息。然而，回首過去，那股壓力早已煙消云散，歡樂的記憶取代了他。我漸漸的認識到，生命是一條河流，只有不斷地向前流淌，才能看到那湛藍的大海。
那么，邁開步伐吧，別停下，別猶豫，別回頭，鼓起勇氣，凝聚水滴，在路上堅定地前行吧!友誼、喜悅、幸福與鮮花就在前方!
在路上五年級作文2
“什么？消防車洗大街，大材小用啊！”我驚訝地說。
媽媽解釋道：“咱們瑞安正在創(chuàng)建全國文明城市，路面干凈、整潔非常重要。”
“哦，原來是這樣！”我恍然大悟。
幾個年輕力壯的消防兵，有的用肩扛著，有的用手抱著，還有的用手托著，那根比蟒蛇還要粗三四倍的水管。扛著水槍頭的消防叔叔最強壯，他身體向前傾，把全身的力量都放在了水槍頭上。高壓水槍里飛噴而出的水柱，猶如一根粗而透明的繩子用力地抽擊地面。
我左躲右閃，好不容易繞過水槍，坐進車里。我們的車從龐大的消防車旁駛過，順便給愛車洗了個澡，舒服極了。
我們的車緩緩駛著，我從窗戶往外看，發(fā)現一大群帥哥、美女在掃大街。他們穿著紅馬甲，戴著紅帽子，左手垃圾袋，右手垃圾鉗，一副老內行的模樣，原來是一群志愿者。
我們的車繼續(xù)往前駛，來到玉海街道，又遇到一群志愿者在行動，志愿之風盛行啊！如果每個人都能像他們一樣，為瑞安的文明城市創(chuàng)建貢獻一份力量，那該多好啊！
可是，仍有些人不支持瑞安文明城市的創(chuàng)建。如：菜場門口的地攤，城管來了，他們逃之夭夭，城管走后，他們照擺不誤，就像游擊戰(zhàn)一樣。還有些人，總是改不了亂扔垃圾的惡習。好幾次我在人行道上走，忽然一團白色從我眼前飛過，落在我的身旁。這些人，那么沒素質，再扔準一點就可以正中我這個靶心了。此時，我只能默默地將垃圾撿起，扔進旁邊的垃圾箱。爺爺奶奶、叔叔阿姨們，難道環(huán)衛(wèi)工人和志愿者們掃得干干凈凈的路面是讓你們隨意糟蹋的嗎？你們怎么能把別人的勞動成果當兒戲呢？創(chuàng)建文明城市，人人有責哦！
當然，我希望創(chuàng)建文明城市不是一陣臺風，而是微風，慢慢地吹，輕輕地吹。咱們瑞安人，全民行動起來，為文明城市的創(chuàng)建奉獻一份力量吧！
在路上五年級作文3
夢想，是一陣風，一陣溫順和煦的風，把我們吹向未來；夢想，是一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，帶我們遨游天際；夢想，是天空，一個蔚藍的天空，讓我們展開無限的想象。
夢想，離我們遠嗎？不，不遠，它就在我們的身邊，看不見，摸不著，好像并不存在，但是當你獲取了成功的果實，你已經將自己的夢想實現。我渴望將自己的夢想實現，所以我切確地知道，我不能學習守株待兔的那個人，因為沒有奮斗夢想不會實現；我不能學習南轅北轍的人，因為沒有切確（確切）的目標，夢想就會離你很遙遠；我不能學習拔苗助長的那個人，因為成功沒有捷徑可走。
記得看過一個著名的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這本書中中，我們看到了一位英雄的誕生，看到了保爾.柯察金的成長。我相信看過這本書的人都知道，保爾并不是一位天生的英雄，他只有一個夢想，一個壯烈的事業(yè)‐‐為人類解放而斗爭。他最終在老黨員的教導下，他最終稱為了一名嚴格要求自己，擁有崇高理想的戰(zhàn)士。盡管保爾有這樣那樣的缺點，但是他從來就沒有忘記過自己偉大的理想為人類的解放而奮斗。而鋼鐵也就這樣鑄成了。
