補鞋老人五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的補鞋老人五年級作文，歡迎大家分享。
補鞋老人五年級作文1
每當我穿起那雙鞋，都會想起那位和藹、慈祥的他。
那是一個冬天的傍晚，我背著書包，拖著破了一個大洞的球鞋，慢慢的往家走去。走著走著，我忽然看見對面墻角里有一位白發蒼蒼、臉上布滿了皺紋的老爺爺，他正在整理工具準備回家。我心想：不如去把鞋補一下吧！我迅速地跑到老爺爺攤前，說：“老爺爺，你能幫我把鞋補一下嗎？”老爺爺也看了一下寒風刺骨的天，又透過他那掛在鼻梁上的老花眼鏡、耷拉著因飽經歲月蒼桑而松弛的眼簾看了看我的鞋，坐了下來熟練地幫我補鞋。
我坐在傍邊仔細地端詳著這位老爺爺：頭發銀白，臉上皺紋斑斑，兩只眼睛里布滿了血絲，笑起來瞇成一條縫，粗造的雙手上長滿了繭，大母指上還纏幾條窄窄的白膠布、似乎已是干了許多累活兒長得。我想，老爺爺肯定是視力不好，針頭不小心插入大拇指中，他用紙擦去血，另外一只手堵住小口子。
“你不要緊吧？”我著急地問。
“沒關系，只是一點小血。俗話說得好“男子漢大丈夫”啊！怎能怕這點小血呢？”老爺爺一本正經地說。說完，又繼續給我補鞋。頓時，我不知該說什么好了。一會兒的功夫，老爺爺就給我補好了鞋，當我接過已補好的鞋連忙穿上、覺得腳在里面不舒適時他又幫我加了一下工，說∶“小孩子的鞋不補結實點不行啊！”我聽了這番話，仿佛看著那昏暗路燈就象初春的陽光一樣……
當我把目光又投向這位老爺爺時，我笑著問他：“老爺爺，要多少錢啊？”老爺爺豎起三根長滿繭的手，我驚訝地說∶“什么，要三元？”老爺爺快速地說∶“不！是三角！”我驚住了。我連忙拿錢，可拿了半天也只有二角，老爺爺看我那慌張的模樣，笑著說∶“算了吧！你快穿好鞋回家去吧！”我問老爺爺∶“那你一天能搛幾個錢啊？”“不管能有多少錢，我反正在家也是閑著，還不如出來為人們補補鞋呢！”老爺爺笑著說。
我穿好補好的鞋回家，看著那位正在整理工具的老爺爺，頓時，一股暖流從腳底流過……
補鞋老人五年級作文2
每當我看到那雙打著補丁的球鞋時，我就會情不自禁地想起那位在寒風中的老人家，在一針一線地縫鞋子的情景。
那是一個寒冬的下午，北風呼呼地刮著。大街上的人們都裹緊了衣服，加快了步伐趕回家。
放學時，我發現自己的球鞋破了個洞。寒冷的北風從我的腳底冰冷地躥到褲管，凍得我的腳有些發麻。我走在路上，正要拐彎時，看到了一個補鞋攤。那位補鞋老人正收拾工具準備回家。我想：這雙鞋還沒破到不能穿的程度，扔了多可惜，干脆找他補一補。
我迅速地跑了過去，大聲喊道：“老爺爺，您能幫我補一下嗎？”補鞋老人抬頭看了我一眼，爽快地說：“好嘞。”
我脫下鞋，他伸過粗糙的大手拿起鞋夾在大腿之間，大約是眼神不太好吧，他皺著眉頭穿針引線，然后一針一線地縫起來。我仔細地端詳這位老人，他花白的頭發，古銅的`臉色，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上布滿了皺紋。由于長年補鞋，他那雙手上結滿了厚厚的趼子。天氣太冷了，他不時停下來，用嘴對著手哈哈氣。
不一會兒，裂口縫住了，可他并沒有停手，又繼續來回縫了幾下。我正要說話，他似乎看透了我的心思，和藹可親地說：“小孩子喜歡蹦蹦跳跳，穿的鞋多縫幾下才更結實。”聽了他的話，我心里暖暖的。
“縫好了。”老爺爺開口說。“請問，多少錢呢？”我看著縫好的地方，針線真細密。“三毛錢。”老爺爺親切地說。“這么便宜呀！”我以為自己聽錯了。“老爺爺，你收這點錢，那一天也賺不了多少呀。”補鞋老爺爺笑瞇瞇地說：“反正我在家也沒事做，出來幫大家補補鞋子，這樣也方便大伙呀。”
我把書包翻了個底朝天，可只找到了兩毛錢，心里有些著急，不知該如何開口。老爺爺看到我的樣子，便擺手說道：“算啦，沒關系。賺不賺這點錢都不打緊的。”說完，他起身收拾工具離開了。
我望著補鞋老人的身影，心里感動極了，仿佛有一道陽光從我腳下一直暖遍全身。
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