五年級作文大全
導語：寫作文的時候，要從讀者的實際情況考慮，使文章具有針對性，切合讀者的知識水平、職業特點和年齡大小。
中秋觀月
中國，有一個節日，叫做中秋節，要和家人們聚在一起，團團圓圓地吃月餅，賞月亮。
中秋的月亮可美了，又大又圓。怪不得，一過中秋，就必須賞月呢？我們今年沒有像往常一樣在家里賞月，而是去美寶山莊賞月。
一到美寶山莊，我們就登上望月臺。你看，月圓了天，暗了。月亮招了招手，從山上走著，貓步來到了黑烏烏地天空之上。
天空上的云彩真的很神奇，一會兒讓月亮露出了全身，向我們眨眨眼睛，一會兒又把月亮輕輕的咬了一口。嘗了嘗月亮的味道。一會兒，又向只有三分之二的月亮發起了進攻，狠狠的咬了一大口，好似很好吃的樣子，把月亮都吃掉了，一會兒又把月亮都吐出來，似乎說自己不該吃掉月亮，讓大家撲了個空，很抱歉。
月光幽幽的，給黑色的天空鑲上了一層薄薄的銀沙，若隱若現，看著這月亮我不由的沉思了起來。
這時，我想起了大詩人李白的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉。這短短十個字，卻道出了濃濃的鄉愁，蘇軾有一句”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“這一句人們熟知的詩句道出了人世間的道理；李商隱一句”青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟“又向我們說出了一個道理來。
這月亮在詩人面前是一個詩的舞臺，而我認為是一處美麗的仙境。
世上的萬物都是由上帝而造化的，都很和諧美好，而月卻不同，有自己的性格，陰晴圓缺，月的神韻光采就在這里體現出來了。月何必去爭輝煌呢？它的目的就是讓夜不可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！人不也如此嗎？有的人不也像月亮一樣，默默無聞地為別人奉獻自己嗎？
夜，是美的。月亮更是美的，它靜靜灑下余光，竭力驅走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關愛。
暑假趣事
暑假生活就像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，暑假中發生的一件件趣事，常常把我帶進美好的回憶，下面就讓我來告訴你我暑假里發生的趣事----去青島旅游！
一去青島我就興奮不已，一蹦三尺高，嘴里大喊著：“我終于來青島了！大海，我來了！”
去了青島之后，我們先回到了賓館，休息了一會兒，之后就整裝待發！我們先興致勃勃的去了金沙灘。“哇！金沙灘太棒了！黃燦燦的沙子數不勝數，放在手里細細的，柔柔的，脫了鞋，踏足在又松又軟的沙灘上，愜意簡直是直入心脾。躺在軟綿綿的沙灘上悠然自得， 那舒服勁就甭提了！看，有兩個小妹妹在沙灘上堆城堡呢，一陣陣輕柔的海風掀起了她們笑的浪波，印在金色的沙灘上......
而我也來了興致，一手提著一只鞋，在細細的沙灘上，踏腳印呢！你瞧瞧，多舒服呢。現在我讓你看看我的腳印，你一定會瞪大眼睛，張大嘴巴，一時說不出話來！我的腳印怎么是倒著的呢？哈！原來我在倒著走呢，一不留神。撞著個人，他一定會撓撓頭，對著我問：’傻孩子，你為什么倒著走啊？”其實，我也不知道為什么呢，你知道嗎？
