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傷心的滋味的作文（通用15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的傷心的滋味的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傷心的滋味的作文 1
我的外公去世了，聽到這個消息的時候，我跟在爸爸媽媽身后，匆匆忙忙地趕回了老家。
當我回到老家的時候，我真的不敢相信眼前的事實。家里的庭院里放滿了一層層的花圈，外公一動不動的睡在里屋的'床上，臉上一絲表情也沒有，像睡著了一樣。當遺體送到火化場火化時，我們全家都哭了，特別是我的媽媽和兩個姨媽、兩個舅舅哭得最傷心。這時，我還是不相信外公去世了。
外公下葬的那天，天上下起了濛濛細雨，踩著泥濘的山路，全家人一路哭著把外公送上了老家對面的高山上。天空灰蒙蒙的，山風不停的吹著，腳邊的小草也枯萎的低下了頭，難道蒼天也因為外公的離世感到傷感了嗎？直到這時，我才相信，平生最疼愛我的外公真的去世了。我不禁也流下了傷心的眼淚。
傷心的滋味的作文 2
歲月不堪回首，留下的是一些莫名其妙的滋味。清心品嘗，最先觸碰舌尖的自然是喜(高興)怒(生氣)哀(傷心)懼(害怕)。四年級的發生地一件事讓我傷心不已，這一回我可嘗到了傷心的滋味。
“新鮮的荔枝誰買？……”樓下傳來陣陣的叫賣聲。我早就想吃荔枝了。取了錢，我就三步并兩步連跑帶顛地下了樓。只見賣荔枝的是一個白白胖胖的婦女，帶著一對銀耳環，攥著錢在那里叫賣，就像不知道累似的。
咦？!她在做什么？她把已經爛了的荔枝裝進了一個個紙袋里。這時，一位老爺爺拿著5元錢對她說：“來五塊錢兒的!”“大爺，我給您挑點兒新鮮的!”說著，她拿起“空”紙袋再裝些新的荔枝給大爺。
面對大爺遠去的'背影，我很傷心。為什么世界上會有這么多壞人？今天我嘗到了傷心的滋味。
傷心的滋味的作文 3
我姥姥家的母貓生了四只小貓，三只是全身雪白的，一只是有白有紅的'。貓媽媽一見我去看小貓就趕緊跑到我的前面攔住，好像怕我傷害它們似的。
我姥姥家還有兩只狗，一只叫小黑，一只叫貝貝。貝貝由于小，就在我睡床下面的蘋果箱里。里面給姥姥鋪著棉花，貝貝睡在里面可舒服了。
自從母貓生下了小貓，貝貝就被放在了另一個箱子里。四只小貓被放在了貝貝原來的箱子里。四只小貓天天叫，眼睛卻睜不開。
姥姥怕貝貝傷害小貓，就把放小貓的箱子放在了外邊的屋子里。
不幾天，小貓們凍死了，我傷心地哭了起來。再見了，小貓們。
我第一次嘗到了傷心的滋味。
傷心的滋味的作文 4
在我的記憶中有很多的滋味，如快樂的滋味，難過的滋味，成功的滋味……而有一次傷心的滋味，一直在我的心頭浮現。
外邊下著大雨，時不時地響起了幾聲驚雷，門緩緩地打開了，張老師拿著一沓試卷，神情嚴肅地走到了講臺前放下試卷，我在桌前默默祈禱著自己能有一個理想的成績。
老師整了整試卷，開始報名字了，一個，兩個……很多同學都拿到了試卷，我偷偷地瞄了大家一眼，他們臉上都掛著笑容。
“小涵！”，我拿到了試卷，回到座位上，久久不敢看試卷，心跳加速，手心還一個勁地出汗。
我鼓起勇氣，翻開了試卷，但希望破滅了，我考了68分，鮮紅的68，就像是一把利劍刺進了我的眼，大大的叉在我的眼中，幻化成一張張笑臉，似乎在嘲笑我。
下課了，我一直沉默著，趴在座位上，好不容易挨到了放學，我撐起了我的黑傘，頓時覺得它把我籠罩在了黑暗之中。
回家路上，枝頭的鳥兒仿佛是在對它的`孩子們說，他考了68分，長大不要學他。在雨點的拍打下，花兒也垂下了頭，像極了此時的我。
