我的媽媽五年級作文5篇
我媽媽不但外表漂亮，而且心靈很美。以下是小編給大家整理的我的媽媽五年級作文5篇，喜歡的過來一起分享吧。
我的媽媽五年級作文一
我的媽媽總會在一些事情上默默的關心我；而我也會在一些節日給媽媽驚喜。
有一次，媽媽在菜市場買回許多活蹦亂跳的蝦。那些蝦很新鮮，半透明的外殼包裹著它們的“身子”，細長的蝦須神氣地翹著�？粗@些蝦，我攙得口水直流。在吃飯時，媽媽把一大盤蝦擺在我面前讓我吃，我吃得津津有味，媽媽卻一只也沒吃。我出去玩時，突然想起忘記拿東西了，回來一看，媽媽媽正收拾著那幾只剩余的蝦呢，她臉上的神情分明在告訴我：蝦真鮮美。
在母親節那天，為了感謝媽媽對我的關心，在媽媽午睡時，我決定幫媽媽擦皮鞋。我拿來一只黑色的鞋油，再把媽媽的皮鞋拿出來，我用一條毛巾涂上鞋油，然后在皮鞋上使勁的擦著，鞋油那股怪怪的氣味真讓人受不了。不一會兒，我的手就變得黑乎乎了。皮鞋擦完后，我把皮鞋放回原來的位置，然后去洗手、臉。媽媽醒來后，穿上皮鞋準備出去，卻盯著皮鞋看了好一會，應該是發現了，皮鞋比平常亮了一些。
雖然這只是很小的兩件事，但它體現出媽媽對我的愛和我對媽媽的愛。
我的媽媽五年級作文二
魚對水說：“你看不見我的眼淚，因為我在水里。”水對魚說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心里�！�
那是三年級的時候，媽媽騎著自行車來接我，可慢慢的媽媽就讓我步行回家。要是家近的話，沒什么可說�？墒�，我家離學校很遠。為了這件事，爸爸、奶奶都跟媽媽吵了起來。
過了一段時間（大概2個多月后），我正吃完早飯，要去步行的時候，媽媽對我說：“我帶著你去吧�！碑敃r，我一蹦三尺高，以為媽媽想通了呢！可一會兒才知道什么是帶著我去了。原來就是讓我在自行車后面跑。我當時很憤怒的想：為什么媽媽總是為難我？我當時眼睛里的淚花幾乎要涌了出來。我看到其他同學都是媽媽自己親自接送，我心里很不是滋味。別的同學和他們各自的媽媽是那樣的親切、親密。
在體育課上，老師要測試長跑，我這才知道媽媽的良苦用意，之前是我誤會媽媽了，心里感到很后悔很羞愧。當我用很快的速度跑完后，我高興地合不攏嘴。
放學后，媽媽又來接我，我緊緊地抱住媽媽，我這才明白“世上只有媽媽好”的意思了。我對媽媽說：“媽媽，我愛您，是您幫助了我，謝謝您�！�
魚對水說：我永遠不會離開你，因為離開你，我無法生存。
我的媽媽五年級作文三
世界上有一個女人，有張鵝蛋臉，一般的眼睛，一般的眉毛，一般的耳朵……總之，什么都是一般的，披到肩的頭發，滑稽地扎成一個小小的，短短的辮子，她就是我的媽媽。
她雖然外表很普通，可她的品質卻是很多人都沒有的。媽媽的優點有很多：無私奉獻；溫柔體貼；勤勞……她總是用鼓勵的方式讓我進步，最讓我驕傲的就是對我的關心。有一次，我發了高燒，媽媽摸摸我的頭，又碰碰自已的頭，知道我發燒，可并不告訴我，只是問：“能挺住嗎？”我點點頭，著急地問：“怎么了？”“沒怎么�！眿寢尀榱税参课�，抱住我笑笑。
到了學校，我的病情加重，一句話也不想說，喝了點水，趴在桌子上休息。媽媽放心不下我，發了短信讓吳老師幫我看看，說書包里有體溫計。一量“39度”，吳老師趕緊打電話給媽媽，媽媽聽后，把我接回家細心照料，在媽媽的照顧下，我的病終于治愈了。
媽媽也有嚴肅的時候，有一次寫作業，我把自己關在房間里，一會兒胡思亂想，一會兒寫作業。不一會兒就九點了，我還剩下一篇周記。媽媽不動聲色地搶過我桌子上寫到一半的周記，嚴肅地說：“不許寫了，誰讓你那么慢！”我見了，忍不住又哭又鬧，媽媽還是不同意，沒辦法，我只好不情不愿地去彈琴。在洗臉時，媽媽終于同意讓我寫十分鐘，沒想到，我竟完成了一篇四百多字的周記，媽媽說：“看吧，你快起來有多快��！”我羞著笑笑。
