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嘗試的力量的小學(xué)五年級作文（通用22篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的嘗試的力量的小學(xué)五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 1
嘗試的力量是無比強大的。古有陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今有莎士比亞“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”這兩句話不就正好說明了這個道理嗎？
還記得有一次奧數(shù)比賽，有一道非常難的題目，還要用方程解答。雖然方程我已經(jīng)掌握的很牢固了，課本上的知識已經(jīng)達(dá)到了牢不可破的`地步了，可這畢竟是奧數(shù)比賽，和課本上不同很正常。以前也做過幾次羊圈，答案都很嚴(yán)，每一步都有相應(yīng)的給分，每多寫或少寫，都會扣分。而這題分值15分，如果空著不做或做錯二等獎的計劃就基本泡湯了。
方程我是列出來了，可這方程非常復(fù)雜，是個二元一次方程組，還有分?jǐn)?shù)、小數(shù)、括號，x還是個平方數(shù)！這可把我難壞了，我絞盡腦汁也想不出來。
這時我突然想起來土豆老師常說的一句話：“數(shù)學(xué)，就是要多嘗試的，TRY，try（嘗試）。”想到這里，我茅塞頓開，立刻想x的值大約是多少，又把這個數(shù)帶入到方程中。幾經(jīng)波折后，終于求出了方程的解。此刻，我真想歡呼一聲，以表示自己的喜悅。可是因為在考場里，我只能將興奮的心情收進(jìn)心中，在心中祝賀自己。
還有一次，試卷的附加題，是將古詩的上一句和下一句用線連起來。全是我沒聽說過的。在這種情況下，我只能一點一點嘗試，最后做出來了這道題，而且全對。
嘗試，有些時候真能在絕境中幫你度過難關(guān)。所以，不要小氣，要多嘗試幾次。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 2
可是，我從沒有親自嘗試過去放工鞭炮，因為我的膽子異常小，每次哥哥姐姐在放鞭炮的時候，我都僅有在一邊站著眼巴巴的看，既羨慕又害怕，難道他們就不怕鞭炮炸著手？
我渴望放一次鞭炮的想法越來越強烈地牽動著我的心——今年，無論如何，我也要嘗試一次。
不愧是“大地紅”，聲音響亮而熱烈，為新年的到來增添了無限喜慶氣氛。我在響聲結(jié)束后立即沖過去找那些未炸的鞭炮，姐姐見了我就說：“多找點，找了給我，反正你又不敢玩。”我一哼：“誰說我不敢玩，今日就玩給你看。”于是，我向哥哥要了一支帶著火星的木條，又從鞭炮中找了一個引信最長的。不知為什么，我的心猶如一只小兔，撲通撲通地跳個不停。姐姐故意激我：“你不敢就別逞強了，還是給我吧。”我一聽這話，心一橫，豁出去了。我右手拿著爆竹，左手拿著木條，細(xì)心翼翼地接近引信，不知是怎樣的，我兩只手總也不聽使喚，火星剛要觸到引信的一剎那，手就鬼使神差般的.抖動，總也無法接近引信。這一次我最終恨了心，帶著視死如歸的決心，將火星觸到了引信，我一揚手就把鞭炮扔了出去。咦，怎樣沒有反應(yīng)？我仔細(xì)一看，唉，引信根本就沒有點著。我又重新試了幾次，每次都在引信點燃之前就扔了。這時哥哥走過來教我：“你不用怕，看到點燃之后再扔也不遲，關(guān)鍵是要沉住氣，千萬不能慌。”說完他又親自示范了一遍。這次，我平靜下來，照哥哥教的方法做，只見引信冒出了火花，并聽到“嗤”的一聲，我不慌不忙地把鞭炮扔了出去，只見它在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后炸開了花。我成功了！
從這次嘗試中我明白了一個道理：“自信”＋“勇于實踐”＝“成功”。我的心變得舒服多了。明年再見，我親愛的爆竹！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 3
再試一次，沮喪的作家寫感人的篇章；再試一次，筋疲力盡的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這條著名的定律。再試一次，心煩意亂的設(shè)計師畫出精美的藝術(shù)品，再試一次，你就離成功又近了一步。
在沉悶的夏天，窗外的世界被太陽烤焦了，房間里一片寂靜。我倒在桌子前，一遍又一遍地做同樣的`數(shù)學(xué)題。汗水滲出來，但我找不到答案。為什么？如果按照老師教的方法做得很清楚，怎么能不做呢？我皺起眉頭，在粗糙的紙上畫了一個大叉。
蟬的鳴叫聲更令我不安。不做，反正做不到！我放下筆，趴在窗前發(fā)呆。窗外的樹上，蝴蝶的翅膀反射出燦爛的光。我不禁想到，它們在蛹中一次又一次地試圖展示它們美麗的翅膀。我不一樣嗎？只有在困難面前不放棄，成功才有可能。