雨越下越大，傷心的滋味也變得越來越濃烈，猶如一股股洪流撞擊著我的心。
雨一直下著……
傷心的滋味的作文 5
昨天，老師給我們布置了一個非常有趣的手工作業。我非常高興！
到家后，不要說我要干什么事情？那肯定是設計手工。
終于到了！終于到了！終于到我把手工作業做好的時候了！我看著我做的手工，心里不禁想起這幾個詞語：漂亮、精致、有趣。
周末，我去上補習班了。我的手工作業就放在我書桌上，弟弟剛剛夠得上。于是，弟弟看了很好奇，就踮起腳尖，把我的手工當成了玩具去玩了！
當我回來后，弟弟正在哇哇大哭，旁邊放得就是我的手工，摔得亂七八糟的。可以看的出他是為了我的'手工而哭的。他對我說：“對不起，姐姐。我一時好奇，就把它拿下來，我玩了玩，可沒想到……”此刻，我的心似乎沉進了泥潭……看到弟弟哭的那么傷心，我強忍著眼中的淚水，心碎成了兩半，最后只好躺在床上哭了好久，好久……
這件事，雖然我知道弟弟還小，我可以體諒。但我這次真讓我嘗到了傷心的滋味可不好受啊！
傷心的滋味的作文 6
每當我走進爺爺家的院子里時，我都會想起爺爺奶奶養的小狗京京。可是有一天，京京丟了……
那時候我還很小，每次到爺爺家都會和姐姐一起逗京京玩。京京是只雪白的小狗，它的毛卷卷的，眼睛像兩粒黑芝麻，嘴巴小小的，尾巴老是左右搖晃。京京很乖，奶奶叫它站起來，它就站起來，叫它跳一跳，它就跳得高高的。后來奶奶也教我和姐姐訓京京，京京也聽我的話，做完了還跟我要骨頭呢！奶奶告訴我，京京可能干了，好幾次半夜里都把小偷趕走了！
有一天，我和爸爸一起去看爺爺奶奶，順便在他們家過夜。晚上，京京要睡覺了，我把它輕輕地抱進它的小窩。半夜，我突然被一陣狗的狂吠聲驚醒了，我害怕極了，趕緊往被子里頭縮。爸爸爬了起來，摸黑走下了樓梯。房間里只剩我一個人了，我仔細地聽著京京的叫聲，發現那個聲音越來越小，最后聽不見了！我十分慌張，趕緊爬起來穿好衣服，走到陽臺邊往下看：奶奶在門口走來走去，爺爺在院子的角落里找著什么，爸爸在清理打翻的花盆。我突然明白了，大叫起來：“京京丟了！”爸爸抬頭朝我說：“爸爸會去找的，你快回去睡覺吧！”
第二天一起床，我就來到京京的窩前，看著空空的窩，我不禁流下了眼淚。奶奶看到了安慰我說：“京京說不定只是一不小心打翻了花盆，非常害怕，正好門開著，它就出去了。放心，它一定會回來的。”于是我相信了奶奶的`話，點了點頭。可是我又想到京京如果迷路了，那它就要變成流浪狗了。每天渾身臟臟的，吃也吃不飽，晚上也不知道睡在哪里，可能還會在馬路上亂跑，萬一……我看著天空，灰沉沉的，院子里的花草也垂著頭，無精打采。小鳥停在樹枝上，耷拉著腦袋，一切看起來都是那么的灰暗。我傷心極了，大哭起來。
現在，我一看到別的小狗，就會想起京京，京京，這么長時間了，你現在到底在哪里？
傷心的滋味的作文 7
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這句詩的意思我以前還不知道，但從上個星期五的班隊會我明白了這句詩是什么的意思了。
原來李峰要轉走了，同學們紛紛寫給李峰分別的一句話。我聽了很傷心，馬上開始寫給李峰分別的話。
我剛寫完，班隊課開始了，只見黑板上寫著“聚散倆依依”五個大字。
這次班隊會由中隊長周琪主持。周琪說：“有一個壞消息，就是我們的好同學李峰要轉回老家讀了。我們給他開了一個歡送會”。她的話剛說完，同學們把目光盯著李峰，李峰低著頭沒說話。
周琪又說了：“請大家說一說李峰同學的優點”。同學們紛紛舉了手。有的人說他樂于助人，有的`說他孝敬父母，有的說他學習刻苦……我站起來說：“李峰對我幫助很大，他走了，誰來幫助我呀……”我話沒說完就哭了起來。