之后，我來到了海邊，大海一望無際，水綠的像碧玉，霞紅的像胭脂，綠水擁抱紅霞，呈現出醉人的美，當朝陽把它的光芒射向水面時，綠如翡翠的大海又變成了蔚藍的寶石，但依然那么柔和，過了一會兒，有了海嘯，我頓時來了精神，一個勁的往前沖。啊！海嘯馬上就來了，大家都找了個伴，緊緊地握著對方的手，而我也不例外，緊緊抓著媽媽的手，生怕被海嘯沖走。海嘯離我越來越近了，三米、二米、一米......我的心就像有一百只小兔子跳個不停，我閉著眼睛，后悔為什么要跑到前面啊！“嘩”海嘯撲過來了！“嘩”海嘯過了，我瞪大雙眼，興奮地說到：“媽媽，太棒了！真舒服，真刺激，真好玩！”我迫不及待的又向前走了幾步，海嘯又來了......太棒了！就這樣，我玩了好多次，真是太棒了。
之后，我們又去了海底世界參觀，我迫不及待地走進了參觀區，哇，里面真漂亮，一個龐大的玻璃罩把我們和海底動物隔開。哦，一條會發電的大扁魚游過了我們頭頂，嘿，它的鼻子和嘴巴都長在肚皮上，一條長長的尾巴一搖一擺，游的可穩了。又有一只笨頭笨腦的海龜游了過來，只見它的四肢一伸，右腳一瞪便游走了，還有一條小魚，游來游去，看的我眼花繚亂。
青島真是一個美麗的地方，是我國一顆璀璨的明珠！我愛青島！
吃貨“大戰”
今天下午，我和我的幾位朋友一起去看電影，看完電影后，我們決定去下面的漢堡店吃飯。
一進漢堡店，香味彌漫，大家都餓壞了，迫不及待的準備點餐，我和幾個女生們一摸錢，“哎 ？我的怎么只有5元？”“咦？我們錢花完了嗎？”“不會吧，沒錢了!”只見我們女生的錢差不多都花沒了，東拼西湊，最后只湊了12元。“哎，12元能買什么呀？”女生們唉聲嘆氣。這時，“啪”的一聲，20元放在了我們面前，“誰這么好心？”我們疑惑地把頭抬了起來，哈哈原來是豬哥呀！這下我們可以吃東西了！”大家集體歡呼，可是豬哥突然幽幽的說了一句：“我還有100多元？”“什么？”“快給我們！”“錢、 錢”我們開了集體圍攻“豬哥”的模式，可最終豬哥并沒有把錢給我們，而選擇了與其它一名男生大吃特吃，氣的我們眼睛只打轉轉，突然我心生一計，告訴其它女生，我們可以搶，是不是有點小壞了！呵呵，我們頓時一蹦三尺高，迫不及待的'想吧好吃的東西搶來！
哈哈，上吃的來了！我們先把自己點的美食吃了一些，之后準備開搶了，只見我朝大家眨了眨眼，大家心照不宣，我一個箭步走了過去，彎下了腰，偷偷的飛快地抓起幾根薯條，頭也不回的往女生堆里鉆。“哈哈，到手了！”我興奮不已，其她女生看到也想躍躍欲試，而男生呢？居然沒反應過來，張大嘴巴，瞪大眼睛，看著我從男生的盤子里搶到好吃的之后溜之大吉了，竟然沒有一點反應，過了一會兒，男生才反應過來，對女生加強了“防范意識”。而女生也不甘示弱，馬上想出了一計，讓我和小喬出馬，只見我飛快的跑了過去，引男生們的注意力之后他們開始了對抗，而小喬呢？原來她趁男生不注意的時候，刷的一聲搶過食物，偷偷溜走，而我的使命也完成了，看我們的計策是不是很贊呢？男生們也甘拜下風說我們真是防不勝防啊！
今天真是太開心了，可以與朋友們一起玩耍，釋放天性，還免費蹭了一頓晚飯，真希望這樣的好事天天有！
我真委屈
暑假里，我每天都要去教英語的徐奶奶家上課。
那天，我又去了。由于去得很早，所以 “教室”里只有我一個人在看書。我正讀得起勁，忽然聽到了滴滴嗒嗒的細微水聲。循聲找去，我發現原來是衛生間里淋浴的蓮蓬頭在向外滴水。“浪費水可不好” ，想到這里，我走了進去，輕輕一擰，想把閥門擰緊。可沒想到閥門居然紋絲不動， “想考驗本姑娘的力氣嗎？”我雙手緊握閥門，使出九牛二虎之力，一擰……“砰”的一聲，閥門居然被我擰了出來。頓時，一股水流噴射而出，我立馬被澆成了落湯雞。