我們實現夢想的過程中不會風調雨順，在這個過程中我們將面臨忐忑和辛苦。就像保爾，他也進過寒冷幽暗的牢房，他甚至在戰(zhàn)斗中失去了眼睛，后來左臂不能動彈了，兩條腿也不聽使喚。這對一位擁有崇高理想的戰(zhàn)士是一種多么沉重的打擊啊。保爾雖然是一名有崇高理想的戰(zhàn)士，但是他也是一個普通人，一名普通的再也不能普通的人了吧。經過一系列沉重的打擊，保爾也想過去死。但是保爾更多的是戰(zhàn)勝自己的命運，戰(zhàn)勝自己的生活，不會輕易的放棄自己的生命，保爾就是這樣一名偉大的英雄。我們不是英雄，但是我們?yōu)槭裁淳筒荒軐W保爾一樣，成為理想道路中的英雄，為之努力，奮斗，加油，在眾多的困境下，為了自己的理想，更多的是應該去戰(zhàn)勝他們，將他們打敗。
為了自己的理想，只要敢于去闖，敢于去拼搏，為自己的理想去奮斗，就算阻欄（阻攔）又怎么樣！堅持自己的理想，并不是死不悔改，更不是呆板的矢志不移。而是持之以恒，像精衛(wèi)一樣去填海；永不言敗，像年過半百的林肯一樣去拼搏。為自己的夢想而付出更多的行動，相信自己，你也能做到！
在路上五年級作文4
“人因夢想而偉大”，一個強烈的聲音在我的耳畔響起。夢想的道路上，往往會有挫折，但這些挫折對于追夢的人來說，又有什么關系呢？每一個人、一個集體、一個國家，不都是在夢想的道路上需要克服重重困難，一步一個腳印，才能走到夢想的終點嗎？
在家翻看了《夢想在路上》，從這本書中汲取了很多的力量，仿佛心中升起了一個執(zhí)念：在夢想的道路上，無論遇到了什么樣的挫折，我堅信我一定會走到夢想的終點。
其實，人生中的挫折不是每個人都能承受得起的，有些人就因為一些挫折而停止追逐的步伐，終止了自己的夢想。翻閱了《夢想在路上》這本書后，想到身為炎黃子孫的我，想著自己身上流著的是龍的血液，于是這股力量指引著我在夢想的道路上咬緊牙關，挺過所有的苦與難。
聽父輩人說，幾十年前的中國，在地球上還 是一個窮鄉(xiāng)僻壤，很多中國人都不能解決一溫一飽問題，不能當家做主，那個時候，中國人的夢想就是能自己翻身做主人。
我一頁頁的翻閱著這本記錄著中國奮斗歷程的史詩，看到無數的英雄烈士戰(zhàn)勝種種挫折，為了新中國而拋頭顱灑熱血。無數中國人為了中國夢，用自己勤勞的雙手去耕耘一個千瘡百孔的國家。無數的中國人，為了實現中國夢，把再大的苦難都深深地咽到肚子。
中國人的夢想在路上，讓我學會了吃苦耐勞。
為了能在運動會上爭光多彩，同學們都自發(fā)組織了體育訓練。這是我們班最近的小夢想，這段時間，大家都在夢想的道路上艱苦卓絕地奮斗......
可是我實現這個小夢想卻十分困難，在向夢想的路上出發(fā)的時候，總會有怪異的眼神盯著我微微肥胖的體型，還 經常當面說一些讓我放棄夢想的的話，但我沒有理會他們，還 在不停地飛快地跑向終點。在路上，也會摔倒、受傷，還 好我最終沒有放棄，不斷地爬起來，終于我跑過了終點，我成為了全班體育跑步的前五，這是我的夢想，也是我的班級小夢想。
在實現班級小夢想的時候，我懂得了什么叫堅持。
繼續(xù)翻閱著這本書，我感到自己的一精一神在不斷地旋轉、升華......
我的其他的小夢想也在生根、發(fā)芽、長大......我的夢想是長大成為一個科學家，所以我從現在就開始努力地在研究科學，上科學培訓班，認真地聽課。從來不會有一時的不專心，我現在不僅在做這些，我還 在做一些關于科學方面的作業(yè)，只要我一直堅持下去，我的夢想遲早有一天是會實現的。
我輕輕地關上書，心潮卻在奔騰起伏......
夢想其實不只有關乎自身娛樂或者當什么偉大的人，還 有很多其他的小小的夢想呢，我轉身看看身邊的人，看到他們身上都有一顆夢想的種子：有些人的夢想很簡單，比如收藏各種畫；發(fā)明一些新的東西；還 有做一把神氣的椅子......他們在追夢的路上，或許會受傷，或許會覺得很委屈，但是他們都沒有放棄，在夢想的道路上，大家一路前行......