回到辦公桌后，我決定再試一次。我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，仔細(xì)思考著老師上課的過程。一字一句地讀問題，看圖片，檢查自己，時間一個接一個地過去了。焦慮逐漸侵蝕了我的心。不要。我搖搖頭，為自己歡呼：你能行！相信你自己！向窗外望去，似乎有微風(fēng)吹過，樹葉輕輕搖曳，涼意漸漸平復(fù)了我的心情。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：我的輔助線好像放錯了地方。這兩點似乎相距不遠(yuǎn)，但完成后的結(jié)果卻完全不同。我的心開始振作起來，連忙開始修改、反思和計算。筆尖在紙上飛舞，思路逐漸清晰。一行和兩行被寫出來了！我激動地放下筆，抓住我寫的題目，開心地笑了。窗外的知了聽起來甜蜜而愉快，好像在為我慶祝。太陽特別明亮。
再試一次，你會收獲成功和快樂。在人生的道路上，總是有起有落，但我們只需要堅信每一次嘗試都會離成功更進(jìn)一步！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 4
人的一生總在不斷地嘗試，嘗試著主動與他人交往，嘗試在課堂上大膽發(fā)言……在不斷的嘗試中，我們在成長。最讓我難忘的一次嘗試是那次我學(xué)著洗碗。
那是一個星期六的早晨，而那天，我想嘗試著去學(xué)洗碗。因為這不僅能為媽媽分擔(dān)一點兒責(zé)任，還可以有一次新的嘗試。吃完早飯，媽媽就帶我來到廚房教我洗碗。她先把要洗的碗放進(jìn)了水池里，并在一塊海綿上擠了一點洗潔精。然后在碗上擦了一遍又一遍，最后再用清水把碗上的泡泡沖洗干凈。洗完那個碗后，媽媽開口說道：“寶貝，你也來試試看吧！”
我拿起一個碗，并按照媽媽的方法來洗碗。可還沒等我擦完洗潔精，手上的碗像一只小泥鰍一樣，滑溜溜的。看媽媽洗的這么輕松自如，可我洗時一下就這么艱難呢？我仔細(xì)的想了想媽媽洗碗的動作，才發(fā)現(xiàn)：原來是因為我把碗抓的太緊了。所以我像媽媽一樣自然地把碗拿好，這時，我發(fā)現(xiàn)碗沒有之前那么滑了！于是我小心翼翼的把碗放在水龍頭下，沖洗了幾遍，并用干凈的`抹布把它擦干。終于，第一個碗被我洗好了！媽媽還夸我說我洗的碗比鐘點工阿姨洗的還要干凈。聽了這句話，我心里樂開了花。以后我要是多多洗碗，那一定會得到更多的表揚的！可這時我也十分疲倦，似乎比跑200米還要累。
原來看似簡單的事情，但做起來卻如此不容易。我終于明白了媽媽照料整個家庭的背后得付出多少的辛勤，汗水啊！所以今后要幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，做一個貼心的“小棉襖”。我以后也要多嘗試做一些力所能及的事情，讓自己學(xué)會更多的本領(lǐng)。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 5
每個人都有嘗試，嘗試一些沒做過的事情。有了嘗試，就能了解這個東西的發(fā)展呀，等一些知識。今天，我就來講講，我嘗試做的東西――紫砂壺。
在去年暑假的8月份，我一直都是和爸爸一起生活在宜興。在這期間，我嘗試了一件非常有趣的事情。那就是，做一把小紫砂壺。因為爸爸有兩個泥凳。所以，爸爸干其他活的時候，我就在另外一張泥凳上玩泥巴。一天，我突發(fā)奇想，我也來做一把紫砂壺。于是，我在經(jīng)過我爸爸的同意后，拿了半塊泥巴像模像樣的做了起來。首先，用泥搭子把那塊泥巴捶成泥片狀，然后再用專門切泥巴的小刀切成一塊平整的泥片，然后再搓幾個泥條。再用據(jù)車切幾個小圓片。接下來，把事先切好的泥片圍成一個圓柱體，再在圓柱體的接口處用濕的泥巴粘起來。再把切好的圓片在圓柱體的`底面貼起來。這樣一來，壺的身子就做好啦。壺身做好了之后，再把那幾個泥條分別做成壺把和壺嘴。壺把還稍微好做一點。那個壺嘴就要格外小心。大家都知道，壺嘴是空心的，也就是說那段泥巴要掏空，在掏泥巴的時候不能用力過猛，要不然壺嘴會裂開。最后一個就是做壺蓋了。我自己做的壺蓋是從泥巴里掏出來的（真正的做壺蓋的做法不是這樣的）。現(xiàn)在，整個一把壺差不多完成了。如果你想讓他變得更加光滑一點、靚麗一點的話，再用刮片把表面再刮光滑一點。這樣一來，會把茶壺顯得更加漂亮！
這就是我嘗試做的東西，雖然做的不是那么完美，但是，在做壺歷經(jīng)的困難我都克服過去了。我至少我做出來了。在生存的過程中，人就是要不斷地嘗試！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 6
嘗試
有的嘗試需要勇氣；有的嘗試需要毅力；有的嘗試明知道失敗但還想去做。生活中處處有嘗試，只有嘗試了，我們才會對自己更有信心，對困難更有勇氣去面對。
今天寫完作業(yè)，我正在院子里玩耍，突然我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)樹枝上有一只蜘蛛正在織網(wǎng)。也許是因為蜘蛛的絲線太柔嫩了，剛剛拉到樹枝另一邊的`絲線，便被一陣風(fēng)給吹斷了。蜘蛛又重新嘗試了一次，可是還是沒有連成。蜘蛛并沒有心灰意冷，它又嘗試了第三次。蜘蛛這次努力依然以失敗而告終，但它絲毫沒有放棄的意思，又開始了新的嘗試。它就這樣來回嘗試著。嘗試了第四次、第五次……嘗試到第九次時，蜘蛛終于成功了。
