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籃球接力五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的籃球接力五年級作文，希望對大家有所幫助。
籃球接力五年級作文1
今天的體育課可真是花樣百出。老師首先讓我們繞操場跑三圈，然后派幾名同學又去拿來幾只籃球。我們雖然好奇地不得了，但由于跑步中，我們也來不及多想。
三圈終于跑完了，大家都累得上氣不接下氣，現在老師也總該說出游戲規則了吧!?但老師卻偏不，嘿嘿笑著讓我們猜。“有什么好猜的嘛!”好幾位女生嘀咕道。
但是男生們的相比之下，他們倒特別感興趣，“打籃球、舉行籃球比賽、投籃……”但老師卻依次搖了搖頭，終于，男生們實在想不出什么新主意了，個個垂下了腦袋。
老師看我們敗下陣來，不得不亮出“底牌”，原來是籃球接力!一聽大家都興奮起來，是將籃球舉過頭頂，然后拋向身后，后面人接住后，依次再往后拋，最后一位接到球后再返回來。
先是女生組接力，大家配合的'都很好，很快地一輪就結束了。接著男生組接力，看著男生們遲鈍的動作，讓我們女生笑開了懷。接著，體育老師又讓我們“傳籃球”，將兩腿叉開，球從兩腿中間滾向身后。相對而言這個游戲較簡單，大家玩得不亦樂乎。興致正濃時，老師就宣布游戲結束了，此時下課鈴也打響了，我們只好戀戀不舍地放下了籃球。
籃球接力既鍛煉身體，又鍛煉眼手能力，一堂有意義的體育課。
籃球接力五年級作文2
我跑我跑，我使勁地跑；我追我追，我拼命地追。這就是我們班隊課的活動——籃球接力賽。走，我帶你去瞧瞧。 鏡頭一： 比賽雙方（暫稱“甲隊”、“乙隊”）拉開了距離，乙隊已落后了一個操場的路程。“邢詩夢加油！”“邢詩夢追上去！”……乙隊隊員的吶喊聲此起彼伏。“叭”，場上忽然傳出了一聲不大的響聲，只見兩位隊員撞到了一起。原來，乙隊隊員邢詩夢由于運球不好，把注意力都放在籃球上，所以就造成了與甲隊隊員鄭能文的碰撞。兩個籃球先互相撞擊，彈出老遠，然后兩人的身子再碰到了一起…… 鏡頭二： 剛才明顯落后的乙隊，現在有了漸漸趕超的趨勢，隊員們把希望都寄托在此次的邢科晴身上。只見她像離弦的箭一般沖了出去，不到10秒便來到了對面的白線前。轉身，轉身，快轉身！乙隊隊員期盼著。邢科晴踩到白線后雙手一兜，沒有抱住球，籃球蹦蹦跳跳地走開了…… 鏡頭三： 甲隊隊員邢柯，在自己隊的大舉領先下顯得有些驕傲。她在傳球時將籃球重重“砸”在地上，使之自然反彈，想著這樣也鐵定能讓隊員接住。可老天不隨人意，她的舉動使整個甲隊措手不急，竟沒一人接住籃球。 …… 旗鼓相當的甲乙兩隊，最終還是因為乙隊失誤過多而導致甲隊獲勝。 雖然籃球接力賽已結束了，但它使我明白了一個道理——做任何事情都必順認真，來不得半點馬虎和驕傲。
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