蜈蚣五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的蜈蚣五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蜈蚣五年級作文1
蜈蚣是我老家最常見的小動物之一，它們有許多種類。今天我就來帶大家一起認識一下它。
蜈蚣是陸地上的節肢動物，身體有許多節組成，每一節都有兩只又細又長的腳。蜈蚣又叫天龍，百腳，吳公等。最常見的是紅頭蜈蚣，青頭蜈蚣，黑頭蜈蚣。紅頭蜈蚣的背部是紅黑色的，腹部是黃色，紅色，橘色等。青頭蜈蚣的背部是藍黑色的，腹部是淡藍色的，體型是紅頭蜈蚣的一半。黑頭蜈蚣個頭最小，背部是黑色的，腹部是淡黃。三種蜈蚣中紅頭蜈蚣最大，性格溫順。它們喜歡生活在濕潤的草叢里或是磚塊下，也有能大石頭底下，也喜歡生活在潮濕的環境中。
記得有一次，我在潮濕的'墻角邊，隨便翻開一塊大石頭，就跑出來一條蜈蚣。它跑得比較慢，我可以仔細地觀察它。這是一條紅頭蜈蚣，大概有一分米長，筷子般粗，感覺肥嘟嘟的。頭部扁平，比身體略寬，呈橢圓形。頭頂有一對觸角，有點象齊天大圣的紫金冠。嘴邊有一雙棕色夾子，頂端黑漆漆，油亮亮的，有毒，這是它最強大的武器，也可用來夾取食物。它身體上有三十多條腿，紅棕色的背，淡黃色的腹部。
在我觀察它的時候，蜈蚣已經不知不覺爬上了我的腳背，我立馬跳了起來，將腳用力一甩，蜈蚣被我甩出去好遠，可惜還是被它咬了一口，雖然一會就開始腫痛，但是我沒有害怕，因為我在老家學到了很多簡單又實用的解毒的辦法。比如：找一撮佛甲草，然后把它揉爛出汁，敷在傷口上，過一會兒就會消腫止痛。
我老家在著名的茅山風景區，這里是國家5A級風景區，不但風景優美，而且盛產中草藥，當地的人都知道些實用的方法。
知識真是無處不在啊！
蜈蚣五年級作文2
星期天上午，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家，悠閑地邊吃零食邊做著作業。
中途，我起身想上個廁所，突然發現地磚上有一條大蟲子在蠕動。我仔細一看，這條蟲子約有五厘米長，長著好多腳，尾部還有兩條彎著的“鉤子”，不禁大驚失色：“呀，這不是蜈蚣嗎？”
我起了一身的雞皮疙瘩，展開豐富的聯想力，開始胡思亂想：“這條蜈蚣會不會先讓我中毒，再讓我慢慢死去？或許趁我不注意爬到我身上，把我嚇暈，再咬我一口？又或者，它已經在我家產下了很多小蜈蚣，它是出來給它的蜈蚣寶寶覓食的？那我家豈不是成了蜈蚣養殖場了……”
我不敢再想，忙打求助電話，把這件事告訴了爸爸。沒想到爸爸聽我說完后，只是輕描淡寫地說：“你用腳把它踩死，或者用掃帚把它打死不就好了？”我說我不敢。爸爸笑著說：“那你用東西把它罩住，等我回來處理。”說完就要擱電話。我急忙喊：“你趕緊回來啊！我怕！”
放下電話，我趕緊拿來水果盆，瞄準目標，像扔圈一樣，套住了“蜈蚣”。然后，目不轉睛地盯著盆子，寸步不離，生怕“蜈蚣”趁我不注意從哪個縫隙里溜出來。
終于，爸爸回來了。我這才如釋重負，把那顆懸著的心放了下來。
可是，爸爸掀開盆子一看，居然大笑說：“這不是蜈蚣！應該是百腳之類的。動也不太會動的蟲子你也怕啊？真沒用！”說罷，把那蟲子一腳踩死，掃進垃圾桶了。
我羞得無地自容，可還是強詞奪理：“我是女孩子嘛！”
蜈蚣五年級作文3
今天上午，老師讓我們做游戲，我們睜大了眼睛，認真聽。“做游戲，真的嗎？”我們驚奇的問。老師不假思索的說：“真的。”我們全班高興得直歡呼。
下午，第一節課是體育課，老師讓我們拿著呼啦圈出去上課，我再去操場的路上就想“呼啦圈是轉嗎？因為我轉呼啦圈可厲害了。”我在心里暗暗高興。游戲終于開始了，原來是蜈蚣行呀！我被分到了第一組，一組五個人。我們組，配合的一點也不默契，剛跑了一會就跌倒了。我一緊張，不小心把呼啦圈弄掉了，我彎下身去撿，我又把前面的田貝寧絆倒了，引起周圍的同學哈哈大笑，像看搞笑劇似的。第二組就沒有我們組差了，第二組人的樣子不同，動作不同，語言不同。第一個人是我們班大名鼎鼎的秦夢余，只見她雙手緊握呼啦圈，表情緊張，她那瞳瞳有神的大眼睛目視前方，好像在思考怎么才能贏呢？第二個人是李孔淼，他洋洋得意，好像是在想我們一定會贏。第三個人是張子陽，他破開嗓子大聲說：“先邁左腳”……緊接著，第四組、第五組……我們在歡聲笑語中玩著這個游戲。
時間過的真快呀！不知不覺中游戲結束了，我們戀戀不舍的離開了操場，回到教室里。
我們也都明白了老師的用意，老師就是讓我們明白，團結就是力量。
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