蜘蛛的這次嘗試，不禁讓我想起我的那次嘗試：體育老師告訴我們這個星期五的體育課，要進(jìn)行跳繩考試，男生要跳一百個，女生要跳一百五十個。聽了這個消息，我頓時忐忑不安。這是因為我根本就不會跳跳繩，別說考及格了，就算一分鐘跳五十個，我都跳不到。但我還是買了一副跳繩，準(zhǔn)備嘗試著練習(xí)一下。當(dāng)我第一次嘗試著跳跳繩時，不但沒有跳出來一個，還被跳繩拌了個大跟頭。當(dāng)時我有點想打退堂鼓，但我并沒有放棄又嘗試了第二次，我跳了第一個。接著我又嘗試了第三次，這次我竟然連著跳了五個。 第四次、第五次、第六次……啊！終于我和蜘蛛一樣成功了。這次我不僅學(xué)會了跳跳繩，還在體育考試的時侯跳了一百二十個。通過這次嘗試，我不但對自己充滿信心，還明白了一個道理：當(dāng)我們遇到困難時，我們要樹立信心，要相信自己，要有勇氣去嘗試，這樣我們就會更接近成功了。
在人生中、生活中我們都離不開嘗試。只有嘗試了我們才會對自己有信心；只有嘗試了我們才會有勇氣；只有嘗試了我們才會總結(jié)經(jīng)驗，輕吻成功。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 7
我是一個膽小的小女孩，就連上課回答問題都要心跳、臉紅，說話的聲音像蚊子叫。同學(xué)們給我起了個外號“膽小鬼”。
前不久，學(xué)校要舉行“故事大王”比賽。大家紛紛報名參加，我也報了名，想嘗試一下。沒想到教師選中了我和徐萌等五位同學(xué)。經(jīng)過幾天的苦練，我在這五個人當(dāng)中是講得最好的。教師要我參加比賽，這時我的'心境既高興又緊張。應(yīng)對那么多教師和那么多同學(xué)，我越想越害怕。比賽的當(dāng)天上午，我悄悄來到教師辦公室，輕輕地說：“陳教師，我感冒了，嗓子有點啞，讓徐萌去吧！”陳教師微微一笑，一眼就看穿了我的心思。她耐心地開導(dǎo)我，鼓勵我。我點頭答應(yīng)了。
“故事大王”比賽開始，輪到我了，我緊張極了，心里像懷著一只小兔子上下跳個不停。在眾目睽睽之下走上講臺，就像一株紫丁香，羞羞答答，滿臉緋紅，用手摳著衣角。這時一個熟悉的聲音，傳到我的耳朵：“陳媛，別緊張，教師在你身旁支持你，全班同學(xué)支持著你！”我努力地抬起頭，看著教師，教師的目光增添了勇氣。我很快鎮(zhèn)定下來，開始繪聲繪色地講故事。講到精彩處，還逗得大家捧腹大笑。故事講完了，會議室里響起了熱烈的掌聲。我以九十八分得了第二名，參加輔導(dǎo)組小學(xué)生“故事大王”比賽。
有了這次經(jīng)驗，我不發(fā)愁了。可是，糟糕的事總輪到我，在比賽前一天的午時，我發(fā)高燒，病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。這可把我急壞了，我默默地對自我說：快點好起來，明天參加比賽，這個難得的機會，不能錯過。
當(dāng)天上午，我退燒了，午時我急著讓媽媽送我上學(xué)。教師和同學(xué)看到了我，別提有多高興了。我在同學(xué)們的簇?fù)硐聛淼奖荣悤䦂觯?jīng)過激烈的比賽，我獲得了三年級組第二名。雖然我沒有得到“故事大王”的光榮稱號，但我嘗到了甜頭。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 8
早晨一覺醒來，家里靜悄悄的，起床到媽媽房間。咦，奇怪，今天五一媽媽休息準(zhǔn)備帶我出去玩，不在家，去哪里呢？準(zhǔn)備打電話給媽媽，卻在電話機旁發(fā)現(xiàn)媽媽給我留的字條，哦，原來媽媽上菜場買菜去了，等一會就回來。我趕緊刷牙、洗臉，準(zhǔn)備吃早飯卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒做早飯，我的肚子這時也很默契地“配合”著咕嚕咕嚕地叫。我打開冰箱想找點東西吃，結(jié)果里面除了雞蛋什么也沒有。對啦，媽媽不是每天早晨都煎一個雞蛋給我吃的嗎？看她每次做的又快又方便又好吃。
今天是五一勞動節(jié)，我也可以嘗試一下自己動手煎雞蛋做早餐啊！想到這里立刻就做，打開冰箱拿出一個雞蛋，從碗柜里拿出煎蛋的平鍋放在煤氣灶上，學(xué)著媽媽的樣子向鍋里倒油，擰開煤氣灶點火，稍后敲開蛋殼將雞蛋倒進(jìn)鍋里，鍋里的油立刻霹靂啪啦地濺起來，我嚇得把蛋殼都扔進(jìn)了鍋里跑到一邊，怕鍋里的油燙著我。一會兒，聽不到霹靂啪啦聲我壯著膽子慢慢地走到鍋前，只見蛋殼和炸糊的雞蛋全部混在一起，還有一陣陣糊味，唉，看起來簡單的煎雞蛋怎么我來做這么難？我把火關(guān)了，準(zhǔn)備把糊了的雞蛋盛出來倒掉重新做。
這時媽媽買菜回來了，我告訴媽媽煎雞蛋失敗的經(jīng)過，媽媽很嚴(yán)肅的告訴我愛勞動、學(xué)做事情是值得表揚的`，但大人不在家，小孩不能碰鍋碰煤氣灶，萬一著火或燙著怎么辦？如果想自己動手做，要有大人監(jiān)護(hù)。后來，在媽媽手把手的指導(dǎo)下，我嘗試又重新煎了一個雞蛋，一面煎得金黃，一面白白嫩嫩的。
吃著我自己做的早餐，我覺得是那么香、那么美味。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 9