中國夢在路上，讓我看到了祖國在騰飛；班級夢想在路上，讓我看到了一團一結的力量；我的夢想在路上，讓我知道了什么叫做責任與擔當......
夢想在路上，攀登。前行。義無反顧。永無止境。
一溫一州百里路小學
五(6)班
吳卓翰
在路上五年級作文5
這世間的風景，甚多。小至一顆花草，大到一座城市。行走在書本的字里行間，一樣是在旅行。可稱之為，讓靈魂行走在路上。
旅行欣賞沿途的風景，但是，在書中行走，便是和古今哲人一次心靈的對話。
云籠霧罩，獨自看瑞腦香在金獸爐中焚燒。而如今又是把酒賞菊的九九重陽節(jié)，但卻枕著玉枕在紗帳中獨寢，直至被初秋的涼意浸透。想同你一起“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，與你一起分擔憂愁，分擔思念。不必再去暗自傷神，憂愁苦悶。
和柳永去自古繁華的錢塘，去看看“參差十萬人家”，去聞聞“三秋桂子，十里荷花”，去聽聽“羌管弄晴菱歌泛夜”。看看參差人家的別具一格，聞著四溢的彌香，聽著羌管的悠揚。這便“縱有千腫風情，更與何人說”。這樣的風景，由不得有“異日圖將好景，歸去鳳池夸”的沖動。
道中遇雨，狼狽不覺，聽穿林打葉，攜竹杖芒鞋，只要披一襲蓑衣，任憑一生風雨，也并不在意。感受著料峭的春風，微微的寒冷，山頭的斜陽正在迎接我們，驀然回首，人生也無畏風雨與晴天。
旅行，即是思想精神的一種解藥。
同精神一起旅行，便會有千種風情，萬般儀態(tài)，在路上。
在路上五年級作文6
人的身心，要么旅行，要么讀書。身體和靈魂，必須有一個在路上…
這句話觸動了我的心弦，曾經最頹廢的時候，我想而且是無限向往成為一個流浪者，一遍一遍瀏覽高原上的行走者的文章。還好，遇到了喜歡旅行的老公，他有一個想環(huán)游世界的夢想，至少是走遍中國的夢想，使我的心有了依靠。
可能每個人都有一個旅行的夢想，去體驗加勒比海的驚心動魄，去感受帕米爾高原的魑魅魍魎，去見證撒哈拉沙漠的`熱情如火。
幾乎每個暑假，有閑暇的周末，我們就出發(fā)旅行，或長線，或短途，開始我們的“在路上”的旅行。在路上，遇到了許許多多和我一樣行走在自然之間的人們，他們因為各種各樣的原因走上了這條路，最終卻都愛上了這種生活。在路上，漸漸地學會了尊重自然，學會了感恩生命，漸漸地開闊了眼界，豐富了經歷。
但是由于現實中總是有很多牽絆的事情，在很多很多時間里，無法行走在最愛的山水之間，無法放逐自己的身體與心靈，那么讓自己心靈寧靜，保持一直在路上的唯有讀書。旅行是身體在路上，那么閱讀就是靈魂在路上。
閱讀不知不覺的就存在于生活中，作為教師更應該是靜心讀書的人，在閱讀中提高自己的修養(yǎng)和品味，做一個行走在路上的人。有時候忙忙碌碌，工作、家庭和生活，沒有讀書的時間，就覺得落寞，覺得心里失落，沒有在路上的感覺。
這段時間，閱讀的時間多了，尤其是能靜心地讀一些專業(yè)書籍，覺得充實了很多。閱讀給人的成長和進步就在于此吧，原來只知道讀教材和參考書，后來是在學校的要求下硬著頭皮讀專業(yè)書，覺得生澀和痛苦。而隨著幾年的積累和沉淀，加上優(yōu)質課和學校教研活動的磨練，自己開始主動靜下心來讀專業(yè)類的書籍。
去年三月份優(yōu)質課比賽需要答辯，侯老師聽課時問我：“課標20xx版里的理念類的東西必須熟記，我問你，十大核心概念是什么？你能說出幾個名稱？”我支支吾吾地說了幾個，侯老師委婉地告誡我，一個數學老師不讀課標，不懂課程理念，理論儲備不夠豐厚。我汗顏，于是靜下心來去讀那些生澀的東西，但是這樣的積累確實很有效果。當我給老師們和學員們做培訓時，發(fā)現原本我很生澀的專題我有了深切、親近的領悟。