接著，在《水調歌頭》的歌曲聲中，同學們紛紛和李峰拍照留念，有的和他擁抱，有的和他擊掌，有的把他圍在中間，我也哭著和他照了一張相，我真希望李峰不要走啊！
這次班隊會在我們的哭聲中結束了，這次班隊會讓我感到了傷心的滋味，更感到同學之間友誼的珍貴，我們要珍惜現在同學之間的友誼。
傷心的滋味的作文 8
人生漫漫長路上，有酸甜苦辣咸五種滋味，今天發生的這件事，不僅令我感受到了苦澀的滋味，還讓我“光榮”的獲得了嘲笑。
窗外陽光明媚，白云在天空上自由自在的漂游著，而我在家里挽起袖子，準備開始做菜呢。
我把洗干凈，刮好皮了的土豆放在砧板上，土豆就像一個安靜的美男子一樣，躺在砧板上舒服地睡大覺。我把高高舉起在頭頂的刀，對著土豆的肚皮一揮，土豆卻敏捷的躲開了。要是今天我不能制服你這個臭土豆，我就不吃飯。我又把刀舉了起來，把土豆放中心，這樣我才能好好地“懲罰”它。我閉上了眼睛，用力向下一揮，自言自語地說：“這次應該切中了吧。”可等我睜開眼時，差點被眼前的場景嚇傻了。我這次可少不了一頓罵了，我土豆沒有切到，砧板倒是被切開了一大道口子，而它卻像是在申冤一樣，發出了一聲巨響。這聲巨響可把我嚇得夠嗆，我立馬向外面轉頭看去，幸虧媽媽沒有聽到。
我立馬轉身看著土豆，可它卻像是在調戲我一樣，對我說：“你倒是來切我呀！切不到，就是切不到。”我立馬把刀對著它切了下去，它卻像長了腿一樣，立馬跑到了水盆里面。這時，我卻心生一機，我可以換一種方法。這次，我用手按著土豆，另一只手切了下去，土豆終于老實的一分為二了。
我把所有的`土豆切好后，滿心歡喜地倒進了鍋里，土豆寶寶們在油鍋里翻騰著。這時，我眼中仿佛出現了外脆里酥的土豆，一口咬下去，土豆的香味已經布滿了我的味蕾，我仿佛已經身處仙境。這時，一陣“滋滋”的聲音叫醒了我，原來土豆寶寶們已經開始了“變身之旅”，它們早已經變成一個身著金黃色衣服的土豆。于是，我把它們從鍋中解放了出來。
我忍不住，立刻吃了起來。剛吃了一口時，哎呀！咸死我了，我喝了一大杯水。我辛辛苦苦做出來的薯條，就因為我放了一把鹽就毀了，心里有說不出的苦澀。努力了為什么沒有好的結果呢？還得到一陣陣的嘲笑，真是兩全不其美啊！
這一次，我感受到了生活的不容易。即使通過了努力，也有可能沒有好的結果。這種苦就像苦咖啡一樣，一直會濃濃的糊在我的心頭。
傷心的滋味的作文 9
傷心，或許只是一句傷人的話，也或許是一個傷人的舉動，而我，卻是因為一個即將失去的朋友而傷心。
前段時間，我費盡心思好不容易交到了一個朋友-----李王依。還清楚地記得剛交上，李王依就興致勃勃跑來和我說:"我們，成為蜜友了。"雖然我當時一臉的茫然，但心中是無比喜悅的，她緊緊地握著我的手，我感到好感動，好溫暖，好幸福，努力沒有白費，一點都沒有浪費，我的選擇是正確的，我的'做法是對的。
還記得那段日子是我最難忘的。我記得每當我要訂正作業時，總會借口問問題，到李王依那兒去一塊兒訂正，每當我過去，只要說聲:"往那兒去點兒。"好總會主動讓開一些。"然后，便和我說說笑笑地訂正起來了。
也就是前兩天的事吧，我也不知道為什么，她變了，我覺得她和我疏遠了，我不想象上個暑假那樣失去她，下了課，我一如既往地向她"請教問題"可她卻一見我來，就垂頭喪氣，苦笑著，一副無奈，我有些吃驚，可也假裝沒看見，還是向她請教，她草草地講完，還邊講著把我推開，我甚是驚訝，只以為她正煩惱什么，正好我來了，所以這樣。可幾次一來，我覺得不對勁兒了，又看到她主動去和何天訂正，終于，我嘗到了傷心的滋味。