哈！今天是周日，本來準(zhǔn)備睡個大懶覺，不到8：30不起床。可惜昨晚忘了調(diào)鬧鐘，它6：00就一分不差地把我從柔軟的床上“拉”了起來，想要繼續(xù)睡又睡不著，我看了看睡得正香的爸爸媽媽，不想打攪他們，于是，我便做出了一個“重大決定”——自己親自下廚做早飯。
嘴上說的好聽，做起來可真的.很難呀！我一打開冰箱，呀！怎么什么都沒有！估計是昨天吃完了，忘買了。而且，我對廚藝一點都不會，也從不進(jìn)廚房，簡直是七竅通了六竅——一竅不通。
眼下只有一個選擇：一個月前的速凍餃子加煎雞蛋了。開始燒水了，水在火的“鼓舞”下很快就沸騰了，由于餃子凍了很久了，所以一個個全連在一起，我怕麻煩，就干脆讓它們排著隊一起“跳水”了。
在煮餃子的時候，我開始煎雞蛋了，在網(wǎng)上看見油多對身體不好，所以，我油放得格外地少，隨后，雞蛋同志挺著黃黃地大肚子優(yōu)美地落入了鍋中。“滋滋滋”雞蛋的背面已經(jīng)熟了，現(xiàn)在要翻身了，可是它死活也不肯起來。“呀！油放少了，粘鍋了！”我懊惱極了，但是還不能放棄。最后，經(jīng)過我用鍋鏟鏟啊鏟，雞蛋同志被我殘忍地“碎尸萬斷”變成了一鍋炒雞蛋。
等我再看向那餃子，它們因為粘在一起，怎么煮也煮不熟，為了能吃到餃子，忍痛把它們分開了，結(jié)果煮餃子變成了一大鍋韭菜瘦肉粥……
這時爸媽起來了，看著這炒雞蛋和肉粥，都驚訝不已，聽了我的解釋更是哭笑不得。這是我第一次下廚，真讓我又愛又恨，以后我一定要好好學(xué)習(xí)廚藝，提高自己的自理能力！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 10
花要開得芳香撲鼻是需要經(jīng)手風(fēng)吹雨打的；田里要豐收是要經(jīng)受干旱和洪水困擾的；人要成功，是需要嘗試失敗的滋味的……
早在讀四年級時，我就參加了市少年宮的鋼筆字現(xiàn)場大賽，但我卻沒有獲獎。當(dāng)時我就很自卑，覺得自己什么都干不好，總比別人差一些。
去年的寒假，鋼筆字大賽又開始報名了。我覺得自己不必報了，再獲不了獎，反而丟人現(xiàn)眼。當(dāng)我將想法告訴父親時，他卻狠狠訓(xùn)斥了我一頓，口氣緩和下來后，他說：“報名的有一千人左右，而獲獎名額只有一百個。那你叫那九百人該怎么辦？比賽重在參與，不去嘗試，連成功的機會都沒有！。”晚上，我在床翻來覆去，思緒萬千，終于我想明白了：一個人總會有失敗的時候，不可能一路走來都是一帆風(fēng)順。我要努力爭取機會，做一個成功者。第二天，我就馬上去報名了。接下來的'時間，我刻苦練字，積極準(zhǔn)備參賽。
比賽那天，我急匆匆來到了比賽教室。比賽開始了，老師發(fā)下一張紙，紙上印著一首詩。我突然發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)都很厲害，知道他們好幾次參賽都得獎了。頓時我的信心縮了一大半，但我又想：既然來了，就去大膽嘗試吧，爸爸說了，重在參與嘛！于是，我就全神貫注投入比賽當(dāng)中了……
2月12日這個獲獎公布日真遙遠(yuǎn)呀！我盼呀盼，終于盼到了。我屏住了呼吸，打開電腦，進(jìn)入少年宮網(wǎng)站，Year ！我這次終于得了三等獎！我高興得跳了起來！
這不是《小馬過河》那個故事里包含的道理嗎：你如果不去嘗試，不敢嘗試失敗的滋味，那你怎么能有成功的機會呢？
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 11
嘗試是成功的開頭，他能帶給我快樂，帶給我極大的勇氣和信心。讓我知道只有邁出第一步，才會有第二步，才能使我不斷的進(jìn)步。
小時候我就有過一次嘗試，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
很小的時候，我經(jīng)常和爸爸媽媽睡在一起，從未分開睡過。有一次，爸爸讓我自己一個人回自己的臥室睡。到了晚上關(guān)上燈，臥室里黑黢黢的，讓我害怕不已。怎么也睡不著！心里胡亂的想著一些可怕的事情。久久不能入睡，心里很害怕，卻不知道自己究竟在怕什么。手心里都是汗，身子動也不敢動，怕有什么東西知道我的存在似的。時不時的打開燈坐一會兒。當(dāng)爸爸看到我房間的燈是亮的，就嚴(yán)厲的叫我睡覺。我不得不關(guān)燈，但整夜里都睡不著。聽到一點貓發(fā)出的聲音，我就以為是鬼的聲音，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。
實在受不了了，就起來打開燈，一會兒坐著，一會兒躺著，一會兒玩玩具，一個人自言自語的當(dāng)導(dǎo)演，自己打發(fā)時間。每個晚上媽媽都會來看我，我就會請求她留下來陪我，她心軟，但嚴(yán)厲的爸爸不同意，就會罵我說，“是不是小男子漢？”就把媽媽叫走了。可是我困了也不敢睡，害怕的`用被子蓋著頭，裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，一動不動的縮成一團(tuán)，像個烏龜似的，連一口大氣也不敢出。腦海里出現(xiàn)恐怖的鏡頭來，就馬上把燈打開坐著。實在太困了，想起爸爸曾對我說過世上沒有所謂的鬼，都是自己嚇自己的。想到這里，我想我應(yīng)該嘗試一下自己一個人睡覺。后來我都不知道自己是怎么睡著的。
