找硬幣五年級作文

找硬幣五年級作文

　　“耶！老師萬歲！”聽到老師宣布今天玩游戲，我們全班一起歡呼。

　　今天，付老師一上課就像我們展示了兩個一角、兩個一元和三個五角的硬幣。搞的我們一頭霧水，不明白老師葫蘆里賣的什么藥。直到付老師宣布今天玩找硬幣的游戲，而且找到硬幣的人還有獎勵。要知道現在可是正在上作文課。聽到這條消息時，我們先是一愣，緊接著教室里爆發出陣陣歡呼聲，整座樓的人都聽見了。

　　付老師把我們叫到外面去，讓我們耐心等待，可這時的我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，那里還能冷靜得下來！有的人在走廊里來回踱步；有的`人想趁老師不注意往里偷看硬幣藏在什么地方；還有的人在外面時不時的往里面喊上一句：“老師好沒有啊?”，老師說的不許大聲說話、不許偷看的規定哪兒還有人遵守。

　　不一會兒老師出來告訴我們：“硬幣就在我們教室的每一個角落，比一比誰能先找到，時間是一分鐘。”，“準備，開始！”老師的話音剛落，大家就像一匹匹脫韁的野馬，不顧一切地往教室里沖，大家一進教室就像海盜一樣亂翻亂找，，我在桌子和桌子之間穿梭，多么希望看見一枚閃閃發光的硬幣啊，再看姜世統，這兒翻翻，那兒找找，急的把電腦都搬起來了，可就是找不到。

　　班里的硬幣數量在逐漸地減少，我們的時間也越來越少。“十、九、------”老師開始計時了，“六、五------”，這時我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面還是空空如也，“-----一，時間到！”，直到最后一秒鐘，我也沒有找到硬幣。

　　當老師公布剩下兩枚硬幣的所在地時，我們都覺得非常遺憾，它們就在開關和黑板上。

　　盡管我連一枚硬幣也沒找到，沒有得到老師的獎勵，但我從這件事中懂得：做任何事情都應該有耐心和細心，并善于留心身邊的事物，才能有所收獲。