這段時間同時在看三本書，一本書是教育案例的書籍，很快就閱讀完了，一本書是我精讀的書《羅恩老師的奇跡教育》，還有一本是我讀起來還是有點生澀的《教育的理想和信念》。由于有其他工作和任務，整理和閱讀了《課程標準》，查閱大量的關于數學專業(yè)方面的數學思想方法類的資料。正是這樣的閱讀和磨練，我才基本完成了《小學數學思想方法和教學思考》的ppt框架整理。
我自己感覺閱讀給我的成長帶來的是靈魂的行走，因為閱讀每一本書都是一次心靈的體驗與洗禮，讀萬卷書，做一個博學、豐盈的人，不空洞，不浮躁，即便生命枯竭，亦在優(yōu)雅中變老。
人生能有在路上的感覺是一件幸福的事情，用腳步窮盡天下美景，用思想鞭及大好河山，要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上…
在路上五年級作文7
風，吹起了白云的旋程，又撩起了樹的長發(fā)。我和弟弟在路上奔跑著……
路旁的野花零零星星地散落在草叢中。進了竹林，一切都顯得那么幽靜。幾只老母雞悠閑地在竹林中踱著步，偶爾“咯咯咯”地叫幾聲，聲響在整個林子中回來卜蕩。
路上的石子散在一旁，懶洋洋地躺在一旁。過了前面的木橋，就可以開始摘楊梅了，爺爺奶奶也摘了很久吧？
可就是沒想到，摘楊梅這活隱藏著這么多蚊子。我和弟弟嗦性蹲在地上玩起泥土來。
“姐姐，那是什么？”聽到弟弟的聲音，我急忙抬起頭一看。
咦，這是什么？只露出了中間短短的一小段，其余都被泥土覆蓋了。會是什么呢？我提議道：“不如把它挖出來吧！”弟弟一聽，十分贊成。說干就干。弟弟撿來一支小樹權刨起土來，沒多少功夫，頭上就冒出了一層細細的汗珠。我拿起旁邊割野草的鐮刀，大聲說：”快閃開！我要刨土啦！”
弟弟趕緊跑到另一邊，邊看，自己邊刨土：“姐姐，你小心點啊！”我應聲說：“放心吧。”
用鐮刀刨土可比用樹枝刨土快多了。很快，我的對面就出現了一座小土山。
我看差不多了，把鐮刀交給了弟弟，讓他繼續(xù)刨土。我大聲把媽媽和奶奶叫來，得意地說：“看，我們挖到了什么寶貝？”
奶奶仔細地看了看，哈哈大笑：“這不是楊梅樹的根嗎？你們挖出個樹根是寶貝？”
啊？我頓時傻眼了。
在路上五年級作文8
露水沾濕了我的白紗裙，這里的草長得很高。
媽媽抱著我，像一顆珍珠一般依偎在媽媽的懷里，吸吮著她的奶水時，在陽光下流著口水，嗚嗚呀呀的叫著。陽光給予我的溫度比我依偎著懷抱還要溫暖。全身都被裹在了中間。從額頭，到腳尖，被顆珍珠包裹著。這溫暖的感覺是一條淺黃色的毛毯無法擁有的。
可我卻無比想念那條淺黃色的毛毯。陽光如此冰冷，還不及一條淺黃色的毛毯。
我眼前的草地都要長到我的小腿肚了。
你就準備這么呆著嗎？陳夢婷走到了我的面前，跺著腳。腳下的野草無助的喊聲她顯然沒有聽見。我拍了拍胸脯，擠出一絲力氣吊著嘴角。無奈地轉過身，背對著她。我不準備呆著，但我想和爸媽說說話，看看我長大了多少。
陳夢停問我，為什么。陳夢婷抓住了肩膀，使勁的晃我。
我有些暈呼呼的，扶著她的手，撐著腦袋回答，我沒走路。
什么？
我沒走路！我撥開她的手，眼睛都不敢直視她。什么？她仍不懂我的意思，瞇著眼睛，眉頭快要交織在一起了。我轉過頭來，深吸了一口氣準備回答她時。那口氣卻散了，被陳夢婷腳下的野草吸走了。
陽光濃郁起來，可我卻是越來越冷，我全身顫抖起來。紗裙下的野草也顫抖起來，露珠已經滑落了。
