- 相關(guān)推薦
我好想變成您五年級作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我好想變成您五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我好想變成您五年級作文 1
您用微笑播撒希望，您默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，您的工作是太陽底下最光輝的職業(yè)，您默默無聞、無私奉獻(xiàn)，人類靈魂的工程師—教師。
教師是我們生活道路上的引路人，是我們?nèi)松缆飞系姆较驑?biāo)。教師為我們提供豐富的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)世界，開闊眼界，增長見識(shí)。
您在我心中是一只永不熄滅的`蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著的生命之火，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力；您是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒播在我們的心間；您是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂；您是園丁，把一顆顆幼苗培育成參天大樹。您在課堂上給我們講做人的道理，在課后是我們的益友。學(xué)生愿意跟您親近，跟您溝通，說出自己的心里話，您是最值得我敬佩的人，我好想變成您—教師。
記得上幼兒園時(shí)，老師曾問同學(xué)們，你們的夢想是什么呀？我立刻不假思索的說出：老師。在我幼小的世界里，我覺得老師特別親，特別愛我們，也特別的聰明，因?yàn)槲矣X得老師懂得特別多，我們不知道的問題只要拿到老師面前都能迎刃而解。所以，我非常的想成為一名老師。
我好想變成您，因?yàn)槟鸀樽鎳嘤隽艘慌娜瞬牛亲顐ゴ蟮模彩亲钪档镁磁宓摹Ｄ鸁o私的把自己所學(xué)的知識(shí)毫無保留的、耐心的傳授給學(xué)生，卻不求回報(bào)，只為孩子們能成才，將來能有好的前途。
我好想變成您，因?yàn)槟墓ぷ魇亲顦銓?shí)的。在當(dāng)今這個(gè)追名逐利的社會(huì)里，試問還有多少人，能甘愿平凡，可是您，做到了！您說，只要有孩子們，就是我最大的財(cái)富。是呀，如果比富有，您應(yīng)該是世界上最富有的人。
請趕快讓我長大吧，讓我及早地參加工作，也像我的老師一樣，獻(xiàn)身于祖國的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的青春。
讓我變成您吧—教師！
我好想變成您五年級作文 2
不會(huì)忘記，是誰教會(huì)我做人的道理。不會(huì)忘記，是誰教會(huì)我人生的哲理。不會(huì)忘記，是誰在我成長路上給我孜孜不倦的教誨和鼓勵(lì)。長大后我想成為你，我的老師！我會(huì)努力的向著這個(gè)目標(biāo)前行。
記得那一次——一次考試后，我自我感覺沒有考好，果然不出所料我只考了七十多分，下課后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。“小明，你這次可沒有考好哦，那些你不該錯(cuò)的題你就錯(cuò)了很多啊！比如這一題，還有這里……”
老師幫我做完試卷分析后語重心長的說：“這次考試你本可以取得更好成績的，老師也不想多說你，至于考差的原因你自己回家好好分析下，下次盡量避免類似的情況發(fā)生。老師相信你下次一定能取得好成績的。你可是我們班的精英哦！老師相信你，加油！”聽完老師說的話，我在心里暗下決心，下次我一定要努力取得優(yōu)異的成績，在老師的鼓勵(lì)下，第二次考試我沒有辜負(fù)老師對我的期望，取得了優(yōu)異的.成績。
又到了做試卷分析的時(shí)候了，我充滿自信的走進(jìn)教室。老師朝我豎起了大拇指，臉上洋溢著微笑說；“小明啊，這次考得很不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦 ！”
這次事情對我心理產(chǎn)生了重大的影響。是老師給我的鼓勵(lì)和信任激勵(lì)我蓬勃向上和對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我要成為老師，就是為了讓我的學(xué)生愛上所有的學(xué)科。為了以后我們的祖國強(qiáng)盛，產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。
長大后我就成為你———老師！我的思想猶如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔。我憧憬著我作為老師登上講臺(tái)那一天的到來。
我好想變成您五年級作文 3
今天是九月十日。清晨，萬縷光芒射向老師的辦公室。
我從田野里采來一束帶著水珠的花朵。我走向老師的窗前，在放滿筆的筆筒里，輕輕地把鮮花插下，然后飛快地溜走了，生怕被您看見。
瞧，您筆筒里鋼筆的'筆尖上還沾著紅墨水，而您不久前買來的紅墨水，也已經(jīng)用完了一大半了。墨水的瓶蓋也沒來得及蓋上，因?yàn)槟鷮?shí)在太匆忙了，您根本無暇理會(huì)這些瑣碎的事情，您說對嗎？
晚上，您坐在辦公桌前，戴著老花鏡，辦公室的燈總是徹夜明亮，而您的老花鏡也換了一副又一副，皺紋也越來越深，這一切都是為了我們的學(xué)習(xí)呀。
桌前放著一個(gè)地球儀，是在告訴我們，您心懷天下，也在告訴我們，您培育桃李滿世界。
那一大沓的作業(yè)您也改完了，那上面還沾著您手指的余溫。老師，您可知道，您的學(xué)生多么的佩服您、傾慕您呀！
老師，我只求一片樹葉，您卻給我一片樹林；我只求一朵玫瑰，您卻給我一座花園；我只求你傳授知識(shí)，你卻用付出來告訴我怎么做人。
我愛您，老師！
我多么希望能為您拔一根為我們辛勞而長的白發(fā)呀；我多么希望能撫平您臉上的皺紋呀！
也許，有一天我會(huì)和您一樣站在講臺(tái)上，面對著許多求知的眼神，稚嫩的笑容，那么，我將以超越您為我的目標(biāo)。厭了，想想您的笑臉；倦了，想想您的老花鏡；累了，想想您撫摸過我頭發(fā)的那雙手。
老師，長大后，我愿成為您！
我好想變成您五年級作文 4
我一直盤算著長大后該怎么當(dāng)老師，一定得像葉老師那樣溫柔、友好。還是個(gè)小學(xué)教師！語文的！
開學(xué)了，我走進(jìn)三年級某班的教室，同學(xué)們正嘰哩咕嚕地聊天呢，看到個(gè)老師來了，都緊張地?cái)[好了手。“玩吧，沒關(guān)系，整天都玩吧，今天是開學(xué)第一天，玩吧！”我微笑著說。“嗯？！”同學(xué)們先是大眼瞪小眼，之后便呵呵地玩了起來。“你們有什么好玩的？”我也手癢癢了。“老鷹抓小雞！”“跳皮筋！”“自己玩兒吧！”我都被搞昏了。晚上我來到宿舍。“玩得怎么樣？”“你不知道，我差點(diǎn)被撞！”“騙子！”他們七嘴八舌地議論開來。“來！”我變魔術(shù)似的變出幾包薯片，他們紛紛跳下床搶起來，還紛紛拿出自己帶的小零食給我……
第二天正式上課。我沒告訴他們，只是給他們書，帶他們來到學(xué)校外的公園里，第一課就是寫風(fēng)景的。哇，楓葉染紅了公園，銀杏葉轉(zhuǎn)著圈兒落下。同學(xué)們一路走一路感嘆，紛紛揀起一片片落葉。我急忙讀起一段撿落葉的文章。不一會(huì)兒他們就會(huì)背了。走到石子路盡頭是一個(gè)湖泊。我讓他們跳上岸邊的大石頭，同學(xué)們不由自主地異口同聲讀起了課文。他們有的邊背著課文邊打滾兒；有的邊讀課文邊洗腳；有的爬上樹捉迷藏；還有的拉上我玩捉人游戲……
我沉浸在同學(xué)們的歡笑中，沉浸著在美麗的景色之中。不時(shí)抱起幾個(gè)膽小的.同學(xué)，讓膽大的同學(xué)拉他上樹……
不久的將來，我就一定會(huì)激發(fā)起同學(xué)們對學(xué)習(xí)的喜愛！
我好想變成您五年級作文 5
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候《長大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的語文老師——李老師。
記得那是我剛進(jìn)一年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我連握筆都不會(huì)，是您手把手一筆一劃教會(huì)了我怎么握筆寫字。后來，從聲母韻母到組詞造句，從每日一句到完整的作文……我的語文成績突飛猛進(jìn)。于是，您慈祥的臉上露出了欣慰的笑容。