還記得那些日子是我最幸福的。我還不忘每晚我回到家，總會接到李王依的電話，與我交談開來。那親切的話語，那銀鈴般的笑聲，讓我久久難忘，每每掛了電話，我耳畔卻總會響起她的聲音，我甚至有一種再打過去的沖動，可又怕影響她，總是過一會兒，又迫不及待地打給她。我認為，這個朋友交對了，我只要一個可以陪我常聊天分擔痛苦煩惱喜悅的人。
可近期間，我再也聽不見李王依的電話了，我不甘心，主動打電話給她，她接起電話，我興奮地說了句:"李王依。"可電話那頭傳來的又是嘆息和無奈，還附加一句，怎么又是你?我見她此狀，只有長話短說，短話不說，我又試圖找些我明知的問題來問她，哪怕她再罵我一句"笨死了"我也心甘情愿，再和她繼續交談，可她剛一告訴我答案就道:"好了好了，再見吧!"沒有了從前的留戀與不舍，只有厭倦和無奈。但又聽聞何天也常與她笑談家常話，終于，我嘗到了傷心的滋味。
傷心的滋味，讓我傷心。我好想能夠和李王依重歸于好，讓我將傷心的滋味變為快樂的滋味。
傷心的滋味的作文 10
自幼出生于農村家庭的我，并沒有羨慕有錢人家的生活，也不埋怨每天粗茶淡飯，而是度過了一個快樂的童年，其實，這又是一個難忘的童年……友誼，這永遠是我內心的痛。我時常這樣問自己：“為什么？為什么？”小學一年級時我有一個好朋友，他叫黃明華，在班上，我們的成績一直名列前茅。在他傷心的時候，他總是給我帶來安慰，當我自卑時，他也總能給我自信……就這樣，我們成了一對無話不談的好朋友。
那一天，班上仍然像往常一樣安靜。直到試卷發到我的桌子上時，我見到試卷的92分，我開心極了！我帶著試卷來到明華前，直到看見一滴后悔的淚水滴在明華的試卷前，我才知道了一切——明華的試卷上印著鮮紅的75分，我本來想安慰他，可是他彎下腰，拿著那張還帶著體溫的試卷，走了。我恍然大悟，看看自己手中的試卷，一下子明白了什么……第2天，班上不再平靜——當同學們紛紛對我稱贊時，我回頭望望明華，他的`眼神帶著一絲絲的悲傷，他緩緩的站了起來，邁動著沉重的腳步，漸漸地向我走來。可是……他像陌生人似的從我眼前走過，留下了一句話：“朋友也是敵人，敵人也是朋友，再見。”試卷掉在了地上，我的心也似乎沉進了泥潭……我忍著，我的心碎成了兩半。四半……
回到家，我吧試卷撕成了兩半，躺在床上哭了好久，好久……我來到學校，不過，學校似乎發生了翻天覆地的變化，同學似乎不是記憶中的同學，老師也似乎不是記憶中的老師，而明華也似乎不是我記憶中的明華。我永遠不會忘記，這種傷心的滋味……
傷心的滋味的作文 11
人的一生就像一個調色板。彩色的涂料摻在一起，變成了人生。人生不是自己可以左右的。生活在什么樣的'家庭，有什么樣父母。也不是自己能左右的。
酸甜苦辣四種味道，代表著四種情感。酸代表著傷心；甜代表著幸福；苦代表著艱難；辣代表著痛恨。但在我認為我品嘗最多的是酸的味道——傷心的味道。有什么事讓我傷心呢？那是因為我父母。
清明節的后一天，我們家辦喜事，因為我哥哥要結婚了！第二天開始正式結婚。那天，家里很忙，當然也沒人感覺到我，所以我只好在一邊玩游戲。中午的時候，我哥和嫂子終于來了，我哥在房間里被人用腰帶打，聽那叫聲就可以知道那有多疼了！現在我嫂子在另一間屋里換衣服，讓我把門鎖上。可不一會，我媽來找東西，門打不開，我把門給開開了，開開之后，我媽問說“沒干什么”，我說“嫂子在換衣服”。之后我媽就說“那也不用鎖門，關上就行了”。沒聽我解釋，就不分青紅皂白的罵了我一頓。
我非常傷心一個人在房間里哭了好久。我不想哭，但不知怎的，眼淚就止不住往下掉。我想過，可能我媽是太忙了，所以才會這樣吧。可是無論我怎樣勸自己，眼淚還是不停的往下掉。我哭了一段時間，有點困，便去睡了。起來時，又有點餓，所以就和我大姨去吃飯了。