和媽媽在一起的時間是有限的，我要珍惜和媽媽在一起的時間，和她快快樂樂地生活。
我的.媽媽五年級作文四
我的媽媽是一個有智慧的人。她常常引導我尋找生活中的“真善美”，時時傳遞社會正能量。
她教我擁有了一對善于發現美麗的眼睛。在閑暇時，她會帶我去觀賞各種動植物，帶我去親近大自然。前年四月的一天，我們一家人去古窯浦桃園賞花�！皾M樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融”，我們欣賞著桃花仙子燃燒生命的舞蹈，接受了一次關于生命意義的教育，使我對美的感受得到了升華。大自然的美無處不在，那一張張記錄著美的瞬間的照片，讓我感受著春夏秋冬的不同氣息，領悟著世間萬物的神奇奧妙。
她教我擁有了一顆善于體驗美麗的心靈。課余時間，她會向我推薦閱讀一些成功人士的獨特經歷，引導我從他們身上體會美麗人生的奧秘，汲取成長的力量。她會和我一起閱讀沈石溪寫的《狼王夢》、《混血豺王》……和我一起探討作品的主題，引導我感受動物間的美好情感和優秀品質，紫嵐的殷切之情、白眉兒的傲然之氣、夏索爾的不屈之態……都給我留下了深刻的印象。浸潤在濃濃的書香里，我感悟著“真善美”，批判著“假惡丑”，小小的心靈得到一次次的洗禮。
她教我擁有了一雙善于傳遞美麗的手。在生活中，她常常帶領我去參加社會公益活動，做一些力所能及的事情。在“千人助學”結對活動、愛心義賣與慈善捐款等活動中，我奉獻出了一份份愛心，收獲了“贈人玫瑰，手有余香”的喜悅。她常常在節假日或晚上加班，組織“母親素養工程”培訓活動，讓更多年輕父母學做優秀的家長，幫助孩子們健康快樂地成長。有時，我也會跟著媽媽去。我看到了她的忙碌與勞累，也感受到了她的執著與快樂。
這就是我的媽媽！她用自己的身體力行，讓我學會了發現美、體驗美和傳遞美。
我的媽媽五年級作文五
每一個人成長都離不開成長的環境，生活的環境自然離不開家庭，一個好的家庭都會有好的家風來束縛著你，家風通常通過爸爸媽媽來傳遞。
然而，要教育好一個品行端正，舉止優雅的人就必須有一個優秀的家庭，平時在家中媽媽常常嘮嘮叨叨地說一些瑣事，比如，在學校尊重老師同學，與同學發生爭執時更要學會退一步海闊天空的道理，久而久之，我的腦海里便不時不時的出現這樣的畫面。與其說她是生我的母親，不如說她是我人生中第一個導師。
在家中媽媽嘮叨地無非就是在飯桌上的禮儀是必須遵守的，媽媽常常對我的念叨離不開這幾點：
1、吃飯時不要狼吞虎咽，要細嚼慢咽。
2、吃飯時不要發出“咂吧咂吧”的聲音。
3、吃飯時禁止邊吃飯邊講話。
4、吃飯時不要把手壓到飯桌上，以免造成桌面的不平衡。等等……雖然有許許多多的規矩，但是正因為這些規矩束縛著我們的言行舉止，才使我們有著良好的生活習慣。
“該學習時學習，該玩耍時就不受拘束地玩耍。”這是媽媽常常在我面前說的一句話。是的，該學習時認認真真地學習：我和媽媽制定了時間表，周一至周五毫無疑問肯定是學習啦！其中周三晚可以上下網。周六上下午完成老師布置的家庭作業，下午可以上網。周日呢？該玩耍時不受拘束的玩耍：約上我的小伙伴們去盡情的玩耍，雖然名義上是去“玩”，但在玩的過程中，難免會遇見一些形形色色的人，這也是學習。
所以我們要共同建構和諧家風，父母要在家中學會樹立好的榜樣，同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更加學會抑制住自己的情緒；孩子也要設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母面前。
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