有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的您對我們嚴(yán)中有愛，對教學(xué)一絲不茍。您每天都是笑容滿面地跟我們講話，當(dāng)然，您批評起我們來也是不留情面的。對于作業(yè)，您容不得我們有半點(diǎn)馬虎。在質(zhì)量上，您不許我們有錯(cuò)別字；在書寫上，您要求我們字跡工整，卷面整潔。
為了提高我們?nèi)嗟恼Z文成績，您付出了太多太多。為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，您為我們找來了許多課外資料；為了活躍課堂氣氛，您為我們組織了課堂辯論；為了讓我們考試取得好成績，您為我們挑燈夜戰(zhàn)批改練習(xí)和試卷……在您不懈的努力下，我們班的語文成績得到了突飛猛進(jìn)般提高，班里把名字印成鉛字的同學(xué)也越來越多，上學(xué)期我們班還光榮地被評為了昆明市小學(xué)優(yōu)秀班級……這其中不知凝聚了您多少辛勤的汗水啊！
以后我長大了，就想成為一名像您一樣的`老師，在黑板上耕耘，在講臺(tái)上播種，教書育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門。那時(shí)的我將更明白：站在講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自我。李老師，我一定會(huì)沿著您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識(shí)傳播下去！
我好想變成您五年級作文 6
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”每每我想起這句詩，腦海總是浮現(xiàn)著一個(gè)身影——老師。
在我們的印象里，老師的職責(zé)總不過是教育孩子們學(xué)會(huì)新的知識(shí)，以前我也是那么認(rèn)為。但在那次閱覽中，我發(fā)現(xiàn)老師遠(yuǎn)比我們想的要神圣的多。
教室里，一陣?yán)世实淖x書聲傳入耳畔，接著又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫著，同學(xué)們也聚精會(huì)神的看著。
“地震了！”大地爺爺怒吼著，還跺起了腳，這讓大地上的一切都害怕極了，房屋開始顫抖，天空低下頭，面色十分猙獰，大樹嘩嘩的'大叫還擺動(dòng)著枝條……
再看看教室里的那些孩子，也被嚇呆了，一時(shí)間忘記了逃跑，等到老師用雙手撐起變形的門框，同學(xué)們才蜂擁而出。只見老師咬緊牙關(guān)，雙手死死撐起那道變形的門，她的雙手被門框劃破了，她的手掌滲出了血，一滴滴落在同學(xué)們的臉上，那哪是一道門吶，那是老師撐起的隱形的愛呀！怎能不令人震撼？
最后一個(gè)同學(xué)跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書桌，斷裂的橫梁一時(shí)間全部壓在了老師身上。同學(xué)們再也見不到老師的和藹笑容，聽不見老師的諄諄教導(dǎo)了。血凝固了那個(gè)黑色的下午，老師的手表上的指針永遠(yuǎn)定在了那個(gè)下午。老師也定在人們的心中。
老師的身影看不見，但是他留下的愛卻永遠(yuǎn)銘記在同學(xué)們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個(gè)故事。老師，您是對可敬啊，在災(zāi)難面前，心里永遠(yuǎn)裝的是學(xué)生。
長大后我要成為你——老師。
我好想變成您五年級作文 7
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽到這首宋祖英的《張大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老師。
記得那是四年級的時(shí)候，學(xué)校給我們歡樂老師。我期盼著能來個(gè)漂亮又有經(jīng)驗(yàn)的女老師。不曾想，您來了。當(dāng)時(shí)您十分年輕，只有二十七歲，戴著副眼鏡。看到您的第一眼，我有些失望，竟是個(gè)年輕的男老師。通過您的自我介紹，我們才明白您已經(jīng)教了十多年書了。
