我的明天

　　 我的明天會是什么樣子呢？坐在窗前的我傻傻的想著這個問題，是充滿陽光的，還是布滿陰森的？以我的直覺，我堅信應該是前一種。為此，我的小腦袋瓜里設想了這樣一幅場景……
　　 一輛黑色的寶馬汽車，停在一所現代化的學校前，從車內走出一位英姿颯爽，充滿活力的年輕人。嘿嘿，這個人就是我啦。現在的我可不是不問世事的小毛孩了，我已經是陽光小學的校長。
　　 走進校門，呈現在你眼前的是一幢淡藍色的教學樓，看到這兒，也許你就會問教學樓為什么是藍色的，這個嘛是因為藍色象征著希望，而學校正是教書育人的地方，是培育祖國的希望的地方，所以選用藍色比較合適。
　　 到了教學樓里面，你會很吃驚，這不是學校嗎，為什么連最起碼的書本都沒有，取而代之的卻是一臺臺擺放整齊的電腦，這又是怎么一回事？想要知道其前因后果，請聽我慢慢道來：原來現在處處講的都是科學，連教學也成了這樣，所以市教育局就命令我們把書本換成電腦，這樣孩子們就不用整天背著個大書包來回轉了。老師也輕松了許多，只需要把明天要講的課，同學們要做的練習題輸到電腦里，明天上課時發到同學們的電腦里就萬事大吉了。至于批改作業，電腦就可以了。
　　 坐著電梯來到了樓頂，發現這里有塑膠跑道，足球場，籃球場……應有盡有。這就是操場。為什么要建在樓頂呢？因為現在我們國家的土地資源嚴重缺乏，我們要節約每一寸土地，所以就會有這個樓頂操場。
　　 學校還有許多高科技設施這里就不多說了，如果有機會一定向你介紹。
　　 我的設想不錯吧，真希望我的明天真的是這樣充滿著陽光，充滿著朝氣，充滿著高科技！
我的明天作文
　　 雨后的世界一片澄亮，天空也恢復了往日的生機，一片湛藍。輕的風，淡的云，濾過的空氣格外清新。伸手，樹葉上的水滴輕觸手心，感動良久，收起傘，朝天邊望去，一道七色的彩虹掛在天邊。漸漸地又在消失。我仿佛聽見了彩虹瀉下的聲音，匯成一條五彩的河，緩緩流進了我的心田。
　　 紅紅的花朵仰起一張張嬌艷的臉，似乎在期盼又一場痛快淋漓。陽光透過班駁的樹影暖暖地照在我的身上，突然有種釋然的感覺，陽光總在風雨后，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？前面的路坎坷依舊，沒有人可以代替我去面對，去承受，更沒有人可以代替我去成長。
　　 我的明天不是夢，至少還有頭頂那片藍天與我做伴。
　　 有人說：“成長是一件冗長的事。”
　　 我說：“成長是一件繽紛而美麗的事。”成長被染上那么多繽紛的色彩，不論明亮抑或頹廢，都是一種見證，一份純白的感動。
　　 成長的結果是忘記了提問的回答，然后是回憶比幻想還不現實……生活是無法被記憶的，但可以被歌唱，我們要歌唱了……
　　 純白的流逝，在那里靜靜流淌……
我的明天作文
　　 “明日復明日，明日何其多。”
　　 一次，小明在上語文課。小明爬在桌上呼呼大睡，好像事不關己。老師心血來潮，讓小明回答一個很有難度的問題。老師叫了好幾聲，終于把小明叫醒了。小明心想：老師今天怎么了，簡單問題我都不會，難的一樣。小明站起來，不吭一聲。
　　 老師心想：小明啊小明，你還能干點什么？老師立刻變得嚴肅起來，說：“小明，這個問題有點難，我也就不難為你了。不過你的作業呢？”“明天！”小明說。“昨天你就說明天了，今天還說明天交，要是永遠這樣，你什么時候可以交作業呢？”“老師，我忘了，昨天我沒說完，應該是明天后面再加的明天，變成明天的明天才對啊！”
　　 在我們生活中，不能學習小明，更不能學習小明今天拖到明天，明天拖到后天，這種不好的精神。要讓“明日復明日，明日何其多”警告自己不能向小明一樣，要做到當天的事當天完成。