天明了，爸爸叫醒我對我說：“怎么樣，害不害怕？”我說不怕！爸爸又說話了，“每個人都要學(xué)會嘗試獨立，你也不例外。”
是呀！嘗試獨立是要鼓起多大的勇氣呀！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 12
經(jīng)過一次又一次的嘗試，陽光總會出現(xiàn)。這句話是我的座右銘，因為我摔倒了，所以我學(xué)會了站起來面對太陽。
三級跳遠(yuǎn)運動會即將召開，學(xué)生們都在努力練習(xí)長繩和踢羽毛球，希望在比賽中展示自己的才華。作為長繩隊的最后一名隊員，我也承受著巨大的壓力，害怕和第一個同學(xué)交替時會斷繩。因此，在比賽前，我經(jīng)常和第一名黃對打。
最后，在比賽的那天，我既緊張又興奮。我擔(dān)心我的錯誤會影響整個團(tuán)隊的表現(xiàn)。但是當(dāng)一個學(xué)期的.艱苦訓(xùn)練的長繩索將在最后一輪被決定時，我怎么能不興奮呢？
當(dāng)我正在熱身的時候，黃微笑著走過來遞給我一塊巧克力：以后不要緊張，只要練習(xí)就行了。如果你踩在繩子上，再試一次。
我記下黃的話，吃了巧克力。我認(rèn)為這是一種安慰，可以讓我放松下來，消除我的憂慮。
比賽開始了，開始得很順利。爸，我絆倒了，絆倒了。我有點困惑。再試一次！黃對我喊道。比賽終于結(jié)束了，但由于我的失誤，我們并不理想。
當(dāng)我回到教室時，我的心情非常糟糕。我沒有也不敢參加同學(xué)們的討論。我只是坐在邊緣發(fā)呆：如果我沒有犯錯，我們肯定會第一個。很遺憾，我的眼里含著淚水。細(xì)心的黃發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過來說：你怎么了？你為什么哭？我看著她，哽咽了，“如果不是因為我，都是我的錯。”沒關(guān)系。誰沒有犯錯誤？下次再努力點。再試一次，是的，再試一次！在我心里，我保持沉默。我覺得少了一點內(nèi)疚，但我還是迷失了。
因為我，班上的長繩隊錯過了這個機會。因為我，長繩隊后悔了。然而，黃鼓勵我再試一次，讓我少了些沮喪，多了些自信：沒關(guān)系，下次我一定會用更多的油贏得第一名！
再試一次，我經(jīng)常對自己說。
再試一次，讓陽光在我心中升起！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 13
人生中有許許多多的第一次，我們都會一次又一次地去嘗試，它們?nèi)缤炜罩泻棋男呛樱W閃發(fā)光。我嘗試過什么？第一次騎自行車、包餃子、溜冰……今天，我就來和你聊聊我最難忘的那一次嘗試吧！
這天，媽媽燒了一桌子菜，龍井蝦仁，清炒時蔬，還有我最愛的.烏雞湯！香氣撲鼻，我的口水都快流下來。我這個小饞貓，迫不及待地盛了碗雞湯，捧起碗，一口氣喝了個“底朝天”。可今天的雞湯與往日不同，沒有了鮮美，只有苦澀。我疑惑地望望媽媽：“媽，這湯怎么這么苦，你放了什么呀？”
“自己看看不就知道了嘛。”我定睛一看，湯里有好多綠油油的東西，邊緣一些疙瘩似的小圓點——媽媽竟然在如此美味的雞湯里放了難吃的苦瓜！
氣死我也！但媽媽卻笑了笑，夾起一塊苦瓜，說：“苦瓜很貴的，它里面的營養(yǎng)很豐富，別看它的外表不怎么樣……”媽媽說了一大堆話，我一句也沒有聽進(jìn)去，筷子看見苦瓜，就繞道逃走了。媽媽往我碗里放了一塊苦瓜，我立馬推了推碗，說我吃飽了，媽媽卻說：“再吃一塊苦瓜，肚子又不會撐破。”我賣萌央求媽媽，可這招無效啊！而且再求下去，媽媽就要火山爆發(fā)了，我當(dāng)然要有點兒自知之明。
我拿起筷子，抖抖索索地夾起一片苦瓜，慢吞吞地往嘴里送，可能是我渾身上下都抵觸苦瓜，剛送到嘴邊，嘴唇就把苦瓜給彈開了。我看看媽媽，又看看這個“討厭鬼”苦瓜。沒辦法，不吃不行了！我屏住呼吸，快速地往嘴里一塞，剛咬一口，我就后悔了，但還是鼓起勇氣，苦笑著，咽了下去。苦瓜真是個“小魔頭”，吃完了還來勁上頭，滿嘴奇苦，但我還是嘗試吃了下去。
哈，聽了我第一次吃苦瓜，不知你會不會嘗試吃它呢！苦瓜雖苦但它有營養(yǎng)啊，所以這一次嘗試還是有收獲的！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 14
在童年的歲月中，我的每一次成功，都是嘗試得來的。今天，面對著這個題目，我又再次想到了那次成功的嘗試，讓我終生難忘。
“今天爸爸的車限行，放學(xué)你自己走回家，沒問題吧？”真的嗎？爸爸終于同意我自己回家了！我一直很羨慕那些高年級的同學(xué)，他們放學(xué)都可以自己回家，瞧！過馬路時多么神氣。那天，我等待已久的愿望終于實現(xiàn)了。
放學(xué)后，我迫不及待地沖出校園，來到了第一條小馬路前，雖然綠燈剛剛變成紅燈，但是，那些行人還是爭先恐后地跑過了馬路，這時我想起了媽媽說的一句話：“寧等三分，不搶一秒。”所以我還是等綠燈吧，安全第一。等到綠燈出現(xiàn)時，我謹(jǐn)慎地過了馬路，“耶！成功！”我歡呼道，心里滿是成就感。接著，我又順利地穿過了幾條小馬路，成功感和自信心倍增。