您剛教我們時(shí)并不簡單。那時(shí)我們班的成績是年級段倒數(shù)第一，而且班風(fēng)也不是很好，紀(jì)律是出了名的差。為了提高我們的語文成績，您做了不少的努力。記得第一節(jié)語文課上，您聲情并茂的朗誦吸引了我們?nèi)啵瑸榱苏{(diào)動(dòng)我們的積極性，您還為我們找來了許多趙州橋的資料，并為我們召開了“新聞發(fā)布會(huì)”，模擬記者和村民，互問互答課文資料。在您不懈的努力下，我們的語文成績水漲船高般提高：在全國比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)多了，把名字印成鉛字的同學(xué)也多了。特別是在上次期終考試?yán)铮覀儼噙�取得了第二名的`好成績，這凝聚了您多少的汗水啊！
若干年后，我也會(huì)成為譯名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺(tái)上播種，教書育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門。
“長大后我就成了你，才明白那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”余老師，我會(huì)沿著您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識(shí)撒下去……
我好想變成您五年級作文 8
有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你；才明白那間教室，放飛的是期望，守巢的總是你……”我常聽媽媽哼唱著。
因?yàn)槲疑L在一個(gè)教師之家。爺爺奶奶是教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了他們的一生；外婆也是一位剛退休的教師，媽媽也是一位年輕優(yōu)秀的教師。在他們的熏陶下，我打心眼里喜歡教師。
教師是知識(shí)的傳授者。從踏入幼兒園開始，教師教我們識(shí)字，教我們做人的道理，是教師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……
教師是辛勤的園丁。為了培育祖國的花朵她操碎了心。白天，她在辦公室批改作業(yè)，在教室里給我們上課；晚上，還得鉆研教材，認(rèn)真地備課。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)耐心地教育；當(dāng)同學(xué)們成功時(shí)，她會(huì)不停地夸獎(jiǎng)；當(dāng)同學(xué)們受到委屈時(shí)，她又像一位慈祥的母親送來安慰。
教師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，吐盡了細(xì)絲，犧牲了自己。您真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
長大后我要成為你，好好學(xué)習(xí)，做21世紀(jì)的`接班人。我會(huì)像您一樣繼續(xù)帶著小鳥自由飛翔在知識(shí)的天空。
“……長大后，我就成了你，才明白那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后，我就成了你，才明白那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”又回蕩在我耳旁。
我好想變成您五年級作文 9
“我們都是追夢人，千山萬水奔向天地跑道，你追我趕風(fēng)起云涌春潮……”這是春晚的一首歌——《我們都是追夢人》。在聽到這首音樂旋律時(shí)，我不禁想：我有什么夢想要去實(shí)現(xiàn)呢？
每個(gè)人的心中都蘊(yùn)藏著許多美麗的夢想：有人說，我想當(dāng)警察，因?yàn)槟転槊癯Γ挥腥苏f，我想當(dāng)軍人，因?yàn)槟鼙＜倚l(wèi)國；有人說，我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)槟芫人婪鰝Ｎ艺f，我想當(dāng)老師，因?yàn)槟芘嘤白鎳幕ǘ洹薄Ｓ谑牵伊⒅疽粋�(gè)目標(biāo)，長在后一定當(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師。
