描寫校園的操場

　　 我的學校坐落在美麗的西湖畔。里面有古老的榕樹，高大的教學樓，莊嚴的升旗臺……可我最喜歡的還是學校的操場。
　　學校的操場是橢圓形的，200米長的紅色塑膠跑道圍繞著綠色的橡膠球場，從高處看就像是紅色花邊里鑲著一塊碧綠的寶石。在操場前后各有一個高高的籃球架，就像兩個威武的哨兵在守護它們的家園。每當下課鈴聲敲響的時候，同學們就像出籠的小鳥一樣奔向?qū)挻蟮牟賵觥Ｔ谀抢锎蚯颉⒈寂堋⒂螒颉�…在上課鈴聲奏響的時候，整個校園十分安靜，仿佛時間也都凝固了，只是不時地聽到同學們朗朗的讀書聲和老師認真的教書聲。每天早上，同學們都要下到操場做廣播體操，隨著音樂的響起，同學們整齊一致地做著早操，把身上的寒冷拋棄，迎來新一天的快樂和活力。
　　在操場的前方是一棵古老的榕樹。它枝繁葉茂，巨大的樹冠像傘一樣向天空撐開。它伴隨著一代代人的成長。夏天，它為人們遮陽避暑；冬天，它為校園增添了一抹生機。
　　在操場的后面是莊嚴的升旗臺。無論風吹日曬，它總是矗立在教學樓的中間。鮮艷的五星紅旗是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的。它激勵著我們要好好學習。
　　在操場的右邊，是一片美麗的花圃。三個球狀的可愛植物并排站著；四棵高聳入云的假檳榔立在花草叢中；一種不知名的綠色小樹像一位亭亭玉立的姑娘；滿是葉子的映山紅露出了紅嫩的花苞……真是形態(tài)萬千！
　　我愛我的校園，更愛學校的操場。
【寫作指導：作文應(yīng)多寫真實的感情】
　　有些同學常叫作文難，對著作文題目感到無從下筆，想了半天，也寫不出幾行字。于是，心生一計，把“作文選”中看來的寫一篇給老師，或者自己瞎編一篇給老師。如有一次，學生寫一篇《我的同桌》。他提起筆很快寫好了。作文中說，他的同桌平時與他關(guān)系很好，但考時他考不出來，要求同桌幫忙，同桌怎么也不理睬他。考后，他恨同桌，同桌卻耐心地批評教育他。我說這同桌的故事是假的，他承認是作文選中看來的。我叫他寫出他真實的同桌，他說照實寫，寫不來。
　　這種照抄照搬、胡編亂造的“作文”，對提高自己的作文能力是絲毫沒有幫助的。相反，還會鬧出笑話來。如最近我讀到一本新出版的作文選。其中有一篇《冬天的早晨》，作者是平陽的小學生。該文說冬天“大榕樹，光禿禿的樹枝，立著一動不動。”，“上街買菜的老人，戴著大皮帽子，眉毛胡子也都變成白的了。”榕樹是亞熱帶的長綠喬木，我們溫州地區(qū)河埠頭栽有很多大榕樹，大家都看到榕樹冬天是不落葉的，榕樹怎么會“光禿禿”呢？我們溫州很暖和，冬天很少下雪，有下雪也不大，下的時間也很短，哪有路上老人“眉毛胡子也都變成白的了”呢？“眉毛胡子變白”只有極寒冷的北方才能出現(xiàn)。這樣的作文，我們一看，就覺得不真實。不真實就不可能成為好作文。
　　這些同學為什么會寫不真實的作文呢？一是他們既怕作文又不重視作文，所以會來個隨便抄編來應(yīng)付；二是他們平時沒有留心觀察周圍事物的習慣，腦袋里沒有“積蓄”很多作文的材料，因此到寫作文時，什么事也想不起來，就無法寫了。
　　我想，要想糾正這抄作文選、瞎編作文的毛病，第一，要改變自己的想法，不要以為作文是可以胡編亂造的，一定要求自己去寫真實的；第二，要培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的習慣，最好能夠記日記，把每天看到的真實有趣的人與事，甚至聽到生動的話，都記到日記里。若有這樣的決心與努力，作文作假的毛病就一定能克服。
　　同學們雖然還是小學生，但生活也是豐富多彩的。在我們的學校里、家庭中、社會上時時刻刻都發(fā)生著新鮮的事兒，如果我們是個有心人的話，新鮮事兒寫進作文，你的作文就一定能生動活潑，真切動人，就決不會有瞎編亂造的感覺了。我們提倡記真事、寫真話，抒真情、表真意，決不能去搞“假、冒、騙”！