可是，當(dāng)我面對最后的一條寬闊的馬路時，我的`心不禁緊張了起來，這里車水馬龍，人來人往，讓我眼花繚亂，馬達(dá)聲夾雜著鳴笛聲，讓我思維混亂，想到這里曾經(jīng)出過交通事故，我不禁打了個寒戰(zhàn)，但我還是勇敢地邁出了第一步。綠燈亮了，我跟著人群穿越馬路，突然，一輛紅色的汽車橫沖直撞地向我們駛來，我清楚地看見里面一位醉醺醺的叔叔正駕駛著汽車。頓時，恐懼感和緊張感再次涌上我的心頭，該怎么辦？我跑還是不跑？我靈機一動，跟著一位阿姨快速跑過了馬路，看著汽車飛速開往遠(yuǎn)方，我為我今天的嘗試感到慶幸。
今天的嘗試讓我感到我長大了，可以獨自面對各種各樣的挑戰(zhàn)，在今后的生活中，我要不斷嘗試，在嘗試中磨練自己，取得更大的成功。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 15
嘗試可以看出一個人的勇氣，只要你跨出那一步，意想不到的效果終是會出現(xiàn)的。
一個風(fēng)和日麗的下午，我到文具店買了一個本子，正當(dāng)我打開本子記錄時，眼前讓我大吃一驚，我竟然糊里糊涂拿成了日記本。此時的我不知所措，突然心里冒出一個想法―退貨。可是又有一些擔(dān)憂，這個本子既不存在問題，又沒開發(fā)票，拿去換很可能貨沒退著，反倒被老板臭罵一頓，那可真是得不償失。看了看這個本子，不免有些心疼。這可是花了很多買的，而且它又對我沒有用處。不妨去試一試吧，或許還有機會。
我下決心嘗試去退貨。在路上，我邁的每一步猶如一塊石頭般沉重。心里既是擔(dān)憂，又是害怕。老板不會誤會我吧。到了文具店門口，我遲遲不敢進(jìn)去。老板肯讓我退貨嗎？還是不進(jìn)去了吧。可是都到這里來了，怎能說走就走呢。連這點事也害怕嗎。好，那就進(jìn)去吧！我便跨進(jìn)了店門。老板熱情地對我說∶“小朋友，有什么需要我為你服務(wù)的。”我手中拿著本子，低聲地說：“老板，我……我是來……退貨的。”話語剛落，見老板沒什么反應(yīng)，我偷偷瞄他一眼。老板臉上似乎有些嚴(yán)肅，又好像帶著點迷惑。突然，老板目光注視著手里的本子，大聲地說∶“哦，我記起來了，你是中午來給我買本子的哪個小朋友吧。”“嗯”我點了點頭。然后，我把退貨的原因跟他說了，他很樂意地給我換了。原來退貨不會想我想象中那么難。
通過這件事，我明白了一個道理：每一次的.嘗試都是一個考驗，它能鍛煉出一個人的勇氣，只要你肯搏一搏，就會有機會。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 16
那是一節(jié)自習(xí)課，我正在做作業(yè)，筆不下油了，我拆開筆管，拿出筆芯一看，發(fā)現(xiàn)筆芯里的油已經(jīng)用光了。這時，我正巧看見同桌用鋼筆吸著墨水，他的動作使我靈機一動：既然鋼筆能夠吸墨水，那圓珠筆為什么不能夠呢？對！我要打破常規(guī)，開創(chuàng)圓珠筆吸墨水的先例。可是，想雖這么想，那用什么辦法將墨水吸進(jìn)筆芯里呢？我咬著筆芯的一頭，思來想去，始終沒有結(jié)果。突然，我來了靈感，我興奮地把筆芯的.筆頭拔掉，一端伸進(jìn)墨水瓶中，用嘴含著上邊的一端，輕輕一吸，只見墨水漸漸上升了，我心里樂開了花，暗想自己的發(fā)明即將成功，興奮極了。這時只聽同桌咋咋呼呼地說：“干嘛，想自殺啊！”我看也沒看他一眼，繼續(xù)我的工程。
我控制住吸水的力量，眼看筆芯里的墨水已經(jīng)上升了許多，可是我還想盡量多吸一點，可當(dāng)我吸最終一口時，倒霉的事情發(fā)生了，筆芯里墨水竟然被我吸進(jìn)了嘴里，一股怪味頓時充滿了整個口腔，我趕忙吐掉嘴里的墨水，同桌看我咧著嘴，皺著眉，滿嘴烏黑，一副狼狽的樣貌，笑得前仰后合。
可是，我仍不甘心，跑到水池邊洗凈了滿嘴的墨漬后又重新干了起來。我又重新將筆芯里吸了些墨水，按上筆頭，裝在筆殼中，然后在紙上輕輕地劃起，出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù)的痕跡，望著那烏黑的筆跡，我心中有說不出的高興。
雖然這次嘗試我并沒有取得完美的成功，但它給我?guī)砹藲g樂，我并不后悔，因為古往今來，有多少人不正是從一次次的失敗中爬起，最終完成發(fā)明創(chuàng)造的嗎？這只是我通往成功路上的一個小波折罷了。因為，沒有想像，沒有實踐，哪里談得上發(fā)明創(chuàng)造呢？
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 17
對于怯懦，嘗試是走向勇敢的臺階。——題記
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”，周末的早晨，我坐在沙發(fā)上，哼著歌兒，看著電視，好不愜意。
“靜思，今天天氣好，你把這幾件衣服晾到樓頂上去”。媽媽邊說邊將一大堆已經(jīng)在衣架上掛好的衣服放到了我的手中。
“啊！”有輕度恐高癥的.我聽了嚇得直后退，連手中的衣服都差點掉到了地上。
“能不能不去？”我試探性地問媽媽。
“怎么，你怕了”，媽媽反問我。
“誰……誰說我怕了，晾就晾，誰怕誰”，看吧，我被媽媽激將了。
我抱著衣服走出了屋，上了樓梯，一步，兩步，三步……不一會就來到了樓頂，這時我心里七上八下的，就像要入“地獄”一般，在樓頂門口走一步退三步。原本明媚燦爛的陽光，在此時也變得格外刺眼，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，也好像在嘲笑我是個膽小鬼。