有人可能會(huì)說，世上千千萬萬種夢想的選擇，為什么我選擇了老師呢？因?yàn)椋矣X得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們辛勤地培育學(xué)生，讓他們長大后成為國家之棟梁。有詩人寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是贊揚(yáng)老師那一種無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神品質(zhì)。是啊！老師像園丁，定期修剪殘枝敗葉；老師像蠟燭，燃燒自己照亮前路；老師像春雨，滋潤幼小的心靈。長大后我想當(dāng)老師，當(dāng)一名盡職盡責(zé)的.老師。我會(huì)運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法來讓我今后的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，用獎(jiǎng)懲方式來讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用樹立目標(biāo)的舉措來讓學(xué)生充滿自信心，用小周總結(jié)來讓學(xué)生知道自己的不足而去改正。長大后我想當(dāng)一名老師，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，我會(huì)為這個(gè)目標(biāo)而不斷努力！
只要心中擁有夢想，夢想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們會(huì)為夢想而努力，因?yàn)槲覀兌际亲穳羧耍?/p>
我好想變成您五年級作文 10
在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來等我長大后，我就要成為你，成為一名人民教師，為祖國培育花朵，栽植棟梁。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您雖然沒有玫瑰美麗，沒有桂花芳香，沒有松樹高大，但是您任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神卻是它們所沒有的。
有的人崇拜明星，因?yàn)樗麄兒苡小镑攘Α保挥械娜顺绨莞蝗耍驗(yàn)樗麄兒苡绣X財(cái)；有的'人崇拜本領(lǐng)高強(qiáng)的人，因?yàn)樗麄儽纫话闳烁訁柡Γ页绨莸膮s是一名普普通通的人民教師。是您無微不至的照顧，讓我們感受到溫暖；是您耐心的的教導(dǎo)，讓我們不斷成長；我們的萌芽與生長，無不沐浴著您的陽光和雨露。
老師為學(xué)生付出了多少心血誰也說不清，老師為國家培養(yǎng)了多少人才誰也數(shù)不清，“十年樹木，百年樹人”。老師們兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、辛勤耕耘，在自己的三尺講壇上發(fā)光發(fā)熱。
老師，您是多么神氣，領(lǐng)著一群小鳥在知識(shí)的森林里自在飛翔；您是多么了不起，仿佛你就是知識(shí)的寶庫，沒有解決不了的難題；您又是多么的偉大，您就像春雨滋潤禾苗一般滋養(yǎng)著我們的心田；您是一束陽光，照亮了我們的人生，指引著我們方向。
時(shí)光荏苒，春去秋來，在你的照耀下，我正慢慢長大，長大后我就成為你——我親愛的老師。
我好想變成您五年級作文 11
在我心里站在講臺(tái)上的那個(gè)人如同神話中說的那么神圣。她把30多年的心血都獻(xiàn)給了講臺(tái)和她的學(xué)生們，它是培育祖國花朵的`園丁。她就是我們的徐教師。
