學校是監獄嗎五年級作文
今天帶著初三學生參加生物會考，回來的路上，同學們有說有笑，非常快活。但是當汽車快開到學校時，有些學生發出這樣的感嘆：“唉！又要回到監獄了。”
無獨有偶，去年我的孩子考上高中，她滿心歡喜說的一句話就是：終于脫離了初中！高中軍訓15天，教官要走的時候，男女學生痛哭流涕，依依不舍。
強烈反差！究竟什么原因導致學生那么不喜歡我們初中學校，我經過認真地分析，得到了以下結論。
1、學習時間長，休息時間短。為了教育的GDP——升學率，學校安排課時過多（一天八節課，兩節甚至三節晚自習，還有早讀），學生整天埋在書堆里，游在題海里，疲于應付，心力焦衰，不厭學才是怪事。這是以損害學生的身心健康為代價，追求的.不是學生的可持續發展，而是只眼前利益的短期行為。難怪學生象盼過年一樣期待著雙休日的到來。
2、管理過于嚴格，學生沒有自己的空間。我們老師習慣于把學生看成是學習的機器，習慣于用一句話教育學生：你不好好學習，就考不上高中，考不上高中也就考不上大學，考不上大學就找不到好的工作，就不能掙更多的錢過高品位的生活。老師們還有一句口頭禪：現在你恨我，當你有個好的前程的時候，你就會意識到“我”對你的貢獻有多大。奔著這個“一切都是為了學生”的思想，管它什么教育規律，管它什么法律不法律，“我”就是法，我讓你怎么樣你就得怎么樣，否則沒有你的好日子過。學生本來也應該有自己的情感世界，也應該有自己的娛樂權，這些都被應試教育的鐵拳給擊得粉碎。
3、考試過于頻繁，學生壓力巨大。有些學科一周一考，整個年級一個月一考，整個學校一學期兩次考試（期中和期末）。每次考試成績基本上都通過校信通或其他形式傳遞給家長，家長必然給學生施加更多的壓力。所以，有些學生懼怕考試，患上了“考試綜合癥”。
反思：學校不這樣做能在激烈的教育市場競爭中站穩腳跟么？回答是否定的。學校沒有升學率，家長不認可，社會不認可，家長不把學生送來，學校就會面臨倒閉的厄運。
名牌學校名在什么地方？不就是升學率高嗎。沒聽說過升學率低的學校成為什么名牌學校。
初中學校能否尋找一條既能讓學生有更好的發展空間，又能讓學生體驗到快樂和幸福呢。我想全國的中學都在苦苦求索這條道路。不過可喜的是，從中央到地方都在認真思考和想盡一切辦法解決這個問題。隨著社會的進步和民主法制的健全，遲早一天學生會把初中學校當成幸福的樂園。
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