就愛你的傻

　　 翻開記憶的相冊，不管是哪頁，總有一個幼稚可愛的笑臉，就是我那天真活潑的弟弟。
　　 記得有一次，家一只剛出生沒幾天的小雞死了，是被鄰居家的狗咬死的。面對小雞的夭折，我心里有些惋惜，甚至不平。突然，一個稚嫩的聲音說：“還有救！還有救！”我回頭一看，原來是弟弟。他一本正經地對我說：“姐，你不是常說解鈴還需系鈴人嘛！如果把那狗請來問問，它到底咬了小雞哪塊肉，我們對癥下藥，也許還有救呢。”我望著他那胖乎乎的臉蛋，不禁想：弟弟真傻！
　　 另有一次，我在房間里做作業，弟弟在房里看《小貓釣魚》。看著看著，弟弟突然跑過來，拉著我的手仰起頭問我：“姐，小貓怎么那么傻！它怎么不專心釣魚呢？釣不著魚，它吃什么呢？”我笑著說：“你現在就是一只不專心的小貓，你的中飯都讓給小貓吃吧。”弟弟連忙說：“不行不行，我不吃會餓的。”“那怎么辦呢？”我問道。弟弟回答說：“小貓把魚種到地里，就有吃不完的魚了。種豆得豆，種瓜得瓜，種魚不就得魚嗎？它怎么不種魚呢？它真傻！”我指著弟弟的鼻子說：“你比小貓還傻呢！”
　　 還有一回，我們一家看《西游記》，因為弟弟只看這個，我們只好依著他。那時候，我們看“如來佛祖收服孫空”這一片段。孫悟空在天上飛了很長一段時間，任然落在如來佛的手掌上。這時候，弟弟指著電視問我：“姐，孫悟空怎么飛不出如來佛的手掌心呢？”我笑著對他說：“那驕傲的孫悟空本領比不上如來佛。”弟弟又扯著我的衣服擔心地問：“孫悟空打不贏如來佛，所以飛不出他的手掌心。那我打不贏你，是不是也飛不出你的手掌心呢？”聽了這話，大家都哈哈大笑。我看著他那有些怕我的神情，口里說：“那是淡然”，心里卻想：傻弟弟，你早就飛出我的手掌心了。
　　 弟弟，你真“傻”，但姐姐我就愛你的“傻”！
作文評析：
　　 就愛你的“傻”，這么一個題目真的十分引人注目。家有一弟就是一個寶，帶給家人許多的歡笑和樂趣。弟弟非常聰明，并且善于思考，雖然對“解鈴還需系鈴人”“種瓜得瓜，種豆得豆”這些道理的理解不是很透徹，但是他善于練習實際的精神還是值得稱贊的。最后一個事例借助“孫悟空逃不出如來的手掌心”這句諺語來反證弟弟的聰明，真是神來一筆。
【寫作指導】
　　 一個人物能否活起來，很大程度上取決于描寫是否得當、新穎、有深度。
　　 人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
　　 一、肖像描寫，以形傳神
　　 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業、身份、經歷，表現人物的特征。如《故鄉》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個圖畫儀器里細腳伶仃的圓規。由這個外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
　　 二、語言描寫，言必由衷
　　 老舍曾經說，對話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現人物的內心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時，他說：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點。
　　 三、動作描寫，形神兼備
　　 一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現。行動描寫生動，能準確地傳神，才能達到形神兼備的佳境。寫人物切記空洞地敘說，不要下評語，寫“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現性格特點。如《范進中舉》中對胡屠戶接受范進贈銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個字，便使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術的魅力。
　　 四、心理描寫，傾訴心聲
　　 《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關西”那一節，魯提轄打了三拳之后發現鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現出魯達粗中有細的特點。
　　 總之，好的描寫猶如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。