徐教師是個(gè)十分負(fù)職責(zé)的好教師。記得有一次徐教師的爸爸住院了，星期一趕來上課我們卻渾然不知。第一節(jié)就是徐教師的課，我們在課堂上踴躍舉手、進(jìn)取發(fā)言，徐教師始終堅(jiān)持著微笑。當(dāng)時(shí)我以為全世界都一如既往地運(yùn)轉(zhuǎn)著，我也看不出徐教師的臉上有什么任何的疲憊。我認(rèn)真地聽著課一向到下課都沒有看出徐教師有什么“異常”。下課了，徐教師還輔導(dǎo)一些同學(xué)。中午閱讀時(shí)教師來給我們講作業(yè)，雖然有時(shí)講錯(cuò)了，同學(xué)們舉手告訴她，我也只是以為教師粗心了，不以為奇。
直到午時(shí)我們有些表現(xiàn)不好，教師才說了出來。放學(xué)了，徐教師過來給同學(xué)們講午讀沒有講完的資料，講到四點(diǎn)半時(shí)，同學(xué)們心急了想回家，教師停下來說：“昨日我父親犯心臟病才搶救回來，今日趕回來給你們上課，沒有一絲怨言，因?yàn)槲也幌氚炎约旱牟豢臁诶蹅鬟f到你們身上，我這么認(rèn)真給你們上課，你們是否也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真一點(diǎn)？”我聽了之后為之一驚，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，這句話就像一劑鎮(zhèn)靜劑：全班都定住了。所以同學(xué)都張大了嘴巴。
啊！多么偉大的教師，您對學(xué)生的愛，您對工作的態(tài)度深深地打動(dòng)了我。長大后我將成為你，我暗暗地想著。
我好想變成您五年級作文 12
兩歲半，童稚未泯的我就這么突兀的見到了你。你淺淺的笑著，愛笑的眼睛里蕩漾著溫柔如水的碧浪。你張開雙臂將我擁入你溫暖的懷中。那時(shí)我才明了，生人的懷抱竟然也可以如此令人向往。
七歲那年。糟糟懂懂的我有一次猝不及防的見到了你。你依舊如故，笑意盈盈的`閃動(dòng)著你那雙眼睛。談吐優(yōu)雅的向我們介紹了眼前仿佛早已熟悉的陌生景象。你沒有給我一個(gè)久違的擁抱，我也沒有淘氣的哭鬧，卻感覺你的身上又多了一份神圣的光芒。
十三歲。初懂人事的我再一次如期于你相逢。笑容依舊，只是帶著幾分歲月平添的蒼老。 步履來去又匆匆。你又怎如昔日楊柳春風(fēng)。你把所有的故事都鍍上一層閃耀的金邊，講與我們聽。你把我們所有的情緒都寫進(jìn)了日益疲勞的身軀，和凝結(jié)的眉頭，你把所有的歡笑都送與我們一場盛大的歡喜。你笑了我們也笑了。可是來年復(fù)來年，誰又懂你黯然燈下的眉眼執(zhí)愁？
三尺講臺(tái)，你耕耘的是書聲瑯瑯，蠟炬成灰。你親手送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。粉筆化末，你十多年的教學(xué)生涯心血幾多。悠悠南風(fēng)，卻有誰顧你感受？因?yàn)槟闶抢蠋煟阌兄虝说纳袷ナ姑悴粸樽约海瑸槔世是ぃ瑸橹腥A復(fù)興。
我想要成為一名老師。傳承偉大而無私的樹人品性。桃李滿門，無愧于你亦無愧于自己。
我好想變成您五年級作文 13
《長大后我就成了你》是一首歌，我很喜歡這首歌的歌詞。這首歌的歌詞是：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。長大后我就成了你，才明白那間教室放飛的期望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才明白那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才明白那支粉筆畫的彩虹，傻下的是淚滴。長大后我就成了你，才明白那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。長大后我就成了你。我覺得有兩句是重點(diǎn)，第一句：是長大后我就成了你，才明白那間教室放飛的期望，守巢的總是你。
第二句是：長大后我就成了你，才明白那塊黑板寫下的是真理，擦去的.是功利。記得我有一個(gè)很尊敬的教師，那就是三年級班主任粱老（女的）。粱教師是六只手指的人，我以往問過粱教師，但粱教師沒有回答我。又記得，我三年級九歲生日，粱教師和媽媽為我開一個(gè)生日會(huì)。粱教師買了蛋糕，媽媽也買了一個(gè)蛋糕，在教室開了一個(gè)我的生日會(huì)，當(dāng)時(shí)，我十分的高興，我十分的害羞。才過那么幾天，那就是我們第二十教師節(jié)，每位教師都有一束束鮮花，美麗極了。長大后我就成了你，教師。
我好想變成您五年級作文 14