“沒關(guān)系的，就當(dāng)作是一次克服恐高癥的嘗試吧”，我小聲地安慰著自己，好不容易，我邁開了雙腿，向前走了一步，慢慢地我又向前走了幾步，終于，來到晾衣繩處，連忙伸手緊緊地抓住了晾衣繩，“太好了！”站穩(wěn)了。我深深地吸了一口氣，趕快將衣服一件件往繩子上掛，掛好衣服后，我頭也不敢抬，直接往回走。
不知道為什么，往回走時，我緊崩的神經(jīng)突然放松了，步子好像變得輕快了，陽光格外柔和了，小鳥的叫聲也變得悅耳了。心想：這大概就是我已經(jīng)克服了恐高癥吧！
經(jīng)過那一次晾衣服的嘗試，我覺得我自己的膽子變大了，從今以后，我將不再恐高。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 18
哥白尼曾說過：“人的天職在勇于探索真理。”這樣一句話，而我正如那茫茫宇宙中一顆微不足道的行星，努力探索著。
“沙沙沙——”，一陣陣涼爽的夏風(fēng)吹進(jìn)屋來，因為一篇作文而坐立不安的我感到了幾分涼意……
“唉，這次作文到底寫什么好呢？”我不由地唉聲嘆氣道。“咚咚咚！”我的身子怎么會一直在抖動呢？我心存疑惑，一看，原來是坐在旁邊的弟弟正在不停地抖動雙腿，而我跟他坐在同一張椅子，自然受影響了。
“弟弟，我正想寫作文，你這樣做會妨礙我的。”我耐心地勸他。而他卻蠻不講理說：“我抖我的腳，關(guān)你什么事？”
經(jīng)弟弟這樣一說，我腦中的.問題“蹦”了出來：為什么弟弟在抖動我也會跟著抖動呢？為什么……百思不得其解的我打開了電腦上網(wǎng)查找原因：原來這是共振現(xiàn)象。上面說，共振現(xiàn)象存在于生活中很多地方，網(wǎng)上還說可以做一個實驗。于是，我動起了手。
我馬上翻箱倒柜尋找實驗必需品：鈴鐺。終于功夫不負(fù)有心人，我在雜間里找到了一對鈴鐺。首先我把鈴鐺掛了起來，并給它們分開了一小段距離。這時，我輕輕敲打了其中一個鈴鐺。奇怪，另一個鈴鐺怎么“無動中衷”呢？按網(wǎng)上說的，叧一個鈴鐺會動的啊！
突然，我恍然大悟：原來是我忘記網(wǎng)上說只有其中一個物體產(chǎn)生強烈震動，叧一個才會跟著產(chǎn)生震動。于是我用力一敲。哈哈，另一個鈴鐺也跟著擺動起來，不多久，它們擺動的幅度也越來越相近，活像一對雙胞胎兄弟……
這次普普通通的小實驗，讓我學(xué)到了無窮的新知識，真是其樂無窮！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 19
嘗試就是試一試，這是非常有意思的是，他可能成功，也可能失敗，然而，不管怎樣，它都會是你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。
嘗試并不難，只要心中所想，動手去做，就很可能成功，在這嘗試的大門里，我們是自由的，沒有拘謹(jǐn)?shù)囊馑迹M管按你的想法去做就行。
許多著名的科學(xué)家是通過嘗試、試驗來論證一些問題的，這些都是來源于我們生活中的點點滴滴。例如艾迪生，一次，愛迪生一人在靜靜的實驗室里研究改進(jìn)在紙帶上打印符號的電報機。這時，電報機內(nèi)的一種單調(diào)的聲音吸引了他。在試圖排除這種聲音時，愛迪生出乎意料地發(fā)現(xiàn)，這是紙帶在小軸的壓力下發(fā)出的聲音。在改變小軸的壓力時，聲調(diào)的高度也隨之變化。這就使他產(chǎn)生了一個念頭：借助運動載體上深度不同的溝道來記錄和回收聲音。無獨有偶，愛迪生在另一次試驗電話的時候，發(fā)現(xiàn)傳話筒里的膜板，隨話聲而震動。他找了一根針，豎立在膜板上，用手輕輕按著上端，然后對膜板講話。實驗證明，聲音愈高，顫動愈快；聲音低，顫動就慢。這個發(fā)現(xiàn)，更奠定了他發(fā)明留聲機的決心。不久，他就與助手畫草圖，并用現(xiàn)有的材料發(fā)明了留聲機。當(dāng)他成功的時候，他說：“我大聲說完一句話，機器就回放我的'聲音。我一生從未這樣驚奇過。”事實證明，愛迪生的有些發(fā)明絕對是通過在生活中不斷嘗試而得來的。
還有牛頓，通過蘋果砸到頭上，他覺得好奇，為什么蘋果不向上走，而向下落呢？于是，他不斷嘗試著做各種實驗，最終發(fā)現(xiàn)了偉大的“萬能引力”。萬能引力在生活中常見，如果沒有這個定論，或許現(xiàn)在我們也沒能理解明白到底為什么有重量的物體會往下落呢！
我們要通過積極嘗試，才能夠多多發(fā)現(xiàn)這世界的奇妙，只有想不到，但是沒有做不到！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 20
記得去年暑假，我和媽媽去江蘇省婦女兒童活動中心，體驗了當(dāng)小老師的工作。因為我一直對大人們的工作很好奇，所以媽媽給我提供了這次機會。