陳夢婷擔擾的眼神中映著顫抖的我。你怎么了？陳夢星？我抽出被她抓住的手，擦了擦額頭的冷汗。
媽媽和爸爸走了。我回答了陳夢婷的＂什么＂陳夢婷接著問，然后？我正視著她的眼睛。
陳夢星，夢醒了。
在路上五年級作文9
恣意的青春，斑斕的色彩，只因我們走在花季的路上。
那天，天上掛上了一塊灰色的幕布，教室里雜亂的書本上還親切地靠攏著幾張卷子，我們等啊等，盼啊盼，好不易熬到了體育課。我們整理好行裝，負重出發(fā)。
走到操場上，我們先以跑步為熱身，幾圈負重奔跑后，額頭上已沁出汗珠。又經過暴曬熱身后，我正準備歇口氣，卻見慕老師笑著朝我們走來，身后還跟著倆同學，等等，我再定睛一看，身后的同學分明抱著兩籃一足。“不懷好意”一直在腦中閃過，果不其然，我們兵分兩路，男生打籃球，我們女生則是要滿場的踢足球了。
一群女生圍著球，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。不知是誰踢出了第一腳，我們紛紛都“圍追堵截”。球場上的隊伍越來越壯大，甚至守門員也上場了。一會兒過后，這球已逼近我方球門，我們呈半弧狀圍住門框旁的球，只可惜對方球員一人踢出，另一人再接，球繞過“V”字型后，完美的進了。不得不說，真是打了個好配合。而我方與這分擦肩而過，最終以1：0惜敗。假如你以為這就完了，你就真是太不了解慕老師了。負重踢球僅是臨近結尾，最后兩圈沖刺才是重頭戲。一聲哨下，我們解下書包，邁步就跑。氣喘吁吁我們躺在草坪上，體育課的樂趣不正是揮汗如雨后的輕松？在酣暢淋漓的運動中，我們縱享花季的張揚，奏響青春自信的旋律。
走在花季的路上，一起奮斗，一起奔跑，一起走過艱難險阻，哭過，也笑過。只因我和伙伴們一如既往踏著青春的腳步，追尋那激情不滅的夢想。
在路上五年級作文10
走在路上，看花謝花開，云卷云舒；走在路上，看車水馬龍、人潮不息；走在路上，回眸，我依然有你陪伴。
秋雨沖刷去夏日炎炎，微涼的雨滴讓人心也清爽，待天微微轉晴，我便迫不及待地想要出去，去嗅一嗅秋的味道、賞一賞秋的顏色。斜挎上羽毛球桿，走在前往“北小”的路上，看到明媚卻不刺眼的陽光，雖然籠罩在雨后的濕氣之下，心中卻是比陽光還要明媚。抬眸，淺笑，總是合二為一的我們竟然許久未見。
來到“北小”的操場，見到多日未見的摯友，話不多說，將包一扔，直接上“戰(zhàn)場”。隨著球桿的一揮，羽毛球就在天空劃過一個完美的弧度，預計著終點的位置，用力一揮，成功反擊，便可讓對方措手不及。然而，結果卻是用力過猛，射程很短，球未過界，重來！“哈哈哈一一”，友在一邊咯咯笑著，而白白廢了力氣的我也只得無奈地去撿球，重新來過。不甘于此的我又重拾信心，將球拍稍稍用力一樣，輕松打過。而對方還連退了幾步也是渴望而不可及的樣子。“耶！”手在空氣中勝利地比“V”也許是被刺激到了，我們都采取了對方的“戰(zhàn)術”，飛揚的羽毛球不再落到地上，越打越激烈，心情也越來越激動。細細的小雨飄灑下來，無妨，仍然沉浸在打羽毛球的歡樂中。
無奈，又打了一個距離很短的球，而對方竟向下一劃，接住，成功地反彈出去。“哇！這也行！”“那是！”“哈哈哈一一”我們都不由得笑了，看那柔暖的陽光，也是臉漾笑意的。
當天空灑下的雨點越來越大，我們只是笑著結束這場“戰(zhàn)爭”，笑著說再見。走在路上，有那歡樂與溫暖的陪伴，尋常的日子也添了馨香、有了光芒。
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