雖然我媽對我兇了點兒，但有時對我也挺好的，會給我買好吃的、穿的。一想到這兒，之前的那些不愉快也都煙消云散了。
傷心的滋味的作文 12
淚水，順著我的臉頰從眼眶中流了出來，流進了嘴里，咸咸的、澀澀的，也許就是傷心的滋味吧。
這是我這學期第一次哭，是為了那脆弱的友誼。友誼到底是什么？用英語的解釋就是：friend-ship?載著朋友的船。也許是因為我不是一個安全的港口，這艘船總不會在我這兒停留很久，一點點小的風浪便會讓它離開我的生命，也許有那么一只船，它會執著的駛回港口，那么這只船上的朋友，便真的'是我生命中少不了的人了。
我是一個雙重性格的人，也就是說人人都是我的朋友，可又誰都成不了我的朋友。也許少女的心本就是玻璃做的，可有些人卻不了解，把它當作一塊海綿來揉捏。也許我是一塊海綿做的吧，全身吸收的是那咸咸的，澀澀的傷心，一捏便會流出。也許我就是一顆受了傷的心吧，已經支離破碎了，有何從能受得住那三番兩次的傷害呢？
這幾天陽光明媚，可我的心卻不見天日地溺在傷心中，朋友一再的傷害，讓我遍體鱗傷。我感到那小小的幸福與快樂正一點一滴的從我的傷口流逝，在這幸福與快樂匯集的水洼上，我看見了自己憔悴的臉：原來的我呢？也早已隨著快樂一起流逝了吧！
微笑是我唯一掩蓋傷心的面具，也許笑得很怪異，卻能讓人洞察不出我的難過。沒有傷害過我的人，我不會用憔悴的面孔去面對她們，笑容才是她們看到我的唯一表情傷害過我的人，也許我會強忍住傷痛，勉強讓嘴角抬抬，至少不會讓她們自責、難過，也許我會用冷漠無情的面孔讓她們遠離我或離開我，她們的存在會讓我快好的傷疤繼續流血，我會更痛的。
黑暗里，我常常撫摸我的傷口，眼睜睜的看著它緩緩地流出暗紅的血液，然后用眼淚洗去這些污穢的東西。
也許只有血流干了，心死了，這種痛苦才會消失也許只有滑破了，割斷了，才能讓這連皮帶肉的傷痕除盡。
淚水，順著我的臉頰從眼睛中流了出來，流滿了嘴里，咸咸的，澀澀的，也許就是傷心的滋味吧。
傷心的滋味的作文 13
很不幸，最近很有可能我會失去一位摯友。
那天放學回家，我一如既往地邊吃飯邊翻報紙，忽然我“啊”地叫了一聲，把正在盛飯的母親嚇了一跳，我沒有顧及她的責怪，只是呆呆地盯著報紙，顫抖著聲音說：“媽，光合作用要倒閉了！”
光合作用是一家連鎖書店，從廈門成長起來，許多地方都有它充滿寧靜和書香的分店，我家附近就有一家。在我的記憶中，那些放著大部頭的書架，就是知識與智慧的象征。當年，對于剛剛識字的我來說，那些書都太深奧，所以我只是懷著崇敬的心情望著它們，偶爾找到一本看得懂的書，就興奮地抱到一邊，一頁頁地翻著，看一遍、再看一遍……直到看懂為止，于是我也漸漸長大了，以至于有些語句我還清清楚楚地記得，例如：人們在黃昏后久久地盼望，卻遲遲沒有看見月亮的升起……云層分開一條小縫，金色的陽光直射在它的身上，火紅的皮毛一如他們第一次見面那樣燃燒著……等等。
書店里總是那么安靜，人們交談時也盡量壓低聲音，生怕壞了這種寧靜，每次看書時都象朝圣似的，躡手躡腳地拿書，踮著腳走，小心翼翼地坐在臺階上，輕輕地翻動書頁，與邊上的人一樣，只發出“沙沙”的翻書聲，誰也不會大聲說話，還有，樓上飄來陣陣若有若無的咖啡香，童年時的我就想，也許這就是“書香”？或是“寧靜致遠”？或是“書中自有黃金屋”？
然而這份感受今日將要消逝了，那個供我品味書中珍饈、與許多人共享閱讀樂趣的氛圍將離我遠去。坐在家里看書，總是少了一分平和，多了一絲煩躁。想想在書店里，在臺階上，大家都還很自覺地坐在每一階臺階的.一邊，人人手捧一本書，雖然彼此不認識，但是愛書的心意卻是相通的。現在一人一本書一間房，連翻書聲都沒有了，靜是愈靜了，但更是孤單了。
