興趣最重要五年級作文
昨天是我第二次教學《中國第一古都安陽》這篇課文，記得在兩年前第一次教學這篇課文時，我讓學生對書本上出示的“魚”，“車”“馬”，進行了仔細觀察，學生發現古人都是根據實際物品的樣子發明了這些字，明白了這些字的象形意義。我順利完成了教學目標，但是總覺得缺點什么。昨天是我對該課進行的第二次教學，在備課時我添加了學生寫一寫甲骨文的環節，學生熱情高漲，每個同學都低頭寫得十分認真，一筆一劃，誰也不舍得抬頭。我還挑選三名學生上臺板書這三個字，每個同學寫一個，寫完之后進行一些簡單的講解。一個學生說：“大家看這個甲骨文‘馬’字，這個字的最前邊相當于馬的頭，中間是身體，兩條豎線代表馬的兩條腿，最后這幾撇像不像馬的尾巴呢？太有趣了！”其他同學紛紛點頭同意。另一個學生說：“還有這個甲骨文‘車’，像是現在的一個比較簡單的三輪車，兩邊是兩個輪子，前面有一個輪子。之后，慢慢演變成現在的這個‘車’字。”……學生在最后課堂小結時，很多學生談到了對甲骨文十分感興趣，有的學生說：“我沒想到中國的文字這么好玩，這么有趣！”有的學生說：“我們的老祖先很有智慧。”還有的學生說：“我把今天在課堂上寫得這些甲骨文字，要拿回家讓爸爸媽媽看看，讓他們也猜猜這些是現在的什么字。”這節課不僅僅順利完成了本節課的知識目標，而且激發了學生學習中國語言文字的濃厚興趣，將課上的'學習延伸到了課外。
一點點思考：
知識的學習是很重要的，是必不可少的，但是如果在知識的學習過程中把興趣放在第一步，把知識的學習包裹其中，不是更能夠進一步激發起學生的學習興趣，將課上的學習引發到課下嗎！
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