那是一次有趣的嘗試。一位老師把我?guī)нM(jìn)了一間教室，那里全是大班的小朋友，他們正在學(xué)“大于和小于”的用法，而我的任務(wù)則是批改他們的作業(yè)。開始我心里想：這還不簡單嗎？不過，真正做起來時，卻發(fā)現(xiàn)了一些小問題。有的小朋友的作業(yè)，寫的字“龍飛鳳舞”、“伸胳膊踢腿”難看極了；有的小朋友作業(yè)簡直是錯誤百出，像什么“七小于五”呀、“三十六大于六十三”呀……真是五花八門、應(yīng)有盡有，讓人頭疼不已！不過，我還是想到了辦法來解決這些問題。我先把那些字寫得比較難看的小朋友召集起來，告訴他們寫好字的重要性——一個字就像一個人的臉面，是很重要的。然后又把那些“小馬虎”召集起來，一遍又一遍地給他們耐心講解習(xí)題，告訴他們大于號的“嘴巴”對著大些的數(shù)字，另一邊尖尖則對著小一點的'數(shù)，而小于號的形狀恰恰相反……
唉！天下怎會有這種“苦差事”——講來講去，我講得口干舌燥，可仍有個別小朋友還不懂！感到高興的是，老師見我這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一邊微笑著一邊撫摸著我的頭，肯定了我的工作。有的小朋友聽完了講解，明白了怎么錯了，不好意思地輕聲說謝謝，還有未完全弄懂的小朋友拉著我的衣服說“我還想聽”，也有小朋友表現(xiàn)得似乎不以為然，但也有所收獲……真是一次有意思的嘗試呀！
從這次體驗中，我明白了老師的工作是很辛苦的，我們應(yīng)該更加尊敬老師！我還懂得了，工作中的苦也是生活中的蜜！
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 21
在生活中有很多事情都需要我們嘗試，當(dāng)然我也不例外，我嘗試了我覺得最與眾不同的事。
在元宵節(jié)那天，我們?nèi)覜Q定由我來負(fù)責(zé)煮湯圓，我聽了覺得這是張飛吃豆芽小菜一碟，所以我毫不猶豫地答應(yīng)了。
中午，我開始煮湯圓了。我先拿起鍋，然后在鍋里放了三分之一的水，再放糖，接著我吃力地把凍在冰箱里的湯圓拿出來，迅速地跑進(jìn)廚房把湯圓放進(jìn)鍋里，最后我想既然湯圓是冰的，那么我應(yīng)該把火力調(diào)到最大，湯圓才能變得軟軟的。過了十幾秒我覺得待在廚房里太無聊了，所以我決定出去客廳玩會兒。由于我玩得太過了，竟把湯圓的事忘得一干二凈，我過了三分鐘才回廚房，回到廚房一件意料之外的事發(fā)生了：廚房里的湯圓竟然爆開了花，鍋里的湯都沒了，湯圓也成了粄，粘乎乎的，我只能無奈地關(guān)了火。
下午，我通過查閱資料明白了煮湯圓的方法，我也吸取了中午的教訓(xùn)，希望晚上做得更好。
到了晚上，我先拿起鍋，在鍋里放了三分之一多一點的水，在水里放些糖，然后放湯圓，湯圓像調(diào)皮的孩子一樣，有的在跳舞；有的在睡大覺；有的在跳遠(yuǎn)過了一會兒，我把大火調(diào)大，這時我并沒有出去玩而是在旁邊細(xì)心地觀察，不一會我發(fā)現(xiàn)湯圓像樂開了花似的翻滾。再過了一兩分鐘，有的湯圓像嬰兒耷拉的耳朵；有的像圓圓的球在翻滾；有的像一個白白的雞蛋在滾動我把鍋邊邊沸騰的湯吹了吹，然后把火關(guān)了，美味可口的`湯圓出爐了。爸媽吃了直夸我煮湯圓的手藝好呢，我晚上吃著自己煮的湯圓，心里比吃了蜂蜜還甜，美滋滋的。
通過煮湯圓這件事，我明白了一個道理：世界上沒有你做不到的事，只怕你沒心做。
嘗試的力量的小學(xué)五年級作文 22
人的一生中，有多少次嘗試，有多少個第一次？恐怕說也說不完。但是迄今為止，最令我難忘的卻只有一次——一次學(xué)車的經(jīng)歷。
當(dāng)我上小學(xué)時，就開始迷上自行車。每次看到幾個中、高年級一起騎著自行車，一邊踩著踏板，一邊哼著小曲，我都會投去羨慕的.眼光，想象自己也可以和他們一樣，瀟灑自如地騎車回家。可是我年齡太小，每次都被媽媽拒絕。
到了二年級的某一天，媽媽不在家，只有爸爸在。我急急忙忙地對爸爸說：“爸爸等一下！我把自行車拿出來，我們邊走邊練！”爸爸無奈，只好把自行車拿出來。我迫不及待地騎了上去，剛開始信心十足，爸爸在后面幫我扶穩(wěn)自行車，我雙手握緊自行車把頭，兩腳使勁上下來回蹬。啊哈，自行車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐白吡耍T出去好幾十米遠(yuǎn)！我有點洋洋得意，回頭一看，媽呀！爸爸不知道什么時候放開車子了，我手不自覺地抖了起來，車子開始搖搖晃晃，搖擺幾下后，哐嘡！我連人帶車翻倒了在地上，結(jié)結(jié)實實地摔了一個嘴啃泥！爸爸急急忙忙跑過來幫我扶了起來并安慰道：“沒事，堅持就是勝利！”這句話像是有靈性似的激勵了我，我又站了起來，重新騎上自行車，慢慢地踩著踏板往前騎，過了一會我感覺自行車震了一下，我趕緊閉上眼睛，卻沒有感到疼，我慢慢的地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自行車筆直地向前開，這次我沒有摔倒了。
雖然，那次學(xué)車我摔得渾身疼痛，但是我卻明白了一個道理：只要堅持并努力地學(xué)習(xí)，總可以達(dá)到自己想要的目標(biāo)。當(dāng)你完成它的時候，回過首來便會驀地發(fā)現(xiàn)：原來難事也不過如此！這對我來說是個難忘的嘗試。
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