母親說我是個戀舊的人，真對。從那天起，我一靜下來心里就會想到光合作用，想到書香混著咖啡香，想到一片寧靜平和，想到那些嚴肅的大部頭，末了，嘆惜一聲，心里竟是莫名的惆悵與痛楚；有時，會夢到灰撲撲的店面、空蕩蕩的書架讓人很失落，地上落著木屑、紙片，扶手被拆了，歪歪地堆在一邊……早上醒來，發現枕頭上濕濕的。
后來又聽到消息，光合作用可能重建，我不禁心中有點悸動，那是見到久違的朋友時的心情，我要說：“歡迎回來，光合作用！”
我忽然明白，光合作用的重要，并不是它所提供的書與寧靜的環境，而是一種共同學習的氛圍，一種汲取知識力量的渴求，它使浮躁的人們平和起來，為蒼白的生活添加一抹絢麗，它使我有一種充實的幸福感，所以它一旦離去會令我如此失落、如此傷心！
回來吧，我的摯友……
傷心的滋味的作文 14
那是一個風雨交加的夜晚，大樹被風吹得東倒西歪，雨嘩嘩地下著，無情地抽打著大地，也澆濕了我的心。
爺爺打來電話，奶奶腦出血了，昏迷不醒，剛送去了醫院，醫生說只能盡力救治。聽到這個噩耗，我身體一個激靈，只覺得寒氣布滿全身，雙腿顫抖，無力地癱倒在地上。“怎么會這樣？上周末我剛去看了奶奶，她那個時候還好好的呢！怎么會突然病重？”看著爸爸媽媽手忙腳亂地穿衣服，交代我在家照顧自己后奔去醫院的身影，我終于相信這是真的。我無助地看著窗外狂風暴雨的大街，心里感覺如此荒涼，只有溫熱的眼淚滑過冰冷的'臉龐，流進我冰冷的心。
“奶奶，您在醫院還好嗎？您可一定要撐住啊！”我不由地喃喃道。說罷又蜷縮在地上，回憶起以前的一切：奶奶每天接送我上幼兒園，早上天不亮就起來給我做好吃的，奶奶還教我唱童謠，給我買故事書，生病時守護在床前……點點滴滴，都在我的腦海里重現。爸爸媽媽工作繁忙，是奶奶陪伴了我七年時光。想到這里，我再也控制不住自己，踉踉蹌蹌地捂著臉跑進以前奶奶住過的房間，“哇”的一聲哭了出來，淚水模糊了雙眼，打濕了枕頭……
風呼呼地刮著，大樹搖擺著，雨“嘩嘩”地下著。我度過了一個最難熬，最傷心的夜晚。
傷心的滋味的作文 15
那張寫著掉了色的89分的英語試卷，至今仍存放在我的箱子底部，也深深地壓在了我的心底。那是我忘不掉的痛……
拿到試卷的那一天，天空陰沉沉的，好像就要下大雨了，可卻遲遲不下，就像一個調皮的小孩子，要故意吊人味口。而剛拿到試卷的我看到這天氣，心，便又沉了幾分。
于是我便陷入了回憶……
又到了令我們害怕的英語課，并不是我們英語不好，而是英語老師實在是令人聞風喪膽啊！英語老師的性格飄忽不定，有時嚴厲有時溫柔，翻臉比翻書還快，著實令人感到恐懼。
當英語老師小巧玲瓏的身影伴隨著高跟鞋的“踏踏”聲出現在我們班上時，全班人都倒吸了口氣——英語老師竟拿著試卷，那可就更可怕了。因為英語老師會在班長念完分數后將考得不好的人“拎”起來罵一頓。第一個竟是我，班長扯著嗓子大聲喊道：“童子月——89分。”我立刻就覺察到了危險。果不其然，班長剛念完，英語老師就立刻抓起話筒對我發出猛烈的攻擊：“是誰？給我站起來，你這張試卷是怎么考的？考的什么玩意啊？”說完便狠狠瞪了我一眼。我強忍著心中的委屈，面無表情的'坐下了。雖表面平靜，但內心卻波濤洶涌。心中傷心和委屈交錯在一起。沒一會兒，我還是堅持不住了，眼淚如同豆粒般大小，一顆一顆的往下落，滴落在了鮮紅的89分上。咸咸的淚水，劃過臉夾，來到嘴邊，無意中嘗到幾滴，咸咸的味道立刻在嘴中擴散開來，與內心的悲傷交織在一起……
那89分是我永遠的悲與痛，我將會永遠銘記這傷心的滋味，為我以后的學習時刻敲響警鐘。
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