好心辦成了壞事。看著流了一地的水和正在向外噴的水流，我傻眼了：“這下可要被老師罵了，怎么辦呀？”我急忙從地上撿起閥門，想把它重新擰上。可是閥門壞了，怎么也擰不上。我趕緊抓起旁邊的抹布，想用抹布堵住水流。可這也只是暫時的方法，而且也不怎么奏效。沒過多久，衛生間里的水就漸漸漫過了門，流向了走廊……
響聲把在客廳聊天的徐奶奶一家和媽媽給驚動了。徐奶奶走在前面，一不留心就踩到了水里，把鞋子弄濕了。等鞋子濕了，她才看到這一地的水，于是滿臉憤怒地說：“玩什么不好，偏玩水龍頭！現在的女孩子比男孩子還淘氣！”看到徐奶奶這么生氣，媽媽也氣紅了臉，大聲訓斥我：“凈給家長惹禍！”媽媽訓斥了我后，大人們紛紛在議論我的不是，這個說我淘氣，那個說我貪玩。只有一位剛送孩子來上課的叔叔，一聲不響地削了一個木塞，替我把水閥堵住了。
聽了大人們的責備，我委屈極了：就是我做了壞事，也得給我一個解釋的機會，何況我是出于好心，不小心才做成壞事的呢！
教誨之恩
那年，我剛上四年級，班里來了一位教我們語文的老師，也是我們的班主任。
那位老師姓武，我們便稱她武老師，她有一頭烏黑的青絲，不寬的額頭，一雙大大的眼睛，一閃一閃，特別的吸引人，讓人著迷。她的嘴巴不大不小，但說出的話讓人感到舒服。下巴比較尖一些，不過好看極了。武老師的五官雖然沒有那樣的精致，但透出一股股清香，溫柔的氣息，讓人越看越愛看......
開學第一天，老師走進教室，讓我們翻開課本，打開第一課《老師 您好》。之后，老師先把課題寫在黑板上，讓我們齊聲讀一次課題，接著老師娓娓動聽的把課文不緊不慢的朗讀了一次。我聽得入了迷遲遲沒有回過神來，過了一會兒我才醒來，之后老師提出了問題，同學們掙著搶答我的回答，而我只是靜靜的看著他們回答，看老師提問。因為當時的我，不習慣在課上回答問題，也不敢在課上回答問題，所以一般都很少在課上發言。而武老師竟然注意到了我，立刻提出了一個問題，讓我回答，我一時也沒反應過來，武老師怎么會提問我呢？可我沒有舉手呀，當時我呆呆的站了起來，注視著老師的雙眼，當我看到老師那充滿鼓勵的眼神，我想大聲的說出來，可還是克服不了心中的那個膽小的自己。我很沮喪，以為老師會對我失望，對我沒有好感了，可老師竟然微笑的望著我的雙眼，緩緩的走來，溫柔地鼓勵著我。我頓時充滿自信，流利地說了出來，當時我太高興了，充滿感激的望著她，一下子明白了老師的良苦用心！老師向全班表揚了我，從此我無論在什么課上，都可以高高的舉起手來，流利的回答問題了，其它科的老師也對我刮目相看，大大表揚了我！
還有一次，我在一起考試中，粗心大意，為此我少了好幾分，若不是因為粗心的話考100都可以了！當時我也非常的傷心、決定痛改前非，可這時有位同學說老師找我有件事，我的心頓時咯噔了一下，以為武老師會對我當頭一棒，之后像其它老師那樣當著同學們的面，對我展開痛罵，之后一下把我踢出去，再讓我寫1000字的檢討。我慢吞吞的走進辦公室，低下了頭，雙手背后準備聽老師的發落，可老師不僅沒有痛罵，反而摸了摸我的頭發，溫柔的對我說：“佳欣，老師相信你以后不會粗心大意，對嗎？要讓粗心這個壞東西離開對嗎？你一定會改正的，我聽后一下子怔住了，老師竟然只對我說了這些，我更加決心要改掉以前的毛病，我認為武老師的話比打罵好多了！
在武老師的教導下，我自己的學習不僅有了很大的進步，而且還我們被還被評為優秀班集體，也得到了其他老師的認可。
武老師真是功不可沒呀！
十年樹木，百年樹人，武老師對我的教誨之恩，對我的關心，對我的鼓勵，我終身難忘，如果沒有了她，哪來現在的我了！
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