小時(shí)候，我曾想過要成為畫家，畫出美麗的畫；也曾想過成為醫(yī)生，救死扶傷；甚至想成為科學(xué)家，為國家做貢獻(xiàn)……而隨著歲月的流逝，時(shí)間的洗禮，我才漸漸明白我的目標(biāo)：我想成為一個(gè)普通的.老師！
兒時(shí)我以為老師是皇帝，一聲令下，沒人不敢不從，很威風(fēng)，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)您是嚴(yán)父，更是園丁。不辭勞苦，不分晝夜的工作，培育祖國的花朵。
您字寫得好，在您的筆下，那字像一個(gè)個(gè)俊俏的少年，擁有了生命似的，讓那字每一筆一畫都很到位。您讀的課文也很好，時(shí)而慢、時(shí)而快、時(shí)而悲傷時(shí)而輕快……清楚的讓人感到了當(dāng)時(shí)的場景，仿佛是身在其中。您也很會(huì)作詩，被刊登在書中，真了不起！
是誰教我們要有修養(yǎng)？是誰教我們要為理想奮斗？這都是老師教的，當(dāng)我們退步了，老師會(huì)憂愁，而我們的進(jìn)步，就是老師最大的驕傲。記得有一天上課了，我們班還有人吵吵鬧鬧，魏老師一進(jìn)來全班頓時(shí)鴉雀無聲。老師很生氣，走到講臺(tái)桌前，手很用力地拍了一下桌子，”砰”一聲，嚇得我縮了縮脖子。老師很生氣的說：好班變成差班只要幾秒，而差班變成好班要非常努力！這句話我一直深深地記得。
老師是受人敬佩的，我要成為第二個(gè)“您”我要好好學(xué)習(xí)，把您教我的知識(shí)一代代的傳授下去。我羨慕您寫的一手好字，讀課文總是那么用心，能寫出許多的詩，所以長大后我將成為您——一位平凡的人民教師！
我好想變成您五年級作文 15
“當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我覺得你很漂亮，帶領(lǐng)著一群鳥兒飛來飛去。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我認(rèn)為你很了不起。說到…每當(dāng)我聽到宋祖英的“張大之后我就是你”，我就會(huì)情不自禁地想起你，于小姐。
記得在四年級的時(shí)候，學(xué)校給了我們快樂的老師。我期待一個(gè)美麗和經(jīng)驗(yàn)豐富的女教師。我不這么認(rèn)為。你在這里。那時(shí)，你很年輕，只有27歲，戴著一副眼鏡。你第一眼看到我的時(shí)候，我很失望我是一個(gè)年輕的男老師。通過你的自我介紹，我們可以了解到你已經(jīng)教了十多年書了。
當(dāng)你第一次教我們的時(shí)候，這并不容易。當(dāng)時(shí)，我們班的成績是最后一名，而且班級作風(fēng)不是很好，紀(jì)律是出了名的不好。為了提高我們的語文成績，你們付出了很多努力。我記得在第一節(jié)語文課上，你雄辯的背誦吸引了全班同學(xué)。為了調(diào)動(dòng)我們的積極性，您還為我們找到了大量關(guān)于趙祖橋的'資料，并為我們召開了“新聞發(fā)布會(huì)”，模擬記者和村民互相詢問和回答對方的文字資料。在你們的不懈努力下，我們的語文成績不斷提高，在全國比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生越來越多，把名字打印出來的學(xué)生也越來越多。在最后一次期末考試中，我們班也取得了第二好的成績，這凝聚了你們的汗水!
幾年后，我將成為一個(gè)像你一樣的老師。我要在黑板上耕耘，在講臺(tái)上播種，教書育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門。
“等我長大了，我就是你，我明白了，這個(gè)平臺(tái)是為了別人，也是為了我自己。”于小姐，我將沿著你的足跡，唱這首歌，傳播知識(shí)……
【我好想變成您五年級作文】相關(guān)文章：
我好想變成孫悟空的作文（精選33篇）06-12
我好想變成神筆馬良作文（精選33篇）10-28
我好想五年級作文11-05
我好想變成風(fēng)箏六年級作文11-10
我好想作文05-13
我好想對您說作文05-25
我好想什么作文06-09
我好想高中作文05-14
我好想變成天使六年級作文（精選38篇）08-04
我好想五年級作文15篇11-05